我的拿手好戲小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的拿手好戲小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲小學(xué)作文1
跳舞，在我眼里，像朵朵白云；像徐徐清風(fēng)；像悠悠歌聲；又像清清小河。
說(shuō)起跳舞，我的內(nèi)心就五味雜陳，我在跳舞時(shí)經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，接受過(guò)汗水的洗禮，也經(jīng)受過(guò)痛苦的折磨……
在五歲半時(shí)，我開(kāi)始了我的舞蹈生涯，一路磕磕絆絆到現(xiàn)在。練習(xí)疊腰的那一段時(shí)間我記憶猶新——
疊腰就是跪下下腰，扶住一根凳子，叫人抓住你的'腿，往下坐。但是這個(gè)動(dòng)作很危險(xiǎn)，一不小心，腰就會(huì)斷，必須規(guī)范地做。而且腰也會(huì)很疼，像有人用刀在刻你骨頭似的。我第一次做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，差點(diǎn)悶死過(guò)去，因?yàn)樵谧鲞@個(gè)動(dòng)作時(shí)，你會(huì)呼吸不了。
我還有過(guò)一次開(kāi)腿的經(jīng)歷，把腿掰到180°保持不動(dòng)，老師還會(huì)過(guò)來(lái)壓，直到你的最大極限。在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，你會(huì)覺(jué)得像從地獄走了一遭，做完這個(gè)動(dòng)作，你會(huì)感到腿不由自主地抖。
練習(xí)時(shí)，我把腿掰到180°，老師走過(guò)來(lái)把我的腿向下壓，我疼得眼淚都出來(lái)了。不行，我要堅(jiān)持下去！終于30秒過(guò)去了，我的腿好像已經(jīng)不屬于我了，但是，我卻堅(jiān)持下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這樣多的訓(xùn)練，我就要上臺(tái)展示自己了。
我在臺(tái)上輕盈的扭動(dòng)著，我幻想自己是一朵白云，是一陣清風(fēng)，一陣歌聲，一條清清小河。
演出圓滿結(jié)束，我露出了開(kāi)心，欣慰的笑容……
我愛(ài)舞蹈，它使我快樂(lè)。
我的拿手好戲小學(xué)作文2
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)等等，應(yīng)有盡有，而我今天要曬曬自己的拿手好戲——捏泥人。
還記得我第一次擁有粘土的時(shí)候，那種興奮、喜悅的心情，在后來(lái)的日子里，我不斷地練習(xí)著，使我捏泥人的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步。
有一次我要去參加妹妹的'生日聚會(huì)，心想要送她點(diǎn)什么東西好？轉(zhuǎn)念間就想到了捏個(gè)泥人送給他好了。就在我百般糾結(jié)要捏什么時(shí)，忽而就想到了蠟筆小新這個(gè)人物。于是我認(rèn)真地開(kāi)始捏了起來(lái)，并突出了蠟筆小新的特點(diǎn)——如他的眉毛等等。在我把這個(gè)泥人送給妹妹時(shí)，我清楚地看到了他臉上洋溢出的喜悅，心中的自豪感油然而生。
而令我最滿意的作品。則數(shù)那憨厚可愛(ài)的豬八戒了。他可費(fèi)了我不少功夫，做豬八戒的第一步就是要捏那肥肥的臉蛋和耳朵。然后把它那大大的肚子和肉乎乎的手臂接上，另外還要給他穿一件“防曬衣”——它那寬大的黑色的衣襟。豬八戒的半成品就完成了！我還拿出了一些紅色和綠色的泥，左捏右揉，就變成了一瓣“西瓜”，接著從箱子里取出了一小團(tuán)黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上“瓜子”，最后把這一瓣“西瓜”放在豬八戒的手里，哈哈！“豬八戒吃西瓜”，這個(gè)精美的泥人就完成了。
捏泥人不僅提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，使我懂得了只要堅(jiān)持不懈就能成功這個(gè)深刻的道理。
我的拿手好戲小學(xué)作文3
大家都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是拼樂(lè)高積木。
說(shuō)起拼樂(lè)高，那可是我的老本行了，我拼出來(lái)的樂(lè)高，那可是又實(shí)用又霸氣了，所以我的朋友們都稱我為“樂(lè)高之王。”
關(guān)于拼樂(lè)高我還有一段故事呢!
