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我當(dāng)小老師小學(xué)作文

時(shí)間:2022-07-21 16:40:21 小學(xué)作文 我要投稿

我當(dāng)小老師小學(xué)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我當(dāng)小老師小學(xué)作文,歡迎大家分享。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文

我當(dāng)小老師小學(xué)作文1

  今天中午,我當(dāng)了一次小老師啦!

  我們吃過飯,劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室,帶給我們一個(gè)好消息:我們有機(jī)會(huì)當(dāng)小老師了,是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開了鍋。

  我隨著大隊(duì)人馬來到了場地,我們被分配到了“尋寶樂園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生,他看起來很拘謹(jǐn),我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則,“拿一張拼音紙條,大聲讀出來,再指出所說的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片。”只見他眼睛直愣愣地盯著我,似懂非懂的樣子。他拼音說的很棒,但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定,看來,他還是掌握的不夠好,我拿起他的測試表,微笑著對(duì)他說:“小朋友,沒關(guān)系的,大膽點(diǎn),別害怕!彼派斐鍪萑珉u爪般的小手,顫微微地打開紙條,吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說:“蜜芳代逮蜜”我糾正道:“是蜜蜂在采蜜!毙∧泻⑿呒t了臉,跑開了。就連他的測試表也沒拿就消失在人群里了,我急死了,拉住一個(gè)學(xué)生問,是不是一(1)班的學(xué)生,我費(fèi)盡“千辛萬苦”才找到一個(gè)一(1)班的'小朋友,我將那張表格交給了她,讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具,看起來很感興趣,我就抽出一張拼音卡片,她自信滿滿地讀出來:“瀑布彩虹真漂亮!”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒!”她高興地走開了。

  經(jīng)過這次實(shí)踐,我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文2

  經(jīng)過老師們的重重選拔,決定由我來當(dāng)一次小老師。

  我在家里精心準(zhǔn)備著屬于我的一堂課。我學(xué)老師的樣子,準(zhǔn)備了一個(gè)公文包,里面裝著我的語文書和課外輔導(dǎo)資料?墒,和老師的公文包比起來,我的似乎太“瘦弱”了。這樣的公文包會(huì)不會(huì)使我在同學(xué)面前有失威嚴(yán)呢?想著想著,我靈機(jī)一動(dòng),跑到雜物間里拿出一大塊泡沫塑料來,硬塞進(jìn)公文包里,這樣,“公文包事件”就到此結(jié)束了。我看那些有學(xué)問的人大多數(shù)都戴著一副眼鏡,于是,我也把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴上了。這一下倒好,我眼前一片模糊,什么也看不清楚,只得放棄了眼鏡。

  第二天,我迎著上課鈴聲走進(jìn)了教室。哪知,根本不是我想要的那種安靜,反而鬧哄哄的。我初次當(dāng)老師,就遇到讓人最煩心的事——管紀(jì)律。我略掃班上的情況:幾個(gè)同學(xué)在玩紙飛機(jī),且有一個(gè)人把飛機(jī)飛到了我臉上;五名同學(xué)在玩真人版cs。我清了清嗓子,那幾位同學(xué)愣了一下,以驚人的`速度回到座位。

  說實(shí)話,我當(dāng)時(shí)還是挺得意的——那么多位老師最棘手的紀(jì)律問題一下就被我解決啦。正當(dāng)我得意洋洋之時(shí),突然想起上課這一門事來……我可以想象我的囧像,大概是鼻子眼睛擠一起了吧。

  無奈,我昨天壓根就沒備課,只能上練習(xí)課了。

  “同學(xué)們,今天我們來處理練習(xí)。把練習(xí)冊(cè)拿出來,完成第八課的練習(xí)!蔽覍W(xué)著老師的語氣說。

  漸漸地,我剛開始的興奮勁兒沒了!岸b忊彙焙萌菀装镜较抡n,我領(lǐng)略了當(dāng)老師的辛苦,也明白了不要打沒有準(zhǔn)備之仗。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文3

  我上三年級(jí)時(shí),一位徐老師使我記憶深刻。同學(xué)們都崇拜他,因?yàn)樗裁炊级,美術(shù)、手工、語文、歷史……但是你知道嗎?我居然還當(dāng)過徐老師的“老師”呢!

