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柳小學(xué)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的柳小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
柳小學(xué)作文1
灰白色的天空陰森森的,如同被黑墨渲染過(guò)。在這春雨綿綿的日子里,我來(lái)到柳浪聞鶯踏春。
穿過(guò)石碑,一列列柳樹(shù)呈現(xiàn)在眼前。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干,從頂上垂下來(lái),翠綠的.嫩葉是那樣柔軟,那樣顯眼。從遠(yuǎn)處看,綠色一片連著一片,河岸邊還交錯(cuò)著一些粉紅粉紅的桃花和金黃金黃的迎春花,給景色增添了許多樂(lè)趣。一座造型奇特的石橋橫穿兩岸,石欄上還繡著幾朵“花”。我站在石橋上,聽(tīng)著嘩嘩地流水聲;望著遠(yuǎn)處翠綠的草地,幾個(gè)園林工人正在蓐草。灌木從中,嫩綠的新葉,小芽穿梭在深綠的葉子之間,好一副生機(jī)勃勃的景象。
行走在白玉蘭下的石板路,蒙蒙細(xì)雨,微風(fēng)夾挾著白玉蘭,雪白的花瓣從空中徐徐飄下,落在了草地邊上的溝壑里。迷人的玉蘭香彌漫在空中,與清新的空氣融合一體。驀然之間,我看見(jiàn)一個(gè)黑影在地上搖曳。抬頭一看,一只小松鼠正拽著柳條蕩秋千呢!也許是我的聲音太大了,剎那間,松鼠跳到樹(shù)葉陰翳的地方去了……穿過(guò)藤蔓繚繞的木廊,又來(lái)到了柳心亭。站在湖邊,感覺(jué)涼颼颼的。遠(yuǎn)處,寶石山如披著一件薄紗,若隱若現(xiàn)。湖面上的春雨激起了一道道波紋,幾只白鷺站在湖中的木桿上,仿佛在思考著什么,忽然一只鸕鶿從空中俯沖下來(lái),緊貼著水面,鉆入水中。不一會(huì)兒,叼著他的“戰(zhàn)利品”向遠(yuǎn)處飛去了。
雨,仍然在下,如絲,如線,如沙,仿佛與柳樹(shù)共舞。
柳小學(xué)作文2
十月一日,正值國(guó)慶佳節(jié),濟(jì)南市園博園內(nèi)的最后一棵綠柳笑了,欣慰地笑了,因?yàn)橛腥齻(gè)快樂(lè)的女孩來(lái)過(guò)了這里……
國(guó)慶節(jié)放假期間,媽媽、二爸爸開(kāi)車帶領(lǐng)全家人來(lái)到濟(jì)南,來(lái)到大爸爸的新家,我們來(lái)個(gè)家族“濟(jì)南四日游”。第一站,我們就到了園博園——中國(guó)博覽園。
我與兩個(gè)姐姐肩并肩,邁著整齊的步伐,說(shuō)說(shuō)笑笑地走著。此時(shí),正是金秋季節(jié),滿目金黃色彩。忽然,我們看見(jiàn)前方“百金黃中一點(diǎn)綠”映入眼簾,就飛快地跑去,一邊跑一邊不時(shí)彈跳起抓上一把黃燦燦的柳葉,兩邊的美景就被我們丟在了身后。
!找到了,這是一棵綠柳,最后一棵還綠著的柳樹(shù)。它高挺著自己直而不呆的身軀,散開(kāi)自己獨(dú)一無(wú)二的秀發(fā)……。我不禁想起曹文軒的作品《媽媽是棵樹(shù)》,就一邊高喊著“我是大柳樹(shù)的女兒”,一邊向后退去,而后向前沖來(lái),一躍,抓住粗壯的樹(shù)枝,學(xué)著書(shū)中秀秀的樣子,打起了秋千……,大姐姐看到了,二姐姐也看到了,我們?nèi)齻(gè)心有靈犀,一起向后退去,又向前沖來(lái),一躍,三人都用一只手抓住粗壯的枝干,用另一只手?jǐn)堊∷说?腰。小鳥(niǎo)們“嘰嘰喳喳”地叫著,有只大膽的,竟落到了大姐姐的頭上;她空出去攬腰的那只手,輕輕放在頭上,小鳥(niǎo)跳了上去,姐姐就小心翼翼地捧著小鳥(niǎo)松開(kāi)了枝干,穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上……
我和二姐也輕手輕腳地落了地,撫摸小鳥(niǎo)的頭;它好乖,任由我們摸——終于,大姐把它放上了天空。我看見(jiàn),她笑了,精致的眉毛彎曲,一張櫻桃嘴微張,一手搭涼棚望鳥(niǎo),卻遮住了眼睛。
綠柳也笑了,這株金秋里唯一的綠柳,滿足地笑了,雖然它的綠葉隨水遠(yuǎn)漂而去……
柳小學(xué)作文3
