價(jià)值小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的價(jià)值小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
價(jià)值小學(xué)作文1
努力學(xué)習(xí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
敬愛(ài)的媽媽：
您好！
《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》這本書(shū)躺在我的書(shū)包已經(jīng)很久，這幾天很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了它，合上書(shū)本，思緒萬(wàn)千，回響在耳邊的是那首熟悉的音樂(lè)——《感恩的心》:“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”媽媽，您的愛(ài)是冬日暖陽(yáng)，溫暖我的心房；是山頂?shù)囊槐K明燈，指引我前進(jìn)的方向。
一、二年級(jí)的'時(shí)候，我寫(xiě)字都比別的同學(xué)慢，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，老師、同學(xué)都不喜歡我，但您并不是粗暴地對(duì)待我，總是對(duì)我很有耐心。放晚學(xué)回到家，您常常要求我補(bǔ)白天沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，再寫(xiě)晚上的作業(yè)，我經(jīng)常很晚才寫(xiě)好。您一直都陪著我，一直都很喜歡我，還經(jīng)常鼓勵(lì)我：“只要上課認(rèn)真聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定可以趕上別人，甚至超過(guò)很多人�！敝钡轿野炎鳂I(yè)寫(xiě)完，您才去做自己的事情。有時(shí)候我睡醒一覺(jué)了，發(fā)現(xiàn)您還在工作！
如今我已是三年級(jí)的學(xué)生了，無(wú)論是書(shū)寫(xiě)，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。媽媽，我愛(ài)您！謝謝您！我一定會(huì)繼續(xù)努力，自己的事情自己做，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，再也不讓您那么辛苦了!
您的兒子 x x x
20xx年4月15日
價(jià)值小學(xué)作文2
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記�。o(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，意外地竟有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高�；氐皆簝�(nèi)，男孩高興地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人比昨天高十倍的'價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)比昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣，竟被傳成“稀世珍寶”男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院。將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：生命就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義、有價(jià)值��！”
價(jià)值小學(xué)作文3
一本書(shū)，斜躺在書(shū)柜上，一位智者將其買下，贈(zèng)給村上的人，于是，這小小的書(shū)引起了無(wú)休止的爭(zhēng)論。腦滿肥腸的富翁說(shuō)：“他是我炫耀自己的工具，客人一見(jiàn)到它，便會(huì)夸我才華橫溢，學(xué)富五車�！便剂硬粚W(xué)的孩童說(shuō)：“他是老師懲罰我的惡魔，稍有松解，試卷就會(huì)出現(xiàn)憤怒的紅‘X’”愛(ài)趕時(shí)髦的女郎說(shuō)：“它是我書(shū)房中的點(diǎn)綴，有了它，我的房屋充滿詩(shī)意�！蓖映升埖哪赣H說(shuō)：“他是我給予孩子的期望，讀好它，孩子的‘前’途一片光明。”年邁的收藏家說(shuō)：“它是一份值得珍藏的古董，年代越久，就越受歡迎�！必澵�(cái)?shù)睦习逭f(shuō)：“它是我的搖錢樹(shù)�！北┰甑膲褲h說(shuō)：“它是我的鎮(zhèn)定劑�！本蚣�(xì)算的.商人說(shuō)：“看，明碼標(biāo)價(jià)，30.5元。”......人們爭(zhēng)執(zhí)不下，跑來(lái)問(wèn)智者，智者回答：“書(shū)是人類思想的靈魂。”聽(tīng)后，眾人沉默，把目光投向了書(shū)，眾人釋然�！@是母親講給我的故事，聽(tīng)完后，我無(wú)言以對(duì)，只是默默的拿出一架天平，一端放上十元錢，一端放上一本與其“價(jià)格”相等的書(shū)，“咚！”我看到了天平的傾斜... ...