  這還得從三年級(jí)第一學(xué)期領(lǐng)成績單那天說起。徐老師對(duì)我說:“徐嶸杰,聽說你會(huì)電腦,假期里你教教我,好嗎?”我十分驚訝,有點(diǎn)不相信自己的耳朵。怎么,老師要向我學(xué)習(xí)?我行嗎?“明天,我上你家去,可以嗎?”我不由自主點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  晚上,我和媽媽說了老師要來學(xué)電腦的`事,媽媽鼓勵(lì)我晚上先回憶回憶學(xué)過的東西,像老師那樣,好好備課。

  第二天,徐老師來了,坐下后,和爸爸媽媽敘了幾句后,就問我:“徐嶸杰,可以開始了嗎?那就‘放馬過來’吧!”

  “嗬!‘王老師’講課效率可真高,我連反應(yīng)都沒反應(yīng)過來呢!”徐老師打趣地說,我不好意思吐了吐舌頭。“慢慢講,別緊張!蔽野袲OS命令先講一遍,接著操作示范,再讓老師跟著做幾遍,直到完全弄懂。老師在我旁邊全神貫注地盯住屏幕,這時(shí)的表情比我上課還嚴(yán)肅?粗麥(zhǔn)確地輸入動(dòng)作,我不解地問:“老師,你指法怎么這么準(zhǔn)確,以前學(xué)過嗎?”“沒有,預(yù)習(xí)時(shí),按書上要求背。”我低下頭不說話,我以前上新課從來不預(yù)習(xí),我……

  不知不覺,一下午過去了。徐老師臨走時(shí),夸我講得不錯(cuò),可我說是我的“學(xué)生”學(xué)得太好,只不過一會(huì)兒就會(huì)了10條命令,那可是我花了一個(gè)星期才會(huì)的呢。看來,我這“老師”應(yīng)向“學(xué)生”學(xué)學(xué)了。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文4

  從我記事起,都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識(shí)以及各種各樣的游戲。于是,老師這個(gè)職業(yè)在我看來就是非常美好的,一直就想當(dāng)一次老師,就在上個(gè)星期天,我如愿以償了!

  星期天一大早,姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛,還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的.,真是個(gè)“刁蠻公主”!伴隨著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦!于是乎,我陪著笑臉對(duì)妹妹說:“小妹最乖,不哭,我們來玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么?給她耐心地講完規(guī)則,她突然從陰轉(zhuǎn)晴,爽快的答應(yīng)了。

  第一節(jié):語文!

  “哼,哼”我?guī)е蚪憬憬鑱淼臒o鏡片眼鏡走上了講臺(tái)(其實(shí)就是我的小床)對(duì)小妹說:“同學(xué)們好!”見下面無人答應(yīng),就趕緊對(duì)她小聲說道:“你配合一下唄,給老師個(gè)面子!”她點(diǎn)點(diǎn)頭,再來一次,這次還不錯(cuò),她立刻配合了一句:“老師好!”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中,她還是懂得不少道理。

  第二節(jié):美術(shù)

  有了前面的經(jīng)驗(yàn),我也不跟她啰嗦,直接交給她一張白紙,讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒,他就沾沾自喜地交作業(yè)了,我拿著小妹的作業(yè),呆了!一張白紙!原封不動(dòng)地又交給了我,于是便氣勢洶洶地問道:“你畫的什么?認(rèn)真點(diǎn)!”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋:“這是畫的老鼠、蛇和老鷹!不過老鼠被蛇吃了,蛇又被鷹叼了,鷹飛走了!”真是讓人無語啊!

  就這樣,快樂的一上午過去了,讓我懂得:做什么都不容易,老師真是太辛苦了。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文5

  默寫訓(xùn)練,我居然當(dāng)上了小老師,而且是第一次,心里好激動(dòng)。按照班級(jí)慣例,“小老師”是由前次默寫滿分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了,可是同學(xué)們七嘴八舌議論開了:“陸炅藝輪過了”,也有的同學(xué)說:“她沒有輪過。”老師發(fā)話了:“我指定誰就是誰。”看到老師嚴(yán)肅的目光,同學(xué)們一下子安靜了下來。此時(shí)我感到老師多有威信呀。

