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“吹牛大王”小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的“吹牛大王”小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
“吹牛大王”小學(xué)作文1
我的好朋友孫悅是個特別愛“吹�！钡娜�，他“吹牛”吹的可神啦！有時連他的爸爸媽媽也會聚精會神地聽他“吹”，因此，大家給他取了個雅號：“吹牛大王”
有一次，我上他家去玩，他媽媽捧出一個大西瓜，讓我們吃。借這個機(jī)會，他就對我“大吹特吹”：“王嵩，你說這個西瓜切九塊，有十塊西瓜皮，可能嗎？”我思索了好半天，沒想出來，就說：“不可能！”“可能！”孫悅反駁道。說完，他拿起刀，利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮。我們吃完一數(shù)，呵！可真神了，真的有十塊西瓜皮。
還有一次，我拿幾張郵票去跟他換，他又“吹�！绷耍骸澳阒牢覈谝粡堗]票是什么，出于哪一年嗎？”我搖了搖頭，說：“好象是大龍郵票，出于哪一年。我記不清了�！彼靡庋笱蟮恼f：“第一張是大龍郵票�！毖�！吹到100多年前去了，我將信將疑，后來查了許多資料，才知道確實如他所說。
暑假里的一天晚上，我和他一起數(shù)星星，他又“吹”開了：“告訴你吧！天上可神秘了，有許多星星，天王星、海王星、木星、金星、火星�！蔽衣犃�，懷著滿肚子的疑問去請教自然課的老師，才知道他說的.一點也不假。
我的好朋友孫悅，就是這樣一個愛“吹牛”而有吹得很神的人。我為自己有這樣一個“愛吹牛”的好朋友，而感到高興。
“吹牛大王”小學(xué)作文2
“我昨天吃了兩碗飯！”“我昨天吃了四碗飯�！薄@是誰在吹牛，就是我們班鼎鼎有名的學(xué)習(xí)委員和不服輸?shù)奈�。我們�?jīng)常吹牛，拼命吹，所以我們可稱得上是“吹牛股份有限公司”，他則當(dāng)?shù)氖强偨?jīng)理。
吹牛大王的眼睛珠黑精亮，上面架著20xx多度的眼鏡（他說的'，信不信由你）。它的嘴巴很小，但是很能吹牛。
畢竟是學(xué)習(xí)委員，口才較佳，要說起他吹牛，那可得仔細(xì)說說。他能把1說成100，能把地獄吹成天堂。他能把方的吹成圓的，能把死的吹成活的。他能把短的說成長的，能把丑的吹成美的。
記得那次放寒假，學(xué)習(xí)委員打電話問我一道奧數(shù)題。我解答完畢后，學(xué)習(xí)委員就趁機(jī)開始吹牛了。
“我的作業(yè)已經(jīng)作了20頁了！”他沾沾自喜地說。
“我的作業(yè)已經(jīng)作了30頁了！”我也不甘示弱。
“你知道嗎，我昨天發(fā)高燒了，燒到63度了。”
“我燒了94度�！�
“我燒得可厲害了，起床時被子燒了4個窟窿了�！�
“我……”我沒詞了。
學(xué)習(xí)委員的語言藝術(shù)可是太棒了呀！這次我不服輸也得輸了。
“吹牛大王”小學(xué)作文3
我看了一本書叫做《吹牛大王歷險記》。
小敏豪森特別希望有一天能夠在世界各地旅行，終于有一天父母答應(yīng)了他的要求。在一個寒冬臘月的早晨，小敏豪森騎上了馬開始了他漫長的旅行，他將經(jīng)過德國、波蘭、庫爾蘭和里夫蘭等地區(qū)。
有一次，敏豪森在一座雪山上發(fā)現(xiàn)了一個瘦骨嶙峋的老爺爺蜷縮在雪地上。一股由然而生的悲憫之情頓時涌上了他的心頭。雖然他自己也凍得發(fā)抖，但是他還是把他的旅游大衣送給了老爺爺。忽然，天空上方傳出了一陣回音“你可以安心地走你自己的路了，我的'孩子，上帝會保佑你一路平安的！”就這樣，小敏豪森又多了一份信心和勇氣。
在那陣回音的鼓勵下，一路上小敏豪森得到了許多經(jīng)驗：比如說捕捉熊和打鴨子的經(jīng)驗等。也得到了許多的教訓(xùn)：比如說有一次差一點被沼澤淹沒。還有一次，因為敏豪森的粗心導(dǎo)致了他成為了對手的俘虜。同時，他也得到了許多的尊敬：有一次敏豪森在外頭散步，突然發(fā)現(xiàn)了一頭兇猛的狗熊向他撲來，敏豪森緊緊地抓住狗熊的前爪不放，就這樣那只狗熊被活活餓死了。從此，再也沒有一只狗熊敢在敏豪森面前張牙舞爪了。
我對敏豪森的故事產(chǎn)生了許多驚訝和懷疑，驚訝之處在于他能用一根繩子和剩下的一小塊豬肉把滿塘的鴨子弄上岸來。懷疑之處在于他能用自己的指甲在很深的地道里硬生生地挖出一級級臺階來等等。
我覺得每個人說話都不能像敏豪森那樣吹牛，要實事求是，不能撒謊。
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