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天空小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的天空小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空小學(xué)作文1
漸的，童年越行越遠(yuǎn)，就算我高聲挽留，但他還是走了，就像是深冬的積雪，不可避免的融化掉，直到現(xiàn)在，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間的匆匆，就像是草原上疾駛的馬，想抓，卻無(wú)能無(wú)力。
直到一個(gè)插滿了十三根蠟燭的生日蛋糕擺在我的面前，我看這跳動(dòng)的火焰，父母期盼的眼神，我才在剎那間明白，我長(zhǎng)大了。
就這樣，在措手不及之間我走向了這樣一條未知的路，突然成長(zhǎng)初至，也曾彷徨，也曾迷茫，但我并沒(méi)有任何對(duì)于過(guò)去的.不舍和依戀，只有如期而至的冷靜和平和。
我以為，十三歲是一片光明大道，十三歲的字典中沒(méi)有憂傷這個(gè)詞語(yǔ)，是開(kāi)滿了鮮花的，但是當(dāng)我一步步走近才發(fā)覺(jué)，自己與別人的不同，沒(méi)有人注意自己，也沒(méi)有人認(rèn)為自己鼓掌，我卻變得脆弱敏感，喜歡一個(gè)人靜靜呆著，一個(gè)人在黑夜中遙望獨(dú)屬于自己的守護(hù)星，在被傷害的日子里去獨(dú)自面對(duì)，把幼稚的外裝褪下，用刺把自己包裹起來(lái)。
在十三歲，我們會(huì)有許多的狂想，但是那些都會(huì)在歲月所筑成的堡壘上被狠狠地?fù)羲�。但是那又有什么？誰(shuí)不是這樣，用著年少輕狂許下一個(gè)又一個(gè)誓言，卻在長(zhǎng)大之后，向他揮手告別，任憑著風(fēng)把它吹散。
十三歲是一條路，是一條殘酷但又不得不走的路，在十三歲，我們會(huì)褪下曾經(jīng)的面具，重新?lián)Q上一副，在十三歲，我們的心智高度的成熟，我們會(huì)想起很多，但是卻別無(wú)選擇，十三歲，不是一個(gè)十字路口，而是一個(gè)不得不走的單行道。
他就是這樣無(wú)情，給予了我們智慧，卻奪走了我們的快樂(lè)，賦予我們成熟，卻取回了我們的天真。
他在每一個(gè)日出日落讓你明白，讓你理解，曾經(jīng)的輝煌，最終只是孤寂，逼著你去想辦法，如何去挽留，這一份回憶。
那一段悠然飄忽的日子叫做歲月，那一次抖落塵埃的過(guò)程叫成長(zhǎng)，那么，十三歲，便是一次抖落塵埃的過(guò)程。
天空小學(xué)作文2
午后的窗前，陽(yáng)光英子在指尖跳動(dòng)，打落在面頰、暖暖的。微仰45°，我看見(jiàn)天空很藍(lán)。
時(shí)間沒(méi)有留下軌跡，只是，那一段天真無(wú)邪已深深地、真的被封壓。背著小熊書(shū)包，嘟著嘴跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)的畫(huà)面還在眼前清晰，周圍的一切卻又表示：我、已經(jīng)高二了。并且、在高二的尾巴處。
電子屏上那排醒目的字幕，替高考倒數(shù)著，兩個(gè)月多一點(diǎn)，會(huì)很快、我知道。之后，我便是高考應(yīng)屆生了，這個(gè)可以忽略一切外部因素的特殊群體。我不怕輸，不怕受傷，只是怕再多努力也會(huì)無(wú)助。在這個(gè)路口處，不得不承認(rèn)，我慌了神。
我告訴自己，靜一會(huì)兒，一會(huì)兒就好。
睫毛下面的城堡，一段影片放映。剛步入學(xué)校的時(shí)候，爸媽告訴我，我是他們的希望，那時(shí)的我聽(tīng)不懂，只知道我很重要，僅此而已。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，老師告訴我，我的未來(lái)只能靠自己，那時(shí)的我隱隱懂得未來(lái)的路很長(zhǎng)。初中畢業(yè)的時(shí)候，死黨告訴我，我們懷揣夢(mèng)想一起努力，那時(shí)的我開(kāi)始給未來(lái)找夢(mèng)想。
起步、小學(xué)、初中。
心中涌動(dòng)的那團(tuán)火、告訴了我答案，心跳動(dòng)的方向，便是下一站。
xx年，我堅(jiān)持過(guò)的路，走到了這里。陰晴圓缺、得與失交錯(cuò)，再換不回曾經(jīng)的天真無(wú)邪。但是，糖果罐里五彩的顏色，這個(gè)單純的夢(mèng)，映紅了我童年所有的'時(shí)光。那段像白開(kāi)水一樣的日子，把夢(mèng)放大到無(wú)極限，足以撐起所有。
看、陽(yáng)光多美麗。我相信，夢(mèng)若在、心就在。
第xx個(gè)年頭，我終于勇敢的沖擊心牢，拼盡全部。因?yàn)�，�?mèng)、在我心頭滌蕩，那么美、那么真切。
窗格映在地板上，連輪廓也是暖的，陽(yáng)光的脈絡(luò)輕輕伸展。這個(gè)午后，晴空萬(wàn)里，我找到了答案。