一個(gè)暑假，我待在家里悶得慌，把媽媽花了一百多元買(mǎi)的消防局樂(lè)高拆了又裝，裝了又拆。一天晚上，陳宣午忽然來(lái)到了我家，我一見(jiàn)著他就看到了希望，因?yàn)樗菢?lè)高高手，僅次于我那么一丁點(diǎn)兒。我不管三七二十一向他發(fā)起挑戰(zhàn)，他立馬答應(yīng)了。一場(chǎng)好戲拉開(kāi)了序幕�！伴_(kāi)始!”我們倆一邊向餓狼似的找零件，一邊在構(gòu)思拼裝怎樣的車。輪子、車架、底盤(pán)、一切準(zhǔn)備就緒，我三下五除二把找到的零件拼了個(gè)精光。再看看陳宣午，他也拼裝好了，我拿出我的“飛鷹號(hào)“向他的“猛虎號(hào)”發(fā)起挑戰(zhàn)。
“出擊!”我們發(fā)射了手中的車。耶!我的比他射得遠(yuǎn)!因?yàn)槲移礃?lè)高的`經(jīng)驗(yàn)多，稍微將輪胎之間的距離放寬了，而他之間的距離小，可正因?yàn)檫@樣，他的車走到一半便轉(zhuǎn)彎了，而我的還在沖刺。我靠我的經(jīng)驗(yàn)贏得了這場(chǎng)高手之間的對(duì)決。
怎么樣，我的拿手好戲厲害吧!你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲小學(xué)作文4
我的本領(lǐng)很多，比如溜冰、騎自行車、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打籃球、吹口琴……
我最拿手的就是溜冰，這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)之不易��！小的時(shí)候我看見(jiàn)姐姐在溜冰，很羨慕，于是想讓姐姐教教我，可是姐姐不同意。
后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，我高興極了。一天晚飯后，媽媽和阿姨們?cè)诳蛷d聊天。我和兩個(gè)妹妹在房間寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)完作業(yè)我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：這回可以去客廳威風(fēng)一下了，我剛想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)四腳朝天的造型，逗得兩個(gè)妹妹哈哈大笑。我很不服氣，剛想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)橫叉，“哎呦”疼死我了，接下來(lái)的造型更是千奇百怪，一會(huì)兒橫叉，一會(huì)兒豎叉……
經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地站起來(lái)了，想不到這時(shí)我撞倒了一把椅子，發(fā)出了很大的聲響，媽媽在客廳說(shuō)：“兒子，里面怎么了？”“沒(méi)……沒(méi)什么！”還沒(méi)等我說(shuō)完，舅舅就已經(jīng)走到門(mén)口了，“原來(lái)你在學(xué)溜冰�。∽屛襾�(lái)教你吧！”說(shuō)完舅舅就扶著我溜，當(dāng)我要摔倒的'時(shí)候，舅舅抓住了我。
舅舅扶著我溜了十幾分鐘，神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了！我開(kāi)心極了，卻在這時(shí)又摔倒了，差點(diǎn)忘了我還穿著溜冰鞋呢！舅舅跟我說(shuō)：“周末你可以去公園練練，會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)哦！”舅舅又提醒我去公園練習(xí)的時(shí)候一定要戴上護(hù)具才能溜。
我從這件事情中懂得了一個(gè)道理，就是做一件事情不能急于求成，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
我的拿手好戲小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是下圍棋。
幼兒園大班的時(shí)候我開(kāi)始學(xué)棋。七年以來(lái)，老師上課講的招法，我會(huì)用心記下來(lái)，回家后，在網(wǎng)上與高手下棋，并用上新招。就這樣，日積月累，我的.棋力大長(zhǎng)，成功沖上了4段。
一天，我去上圍棋課。一進(jìn)教室，另一個(gè)4段正在吹噓，他得意洋洋地說(shuō)：“這個(gè)班上沒(méi)有比我更強(qiáng)的，不服來(lái)戰(zhàn)！”許多人知道他棋力高強(qiáng)，都沒(méi)有作聲。只是聽(tīng)不慣他這樣說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)我來(lái)了，就像見(jiàn)了“大救星”，急忙沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看他那么囂張，去滅滅他的威風(fēng)！”
“我不想出這個(gè)風(fēng)頭，想拒絕他們。但轉(zhuǎn)念又想，比一比，練一練，也挺好啊。于是，我走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，我跟你比試比試！”