春天來(lái)了,春姑娘又悄悄地來(lái)到了我們身邊?山衲甏汗媚锏哪_步似乎比以往輕很多。很多人以為春姑娘還沒(méi)有到來(lái),她還沒(méi)有趕走冬天的寒氣。這時(shí)我想起了柳樹(shù),因?yàn)榱鴺?shù)是最先向我們傳遞春的消息的。
今天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,有一點(diǎn)春的氣息,我準(zhǔn)備去看望柳樹(shù)。大約行了二十分鐘的路程,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一排排柳樹(shù)是那么碧綠,它們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,在那跳起了優(yōu)美的春風(fēng)之舞。在太陽(yáng)公公的照射下,在白云哥哥的襯托下,在母親河的'倒影下,是那樣的美麗動(dòng)人!她們揮動(dòng)著纖細(xì)的手向我打招呼,歡迎我的到來(lái)。
當(dāng)我走到它們的身邊,發(fā)現(xiàn)那僵硬的柳枝已變得柔軟,翠綠。柳枝上萌發(fā)出的小芽,就好像是五線譜。春姑娘在這樣的五線譜上畫(huà)下了一道道音符,讓“春之歌”聽(tīng)起來(lái)是那么美妙,悅耳。
一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái),柳樹(shù)的頭發(fā)東飄飄,西飄飄,隨風(fēng)舞動(dòng)。柳樹(shù)輕輕地低下頭來(lái),好像在對(duì)小花小草說(shuō):“你們快別睡懶覺(jué)了,春姑娘已經(jīng)來(lái)了,大地蘇醒啦,許多生靈已經(jīng)睜開(kāi)了惺忪的睡眼。”
風(fēng)也大來(lái)些,這時(shí)柳樹(shù)開(kāi)始搖晃起來(lái)了。那千百根柔條興奮地跳起了“風(fēng)擺柳”。我看到這一幕,情不自禁地摘下一根柳條,做了一個(gè)柳環(huán)戴在頭上,和柳樹(shù)一起跳起舞來(lái)。鳥(niǎo)兒也飛來(lái)湊熱鬧,歡快地唱著歌。
風(fēng)停了,柳枝都垂下來(lái)了,靜靜地偎在一起,形成了一張柳簾。扒開(kāi)柳簾,是我們的清江河。柳簾和清江河是絕美的搭配,我不禁拍手叫好。
春柳,是春天的使者,是春姑娘的知音,是你讓我們知道:春天來(lái)了。
柳小學(xué)作文4
小時(shí)候,放風(fēng)箏是個(gè)夢(mèng),只能空對(duì)書(shū)里放風(fēng)箏的小孩羨慕。因?yàn)榧抑虚L(zhǎng)者沒(méi)有作風(fēng)箏的手藝,自己雖有制作風(fēng)箏的好奇和沖動(dòng),可作出的不是呆頭呆腦,就是不合流體力學(xué)原理,無(wú)一能真正飛上藍(lán)天。
風(fēng)箏與我,少年無(wú)緣,生在那種年月,溫飽尚未解決,大人們哪有閑暇和心情理會(huì)孩子們的樂(lè)趣呢。就如販賣風(fēng)箏之類的小生意,那時(shí)候也是犯禁的--走資本主義尾巴。
身為人父之后,看著活潑好動(dòng)的孩子,問(wèn)他是否也想到田野里去放風(fēng)箏。兒子雖然才五歲,但對(duì)此事卻心有靈犀,歡跳著喜悅不已。
于是到小鎮(zhèn)的商店去,我瞠目于這么多五顏六色、琳瑯滿目的風(fēng)箏,兒子舉起小手指著一只“蝴蝶”。于是店主取下,又買了線軸、線團(tuán),便攜了風(fēng)箏與兒子一道到田野去。
野外,一片空曠的`麥田,已升騰起六七只形形色色的風(fēng)箏了。在清風(fēng)中翩翩飛舞,儀態(tài)可掬。有熱心的小朋友也來(lái)幫我了。他們是放風(fēng)箏的行家,再大的風(fēng)箏到了他們手上,也被擺布的服服帖帖,乖巧聽(tīng)話。一人平持著風(fēng)箏的兩翼,一人手持線軸,向著逆風(fēng)的方向邊走邊抻,隨著線軸、線團(tuán)的減肥,蝴蝶便翩翩舞動(dòng)尾翼,漸升漸高了。
風(fēng)箏飛到足夠高,無(wú)拘無(wú)束遨游藍(lán)天時(shí),孩子們才把線交給我,囑托:“叔叔,拿好了,要順著風(fēng)箏的性子,他才能飛的越來(lái)越高。”
我掂量著孩子的贈(zèng)言,望著這些歡樂(lè)的孩子,覺(jué)得春天里正在冉冉升起的又何止一只風(fēng)箏呢。
柳小學(xué)作文5
