我尊敬的一個人小學(xué)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我尊敬的一個人小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我尊敬的一個人小學(xué)作文1
要問我最尊敬的人是誰？我會毫不猶豫地告訴你：“我的媽媽�！睘槭裁茨兀恳驗樗c眾不同！因此，我從不在乎她有沒有出色的外表。
我的媽媽很愛學(xué)習(xí)。每天只要有一點空閑時間，她都會用來為自己“充電”，好像從來不知疲倦。她那么一絲不茍，每一個不認(rèn)識的字或不確定的詞，她都會去查字典或辭海；在給我改作業(yè)時，不清楚的地方，她還會謙虛地向我請教。她常說：“活到老，學(xué)到老！”
我的媽媽很關(guān)心我，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上。我生病的時候，她無微不至地體貼我，是我最溫柔的依靠。為了我的健康，她不惜一切代價。如果我學(xué)習(xí)上有了困難，她也會及時幫助我，耐心地為我講解，細(xì)致地幫我分析，直到我掌握了為止。
媽媽的心地非常善良。每當(dāng)在街上，遇到可憐人，媽媽都會送錢給他們。媽媽常說：“我們可以省著點兒花，可這點錢夠他們兩天的生活費�！苯衲甏汗�(jié)，在去外婆家的'路上，我們遇到一個賣藝的小姑娘，在很多人都不屑一顧的時候，媽媽卻眼圈紅紅地久久不走，她不僅給那小姑娘金錢，還給予最真誠的掌聲。
這就是我最尊敬的一個人—我好學(xué)、慈愛、善良的媽媽。
我尊敬的一個人小學(xué)作文2
我的媽媽是一個非常平凡的人，但她也是值得我尊敬的一個人。
上星期的一天下午，媽媽接我學(xué)后，來到學(xué)校附近的一個小型菜市場。路過一個老奶奶的.攤子，我們停下了腳步。那個老奶奶的攤子上擺著西紅柿、黃瓜、豆角、蘿卜等蔬菜。
媽媽想買點青菜，便問道；“青菜多少錢一斤?”“一塊�！崩夏棠躺斐鲆桓种富卮鸬�。媽媽挑了一些，上秤一稱：一塊四角錢。媽媽給了她五元，她找來的確是四元六角，多找了一元。
其實，我們可以立刻走掉的，因為攤子上又來了幾位顧客，老奶奶根本不會發(fā)現(xiàn)的�？墒�，媽媽沒有這樣做，她把一元錢還給了老奶奶，并說：“多找了一元，應(yīng)該找三元六角的�！崩夏棠搪犃�，好像不敢相信，又拿起青菜稱了稱，然后算了一會兒，說：“嗯，確實多找了�！闭f著將錢放進(jìn)了衣袋，充滿感激地說：“謝謝，謝謝！現(xiàn)在的人如果都像你這么誠實就好了！”
回家路上，我十分好奇，便問媽媽；“媽媽，你為什么要把錢還給她呀！走了就走了，她根本不會發(fā)現(xiàn)！”媽媽聽了，慈祥地對我說：“繁繁，做人一定要誠實。一元錢雖然很少，但它能體現(xiàn)人的品格。再說，那位老奶奶在這么冷的街上賣菜，掙一元錢很不容易。最重要的是，我們一定要記�。翰皇俏覀兊腻X我們一分也不能要！”
“媽媽我記住了！”我說。媽媽聽了，露出了欣慰的笑容。
媽媽，您的品格讓我佩服，您是我最尊敬的人，也是我永遠(yuǎn)的好榜樣！
我尊敬的一個人小學(xué)作文3
“我來幫你�！薄澳阈枰獛兔I菜嗎？”“我扶你上樓吧？”在小區(qū)里，你總能聽到李大伯的聲音。他對小區(qū)的人感情很深，每每見到人，都十分親熱，問候像炮彈連珠一般，使每個人都很喜歡。