我們開(kāi)始對(duì)弈。一開(kāi)始，我的形勢(shì)就不好，我在小局部吃盡了苦頭。呀！下錯(cuò)了！對(duì)手殺了我一大塊棋，我感到情況有些不妙。但我并不放棄，下著下著，突然，我看到了勝利的曙光，他的一大塊棋還未，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，困住了他的“大龍”。他剛開(kāi)始的囂張氣焰一下子沒(méi)了�！跋肱�？你哪兒走！”對(duì)手的“大龍”作殊死拼搏，但它休想逃出我的包圍圈。
教室里鴉雀無(wú)聲，旁觀者都盯著棋盤(pán)，生怕一眨眼誰(shuí)就輸了。這時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我扭頭一看：是老師，他和藹地說(shuō)：“穩(wěn)住！別慌！”頓時(shí)，我信心倍增，殺得更歡了。最終，他投兩子認(rèn)輸了。
這就是我的絕活兒，你的呢？
我的拿手好戲小學(xué)作文6
說(shuō)起我的拿手好戲，肯定是我訓(xùn)練一年的小號(hào)了。
我們鼓號(hào)隊(duì)建隊(duì)只有一年，但是我們算得上一支精良的隊(duì)伍，我們的號(hào)聲和鼓聲每天都是遍布整個(gè)校園的。
第一次拿到號(hào)時(shí)，老師就只要我們吹響。但是我費(fèi)了九牛二虎之力，還是吹不響。一氣之下，我把長(zhǎng)號(hào)帶回了家，我按照老師說(shuō)的話練習(xí)了將近兩個(gè)小時(shí)，用盡全身力氣猛得一吹。
我們的`鼓號(hào)隊(duì)老師—李老師，每次在陽(yáng)光下，都像白楊一樣筆直。
不知不覺(jué)經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練，夏天，無(wú)論天氣多么炎熱，火辣辣的太陽(yáng)照在我們每一個(gè)人身上，我們依然汗流浹背地在操場(chǎng)練習(xí)。冬天，無(wú)論多么寒冷，依舊早出晚歸，無(wú)情的北風(fēng)吹來(lái)我們臉上，如針扎的一樣痛。就算是下雨，我們也會(huì)在小教室里堅(jiān)持練習(xí)。
“嘀嗒嘀嗒”你聽(tīng)，這是我們的號(hào)吹著，“轟轟轟轟”你聽(tīng)，這是我們的大鼓敲著�！班洁洁洁健蹦懵�(tīng)，這是我們的小鼓響起。
多么動(dòng)聽(tīng)一首鼓號(hào)曲呀，我就是其中的一員小號(hào)演奏者，我們鼓號(hào)隊(duì)也立下了累累戰(zhàn)功。看到這些榮譽(yù)，我多么自豪和驕傲呀！
我的拿手好戲小學(xué)作文7
上一年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。
一分鐘到了，老師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓(xùn)服了。
第二次來(lái)上課，老師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，老師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自己寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的，就像橫著的點(diǎn)，起先我還不以為然，認(rèn)為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不知道，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原來(lái)上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長(zhǎng)了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的'。
下課后，老師對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了老師的話，我心想，我一定要認(rèn)真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢！
我的拿手好戲小學(xué)作文8
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如、彈鋼琴、跳舞等等。我最拿手的是玩。
我會(huì)用電腦打字。我不用看都也記得26個(gè)字母的位置，因此我每分鐘能打70個(gè)字左右。我常利用休息時(shí)間把自己的作文記在我空間的個(gè)人日志里，這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的作文不會(huì)丟失。打字還對(duì)我練鋼琴有極大的幫助。因?yàn)槲掖蜃趾苁炀�，所以我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動(dòng)。
我會(huì)用電腦畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)過(guò)程中要用到：線條、圖形、顏色、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。我的一幅電腦畫(huà)《歡慶六一》還被老師選為參賽作品呢。