  做一個(gè)小老師,我能行嗎?任老師親切地鼓勵(lì)我:“你能行!”我激動(dòng)而又緊張地走上講臺(tái),心里不斷地告訴自己:別緊張,老師信任我,我不能讓同學(xué)笑話我,不能辜負(fù)老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語,第一個(gè)是“疼愛”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的`字,咬音有些難,我怕讀錯(cuò),同學(xué)們會(huì)嘲笑我,一下子緊張起來。我欏了一下,很快又鎮(zhèn)靜下來,大膽并清晰準(zhǔn)確地讀出了這兩個(gè)詞語,見座位上的同學(xué)埋頭寫著,沒有一絲反對(duì)聲,我的信心更足了,直覺告訴我,我成功完成了“使命”。

  正當(dāng)我信心十足的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢?他的同桌張茹又揮揮手,好象在說:速度太快了。于是我放慢節(jié)奏,見大部分同學(xué)在頭抬起來再讀報(bào)下一個(gè)詞。就這樣,我不知不覺地讀了四十個(gè)詞。 下課了,幾個(gè)同學(xué)圍了上來,向我提意見,有說速度太快的,有說我后鼻音太重的,他們太不夠面子了,當(dāng)老師真難呀。但是如果有機(jī)會(huì),我還想當(dāng)老師。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文6

  奶奶是個(gè)沒有上過學(xué)的人,她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。

  奶奶常說:“有文化和沒文化沒什么區(qū)別,我不用學(xué)也可以!笨蛇@次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜:呵呵,我當(dāng)奶奶的小老師,那我不就是新小老師嗎!哈哈。

  我的夢(mèng)想就是成為一位教師,正好就來實(shí)習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣,清了清嗓子,拿起題板,還給奶奶發(fā)了田字格。今天,奶奶,我們要學(xué)寫自己的名字,請(qǐng)同學(xué)們拿出田字格來寫“王”!耙粰M一橫一豎一橫,好了就這樣寫!蔽业侥棠膛赃,看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫,寫得比我還認(rèn)真呢!我拿起筆在田字格里寫了個(gè)王字,叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明,我一教便會(huì)了。

  下面寫愛,愛有點(diǎn)難寫,我握著奶奶的手一撇一捺的寫,看這架勢,我還真像個(gè)小老師。寫愛字,對(duì)于沒有上過學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了,就是那捺寫成橫了。不過我是個(gè)老師,我有百分百的耐心,所以在我的帶領(lǐng)下,奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時(shí),比第一次還認(rèn)真。我面對(duì)這么認(rèn)真的學(xué)生,我也感到欣慰。岳字是非常難寫的.,可讓我大吃一驚,奶奶不僅把岳字寫得端端正正,還把岳字寫得很標(biāo)準(zhǔn),不像新手寫的字。

  看著我的成就,我不禁高興起來,我是不是個(gè)好的小新老師呢?

我當(dāng)小老師小學(xué)作文7

  陽光明媚的早晨,路邊的小花在向我微笑,小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺,大樹在向我點(diǎn)頭,一切都顯得十分愉快。

  今天是我教一(3)班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮,應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望,就是做別人的老師,雖然是暫時(shí)的,但我一定要盡力盡心地教好他們。

  終于是下午的體操時(shí)間了,我在一(3)班里面那么多的同學(xué)里面,一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍,她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍,她會(huì)是會(huì)做了,但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對(duì)的動(dòng)作讓她改正,她動(dòng)作很到位,學(xué)得也很好。

  我對(duì)她說:“為了讓你做得更好、更快、更熟練,所以我們?cè)龠B起來做一遍,好嗎?如果還有不會(huì)的,就告訴我,我再教你,知道了嗎?”她自信地說:“好,我知道了!蔽覀冞B起來做了一遍,她果然沒有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒做錯(cuò),動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),要事速度再提升了一點(diǎn),就更好了。

  我高興地對(duì)她說:“你很棒,回家自己再好好練習(xí)練習(xí),下次爭取做到最好。”她開心地說:“是,我一定爭取做到最好的'。”話音剛落,老師叫我們排隊(duì)回教室了。

  做老師是最幸福的事,也是最辛苦的事,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績來回報(bào)祖國、父母、還有教給我們知識(shí)的老師。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文8