價(jià)值小學(xué)作文4
今天，在學(xué)習(xí)報(bào)上閱讀著那一篇篇陶制人心的短文，他們的一舉一動(dòng)都深深地感染了我。她，只不過(guò)是一個(gè)被人忽視的人，一位賣地瓜的阿姨。但她卻有著一顆慈愛(ài)的心，去救助那些窮困的孩子。給他們的夢(mèng)想插上翅膀。在成長(zhǎng)的旅途中，我們懷揣許多美好的夢(mèng)想一路前行，但并不是每一夢(mèng)想，都能得以實(shí)現(xiàn)，生活需要我們做出選擇，生活需要我們懂得取舍。已經(jīng)不堪重負(fù)的汽車終于要完成了它的行程，它將載著你駛向人生的冬季---暮年，暮年象無(wú)情的寒風(fēng)在你曾經(jīng)白嫩光滑的臉上刻上滄桑的烙印，當(dāng)你坐在火爐旁的搖椅上，閉上雙眼，回味自己曾經(jīng)的漫長(zhǎng)而艱辛，美麗而幸福的.旅途時(shí)，你會(huì)慨嘆：人生處處有風(fēng)景，但是不要迷戀暫時(shí)的美麗，只要勇敢的走過(guò)，拒絕誘惑，才是一個(gè)堂堂正正的人，這一生就沒(méi)有白白浪費(fèi)，沿途所有的發(fā)現(xiàn)將伴隨你直到永遠(yuǎn)。人生就像一輛長(zhǎng)途汽車，而它一生只會(huì)在四個(gè)站停留，而每一站你都需要下車去用你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看那美麗的風(fēng)景，去尋找好的品質(zhì)作為資本駛向下一個(gè)站點(diǎn)。人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
價(jià)值小學(xué)作文5
我叫劉悅霖，是梅山一小分校二年級(jí)五班的一名學(xué)生，我今年8歲整了。
2月18日是我們中國(guó)的除夕夜，大家吃完團(tuán)圓飯，到了20點(diǎn)都會(huì)圍在電視機(jī)前等著看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，晚會(huì)會(huì)一直播放到年初一0點(diǎn)以后才結(jié)束，往年到了除夕夜晚會(huì)快要結(jié)束時(shí)，總能聽(tīng)到震耳欲聾的鞭炮聲，看到在天空中盛開(kāi)的五顏六色的煙火。但今年都聽(tīng)不到、看不到了，雖然沒(méi)有了以往的那種熱鬧、開(kāi)心的.感覺(jué)，但卻讓我看到并感受到了‘文明’的表現(xiàn)。
何為‘文明’，就是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的，有益增強(qiáng)人類對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知，符合人類精神追求，能被絕大多數(shù)人認(rèn)識(shí)和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。
雖然1月份我們南京市已頒布了《禁止施放煙花爆竹的通知》，但是能夠在過(guò)年的時(shí)候所有人都能夠自覺(jué)遵守，說(shuō)明了大家都有了‘法治’的概念，學(xué)會(huì)了文明過(guò)新年，給我們減少了空氣的污染、地面的垃圾，降低了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，減緩了全球變暖現(xiàn)象。
我為大家學(xué)會(huì)‘文明’而感到自豪。
我為核心價(jià)值觀代言。
價(jià)值小學(xué)作文6
一本書(shū)，斜躺在書(shū)柜上。一位智者將其買下，贈(zèng)給村上的人。于是，這小小的書(shū)引起了無(wú)休止的爭(zhēng)論。
腦滿腸肥的富翁說(shuō)：它是我炫耀自己的工具�？腿艘灰�(jiàn)到它，便會(huì)夸我才華橫溢，學(xué)富五車。
慵劣不學(xué)的孩童說(shuō)：它是老師懲罰我的惡魔，稍有松懈，試卷就會(huì)出現(xiàn)憤怒的紅。
愛(ài)趕時(shí)髦的女郎說(shuō)：它是我書(shū)房中的點(diǎn)綴，有了它，我的房屋充滿了詩(shī)意。
望子成龍的母親說(shuō)：它是我寄予孩子的期望，讀好它，孩子的.錢途一片光明。
年邁的收藏家說(shuō)：它是一份值得珍藏的古董，年代越久，就越受歡迎。
貪財(cái)?shù)睦习逭f(shuō)：它是我的搖錢樹(shù)。
暴躁的壯漢說(shuō)：它是我的鎮(zhèn)定劑。
精打細(xì)算的商人說(shuō)：看，明碼標(biāo)價(jià)，30。5元。
人們爭(zhēng)執(zhí)不下，跑來(lái)問(wèn)智者。
智者回答：書(shū)是人類思想的靈魂。
聽(tīng)后，眾沉默，把目光投向了書(shū)。
眾釋然。
這是一個(gè)母親講給我聽(tīng)的故事，聽(tīng)完后，我無(wú)言以對(duì)，只是默默地拿出一架天平，一端放上十元錢，另一端放上一本與其價(jià)格相等的書(shū)，咚！我看到了天平的傾斜
價(jià)值小學(xué)作文7
青青翠竹，盡為法身。郁郁黃花，無(wú)非般若。這，沒(méi)有漁舟唱晚，沒(méi)有雁陣驚寒，單是看這影影綽綽的藍(lán)天，就足以讓我想起“一花一天地，一沙一世界”這樣富有哲理的詩(shī)句了。
的確，世界萬(wàn)物都有其存在的價(jià)值。因?yàn)楦F，才襯托了富；因?yàn)橛泻�，才襯托了愛(ài)；因?yàn)橛斜瘋�，才襯托了快樂(lè)。老舍說(shuō)：雨下給窮人，也下給富人，下給義人，也下給不義的人。其實(shí)雨并不公平，因?yàn)槁湓谝粋�(gè)不公平的世界。然而，他卻不知沒(méi)有了比較，世界將是多么的枯燥無(wú)味啊！