我的高三、夢(mèng)的海港。我要用最坦然的笑靨迎接你，我會(huì)用最明朗的笑弧歡送你。
高二尾巴處、我看見(jiàn)天空很藍(lán)。
下一個(gè)遠(yuǎn)方、我看得見(jiàn)天空藍(lán)。
天空小學(xué)作文3
生活中，我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的世界，自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。當(dāng)然，我也不例外，也有自己的一片美麗天空—竹笛。
"唉！新買的筆又丟了一支。"那天，我垂頭喪氣地走在回家的路上。到了家，我悶悶不樂(lè)地坐在床上，心中很是煩惱。突然，一個(gè)掛在墻上的東西引起了我的注意。原來(lái)是我的竹笛。對(duì)了，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吹了，不如用笛聲來(lái)消愁吧。我這樣想著，于是，我摘下笛子，慢慢地走出家門。
到了樓下，站在柳樹(shù)下，我端起笛子，吹響了第一聲，頓時(shí)，一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從笛管中飛出。我的心情也有所好轉(zhuǎn)。于是，我吹起了一首《瑯琊神韻》。眼前微風(fēng)吹動(dòng)，碧柳搖曳，再加上我優(yōu)美的笛聲，活像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。我的心情越來(lái)越好，笛聲也更加悠揚(yáng)。路邊時(shí)而走來(lái)幾個(gè)圍觀的人，我也漸漸陶醉在自己的笛聲中。
路旁圍觀的人越來(lái)越多，時(shí)而還傳來(lái)陣陣贊嘆聲。我心情大有好轉(zhuǎn)，完全陶醉在自己的笛聲中。我仿佛是一位詩(shī)人，獨(dú)自漫步在瑯琊山中，聆聽(tīng)著優(yōu)美的神韻，感到心曠神怡。()我煩悶的心情一掃而光，感到十分愉悅，我望望前面的.碧柳，它翩翩起舞，似乎陶醉在我的笛聲中，我瞧瞧頭頂?shù)脑贫�，它們踱�?lái)踱去，仿佛被我的笛韻所感染；我看看上空的鳥(niǎo)兒，它們歡快地歌唱，好像為我的笛聲而喝彩。我變得心情舒暢，一切的煩惱、愁苦全部融化在這笛聲中。樂(lè)曲逐漸進(jìn)入高潮，也越來(lái)越接近尾聲。最后，一個(gè)華麗的結(jié)尾后，我的樂(lè)曲也結(jié)束了。觀眾立刻報(bào)以雷鳴般的掌聲。在這一片掌聲中，我愉悅地走進(jìn)了樓門。
竹笛，在我的生活中扮演著重要的角色。感謝你，竹笛，在我失落時(shí)，你幫我重拾信心；感謝你，竹笛，在我煩惱時(shí)，你為我的生活增添樂(lè)趣；感謝你，竹笛，為我的課余生活增添了美麗的色彩；感謝你，竹笛—我的美麗天空。
天空小學(xué)作文4
我是一只靜靜趴在窗臺(tái)上的紙飛機(jī)。
在很久以前，我被人隨意地折了出來(lái)。那也許是很久以前了吧，因?yàn)楝F(xiàn)在，我那雪白的身體也開(kāi)始泛黃。
在我生活的地方，可以看得見(jiàn)一小片天空，像藍(lán)水晶一樣空靈，很漂亮。而在我的面前，有一堵高墻。我不知道它是什么時(shí)候存在的，因?yàn)閺奈艺Q生，它就存在了。
這堵高墻上，承載了太多歷史的痕跡——布滿了細(xì)細(xì)的.裂紋，還有綠色的植物在上面蔓延，似乎不費(fèi)吹灰之力就可以將它摧毀。
然而，我不喜歡這高墻，因?yàn)樗烟炜兆钄嗔恕Ｋ谖�，就像井壁之于青蛙一樣。可我不愿做井底之蛙。我想看到外面的天空，那�?yīng)該是比這里更美，更廣闊的天空。我幻想有一天，我能穿過(guò)那高墻，去探索高墻彼端的神秘。
我一直把希望寄托在時(shí)間上，希望歲月能夠洗刷去這堵墻。
然而，一切并沒(méi)有如我所愿。
時(shí)間像沙子一樣溜過(guò)指間。眼前的這堵高墻，依然劣跡斑斑，可是，它卻依然矗立著，像鋼鐵一般堅(jiān)韌。而我，卻開(kāi)始變的脆弱。原來(lái)，即將被歲月洗刷的，不是墻，而是我。
我這才開(kāi)始意識(shí)到，把希望寄托給外物是無(wú)用的。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有靠自己。
我不再靜靜地趴在窗臺(tái)仰望，我開(kāi)始等待每一陣風(fēng)，而后飛過(guò)高墻。
可這不可能一蹴而就。一次次的失敗，我身上泥濘不堪。但是，我不放棄，因?yàn)橐坏┓艞�，所有的努力便付諸東流。我相信失敗一定將筑成我的成功。
于是，我成功了。我成功的那一天，狂風(fēng)暴雨都為我鼓掌。
我翻過(guò)高墻，成了穿梭在雨簾中的一抹白。雨水，沖洗著我身上的污泥，同時(shí)消融我的身體。不過(guò)，我看到了，真的看到了！那比高墻里的天空更明凈，更廣闊的天空，那才是真正的天空。再見(jiàn)了，高墻
媽媽快看！紙飛機(jī)在飛！
一個(gè)孩子指著天空中的我，激動(dòng)地高呼。
我仰起頭，看向那最后的天空
紙飛機(jī)在飛！