  今天放學(xué)回家,我和媽媽姐姐閑著沒事(今天作業(yè)在學(xué)校已完成),想上一節(jié)家庭課,而我就是老師。

  第一次當(dāng)老師,我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的,我小心翼翼的打開語文書,讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。

  姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功,我開始提問了,首先讓他們把兩個(gè)多音字說出來,提問反義詞和近義詞,都回答的不錯(cuò)。然后,我要講課了。

  我先有感情的朗讀了一遍課文,讓他們學(xué)著我的樣子,裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢?我的腦子飛快的想著。啊,有了,語文老師講課的時(shí)候不是提出幾個(gè)問題嗎?我就讓他們回答好了。

  我的“學(xué)生們”專心致志的聽著,我有聲有色的講著,他們都在朗讀課文,讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下,好美呀!沒想到語文竟然這么快就講完了!皩W(xué)生們”非常勞累,我給他們講了一個(gè)故事,卻惹得他們哄堂大笑,沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書,講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),我講的時(shí)候說話結(jié)結(jié)巴巴的,總怕自己說錯(cuò)。不過,“世上無難事,只怕有心人!蔽夜钠鹩職獍延⒄Z講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺(tái)”上。 最后,我又講了數(shù)學(xué),我講了幾個(gè)重點(diǎn),把數(shù)學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的.復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時(shí)候。我長出了一口氣,心里想著:終于講完了。

  第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀,心里非常緊張,給平時(shí)回答問題的感覺真是不一樣?磥,以后做什么事都要實(shí)踐。俗話說得好“失敗乃成功之母!蔽椰F(xiàn)在真正體會(huì)到了這句話的意思。

  以后我要練習(xí),爭取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小老師!

  總結(jié):這次當(dāng)老師,我很緊張,以后,我會(huì)更加努力,做一個(gè)優(yōu)秀的小老師!

我當(dāng)小老師小學(xué)作文9

  今天,妹妹來到我家了。

  她一開始很乖,可后來卻像只活潑的小老虎,東跑西竄,把家里弄得像菜市場。

  我靈機(jī)一動(dòng),大聲說:“上課了!快坐好!”

  妹妹一聽,感到很好奇,急忙搬來椅子,端端正正地坐好了。

  我嚴(yán)肅地說:“今天考試,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆!”

  說完,我便發(fā)下我早已編好的考試題目,一份語文,一份數(shù)學(xué),然后一本正經(jīng)地說:“現(xiàn)在開始考試!”

  剛說完,妹妹就站起來,天真地說:“老師,這道題我不會(huì)!”

  “哈哈哈!”我笑得肚子都疼了,“考試時(shí),不能問!”

  “我沒學(xué),我不會(huì)!”妹妹像受了委屈似的看著我說。

  “好吧,我告訴你!蔽艺f,“‘一個(gè)’的‘個(gè)’是幾聲, 就選哪一個(gè)!”

  “哦,明白了。”妹妹似懂非懂地回答。

  “果然聰明,一點(diǎn)就通。”我夸獎(jiǎng)她。

  大約過了5分鐘,我發(fā)現(xiàn)妹妹都答完了,于是說:“收卷!”

  我把妹妹的試卷收上來,批完后,先把語文卷發(fā)給她,只見妹妹興高采烈地叫起來:“耶,100分,100分!我打100分了!’

  看著她忘乎所以的樣子,我假裝生氣了,不說話,只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭,又坐好了。我突然說:“萱萱,數(shù)學(xué)100分!”

  呯!妹妹一蹦三尺高,由于太猛,竟把椅子給弄倒了。

  看著妹妹高興的樣子,我心里也美滋滋的。

  今天的'收獲可真大啊!不僅教妹妹學(xué)會(huì)了知識(shí),而且還知道了“對(duì)付”妹妹不聽話的小毛病的好方法。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文10

  清晨六點(diǎn)左右,太陽升起來了,像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽光出發(fā)了。

  上午,曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個(gè)圓,問小朋友:“你們猜,今天我們要畫什么?”小朋友們七嘴八舌,有的說要畫月餅,有的說要畫太陽,有的要畫地球……接著,曾美美畫了它的枝丫,最后畫它的'葉子。小朋友們恍然大悟,原來今天畫蘋果啊。

  上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩,很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的,體會(huì)到了老師的辛苦。

  午飯過后,休息了一會(huì)兒,賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來到了一(9)班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲,同學(xué)們異口同聲地說:“老師好!