我會(huì)用電腦上網(wǎng)。電腦是一位知識(shí)最淵博的'老師，它能讓我們不出門(mén)而知。我可以運(yùn)用英特網(wǎng)查到中外名勝、古今名人、、海底世界等知識(shí)。我可以運(yùn)用E—mail給我的朋友們發(fā)電子郵件，寄電子。
當(dāng)然，我玩電腦的水平也是一級(jí)棒的。我在彩虹島游戲里的叫百花仙女，已經(jīng)34級(jí)了。她美麗可愛(ài)，身手敏捷，如果你有不妨跟我PK一下，我的本領(lǐng)絕對(duì)不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的哦！
玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，否則就會(huì)影響學(xué)習(xí)。
我的拿手好戲小學(xué)作文9
俗話說(shuō)：“十八般武藝，樣樣都是好戲。”我的拿手好戲就是彈琵琶。
說(shuō)起琵琶，那還有著一段不小的緣分呢！記得六歲那年，我和媽媽正在公園散步。忽然，不遠(yuǎn)處的荷花池邊傳來(lái)了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。尋聲望去只見(jiàn)一位漂亮姐姐坐在石凳上，手里不斷的撥弄著琴弦。她穿著白色蕾絲上衣，下著淡綠色短裙，倒是與那開(kāi)滿荷花的荷花池相得益彰。
我不由得走了過(guò)去，默默的坐在她身旁，傾聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，忘我的陶醉在其中。一曲完畢，我好奇地問(wèn)姐姐：“這是什么樂(lè)器�。俊苯憬阈Χ淮�，繼續(xù)撥弄著琴弦，又是一曲�？粗覞M臉的好奇，姐姐問(wèn)道：“想學(xué)嗎？”“你沒(méi)回答我的`問(wèn)題，怎又問(wèn)起我了�！蔽也粷M的嘟了嘟嘴。
姐姐并沒(méi)有生氣，而是“噗呲”一聲笑出聲來(lái)：“真是個(gè)可愛(ài)的小家伙。那好，我告訴你，我彈的這個(gè)叫作琵琶，是我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器，至今已有兩千多年的歷史了。你看，這上面的四根弦，輕輕撥弄一番，就能發(fā)出不同的音調(diào)�！�
“那你現(xiàn)在能告訴我，想學(xué)嗎？”“嗯！想學(xué)�！蔽壹�(dòng)地連連點(diǎn)頭，趕忙坐到石凳上，伸手要琵琶。
于是，我的學(xué)藝生涯就這樣開(kāi)始了。如今的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少曲子，有唐代白居易的《琵琶行》，著名的獨(dú)奏曲《十面埋伏》……還拿過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢！
怎么樣，我的那手好戲不錯(cuò)吧！
我的拿手好戲小學(xué)作文10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。
記得那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我覺(jué)得自己大長(zhǎng)了，想學(xué)做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡(jiǎn)單。我想來(lái)想去，百思不得奇解，媽媽說(shuō)：不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡(jiǎn)單。"我也果斷說(shuō)了：好!
我到了廚房，從冰箱里拿了三個(gè)西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開(kāi)始磕雞蛋�？耐觌u蛋，用筷子進(jìn)行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說(shuō)：冒煙了，把雞蛋做進(jìn)鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來(lái)，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進(jìn)去再炒炒就好了，炒菜時(shí)，心思被精彩的電視節(jié)目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評(píng)了我一頓，從那以后，我炒菜再無(wú)三心二意這四個(gè)字。
后來(lái)只要有時(shí)間就會(huì)去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無(wú)論是外帽還是味道都是不分上下的。
前幾天家里來(lái)了親人，爸爸出差了，媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我就幫媽媽做了一道，西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的磕完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點(diǎn)香菜當(dāng)作點(diǎn)綴。