紙飛機(jī)在笑！
天空小學(xué)作文5
書(shū)是默默無(wú)聞、不聲不響的老師，是智慧的伙伴、是成功的種子、是快樂(lè)的太陽(yáng)、是心靈的窗口、是知識(shí)的橋梁。
翻開(kāi)了新書(shū)《少年天文學(xué)》，一股清新的墨香撲鼻而來(lái)，輕輕地閉上眼睛，這時(shí)我仿佛看到了一朵朵潔白無(wú)瑕的云彩飄過(guò)，露出了剛剛升起還在伸著懶腰的太陽(yáng)，它舒適地躺在淺藍(lán)色的天空上，散發(fā)著柔和的陽(yáng)光。茂盛的大樹(shù)和剛剛抽出嫩芽的小樹(shù)，沐浴在陽(yáng)光下，花兒和小草愜意的聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒美妙的歌聲。
翻到書(shū)的下一章，描寫(xiě)的是皎潔、明麗的月亮，它的四周圍滿了調(diào)皮的星星，眨著大大的眼睛。這是一個(gè)寂靜的夜晚，鳥(niǎo)兒都睡了。寂靜的夜晚和皎潔的月光給鳥(niǎo)兒蓋上了一層薄如蟬翼的'被子，給大樹(shù)披上了一層輕若煙云的銀紗。我不忍打擾這夏夜的寧?kù)o和鳥(niǎo)兒們的夢(mèng)境，悄悄離開(kāi)了。
繼續(xù)翻看下去，忽然書(shū)頁(yè)上涌起了一層薄薄的云，凝結(jié)成一個(gè)小寶寶的樣子，隨著這“云寶寶”我來(lái)到了美麗的星空，好美麗呀！我感嘆著，問(wèn)著“云寶寶”，“這是宇宙空間嗎？”“嗯嗯，主人，這就是我們居住的太陽(yáng)系啊”。這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)一個(gè)星星竟然戴著一個(gè)滑稽的草帽，它的腰部好像系著美麗的腰帶，啊這一定是書(shū)里描述的土星吧！
我又隨著“云寶寶”來(lái)到了最大的行星——木星。木星雖然是所有行星中最大的一個(gè)，但因?yàn)槟拘鞘且粋�(gè)液態(tài)星球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去卻像漂浮在星際中的一個(gè)大水球，讓我沒(méi)有落腳的地方，只好隨著“云寶寶”繼續(xù)在星空中遨游，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處泛起一片刺眼的紅光，我很好奇，就央求著“云寶寶”帶我到那邊看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是書(shū)中描寫(xiě)的火星，它同地球一樣有著四季，不同的是每個(gè)季節(jié)長(zhǎng)達(dá)地球的一倍，火星也有大氣層、水和空氣，它是太陽(yáng)系中除了地球以外最適合人類居住的星球啦�！霸茖殞殹币贿呎f(shuō)著書(shū)中的故事，一邊帶著飛回家中。
合上書(shū)，回憶著書(shū)中描述的天文知識(shí)。每當(dāng)看到一本新書(shū)，都會(huì)學(xué)到許多新的知識(shí)，通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)聞、誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩，我還要讀更多、更好的書(shū)，在書(shū)的天空中自由的翱翔。
天空小學(xué)作文6
早上抬著頭望著天空，漸漸的便不在覺(jué)得天是天了，這一刻似乎天地掉轉(zhuǎn)了
過(guò)來(lái)，天變成了地，不，準(zhǔn)確的說(shuō)是天變成了海洋，那偶爾飄過(guò)的幾朵白云好象
也變成了歡快的魚(yú)兒在水里自由的游來(lái)游去。望久了，就有一種莫名的羨慕蕩
漾在我的心頭，久久不能平復(fù)。好想自己也能去和他們嬉戲、玩耍。漫漫的，自
己好象也成了他們的一分子，似乎有在某個(gè)角落也有一朵云是代表我的，它能與
我心靈相通，能隨著我的意識(shí)去和其他的云嬉戲、打鬧。
下午，坐在教室里，聽(tīng)著那我早已知曉的物理知識(shí)，不自覺(jué)有些厭煩，便望望天空。真巧，天氣很好，明朗的天空不時(shí)飄著幾朵白云�？纯茨切┌自疲倏纯次夷怯洕M筆記的書(shū)。不自覺(jué)的會(huì)有一種想走出教室的沖動(dòng)。著一刻，好象我犯了什么錯(cuò)誤被鎖在教室里，而外面不時(shí)傳來(lái)的幾聲笑聲，無(wú)疑成了我嫉妒的`對(duì)象
。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候老師便用他那在我看來(lái)和藹中透著幾分嚴(yán)厲的眼神看我一眼，好象在說(shuō)：我要點(diǎn)名了，我好象被電了一下，便回過(guò)頭來(lái)不在去看那我向往已久的花花世界！