  ”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個(gè)英語單詞——snowman,然后對(duì)小朋友們說:“今天我們用機(jī)器人堆雪人!苯又麑懥艘欢阉闶,把小朋友們給難倒了,一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌,呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思,微笑并耐心地講解了一遍又一遍:“這些公式是機(jī)器人的指令,只有運(yùn)用這個(gè)口令才能使機(jī)器人堆雪人。”最后小朋友們茅塞頓開,感嘆道:“小老師太棒了!”

  傍晚的時(shí)候,太陽收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了,小老師們像打了勝仗的將軍一樣,一路上有說有笑、有唱有跳,滿載而歸。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文11

  隨著“叮鈴鈴”的鈴聲,譚老師走進(jìn)教室,略帶神秘地對(duì)我們說:“這堂課準(zhǔn)備給你們一次當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)。就是你們互相交換作文本批改!蔽覀兟犃撕螅仁谴蟪砸惑@,接著又變得非常激動(dòng)。

  譚老師繼續(xù)說:“大家先到盒子里抽簽,抽到誰的名字就改誰的作文!崩蠋焺傉f完,大家就迫不及待地去抽簽了。終于輪到我了,我?guī)е鼻械男那榇蜷_紙條,上面寫著——“竇煜鋐”這三個(gè)字,我看到后,迫不及待地去拿他的`作文本。

  我緊張地而又慢慢地打開他的作文本,我邊打開邊想:他的作文寫的是什么呢?這可是我第一次批改作文!終于,那本作文本被我打開了。但是,這篇作文卻令我大吃一驚——字寫得太潦草了。難道這就是傳說中的“鬼畫符”?這時(shí)老師開始教我們批改的方法了:“先看他的題目偏題沒有,再看他是否有錯(cuò)別字,后看他的詞語用的怎么樣,最后看他的好詞好句,如果有一句就加一分……一共有10條得分規(guī)則!

  這時(shí),我便認(rèn)真地批改起他的作文來?墒强吹揭话刖筒幌肟戳耍?yàn)樗淖謱懙脤?shí)在是太丑了,七扭八歪的,還超過了格子。于是我決定先扣他5分。板書不工整嘛。不過,細(xì)看下來,他整體的框架還是可以,有些地方寫得生動(dòng)形象,因此,我給他在這里加了分。最后,我把他成績算了出來,是80分!還不錯(cuò)!要是他的板書再工整些,分還會(huì)更高呢!

  今天,我有幸當(dāng)了一次小老師。經(jīng)過這次批改,我體會(huì)到了老師的辛苦。我只改了一篇作文,就花了差不多40分鐘,那老師一次要改幾十篇,那得多久呀!特別是書寫不好的作文,難道不辛苦嗎?

我當(dāng)小老師小學(xué)作文12

  今天我教媽媽學(xué)電子琴。

  先是晚上爸爸說:“你要不想寫作業(yè),你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀!”

  然后我就去彈琴,彈到一半,忽然想起媽媽,媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽,也要讓她來練一練電子琴的基本功,也會(huì)彈電子琴。

  等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍,我對(duì)媽媽說:“媽媽,你想彈電子琴嗎?”媽媽說:“當(dāng)然想了!蔽艺f:“我來教你吧!彼f:“好呀!

  我從電子琴最基本的知識(shí)教她。先教譜表,譜表里面有五條線,從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線,下面有兩條線,那是在線不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號(hào)和低音譜號(hào),還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。

  “啊,媽媽,媽媽,第一首曲子可真簡單,你可不要粗心,你學(xué)學(xué)吧!眿寢屨f:“好吧!眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對(duì)她說這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球,一上一下是一拍!边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說:“寶貝你說的有道理,老師沒有教這一點(diǎn),你自己悟出來也是很棒的`。”

  雖然這只是第一天上課,但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)電子琴本,因?yàn)殡娮忧俦疚壹覜]有,英語本就當(dāng)電子琴本了。我又對(duì)爸爸說:“你想學(xué)電子琴嗎?”“當(dāng)然,要不然我為什么緊催你學(xué)呢!薄翱靵韴(bào)名吧,我這里記有你的名字。”爸爸說:“太謝謝你了,明天我就去學(xué)!

