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逗笑小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的逗笑小學作文，希望能夠幫助到大家。
逗笑小學作文1
這次爺爺奶奶太我家住，我開心壞了，可爺爺奶奶卻不開心，所以，我要逗笑他們！
吃飯時間到了，開始行動！一盤盤香噴噴的菜上桌了，機會來了。等大家坐好后我的計劃開始，我雙手拿著筷子，一邊敲一邊說：“這桌菜炒得好（是炒得快），大家圍著一桌吃（是坐著吃）。個個嘴里嚼得響（根本聽不見嘛），菜香紛紛入口鼻（沒問到�。�。奶奶取掉牙齒吃（是假牙哦），爺爺脫掉外衣吃（是毛衣吧）�？磥磉@菜挺好吃（其實不好吃！只是為了拍馬屁），我也要來吃一吃（純屬吃菜）！”說完后，我吃了口魚。爺爺聽了問：“你在哪學到的呀？”
“這還用學？這在哪學得到�。慷际俏易詡�編的！”我得意的說。
“那這可編的'不錯”，奶奶說，“再來一個！”
“好，沒問題，可你們得做點動作呀！不然我可怎么編呀？”
......“好，我開始了！”我說“一盤青菜擺得好（可我夾不到），奶奶一下吃一半（快趕上吹牛大王了）。爺爺把魚‘消滅’掉（只吃了一點），爸爸吃菜二和一（終于對上號了）。媽媽斯文把飯吃（只吃了菜呀），我呢就喝兩口湯（一口都沒喝）。”說完后引起了全家的哄堂大笑。
我這快板說的好，爺爺奶奶笑不停呀笑不停！
逗笑小學作文2
“哈哈哈……”怎么回事？本該安靜的課堂卻熱火朝天。原來是盛老師正組織我們玩游戲呢！游戲規(guī)則是：攻擂者要使守擂者笑，如果守擂者笑了，則攻擂者勝，反之則敗。話音剛落，同學們就自告奮勇舉手想上臺挑戰(zhàn)。
游戲開始了，老師請戴同學當守擂者，蔣同學來當攻擂者。蔣同學大搖大擺地走上臺，還翹了翹他的眉毛，好像在說：“你碰到我這位逗笑大師，你完了！”再看看守擂者，就算不笑，別人也以為他在笑，看他嬉皮笑臉的`樣子，肯定輸，真是自不量力�！叭�、二、一”，攻擂者身體往前傾，對他說：“傻孢子！”守擂者毫無懸念地“撲哧”一笑，大敗而歸，攻擂者大獲全勝。
下一場開始了，一位美麗的女孩當守擂者，我想：這么漂亮的女孩，能忍住不笑嗎？咱們拭目以待吧。王同學先來當攻擂者，他先做出了獵狗的樣子，汪汪叫。我們笑得前仰后合，而她卻冷落冰霜，沒有一絲想笑的樣子。最后一分鐘了，攻擂者投降了，灰溜溜地走了。下一位挑戰(zhàn)者向她擠眉弄眼，我們見了，又笑得東倒西歪，有的趴在桌上笑，有的捂著肚子笑，可她還是紋絲不動，最終攻擂者無計可施，只好不甘心地回到座位上。當結(jié)束時，她露出了溫柔的微笑，跟剛才的“冷面女俠”判若兩人。
游戲好玩吧？就讓我們把這快樂刻印在我們的心田吧！
逗笑小學作文3
在我們班，說學逗唱的高手一應全，可又有誰嘗試過忍笑呢？今天，我們班就開展了一回逗笑大賽。
比賽規(guī)則：一人做攻方，一人做守方。攻方要使守方笑，但守方必須克制住攻方的誘惑，防止自己笑。若守方笑了，攻方勝；若守方?jīng)]笑，攻方輸……經(jīng)過兩輪激烈的逗笑，冷面大俠羊陽上臺做守方。同學們躍躍欲試，都舉起了手。這時，吳哲煜勝任攻方。我想：平時文靜的.吳哲煜可能引羊陽笑嗎？