晚上，吃過(guò)了飯，正在做作業(yè)，在那堆作業(yè)面前，天空仿佛也在為我悲傷，這時(shí)的天空――墨藍(lán)墨藍(lán)的，這種顏色很令人害怕，害怕過(guò)后又似乎特別想念母親、親人，天空好象要垮下來(lái)似的，每到這時(shí)候，在心里總有一種樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在的感覺(jué)。于是心底便又多了一絲無(wú)奈與悔恨，也就是現(xiàn)在，我才真正明白了母親的偉大，也知道了為什么比較小的孩子一到晚上就哭著喊著要母親。也領(lǐng)悟了一個(gè)極其簡(jiǎn)單而又不容易明白的真理：哪怕到了全世界都不相信你的那一天，父母也回用他們的方式來(lái)安慰你、相信你！
到作業(yè)終于作完的時(shí)候，我也已是萬(wàn)千感受集于一身了。這時(shí)，雖然母親一再叫我睡覺(jué)，不過(guò)卻情不自禁的往窗外墨藍(lán)的天空看去。
天空小學(xué)作文7
在外求學(xué)已有好幾個(gè)年月，一開(kāi)始來(lái)到城市的時(shí)候，適應(yīng)不了這里的一切，繁重的學(xué)習(xí)，和一些生活上的瑣事都讓我感覺(jué)到前所未有的陌生和壓力，總有一種被什么東西所禁錮著，永遠(yuǎn)的掙脫不了，永遠(yuǎn)的逃不出去。
漸漸的習(xí)慣了這里的生活，習(xí)慣了這里的一些滴滴點(diǎn)點(diǎn)，習(xí)慣了這里我所能盡力習(xí)慣的所有事情。但是，我唯一接受不了的，就是這里的`空氣。這便更加讓我有著對(duì)家的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞。
每每夢(mèng)里都能看到小時(shí)候的我和小伙伴們奔跑的身影，看見(jiàn)爺爺奶奶慈祥的面孔，看見(jiàn)粼波微蕩的池塘，看見(jiàn)低頭吃草的羔羊，
這一切的一切都是那么的美好，又是那么的觸不可及。
我坐上車了，車緩緩的行駛著，我知道，大概一個(gè)小時(shí)就能到我的家鄉(xiāng)。我緩緩的下車，緩緩的行走，我看見(jiàn)了故鄉(xiāng)石子路兩旁的白楊樹(shù)，看見(jiàn)了白楊樹(shù)上新抽出的綠芽，看見(jiàn)了樹(shù)下還未盛開(kāi)的小花，看見(jiàn)了路邊的草堆，看見(jiàn)了糞坑。我習(xí)慣這里的一切，了解這里的一草一木，我呵護(hù)過(guò)這里的一花一樹(shù)，我踏遍過(guò)這里的一石一土，我看遍過(guò)這里一田一地，一人一畜……
我知道從哪條路到我家最近，我知道誰(shuí)家有幾條狗，我知道誰(shuí)家的狗最兇誰(shuí)家的最好，我知道哪條路的拐彎處有幾塊大石頭，我知道誰(shuí)家的園子里都種著一些什么菜。我爬過(guò)我們村的每一個(gè)草堆，上過(guò)每一個(gè)茅房。我在每一個(gè)池塘都掉過(guò)蝦子，我在每一塊田里都踩過(guò)跑過(guò)，我上過(guò)每一棵能在上面休息的樹(shù)，我蕩過(guò)每一個(gè)秋千，我和我們村的每一個(gè)孩子都打過(guò)架，我和他們每一個(gè)人玩的都很好……
我能記住每一件事，我能夠記住每一個(gè)人，能看見(jiàn)我看見(jiàn)的，也能摸到我能摸到的，我在我故鄉(xiāng)的天空中翱翔過(guò)，馳騁過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)……
其實(shí)，我并沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它，我在我的故鄉(xiāng)生活的很好。
天空小學(xué)作文8
不知不覺(jué)中，古箏，已經(jīng)陪我七年了。
仍記得古箏給我的第一印象是柔美，悠長(zhǎng)----- 一位琴者，坐在白玉的琴椅上，緩和、低沉的調(diào)子，清亮的“搖指”，就那樣用她的雙手在二十一根弦上翩翩起舞。那首曲子是《漁舟唱晚》，當(dāng)夕陽(yáng)西下，漁者一路載歌而歸，夕陽(yáng)的晚霞印著他疲憊而歡愉的面龐，那樣美的場(chǎng)景，也許只有古箏才描繪的出吧。那時(shí)的我這樣想著，古箏便和古樸，優(yōu)雅，柔美畫(huà)上了等號(hào)。
隨著學(xué)習(xí)的曲子越來(lái)越多，彈奏的技巧也越來(lái)越復(fù)雜，卻總是體會(huì)到自己不能像老師那樣駕馭要彈奏的曲子。往往自己彈奏的曲子缺少一種氣勢(shì)與力度。偶然一次聽(tīng)老師彈琴，才發(fā)現(xiàn)古箏不僅僅可以彈奏《高山流水》、《漁舟唱晚》，古箏也可以彈奏出《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》那樣張揚(yáng)不羈的曲調(diào)。它可以變現(xiàn)出小橋流水人家的安寧，也可以讓我們感受到人與自然災(zāi)害拼搏抗擊時(shí)所表現(xiàn)的一種團(tuán)結(jié)，一種堅(jiān)定的意志，一份敢于和臺(tái)風(fēng)叫板的勇氣。不再是清亮的搖指，而是低沉的喑啞的“掃”、“搖”，不再是緩和的節(jié)奏，而是緊密的快板。也許在那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)古箏也有那樣亢奮激昂的一面，于是帶著這樣的理解去彈琴，曲子也越彈越好了。