一次，小區(qū)里有位老人神不知鬼不覺地摔倒了。李大伯老遠(yuǎn)望見，像哪吒踩著風(fēng)火輪一樣沖了過去，費了九牛二虎之力，才把老人扶起來。李大伯等救護(hù)車來時，急得腦袋都要炸了。
過了幾天，我下
午無事，和幾個小伙伴在小區(qū)里橫沖直撞，沒有任何的“障礙物”。我們發(fā)狂之后，發(fā)現(xiàn)李大伯不知從那里冒出來，正拿著前剪刀，剪一位居民的小植物，還把葉子給扔了。我的'心中頓時生出了無恨的憤怒，他就是一個無惡不做的人，散發(fā)著令人討厭的氣息。
我回家了，對爸爸說了此事。爸爸笑著告訴我：“剪掉多余的枝葉是好事！”“好事？”“是的，只有這樣，才能讓樹木長得更好�！�
原來如此，李大伯并不是在做壞事，他在我心中的地位又直線上升到了原來的高度，不，比以前還高了數(shù)倍。
我尊敬的一個人小學(xué)作文4
我最尊敬的人是一名光榮的人民警察，也是我最親的爸爸。他對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，面對犯罪分子英勇無畏。
爸爸所在的刑偵大隊接到群眾舉報：曾先后兩次從公安民警眼皮底下逃脫的盜竊案犯罪嫌疑人吸毒人員黃某正在某村口等人給他送毒品。接到群眾舉報后，爸爸和他的同事馬上前往抓捕。為了不打草驚蛇，爸爸自告奮勇，戴著頭盔，身著便服妝扮成拉客的摩托車手，孤身一人駕兩輪摩托車向目標(biāo)駛?cè)�，他的同事在外圍等候接�?yīng)。
行進(jìn)一會兒后，爸爸便看到了要抓捕的對象正在其村口若無其事地蹲著，疾惡如仇的他，既興奮又激動，便跳下車并掏出手銬拷住了犯罪嫌疑人黃某的左手，同時聲明是公安局的'便衣，責(zé)令他不得亂動。正當(dāng)爸爸欲拷住其另一只手時，黃某卻憑其身高體壯馬上站起來企圖掙脫逃跑；爸爸一個鎖喉動作將其扳倒在地，可黃某又爬起想逃跑，接著爸爸餓虎撲食似地?fù)湎氯ニ浪腊醋∷�；但黃某年輕氣盛來個鯉魚翻身并與爸爸扭打起來，爸爸憑著他的擒敵基本功夫和堅強的毅力始終把對方壓在地上。
在雙方筋疲力盡之時，爸爸趁機松開一只手拿出腰間的手機拔給同事發(fā)出支援信號，剛拔完號，爸爸突然被壓死在地上的黃某向右眼踢了一腳，頓時眼冒金星，腦子一片空白，但職業(yè)的使命感給爸爸增添了無窮的力量，鐵鉗一般的雙手又把對方壓在地上。不一會兒，爸爸的同事趕過來了。再狡猾的狐貍逃不過好獵手，黃某終于被抓獲。
我尊敬的一個人小學(xué)作文5
我尊敬的一個人是我的語文老師，朱麗敏老師。
有一天，我放學(xué)回到家，拿出書本做數(shù)學(xué)作業(yè)，30分鐘過去了，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)。便把手伸進(jìn)書包里摸索語文練習(xí)冊，可是，怎么也摸不到，我把書包里的書全倒了出來還是沒有�！斑�，我記得拿練習(xí)冊了呀，怎么會沒有呢？哦，對了，我想起來了，我今天忘記檢查抽屜了！”我拍著腦袋說。于是，我決定回到學(xué)校取練習(xí)冊。
到了三樓，我看見語文辦公室的.門開著，心里咯噔一下。
“報告”
“進(jìn)來”
朱老師問明情況后，把鑰匙遞給了我，我開了門，拿出練習(xí)冊。
我再次走進(jìn)老師的辦公室。我問老師“朱老師，這么晚了，您怎么還不回家呀？”“作業(yè)沒改完，不能回家”朱老師嚴(yán)肅的對我說�！皼]改完，明天再改也不遲嘛�！薄安恍�，明天還有明天的事，不能集到一塊，聚沙成塔，集腋成裘�！崩蠋熣Z重心長的對我說�！暗恰崩蠋煷驍辔业脑捳f：“好啦，乖孩子，快回去吧！”
