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黃鶴樓小學(xué)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的黃鶴樓小學(xué)作文，歡迎大家分享。
黃鶴樓小學(xué)作文1
湖北武漢，分為漢口和武昌，在武昌這個(gè)繁鬧的城市里，有個(gè)令全湖北人驕傲的地方————黃鶴樓。
今年“十一”假期，媽媽終于帶我去游玩了這座名勝古跡。不知道是不是假期的緣故，前來(lái)游玩的人們數(shù)不勝數(shù)，就連外國(guó)人也都前來(lái)參觀。走進(jìn)黃鶴樓公園的大門(mén)，一個(gè)大池塘映入眼前，看了池邊的簡(jiǎn)歷，我知道了這個(gè)池塘名叫“鵝池”。古代著名書(shū)法家王羲之曾在池塘旁邊放過(guò)鵝，于是提筆在石頭上寫(xiě)下了“鵝池”兩字。池水清澈見(jiàn)底、水平如靜，水面上還漂著幾片枯黃的荷葉，讓我不禁想到了夏天荷葉茂密、翠綠的景象，再被潔白的荷花點(diǎn)綴，真是美不勝收！觀完鵝池，我和媽媽在林間小路上漫步。
小道兩旁蒼翠欲滴的竹林，在微風(fēng)的吹動(dòng)下“擦擦”作響，會(huì)“唱歌”的石頭出來(lái)伴樂(lè)；繁茂的枝葉擋住刺眼的`陽(yáng)光，葉縫中射進(jìn)的光束，照在地面上，星星點(diǎn)點(diǎn)，給游玩增添了許多情趣。終于來(lái)到黃鶴樓的樓腳下了。向樓頂仰望，黃鶴樓的雄偉壯觀呈現(xiàn)眼前。眼前的這座古樓就是湖北人驕傲的地方，眼前的這座古樓就是湖北的象征！登上頂樓，遙望遠(yuǎn)方，奔騰的長(zhǎng)江波濤洶涌，公路上的汽車(chē)川流不息，整個(gè)武漢車(chē)水馬龍，整個(gè)武漢繁榮富強(qiáng)！向下俯視，一種升天的感覺(jué)流入我心。地上的人群像螞蟻一樣渺小，庭院像巢穴似的，等待螞蟻歸來(lái)。藍(lán)天上的白云千變?nèi)f化，帶給人們的是歡聲笑語(yǔ)。清爽的微風(fēng)讓我舒適，溫暖的陽(yáng)光又讓我愜意。
在晚霞的照應(yīng)下，我離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方。
黃鶴樓小學(xué)作文2
故人你遠(yuǎn)去，何時(shí)能再見(jiàn)？
——題記
他們只要去黃鶴樓一醉方休，他便會(huì)贊嘆：“太白弟�。∧銓�(xiě)的《靜夜思》甚是妙哉！處處流露思念！”而李白總會(huì)回道：“哪里哪里，孟夫子你寫(xiě)的《春曉》比我的`《靜夜思》更勝一籌，如此比較，小巫見(jiàn)大巫罷了�！倍四阋谎晕乙徽Z(yǔ)，等九天仙子將天幕擦黑才肯離去。
三月，黃鶴樓。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到他們二人。
孟浩然神色黯然：“此次遠(yuǎn)去，不知何時(shí)才能再聚，太白弟可要保重�！崩畎茁�(tīng)聞此言，沉默了許久才開(kāi)口道：“且讓我送你一程�！�
三月故人離，百花皆失色。
二人立于岸邊，只見(jiàn)無(wú)數(shù)船兒在江上搖晃，孟浩然轉(zhuǎn)過(guò)身，“太白弟，且停住腳步，你我二人就此別過(guò)。”李白愣了一會(huì)兒，拿出一把扇子，“它跟了我許久，今日，便把它贈(zèng)與孟夫子，以寄思念�！�
孟浩然接過(guò)扇，而后，拿出一頂帽子，道，“那這帽子就給太白弟做個(gè)還禮吧�！闭f(shuō)完，二人大笑，做一番告別，孟浩然上船，一步三回頭。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天跡流�！崩畎拙従從钪�。
小船搖搖晃晃，愈行愈遠(yuǎn)，李白就那樣站著，友人他遠(yuǎn)去，何時(shí)再聚首？三月花雖艷，可卻無(wú)芬芳。李白的眼里充滿(mǎn)了悲傷，充滿(mǎn)了對(duì)他的思念。親眼望著小船遠(yuǎn)去的情景。船兒不見(jiàn)影，江水滔滔去。
三月天，故人離，百花盡凋零……
黃鶴樓小學(xué)作文3
黃鶴樓坐落在武昌區(qū)蛇山山頂，四周綠樹(shù)成蔭，山下有一個(gè)人造湖。我和媽媽沿著旅游路線(xiàn)來(lái)到了山頂，黃鶴樓頓時(shí)出現(xiàn)在我們眼前，她巍峨挺拔，共有五層。
我們迫不及待地來(lái)到大廳。通過(guò)仔細(xì)閱讀墻上的歷史資料介紹，我才知道，武昌這個(gè)名字的由來(lái)是源自于孫權(quán)要以武立國(guó)才能昌盛的道理。這樣說(shuō)來(lái)，黃鶴樓在三國(guó)時(shí)期就修建而成了。
當(dāng)我們來(lái)到第二層，一副巨大的、漂亮的`畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前，畫(huà)卷上面畫(huà)著一個(gè)人騎著一只黃鶴飛去，他手中拿著一把玉笛。我想，這就是那位吹笛的故人吧！四周是一些龍飛鳳舞的書(shū)法作品，散發(fā)著淡淡的墨香。