  明天爸爸就跟著我學(xué)了,但是他比媽媽慢半拍,所以我先給媽媽上完在給爸爸上,我給媽媽講得快一些了。

  哎呀,我都成了小老師了。你們說我棒不棒?有時(shí)間也來報(bào)名呦。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文13

  最近,我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧,一個(gè)小學(xué)生怎能當(dāng)了老師,嘿!嘿!新奇吧!不信你瞧!事情是這樣的,我的媽媽是位語文老師,當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西,她一題也不會(huì)時(shí),感到自己的知識(shí)還不夠,便懇求我當(dāng)她的小老師,教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁,就滿口答應(yīng)下來。

  當(dāng)老師嘛,也要競爭上崗。于是,爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目,那可是我的'拿手好戲。我提起筆來,“唰、唰”兩下,就做了出來。媽媽看了目瞪口呆,還不信,讓爸爸檢查。經(jīng)過驗(yàn)算與答案相同,我終于應(yīng)聘上崗,當(dāng)了臨時(shí)小老師,我心里既高興又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解,當(dāng)媽媽不懂時(shí),總會(huì)提出一些怪怪的問題,如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢?”對(duì)于這些間題,我總是對(duì)答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時(shí),我想方設(shè)法舉一些生活例子,形象地說明,使媽媽能理解,再來解釋相關(guān)題目。題目說完了,好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做,媽媽她竟能正確地做完,還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會(huì)做時(shí),媽媽像孩子似的跳起來,爸爸一個(gè)勁翹著大拇指表揚(yáng)我是個(gè)稱職的小老師。

  突然,錄音機(jī)響起雄壯的交響曲,只見爸爸走上前,把草稿紙當(dāng)話筒,一本正經(jīng)地說:“現(xiàn)在由我宜布女兒,哦,不!不!姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師!蔽液蛬寢尶粗职帜钦J(rèn)真勁,不禁笑了起來。從那以后,家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮,我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。

我當(dāng)小老師小學(xué)作文14

  今天,我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師,親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。

  我拿到了一本作文后,便開始給他的作文評(píng)改了。

  我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當(dāng),我想,我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字,錯(cuò)詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn),不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加,這說明,他不會(huì)加標(biāo)點(diǎn),我便又細(xì)心的`把標(biāo)點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫上了我的評(píng)語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯(cuò),想象力很豐富。

  等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章,來說一說原因。輪到我們組說了,發(fā)言代表是王志華,她說我們組評(píng)選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后,感受很深,我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過來,爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評(píng)選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會(huì)再接再厲,不驕傲,下次寫出更好的文章。

  通過這件事,我感受到:當(dāng)老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們?cè)u(píng)改作文的速度,那得改多長時(shí)間。⊥瑫r(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫出好文章!

我當(dāng)小老師小學(xué)作文15

  每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來之際,我當(dāng)了一次真正的小老師。

  我這次是當(dāng)五年級(jí)二班的小老師,教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,大家發(fā)出了“啊”的聲音,因此我就特別緊張,心想:我講課,大家不聽在下面交頭接耳怎么辦?這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎?我走到講臺(tái)上,剛開始的時(shí)候,下面有點(diǎn)亂,有五六個(gè)學(xué)生在說話。當(dāng)我說:“大家好,我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來,我就開始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽,我就開始按照我備課的內(nèi)容給大家講,講了一會(huì)后,攝像師來了,大家聽的更認(rèn)真了。我請(qǐng)同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題,他們都做對(duì)了。看來大家都聽懂了,也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘,我就覺得腿好酸好痛啊,心想,我能堅(jiān)持到下課嗎?而老師每天都是這樣給我們講課!真辛苦!

  下課鈴響了,我激動(dòng)的說:“我首先祝老師教師節(jié)快樂!其次感謝各位同學(xué)的配合!”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我,也采訪了聽課的同學(xué),同學(xué)還說我講的非常好,我松了一口氣,心想,多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件,媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。

  通過這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng),我體會(huì)到當(dāng)老師特別辛苦,他不僅需要有豐富的'知識(shí),而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心!老師,我想給您說:“老師,您辛苦了!”

  不管當(dāng)老師多么辛苦,我都會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力!

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