再到后來(lái)，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重，自己彈琴的時(shí)間越來(lái)越少，也只是在節(jié)假日或寒暑假偶爾彈奏幾曲。多數(shù)時(shí)間是按部就班的照著曲譜去彈奏。直到一個(gè)假日的下午，彈琴時(shí)偶然留意窗外，明媚的陽(yáng)光、近在眼前清晰的秦嶺、樓宇下悠閑買菜賣菜的人們，于是一串串音符就那樣自然的從指間淌出，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)別扭。一首曲子將要終了，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在問(wèn)我：“你剛才彈的什么曲子？聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)哦”我楞了一下，“什么曲子也不是，我隨便彈奏的.自創(chuàng)曲目。”我忽然意識(shí)到，這大概就是走出曲譜后的創(chuàng)作吧，把自己的情感用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。
這才是真正的彈古箏吧，當(dāng)我不再依靠既有的曲譜去彈琴時(shí)，我便走出了曾經(jīng)困住我的“曲譜”的院墻，那樣彈出自我，把自己的心情融入音樂(lè)去彈琴，便是我曾經(jīng)可望而不可及的院墻外的天空吧。
天空小學(xué)作文9
每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，那天空是用來(lái)飛翔的。從鳥(niǎo)兒破殼伸出未長(zhǎng)羽毛的紅色透明腦袋時(shí)，它已經(jīng)注定，是要在它頭頂上的那片天空飛翔的。
羽毛漸漸長(zhǎng)齊，它開(kāi)始盼望著飛上那片天空。從這里開(kāi)始，大多數(shù)鳥(niǎo)兒都在經(jīng)歷了數(shù)次挫折后，飛上了天空，在屬于自己的天空上飛翔，而極少數(shù)是個(gè)意外，它，便是那個(gè)極少數(shù)。
那天，它的父母帶回了食物，將它喂飽后，母親對(duì)它說(shuō)：“孩子，你得練習(xí)飛翔了�！睂�(duì)于盼望著天空，盼望著飛翔的它是一件極其高興的事，它蹦蹦跳跳走出巢，來(lái)到了一條枝干上。
對(duì)于渴望天空和飛翔的它，早已把飛翔的動(dòng)作要領(lǐng)牢記心中。深吸一口氣，它跳下了枝干�；�，振翅······可是左翅毫無(wú)知覺(jué)！在驚訝與惋惜中，它重重的摔在了地上。怎，怎么會(huì)這樣？它躺著地上，喘著粗氣，不！不可能！這一切不是真的！它閉上了眼睛，努力說(shuō)服自己剛才一切都是幻覺(jué)，可身體上的疼痛讓它不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
將它帶回巢中的父親很焦急，很嚴(yán)肅，因?yàn)樗励B(niǎo)兒不能飛翔，就等于被判了死刑。
在知道了真相的它，一直很難過(guò)，但從未放棄過(guò)練習(xí)，飛一次，摔一次，飛一百次，摔一百次······父母的焦急，同伴的恥笑，身體的疼痛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著它。有時(shí)候，它會(huì)抬起頭，看著同伴的飛翔，想到是不是沒(méi)有自己的天空，然后各種感覺(jué)涌上心頭，但很快，它又去練習(xí)了。不論風(fēng)霜雨雪，它總是一次又一次的振翅又一次次的`失敗，就這樣，度過(guò)了兩個(gè)春秋。
有一天，森林上空飛過(guò)一只飛機(jī)，飛得很慢，動(dòng)物們都抬頭觀看，紛紛議論這只大東西。它站在枝條上，準(zhǔn)備再次練習(xí)。
跳下，滑翔，振起右翅和無(wú)知覺(jué)的左翅，向上，穿過(guò)重重的樹(shù)枝······迎著氣流，它興奮極了，它鳥(niǎo)瞰著大地，它飛起來(lái)了！它看到了那片天空，是那么屬于自己的天空！這時(shí)，飛機(jī)忽然加速，與她一起，在天空中飛翔！
就像鳥(niǎo)兒一樣，每個(gè)人都有一片屬于自己的天空。它是離我們最近的，又是離我們最遠(yuǎn)的。我們?cè)谧非笏倪^(guò)程中，注定要遇上挫折，但只要不屈不撓，充滿希望，我們終將會(huì)在那片屬于自己的天空上振翅高飛！
一片屬于自己的天空，一份來(lái)自心底的飛翔。
天空小學(xué)作文10
六月終究還是來(lái)臨。畢業(yè)典禮結(jié)束后，我面對(duì)著夕陽(yáng)落下的方向漫步，眼前的風(fēng)景帶著熟悉的憂傷。那一剎間，我的耳邊又傳來(lái)陣陣的歡聲笑語(yǔ)，又仿佛看到了在草地上戲耍，討論學(xué)習(xí)，暢想未來(lái)的畫(huà)面。原來(lái)這三年的時(shí)光里，我們擁有了這么多的愛(ài)和不舍。