柳,它婀娜多姿,柳,它風(fēng)情萬(wàn)種,柳,它堅(jiān)強(qiáng)不屈……詩(shī)人賀知章在《詠柳》中寫(xiě)到:碧玉妝村一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
柳,平平常常。在公園、在街道、在學(xué)!鼰o(wú)處不在。
春日,柳樹(shù)脫去冬裝,迎來(lái)了一片新綠。纖細(xì)的枝條上,長(zhǎng)出了嫩綠的芽,嫩芽約有一厘米左右,像一只毛毛蟲(chóng),在樹(shù)枝上爬來(lái)爬去。漸漸的,嫩芽長(zhǎng)成了綠葉。細(xì)雨如絲,一棵棵柳樹(shù)貪婪的吮吸著春天的甘霖,它們伸展著三季常綠的枝條,一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。
夏日,惡毒的太陽(yáng)光照耀著大地,讓人汗流浹背,尤其是正中午,那時(shí)的太陽(yáng)光是最毒的人們吃完飯就潛睡覺(jué),只有屋外的柳樹(shù)依然挺立。烈日當(dāng)空,柳樹(shù)挺直了身板,它的綠葉在陽(yáng)光的照射下,好像涂了層蠟,十分光滑。旁邊的一些花草,原本還是花團(tuán)錦簇、競(jìng)相開(kāi)放,被陽(yáng)光一照立即失去了原先的生機(jī),花瓣也無(wú)精打采。午后,人們坐在柳樹(shù)下,吃著新鮮的水果,嘮著家常,享受著柳樹(shù)懷抱的溫暖。走在公園的湖邊,那豐姿綽約的.柳樹(shù)亭亭玉立,纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好像一樹(shù)的綠寶石。
熬過(guò)了夏日的驕陽(yáng)似火,就到了秋高氣爽的時(shí)候。柳葉呈黃色,一陣微風(fēng)吹來(lái),枝條搖曳,柳葉如一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的小精靈,飄飄悠悠、漫天飛舞。觸摸柳樹(shù)的枝干,那粗糙的樹(shù)皮讓我想到了爺爺那雙長(zhǎng)滿老繭的手奶奶那滿臉的皺紋……樹(shù)皮上還有一些小黑洞,這就是臭蟲(chóng)子干的“好事”。它們的所作所為為柳樹(shù)帶來(lái)了極大的傷害。盡管是這樣,來(lái)年的春天,它還是會(huì)茁壯成長(zhǎng)……
我愛(ài)柳樹(shù)!愛(ài)它的全部!
柳小學(xué)作文6
新學(xué)期,新氣象。我們升入了初中,迎來(lái)了來(lái)自“五湖四!钡男峦瑢W(xué)們和新老師。這里可真是高手如云,群英薈萃,就連老師也不例外,全都是來(lái)自各地的教學(xué)精英。正可謂“好馬配好鞍”呀,我們班的各學(xué)科老師也是人才濟(jì)濟(jì)。有看似嚴(yán)肅,其實(shí)卻十分搞笑的生物錢老師;和藹可親,一絲不茍的`數(shù)學(xué)余老師;還有做事井井有條的英語(yǔ)呂老師……但其中,給我留下印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師“柳姥姥”。
“柳姥姥”是以前的學(xué)長(zhǎng)們給柳老師起的外號(hào)。但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)令人忍俊不禁的外號(hào),柳老師的形象一下子變得更加溫和,平易近人了。我們對(duì)這個(gè)外號(hào)實(shí)在沒(méi)啥話說(shuō)哦,兩個(gè)字:絕了!
為什么柳老師會(huì)叫“姥姥”呢?我覺(jué)得是因?yàn)榱蠋煂?duì)人很溫柔,一般不會(huì)和你發(fā)脾氣,如果你實(shí)在是令人無(wú)法忍受,柳老師只會(huì)用一些幽默的話責(zé)備你一下,根本不叫批評(píng)的,而且總能逗的大家開(kāi)懷大笑。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪,就是那么幾句若有若無(wú)的責(zé)備,可以讓你犯過(guò)的錯(cuò)在不犯第二遍,忘交的作業(yè)再也不會(huì)忘交。這就是“柳姥姥”的“獨(dú)門(mén)秘笈”,我覺(jué)得真是很神奇!希望別的老師也能學(xué)會(huì)這招?闪牙言趺纯蟼魇诮o別人呢,要不這里就全是“姥姥”了!