這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的`三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。
因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了，堅(jiān)持做好一件事情是一件如此幸福的事情。
我的拿手好戲小學(xué)作文11
有的拿手戲是跳舞。有的是挑西瓜。有的是剪紙。還有的是玩魔方。而我拿手戲是捏泥人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，捏泥人十分簡(jiǎn)單，首先把土和水按一定比例和起來(lái)。這一步最重要，泥不能太軟，不然泥人立不起來(lái)。也不能太硬，否則泥就粘不在一起。泥和好后就可以捏了。
你可以捏小兔捏小貓，捏公主，捏王子，捏樹(shù)捏花……用上各種各樣的工具就可以把它們捏的栩栩如生。最后你可以等待他們被風(fēng)干后涂上五彩繽紛的'顏色。
有一次我和朋友比賽捏泥人。我打算捏一個(gè)漂亮的小公主。說(shuō)干就干，我很快就和好了泥，捏出小臉給她披上頭發(fā)，又刻出一個(gè)王冠給她戴上，又刻上一雙明亮的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子，櫻桃般的小嘴放在一邊風(fēng)干。然后捏裙子，我捏了蛋糕裙的造型，裝飾上一些美麗的寶石，又捏了一雙胳膊和小手按了上去，最后又用一點(diǎn)泥捏了一個(gè)脖子，把裙子和頭連在一起用吹風(fēng)機(jī)吹干。涂上顏色。這時(shí)朋友的小老虎也做好了。突然朋友對(duì)我哈哈大笑，怎么啦?我照了照鏡子。哈哈，原來(lái)我不小心把我抹成了大花貓。
捏泥人給我增添了許多樂(lè)趣。我喜歡捏泥人。
我的拿手好戲小學(xué)作文12
在“十八般武藝”之中，總有一個(gè)是我們的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——寫(xiě)毛筆字。
我對(duì)它產(chǎn)生興趣是因?yàn)椋何业呐笥褏⒓恿藢W(xué)校的書(shū)法興趣小組，結(jié)果到了三年級(jí)時(shí)老師讓他去參加比賽，我當(dāng)時(shí)羨慕極了，于是也報(bào)名了。
剛?cè)r(shí)，我一會(huì)兒將橫寫(xiě)太低，一會(huì)兒把豎寫(xiě)歪了，時(shí)兒將左低右高的橫寫(xiě)成了左高右低，時(shí)兒衣服上沾了墨……但是我始終沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持著。
經(jīng)過(guò)一年的校內(nèi)外培訓(xùn)，我寫(xiě)起毛筆字來(lái)已經(jīng)得心應(yīng)手了。老師會(huì)將我好的地方當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，但不足的地方會(huì)加以糾正，讓我繼續(xù)練習(xí)。每當(dāng)老師來(lái)給我做示范時(shí)，我會(huì)用心記住老師行筆的路線。老師邊寫(xiě)，我邊在桌子下面用手指比劃。漸漸地，我的毛筆字有了一些起色。
有一次在五年級(jí)時(shí)，班主任讓我寫(xiě)“中隊(duì)角”，而我聽(tīng)成“中線角”，我心想：“中線角”是什么呢？想來(lái)想，去又想到：管他呢，老師讓我寫(xiě)，就寫(xiě)唄。結(jié)果，我給老師時(shí)，老師說(shuō)道：“寫(xiě)得是蒼勁有力，但我說(shuō)的'是‘中對(duì)角’�！币�?yàn)�，紙不夠了，只好�?xiě)在反面。唉，我那次真的好羞愧，居然把我的拿手好戲演砸了。
我們的成就背后是靠汗水換來(lái)的，如果不堅(jiān)持，就不會(huì)有這樣的成就，所以學(xué)任何本領(lǐng)都要堅(jiān)持。
我的拿手好戲小學(xué)作文13
我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。它陪伴了我五年；而我，深深地愛(ài)上它了。
五年前，正是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也是我正式開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候。那時(shí)，我并不喜歡它，只是覺(jué)得隨便學(xué)學(xué)得了，不用認(rèn)真。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)時(shí)，并沒(méi)有耐心，只是胡亂畫(huà)成一團(tuán)；而老師呢?她見(jiàn)我這樣，是不喜歡畫(huà)畫(huà)。她便心平氣和地和我談：“畫(huà)畫(huà)，要的是有耐心，你性子這么急，能學(xué)好嗎?你看，你畫(huà)的這幅畫(huà)，突顯出的卻是急切、無(wú)可奈何。兩個(gè)小時(shí)的'課程，如果你這么畫(huà)，就算畫(huà)十分鐘，你也不會(huì)耐煩呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為她說(shuō)的有道理，便調(diào)整心態(tài)，重新開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一天、兩天、一星期、一個(gè)月、一年…我的美術(shù)老師說(shuō)得話讓我一直受益匪淺。