隨著爸媽的多次呼喚，我戀戀不舍地走向第三層。這樓層內(nèi)墻上，鋪滿(mǎn)了壁畫(huà)，上面的人物栩栩如生。嘿！那個(gè)是岳飛，他手持一把大刀，神情嚴(yán)肅；還有一個(gè)是眾所周知的唐宋八大家之一—蘇軾；還有許許多多古時(shí)候的文人墨客呢！
懷著更上一層樓的心情，我直奔第五層。站在外廊的欄桿邊遠(yuǎn)眺，江城的美景盡收眼底，真是極目楚天舒��！飛架南北的長(zhǎng)江大橋，是天塹變通途。如果大詩(shī)人崔顥也站在這里，看到長(zhǎng)江大橋上面川流不息的汽車(chē)，以及對(duì)面龜山上高大的電視塔，他應(yīng)該會(huì)當(dāng)驚世界殊吧！
黃鶴樓，它是一首詩(shī)，是一首精彩絕倫、美妙的詩(shī)！
黃鶴樓小學(xué)作文4
東望黃鶴山，雄雄半空出。在詩(shī)仙李白眼中，黃鶴樓竟如此美麗。雄偉，懷著對(duì)黃鶴樓的敬畏，五一長(zhǎng)假，我們一家特意去了武漢，見(jiàn)到了讓我魂?duì)繅?mèng)縈的黃鶴樓。
步入景區(qū)，一棟古色古香的閣樓出現(xiàn)在眼前，不消說(shuō)，這就是江南三大名樓之首——黃鶴樓了。從外觀上看，黃鶴樓氣宇軒昂，比李天王的玲瓏塔還雄偉，黃鶴樓高高的塔尖直聳入云，仿佛一根擎天柱，矗立在蛇山之顛。
進(jìn)入閣樓，到處是題字和壁畫(huà)，看著這些題字壁畫(huà)，感覺(jué)我似乎又聞到了古代香木的味道，看著“昔人已乘黃鶴去，此地空于黃鶴樓”我又好像回到了古代，看到了仙人慢慢遠(yuǎn)去的背影，還聽(tīng)到了崔顥的贊嘆與惋惜。
閣樓里，還有從古至今黃鶴樓的樣子的模型，看著這些模型，我不禁稱(chēng)贊起了古人的智慧，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次翻修，黃鶴樓一次比一次雄偉，令人稱(chēng)奇，真不明白，為什么仙人要乘鶴遠(yuǎn)去，難道，蓬萊仙島，比黃鶴樓還有氣勢(shì)嗎？
爬上最高的七樓，向外遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江一瀉千里的'恢弘氣勢(shì)立刻映入眼簾，真是"煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江"呀，長(zhǎng)江上，是有著“一橋飛架南北，天塹變通途。"之稱(chēng)的武漢長(zhǎng)江大橋，它就如一條彩虹，連接著兩岸的人民，兩岸的親情。滾滾的江水，壯觀的大橋，雄偉的黃鶴樓，聚在一起，使人不由得感嘆：好一副壯麗景象�。≡诩由宵S鶴樓本坐落在山之顛，放眼望去，真有一點(diǎn)"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的滋味。
游覽完黃鶴樓，我心中仍舊心潮起伏：啊，黃鶴樓，你就像長(zhǎng)江的航標(biāo)燈，高聳入云，你雄偉壯麗，你是武漢的驕傲，長(zhǎng)江的驕傲，中華的驕傲！
黃鶴樓小學(xué)作文5
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”我早在詩(shī)仙李白的古詩(shī)里認(rèn)識(shí)了黃鶴樓，去年暑假我們一家人來(lái)到了武漢，游覽了“天下江山第一樓”之 黃鶴樓，它位于在美麗的江漢平原上。它令無(wú)數(shù)中外游人嘆為觀止，流連忘返。
漫步朝黃鶴樓，走過(guò)“三楚一樓”的牌坊，迎面是一對(duì)1米多高的仙鶴栩栩如生站立在龜和蛇背上，全身金燦燦的，體態(tài)輕盈，一只向遠(yuǎn)處眺望，一只低頭默想。
繞過(guò)銅鶴，我們便來(lái)到黃鶴樓前。黃鶴樓有五層，每層樓的'檐角上都掛著一只風(fēng)鈴，每當(dāng)夜幕降臨，風(fēng)鈴清脆的叮當(dāng)聲，使黃鶴樓顯得更加古老莊嚴(yán)。整個(gè)黃鶴樓頂全是油亮的黃琉璃瓦，在陽(yáng)光下金光耀眼。 一樓周?chē)脻h白玉欄桿圍繞，上刻花蟲(chóng)鳥(niǎo)獸。四周還有姿態(tài)各異的白鶴雕塑。色彩鮮明，雄偉壯麗，正面墻有一幅長(zhǎng)9米、寬6米的陶瓷巨型壁畫(huà)，畫(huà)著一位鶴發(fā)童顏的仙人銀須飄飄，乘著白鶴，橫吹玉笛。看著這些作品，會(huì)令人情不自禁的吟誦起“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！毖刂w回的樓梯，看完歷代丹青妙手的作品之后，到了三樓，看到了兩幅仿漢壁畫(huà)。右邊是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景。在看左邊一張圖，完全不是剛才那華麗的場(chǎng)面了，而是一群勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情形。
“欲窮千里目，更上一層樓”想必五樓應(yīng)該是觀景的絕佳位置吧，登上五樓去、放眼望去，美麗的東湖如碧玉鑲嵌在美麗的漢江平原上，好一幅難用筆墨描繪出的畫(huà)面。
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