柳老師和我們的見(jiàn)面開(kāi)場(chǎng)白也是別出心裁,是一道用她自己名字編的對(duì)聯(lián)題(當(dāng)時(shí)我們還不知道柳老師叫什么)讓我們對(duì)該下聯(lián):二月初春柳詠梅。然后柳老師又說(shuō)她就叫柳詠梅,還要找一個(gè)人名來(lái)對(duì)下聯(lián)。這可把我們難壞了,搞到最后連令人啼笑皆非的“半夜三更姜語(yǔ)蔥”都出來(lái)了。柳老師卻笑了:“這道題你們可以思考一個(gè)學(xué)期,學(xué)期末把答案告訴我!蹦憧,多有趣!真是位有才的“姥姥”!
柳姥姥還經(jīng)常跟我們開(kāi)些玩笑,講點(diǎn)笑話之類的,我們每次都可以被她逗得哈哈大笑。
柳小學(xué)作文7
漫步在小河邊,向兩旁望去,兩旁挺立著那婀娜多姿的楊柳,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條如少女的秀發(fā),垂至河面,周圍蕩出一圈圈的漣漪,微風(fēng)吹過(guò),柳條隨風(fēng)擺動(dòng),一切都是那么寂靜,我閉上眼,享受著這如夢(mèng)般的感覺(jué)。
記得還很小時(shí),這里本沒(méi)有如今的柳樹(shù),只有幾個(gè)如死了般的柳枝靜靜地躺在地上,也沒(méi)有人去理會(huì)他們,也絲毫沒(méi)有注意到它已漸漸融入到土地里,與大地母親融為一體了,幾個(gè)月后,它竟奇跡般的發(fā)芽,高大起來(lái),每到夏日人們都喜歡愛(ài)到它們的下面乘蔭,享受著涼爽。這就證了古人“無(wú)心插柳柳成菌”的那句話呀,柳樹(shù)的生命力實(shí)在令我敬佩,它的這種頑強(qiáng)是我們?nèi)祟惡苌儆械腵?纯礃(shù)下那一個(gè)個(gè)心靈手巧的姑娘們,拿著一長(zhǎng)條柳枝,編著一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán),花籃,引得旁人觀看,好不熱鬧。
柳枝像身形柔軟的姑娘,在女孩們的指間,跳著各種美麗的舞蹈。初春季節(jié),乍暖還寒,其他樹(shù)木還沒(méi)有一點(diǎn)活著的跡象,柳樹(shù)卻早已抽出了嫩芽,為人們送來(lái)春的消息,那點(diǎn)點(diǎn)的綠意,享受著這美不勝收的美景。“!這里的空氣太清新了!”我贊嘆道。哦,不是我,是剛才站在我旁邊的一個(gè)小男孩,臉上透露出天真,爛漫和無(wú)比享受的神情,我微微笑了。轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備離去,忽見(jiàn)對(duì)面挺拔的梧桐,光禿禿的樹(shù)干,讓我懷疑它是否還有生命。我看了眼柳樹(shù),它還是那樣悟靜而美麗。柳樹(shù)我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)你那可敬精神的贊美,只能讓自己做一個(gè)向你那樣的人!
柳小學(xué)作文8
在青海高原上,有一株柳樹(shù),它經(jīng)歷了種種苦難,狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈,可是,它活了下來(lái),雖然比同樣品種的柳樹(shù)少了幾分美麗,卻給人以與眾不同的美感:滄桑、歷練、堅(jiān)強(qiáng)!只有歷經(jīng)滄桑的樹(shù)木才有如此的美感。
它,就是青海高原一株柳!這是一株柳,一株與眾不同,令人望而生畏的`柳。它以頑強(qiáng)的毅力在土地中生長(zhǎng)、繁榮、興旺,但不可思議的是,這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。這株柳樹(shù)令我望而生畏,它以多么頑強(qiáng)的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗?fàn)幯!這樣的生命力,只有青松可相比擬。這株柳樹(shù)的精神令我感慨,多少年來(lái),青海高原上長(zhǎng)出過(guò)多少樹(shù),可是為什么只有這一株柳樹(shù)活了下來(lái)呢?
原因就在于它堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏的精神;在于它不停地奮斗,相信自己、永不言棄的精神;在于它雖身處逆境,但不會(huì)放棄自己向上生長(zhǎng)的目標(biāo),與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)不屈不撓的精神!在世界上,有多少人在以這棵柳樹(shù)的精神奮斗!宇航員在太空奮斗;化學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室?jiàn)^斗;志愿者在景點(diǎn)奮斗;維和兵在為正義、和平奮斗!學(xué)生奮斗在教室;教師奮斗在辦公桌上;健兒奮斗在運(yùn)動(dòng)場(chǎng);哨兵奮斗在邊關(guān);甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。
讀這篇課文,令我深有感觸。它教會(huì)我?jiàn)^斗,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)我勇敢,教會(huì)我拼搏,教會(huì)我很多死讀書(shū)讀不出但必須學(xué)會(huì)的生存要領(lǐng)。
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