現(xiàn)在，如果你讓我畫(huà)畫(huà)，我可以給你畫(huà)出你想不到的東西。
一天，我給媽媽看了兩幅畫(huà)：一幅是剛開(kāi)始學(xué)的那幅簡(jiǎn)筆畫(huà)；而第二幅是萬(wàn)水千山的景色圖。我問(wèn)媽媽：“您覺(jué)得哪個(gè)畫(huà)的好?我覺(jué)得您肯定會(huì)選第一幅吧�！倍鴭寢寘s回答的是第二幅。我好奇地問(wèn)：“您們大人不都說(shuō)，你們剛開(kāi)始畫(huà)的那幅畫(huà)是最值得珍藏的�！睘槭裁茨�選第二幅呢?媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫(huà)的第二幅畫(huà)更值得珍藏，因?yàn)檫@幅畫(huà)是你通過(guò)不懈努力換來(lái)的�！�
啊!拿手好戲是我們需要靠努力換來(lái)的；是我們值得驕傲的。
我的拿手好戲小學(xué)作文14
我的拿手好戲是做飯，每次有客人，我都會(huì)露上一手。
在這么多的“親中，我做得吃的便是手抓餅了。
先從箱子里拿出手抓餅皮，放進(jìn)熱好的平底鍋里，當(dāng)然，你可以往鍋里放少許油，也可以不放。等上一會(huì)兒，將兩面的生皮煎烤至金黃，就有了初始的香味。然后，再將事先打好的雞蛋倒進(jìn)餅的正中央，接著煎直至雞蛋煎熟。
接下來(lái)是我做手抓講最為來(lái)鍵的一步，從我收集的眾多看茄口中，找到我密制的番茄醬擠在剛出鍋的餅上。如果再放些洗干凈的'生菜就會(huì)變得更好吃。
吃了我的手抓餅，會(huì)讓你身心愉悅，回味無(wú)窮。但在這成功的背后，我也遇到了許多的困難，比如有一次，我在前餅時(shí)，沒(méi)有看準(zhǔn)時(shí)間，多煎了兩分鐘，以至于餅變得又黑又苦，十分難吃難聞。
或者在最后吃得時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一片雞蛋，我才明白是在打雞蛋時(shí)殼掉了進(jìn)去。
我在一開(kāi)始第一次愛(ài)上做菜是過(guò)年時(shí)，姑姑做得一道菜，讓我們?nèi)叶假澆唤^口。從那以后，我便喜歡上了做菜。做菜是一門(mén)藝術(shù)，我有信心將菜給做好，讓大家都喜歡。
中國(guó)的烹飪技術(shù)十分悠久，很舉世聞名。而且也在不斷創(chuàng)新，沒(méi)有特別華麗，但很惹人喜愛(ài)。我要不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的烹飪的技術(shù)，做更多更好吃的飯菜，讓他成為我真正的拿手好戲。
我的拿手好戲并不是一帆風(fēng)順，經(jīng)歷了許多困難，但是一直堅(jiān)持不懈，迎難而上，不放棄，而是努力。我的拿手好戲并不是一時(shí)的夢(mèng)想，要堅(jiān)持下來(lái)，越做越好。
我的拿手好戲小學(xué)作文15
你有你的獨(dú)門(mén)特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時(shí)候，都會(huì)先把滑旱冰的基本動(dòng)作練習(xí)一遍：首先，要站起來(lái)，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊接著，原地踏步……
過(guò)了好一會(huì)，覺(jué)得自己熟練的了，已經(jīng)可以繼續(xù)往后進(jìn)行了，就開(kāi)始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動(dòng)著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥(niǎo)，在地面上自由自在的飛來(lái)飛去！
還記得我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰的時(shí)候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來(lái)，練了好長(zhǎng)時(shí)間的基本動(dòng)作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的.挪動(dòng)著雙腳，我左腳剛滑過(guò)去，正準(zhǔn)備著將另一只腳滑過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來(lái)了，還沒(méi)等我弄明白這是怎么回事的時(shí)候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，如果摔跤了，就爬起來(lái)！就這樣反復(fù)練習(xí)，摔了好多次，又練習(xí)了很多次，我終于學(xué)會(huì)滑旱冰了！我內(nèi)心的喜悅，真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
這就是我的拿手好戲！你呢？
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