同桌，記得你第一次給我講我講數(shù)學(xué)的情景嗎？從小學(xué)到初中，我有無(wú)數(shù)與同桌打招呼的方式，可是以“這道題怎么做？”為開(kāi)場(chǎng)白的卻只有你一個(gè)。一直以來(lái)，你都是一個(gè)可愛(ài)的女生，從來(lái)都沒(méi)有真正生氣。然而，你卻因?yàn)槲沂W(xué)數(shù)學(xué)的信心而對(duì)我生氣。事后的幾天你應(yīng)該以為我生氣了，所以才主動(dòng)像我示好吧！其實(shí)，我一直沒(méi)有告訴你，我沒(méi)有生氣，在你對(duì)我兇的那一刻起雖然令我驚訝，但卻讓我發(fā)覺(jué)只有勇于揭穿我傷疤的人才會(huì)是真正關(guān)心我的人。我慶幸上天安排我遇見(jiàn)你成為我的良師益友�；蛟S，我們走出腳下這一步再也沒(méi)有相遇的機(jī)會(huì)，可是我會(huì)記住這個(gè)人以“同桌”為代號(hào)的你，是你開(kāi)拓了我初中的新樂(lè)章。
蓉，我們相遇于小學(xué)，摯交于中學(xué)，這段時(shí)間的`跨越連我們自己都不敢相信會(huì)再碰上彼此。與你朋友三年，我真的開(kāi)朗了很多，說(shuō)來(lái)你可能會(huì)懷疑，認(rèn)識(shí)你之前的我，一直對(duì)任何人都很冷淡，所以常常被人忽略。相反的是你很開(kāi)朗，我珍惜這段緣分所以想以一個(gè)新的我與你交朋友。蓉，謝謝你，謝謝你說(shuō)我們上同一所高中，同班然后同桌，即使這個(gè)愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我還是認(rèn)定你這個(gè)朋友。千里馬易尋，伯樂(lè)難求，每次和你回家，我都會(huì)放慢腳步，我不知自己與你的友誼還能走多久，但我珍惜每一分每一秒。對(duì)于我而言，在我生命里出現(xiàn)的人太多只限于同學(xué)，卻無(wú)法成為朋友。未來(lái)的路上，有沒(méi)有像你這樣被我視為朋友的人，連我自己都不清楚，可是至少我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你，希望你能走一條自己想走的路。
抬頭，那片天空很藍(lán)，就像我們的未來(lái)充滿希望……。
天空小學(xué)作文11
在情空萬(wàn)里的天空中，每一處角落都充滿了美，然而卻不是每個(gè)人都能體會(huì)到這份美，為了了解它，我飛向了天空中。
我飛到了天空里，發(fā)現(xiàn)它是個(gè)夢(mèng)想，是個(gè)美麗的夢(mèng)想。我游在這個(gè)夢(mèng)想中，得到了自己想要的一份心境，同時(shí)也找到了自己的夢(mèng)想，我們合二為一，一起生存著。從它的夢(mèng)想中，我看到了它的美，它的美在整個(gè)自然里體現(xiàn)得淋漓盡致，因?yàn)闆](méi)人知道它的美從何而來(lái)，就像它那深不見(jiàn)底般一樣神秘，沒(méi)人能知道它到底是一個(gè)怎樣的存在，就是因?yàn)檫@樣而成就了它的美，所以天空的美是一個(gè)謎，我正在－步一步地接近它。
我飛在了天空中，發(fā)現(xiàn)了它的生命力之美。在高高的天空中，存在著各種各樣的生命，每種生命都體現(xiàn)了它的美，這些美，很強(qiáng)烈。當(dāng)上千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)集聚一起時(shí)，以強(qiáng)勢(shì)的資態(tài)游行時(shí)，那便是天空的生命力。這種生命力就像源源不斷的能量，一次又一次地注入在天空中，變得越發(fā)旺盛，越發(fā)頑強(qiáng)，我不得不感嘆它的生命力之美。這還是一個(gè)神話的到來(lái)，一個(gè)永生不息的象征。所以，天空的美是有生命的，我一直在努力體現(xiàn)著天空的那一種充滿斗志的生命力。
我飛在了天空中，發(fā)現(xiàn)了它的野性。在狂風(fēng)暴雨中，它的美是雄偉的，能夠擊出雷霆閃電，雷霆萬(wàn)鈞地在釋放著它的野性。它就像一個(gè)失控的`瘋子，不受控制地發(fā)泄著它的憤怒，沒(méi)有什么能夠阻擋它的狂暴，也沒(méi)什么能訓(xùn)服它的靈魂，只有它才能平息它自己的憤怒。在它瘋狂過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜，這如此鮮明的反差卻是顯得如此雄偉。所以，天空的美是野性十足的，我已經(jīng)慢慢學(xué)著敬畏它。
我飛在了天空中，飛翔了一陣子，發(fā)現(xiàn)它最偉大的美就是浮育了我們?nèi)祟�，讓我們�(nèi)祟愐淮忠淮厣嬷�，它是我們善良的母親，看著我們成長(zhǎng)進(jìn)步，帶給了我們美好的生活，是我們不許或缺的主體。我們有這樣一個(gè)慈母，就要做個(gè)孝順的孩子，不要惹它生氣，要時(shí)常和它聊天談心，讓彼此關(guān)系越來(lái)越親近。所以，天空的美，是善良的，我會(huì)好好珍惜。