比賽開始，吳哲煜開始進攻，沒想到，平日文質(zhì)彬彬的吳哲煜今日為了引羊陽笑，竟一開始就學起了大猩猩。他拍著胸脯，嗚嗚大叫。我們臺下的人被逗得開懷大笑，又是拍凳子，又是敲桌子�？稍俎D(zhuǎn)眼看看羊陽，他無動于衷，若無其事地站在那里。吳哲煜見勢不妙，趕緊使出了第二招――跳桑巴舞。只見吳哲煜兩手并攏，往頭上一放，開始搖起了身子。在下面的我被逗得開懷大笑。可任吳哲煜怎么引誘，冷面大俠羊陽始終是紋絲不動。唉，吳哲煜在輪環(huán)引誘無效之后，終于敗下陣來。
這時，挑戰(zhàn)者嚴資棋實施對羊陽的猛烈攻擊。他先把臉一鼓，背一弓，雙手往胸前一彎，活像金剛里的那只大猩猩，羊陽快忍不住了，但他又將吐到嘴角邊的笑咽了下去。這時，嚴資棋使出了必殺技，鬼怪老人之臉，羊陽終于忍不住了，哈哈大笑起來。
唉！這逗笑還真不容易呢！
逗笑小學作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，我像風似的跑進教室。老師說：“今天我們玩一個游戲…..”說的這里，我們都開心的蹦了起來。老師趕忙繼續(xù)說：“這個游戲的名字叫｀逗笑比賽｀�！碑斃蠋熣f完規(guī)則后，我們都迫不及待的.開始了游戲。
先是一組和二組斗，一組代表是王麒蕭，二組是梁胖子。他們一開始就把我們笑得前俯后仰，我們的招術(shù)可真多�。河醒b死的、有跪在地上的、有座鬼臉的….雙方逗了好久也沒分出勝負。突然，梁胖子給簫哥來了個“八卦拳”---挖鼻屎。蕭哥沒笑，梁胖子自己倒笑了，可又突然把笑憋了回去�？粗麄円槐菊�(jīng)的樣子，我忍不住笑了。心想：他們倆真是天生的“忍者”�。�
老師看他們還沒分出勝負，所以親自上場。她開始扮演大猩猩，樣子可真搞笑��！我們哈哈大笑起來，可那兩個“忍者”還是沒笑！這難道是上天給他們的超能力？
快樂的時光總是短暫的。鈴聲又像調(diào)皮的孩子一樣跑了回來。我們只有意猶未盡、戀戀不舍的結(jié)束了游戲。這個游戲可真好玩��！周末一定還要和我的朋友玩！
逗笑小學作文5
今天，哈老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則很奇怪，是一首兒歌：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，我們都是木頭人，看誰做得最最好�！背陜焊�，游戲便開始了，我左手放在右手的下面，右手托著腮，好像在思考問題；有一位同學，他背挺的.筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認真聽老師講課；有的同學張著嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學一本正經(jīng)；還有的同學閉著眼睛，趴在桌上，頭朝著左邊，好像在睡覺；真是千奇百怪。漫長的一分鐘終于過去了，同學們都累壞了，長長地呼出一口氣，像是卸下一個沉重的包袱。
第二次玩的游戲叫“逗笑人與木頭人”，游戲規(guī)則是一個人當逗笑人，另一個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則輸了，如果木頭人沒笑，就贏了。我是木頭人，當游戲開始時，逗笑人一會兒說笑話，一會兒學做貓頭鷹的樣子，一會兒用一只手在我眼前晃來晃去，而我呢，卻把背挺的筆直，手放在腿上，紋絲不動，眼睛眨都不眨一下，像個“傻子”。最終逗笑人只能甘拜下風了。
我比較喜歡當木頭人，因為當木頭人能鍛煉我得毅力。
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