我們渺小，但我們有價(jià)值。我們會(huì)有災(zāi)難，但我們會(huì)笑。雖然情到濃時(shí)情轉(zhuǎn)薄，但是我們也會(huì)相逢一笑泯恩仇。我們是滄海一粟，是星河中的一點(diǎn)，但渺小的'星星也能匯聚銀河的浩瀚。只要站在自己的位置，散發(fā)自己的光芒，自己不也很絢麗嗎？
泰山奇，華山險(xiǎn)，嵩山絕巖，峨眉秀；漓江清，太湖美，黃河九曲，西湖醉。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因?yàn)楦饔兴L(zhǎng)，才造就生命的奇跡。不要羨慕花開(kāi)綻放的美麗，不要驚異化繭成蝶的奇跡。相信自己的本色最美最絢麗！
價(jià)值小學(xué)作文8
有人問(wèn)：“誠(chéng)實(shí)的價(jià)值是多少？”
我這樣告訴他：“誠(chéng)實(shí)的價(jià)值不可估量，因?yàn)樗鼘?duì)于不同的人，有不同的作用與價(jià)值�！�
還是讓我說(shuō)起這樣一件事吧。
一節(jié)語(yǔ)文課上，甲同學(xué)把一本漫畫(huà)書(shū)夾在書(shū)里，老師卻沒(méi)看到。這時(shí)，乙同學(xué)卻看到了。下課后，乙同學(xué)把這件事告訴了老師。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了甲同學(xué)，還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。第二天，甲同學(xué)對(duì)乙同學(xué)說(shuō)：“你這個(gè)大嘴巴，誰(shuí)讓你告訴老師的.？太老實(shí)會(huì)害死人的！你干嘛那么誠(chéng)實(shí)，這下可好了，老師不但把我的書(shū)沒(méi)收，還讓我抄寫(xiě)課文10遍，而且還請(qǐng)家長(zhǎng)！你倒好，沒(méi)被罰，反而被表?yè)P(yáng)了！”
乙同學(xué)聽(tīng)了后，慚愧地低下了頭，心想：真的是我錯(cuò)了嗎？老師不是說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)嗎？為什么甲同學(xué)會(huì)罵我呢？從此，乙同學(xué)再也不敢誠(chéng)實(shí)了。
乙同學(xué)誠(chéng)實(shí)的一次報(bào)告，對(duì)于老師而言，它的價(jià)值是可貴的；對(duì)于同學(xué)而言，它的價(jià)值也是可以肯定的。
為什么甲同學(xué)卻不認(rèn)可呢？
沒(méi)有人知道誠(chéng)實(shí)的價(jià)值是多少。我想，多年之后，甲同學(xué)還會(huì)感激乙同學(xué)的這份誠(chéng)實(shí)。
價(jià)值小學(xué)作文9
生活在這個(gè)世界上，都有自己的價(jià)值，不管是人類還是動(dòng)物，植物�！}記自身的價(jià)值在于自己對(duì)生活的'態(tài)度，也許我們是渺小的，但我們是最重要的。發(fā)揮自己最大的長(zhǎng)處，做出哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，一生也是有價(jià)值的。如果我是一束陽(yáng)光，我將灑滿每個(gè)角落；如果我是一場(chǎng)春雨，我會(huì)喚醒每個(gè)生靈；如果我是一方土壤，我要滋養(yǎng)每顆種子；如果我是一縷輕風(fēng)，我要帶去絲絲清涼；如果我是一朵小花，我將開(kāi)出一份美麗；如果我是一棵青草，我將增添一分春色；如果我是一頭奶牛，我將吃草擠出牛奶；如果我是一棵小樹(shù)，我要撐起一片藍(lán)天；如果我是一粒石子，我將鋪出一條大路；如果我是一條小溪，我會(huì)勇敢奔向大海；如果我是一枝蠟燭，我將燃燒自己，照亮別人；如果我是一個(gè)園丁，我會(huì)辛勤工作，培養(yǎng)桃李；如果我是一面紅旗，我要在祖國(guó)的每個(gè)地方飄揚(yáng)！over
價(jià)值小學(xué)作文10
“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于爭(zhēng)取。”巴金曾說(shuō)過(guò)。告訴我生命的價(jià)值是付出，是給予，是勇氣。
我看到過(guò)一則新聞：一個(gè)小男孩從小失去了雙腿，他與他的`家人并沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。在他的心里是勇氣和堅(jiān)持。他想挑戰(zhàn)自我。想爬上黃山。他很崇拜一個(gè)叔叔。那個(gè)叔叔也失去了雙腿，他用一個(gè)合適的紙箱套在下面。里面裝著水和食物。和那個(gè)叔叔一起挑戰(zhàn)黃山。用雙手撐著。一步步艱難地前進(jìn)。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)吹日曬，他們終于爬上了黃山。
一個(gè)殘疾人竟然如此熱愛(ài)生活，難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？
巴金的話使我明白：“生命的意義在于付出，在于給予�！彼麄兊男袆�(dòng)更令我佩服，同時(shí)我也明白：不論你有沒(méi)有健康的身體，只要不自卑，熱愛(ài)生命，相信你的人生里一定會(huì)開(kāi)出最美的花兒。
從此，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。使自己活得更加光彩。
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