我走出了校門，又望見了三樓的那盞燈。
我尊敬的一個人小學(xué)作文6
我見過許多無名英雄，其中使我印象最深的是一位在公交車上遇到的一位年輕人。
記得今年寒假的一天，我和哥哥、叔叔坐公交車去爺爺家玩。
那天，寒風(fēng)無情地吹著，吹在人們的臉上，如針扎一般難受。
我和媽媽來到公交車站等車。漸漸地，等車的人越來越多，大家都焦急地望著來車的方向，有的等得不耐煩了，就拿起報紙看看。突然，身后傳來一聲“啊嚏”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來是一位把頭發(fā)染得金黃金黃的，穿著普通的年輕人，他臉色有點蒼白，好象著了涼。我厭惡地轉(zhuǎn)回頭，想：這人感冒情有可原，不過他不能小點聲嗎？我很討厭他。
車來了。等車的人們像洪水一般涌入車內(nèi)，我好不容易才擠了進(jìn)去。我很快就發(fā)現(xiàn)，一個靠窗戶的'座位被剛才那個打噴嚏的人奪去了，而他現(xiàn)在正緊緊地貼著窗戶。我憤怒地瞪了他一眼。
車啟動了，車內(nèi)寒冷的空氣漸漸暖和了，可那年輕人卻仍打著噴嚏。
車停下來，上來一位老人，我本以為年輕人會讓座，可那年輕人無動于衷，臉依然緊緊地貼著窗戶。
車到站了，那位年輕人下車了。突然，一股寒氣溜進(jìn)車內(nèi)，乘客們都不約而同地打了個噴嚏。我發(fā)現(xiàn)寒氣是從剛才那位年輕人坐的地方吹進(jìn)來的——窗戶玻璃破了個大洞！
原來剛才那位年輕人不顧生病的自己，用身體擋住了寒風(fēng)，才使得車內(nèi)暖和了一點。
這位年輕人的高尚品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我尊敬的一個人小學(xué)作文7
您就像露珠，滋潤著我們這些幼苗；您就像蠟燭，燃燒自己，點亮世界；您就像冬天的棉衣，給我們帶來溫暖。您就是值得我尊敬的一個人——姚麗霞老師。
姚老師是一位和藹可親善解人意的老師，更是一位愛學(xué)生的好老師。
記得有一次，媽媽沒能在放學(xué)時準(zhǔn)時來接我回家，我和姚老師在學(xué)校門口等了足足二十分鐘，突然姚老師的手機響了，一看手機屏幕，原來是媽媽打來的電話。媽媽對姚老師說讓我自己坐出租車回家�！澳悄苄袉�，你這么小，萬一被拐走了怎么辦呀？”姚老師關(guān)心的`問我。我開口了：“放心吧，我四歲時還自己坐汽車去上幼兒園呢�！薄澳切邪�，不過到家一定要給我打個電話��！”上車前她再三叮囑我。我點點頭，坐上了出租車�？墒侨f萬沒想到，路上竟然堵車了。我看看表：呀，都7點30了，姚老師和媽媽一定十分著急。沒辦法，我只好下車，從堵車處往家走，走了二十分鐘才算到家。媽媽和姥姥都快急死了。我讓媽媽給姚老師打個電話，告訴她我已經(jīng)到家了。媽媽打完電話告訴我，姚老師已經(jīng)把懸著的心放下來了。哦，我想老師也快急死了。
姚老師對我們是百般呵護(hù)，可是我們總是不領(lǐng)情，還氣老師。姚老師，謝謝您這位辛勤的園丁對我們這些幼苗的愛護(hù)，姚老師，對不起，我們這群淘氣的孩子讓您費心了。
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