天空是整個(gè)地球的希望，它把美麗酒到了人間，讓我們?nèi)祟惛惺艿搅颂炜盏哪且环N美麗，所以，作為我們?nèi)祟�，一定要把這一份美麗流傳下去，讓我們先把后代能夠親身體現(xiàn)一下天空的美麗。
天空小學(xué)作文12
新學(xué)期的第一天早晨，背起嶄新的書(shū)包，我心中的天空好像升起了一個(gè)小太陽(yáng)，那么溫暖，那么燦爛，使我邁出家門走向車站的腳步比以往輕快了很多。
當(dāng)我和奶奶來(lái)到了車站，看到站臺(tái)上那一大片黑壓壓的人群，我心中的天空頓時(shí)飄來(lái)一大片烏云，剛才那股興奮勁消失的無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我從在站臺(tái)上等候，到后來(lái)干脆站到站臺(tái)下，一會(huì)兒踮起腳跟，伸長(zhǎng)脖子張望；一會(huì)兒無(wú)奈的搖搖頭，圍著站牌轉(zhuǎn)幾圈，最后干脆蹲在站牌底下嘴里不停對(duì)奶奶嘟囔著：“怎么還不來(lái)車呀！”可是我需要乘坐的車依然沒(méi)有出現(xiàn)在我的視線里。這時(shí)我心中的'天空好似電閃雷鳴，鬧騰的不得了。
一輛六一二車緩緩駛?cè)胝九_(tái)。許久沒(méi)等到車的人們，看見(jiàn)了車就像看到救命稻草一樣，恨不得一下子抓住它。那時(shí)，不分男女老少，瞬間都變成了體育健將，以百米沖刺的速度，沖向了車停的方向。跑得快的人，迅速占領(lǐng)有利位置，將手緊緊地扣在未打開(kāi)的車門上，任憑后面緊跟上來(lái)的人，推推搡搡，卻是巋然不動(dòng)。跑得慢的人，也快速聚攏到車門周圍，如同相互熟識(shí)一樣，不介意的緊貼在一起，圍了個(gè)水泄不通。每個(gè)人臉上露出憋足了勁的神情，就等開(kāi)門的那一剎那。
我和奶奶被這涌動(dòng)的人潮夾帶著來(lái)到了車門前，站在最外圍�！斑郛�(dāng)”門開(kāi)了，人們使出渾身解數(shù)、施展拳腳，爭(zhēng)先恐后的擠進(jìn)車廂。我和奶奶怎么也擠不上去，奶奶把我使勁往里推，我覺(jué)得五臟六腑都被擠扁了，實(shí)在受不了，大叫道：“奶奶！不行了，別推了！咱們?cè)俚纫惠v吧！”可奶奶不甘心的邊推邊說(shuō)：“不行！不上去，就遲到了！”說(shuō)完，也費(fèi)勁的將身子側(cè)立在車門最后一個(gè)臺(tái)階上�？墒怯捎谖液湍棠淌亲詈髷D上車的，無(wú)論我們?cè)趺醋儞Q姿勢(shì)，身后的車門都發(fā)出痛苦的呻吟，依舊關(guān)不上。車上的司機(jī)也不耐煩了，不停的催促我們下車再等一輛。
正當(dāng)我和奶奶決定放棄的時(shí)候，站在我們前面的兩位叔叔，突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我和奶奶說(shuō)：“別擠了，我們下去再等一輛，孩子上學(xué)要緊！”說(shuō)完就跳下了車，把我和奶奶推擠到他倆剛才的位置。還沒(méi)等我回過(guò)神，車門已經(jīng)關(guān)了。在關(guān)上車門的那一秒，我看見(jiàn)叔叔臉上露出的微笑。那一抹微笑好似在我心中的天空架起一座七彩亮麗的彩虹橋。
天空小學(xué)作文13
我們偉大的祖國(guó) 像一列飛馳的高速了列車，取得了許多舉世矚目的成就。在中國(guó)美麗的土地上有一顆璀璨耀眼的明珠，那就是我的家鄉(xiāng)舟山群島 。舟山是個(gè)群島城市，由1390個(gè)大小島嶼組成，這里水產(chǎn)資源豐富，空氣清新、一交一通便利、優(yōu)良的生活品質(zhì)，現(xiàn)在這里是多么令人羨慕向往生活的地方。
聽(tīng)爺爺講以前舟山是個(gè)很貧窮的地方， 而且教育、一交一通、醫(yī)療條件都十分的落后，人們都是靠捕魚(yú)為生。生活條件十分的簡(jiǎn)陋，艱苦，外出工作完全看天氣吃飯，只要遇到大風(fēng)大霧天氣，出島完全是不可能的事情，一交一通條件十分落后，每次外出辦事只能用船把人們外運(yùn)送出島，坐船時(shí)間很長(zhǎng)，遇到風(fēng)一浪一還 要暈船，大家都累得筋疲力盡。所以一般沒(méi)什么特殊情況大家都不愿意出島。
長(zhǎng)期以來(lái)因一一江一隔舟山，海島的經(jīng)濟(jì)受到極大的影響。棄水登陸，直抵彼岸成為了每個(gè)舟山人越來(lái)越強(qiáng)烈的夢(mèng)想。當(dāng)人們用了將近10年的時(shí)間，經(jīng)歷重重困難，建造了世界聞名的包括由岑港大橋、響礁門大橋、桃夭門大橋、西堠門大橋、金塘大橋、組成的舟山跨海大橋，在20xx年12月25日下午在金塘島舉行通車儀式時(shí)，不同類型的車輛的燈光同時(shí)亮起，大橋上猶如一道絢麗的彩虹橫跨在東海之濱，舟山從此天塹變成了通途。一切的美好從這里開(kāi)始迎接著大橋經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨.
我的家鄉(xiāng)還 很榮幸成為了舟山群島新區(qū)，它曾經(jīng)只是一片藍(lán)海，可如今一交一通的便利使舟山加快了建設(shè)發(fā)展的步伐，隨著大橋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需要，經(jīng)歷了3年多的'官山大橋也竣工。后續(xù)的秀山大橋也在緊張的建造中，相信在不久的將來(lái)舟山和岱山很快的能實(shí)現(xiàn)通車的夢(mèng)想。
我們的大橋夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)在實(shí)現(xiàn)，如今的它是中國(guó)最美的藍(lán)海，一座無(wú)與倫比的海上花園城市，從這一刻起，舟山在不斷、奔跑前進(jìn)。創(chuàng)造者屬于每個(gè)舟山人的夢(mèng)想。跑出新區(qū)人的新速度，讓我們?cè)斤w越高，展翅翱翔在更廣闊的天空。
天空小學(xué)作文14
時(shí)光猶如那奔流的長(zhǎng)江水,帶著我奔走過(guò)童年的時(shí)代.每當(dāng)望著柜臺(tái)上的那對(duì)木雕馬時(shí),我就會(huì)陷入了童年的回憶……那是個(gè)晴郎的星期六,我的心情格外好,也許是因?yàn)榍疤煳疫^(guò)生日,爸爸送我一對(duì)木雕馬的緣故吧.我哼著歌兒,在家搞小制作.正巧,好朋友麗麗打電話說(shuō)要來(lái)我家玩。麗麗一到我家，便興趣地投入和我一起搞小制作。不知多久，我們休息了一會(huì)兒，麗麗看到了桌面上的木雕馬，便羨慕地對(duì)我說(shuō)：“哇噻，這對(duì)木雕馬真漂亮，太逼真了！”“那當(dāng)然啰，這可是我爸爸送我的生日禮物，而且還是在越南帶回來(lái)的，特別珍貴！”我得意地說(shuō)�！澳悄隳茏屛铱匆豢磫�？”麗麗地眼神充滿了懇求�！昂冒�！”我答應(yīng)了，邊說(shuō)邊把木雕馬遞給了麗麗。麗麗一拿到了木雕馬，就像找到了絕世珍寶一樣，邊瞧瞧，邊摸摸。“麗麗，看夠了沒(méi)有？”我話沒(méi)說(shuō)完。就在這時(shí)，麗麗翻手一松，只聽(tīng)到“砰”的一聲，木雕馬摔在了地上，裂成了兩半。此時(shí)，我不知道從哪兒冒出來(lái)的`巨大火氣，來(lái)了個(gè)“火山爆發(fā)”：“麗麗，你！你賠我木雕馬!”“我不是故意的！我不是故意的！”麗麗嚇得臉色蒼白。就這樣，你一言我一語(yǔ)，面紅耳赤地爭(zhēng)吵不休。最后麗麗氣得回家了。中午，爸爸下班回家了。我把這件事告訴了爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“婷婷，這件事雖然你沒(méi)有錯(cuò)，但是，你可要學(xué)會(huì)寬容別人，只有寬容待人，別人才會(huì)永遠(yuǎn)感激你的。你要明白“退一步，海闊天空”這個(gè)道理�！甭�(tīng)了爸爸的話，我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天一大早，我就去了麗麗家。我慚愧地說(shuō)：“麗，麗麗昨天那件事真對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣對(duì)你，請(qǐng)你原諒我。”麗麗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方。”從那以后，我們又做回了好朋友。雖然損壞了一對(duì)心愛(ài)的木雕馬，但卻得到了一件珍貴的東西——寬容待人。我永遠(yuǎn)記著爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話：退一步，海闊天空。
天空小學(xué)作文15
九月，初秋已至，逢秋悲寂寥。這樣一個(gè)背負(fù)了“傷”的季節(jié)，卻忘了先布下那漫天紅葉翻覆的天羅地網(wǎng)將我們牽絆，便自顧自地撒下了一味名為“懷想”的藥，漫不經(jīng)心任它散漾。深摯如已銘刻下一般，淺若一葉逝去的浮萍，在各自的心里，累積下或多或少的哀涼。
偶爾幾片翩躚而下的，還未曾枯黃的葉子，從眼簾里一閃既逝，而那淅淅瀝瀝的雨更是勾起了接踵而至的感傷。那一味名為“懷想”的藥，不覺(jué)中已經(jīng)發(fā)作，難以自拔。
年華倒退十一年。眼前是一座幼稚園，是我剛上學(xué)的時(shí)候，也是每個(gè)人最純真的年代。懵懂甚至還什么都不懂的一大群小孩子們，一個(gè)個(gè)好奇地處處張望，老師親藹的話語(yǔ)因間隔太多年，而變得模糊不清，唯一不變的是她們頰上時(shí)時(shí)泛起的笑意，還是如此溫柔地存留了下來(lái)。
年華倒退八年。畫(huà)面自然得如記事紙被風(fēng)從一頁(yè)吹到另一頁(yè)一般地過(guò)渡，眼前的一所校園便變成了另一所，這是學(xué)前班的時(shí)候。在教室的一個(gè)小小的'角落里，我找到了自己。忍俊不禁——“我”神色頗為認(rèn)真地盯著那字跡漫散黑板，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著一句一句的授課。
還未來(lái)得及多看些什么，眼前又忽地一閃，年華倒退三年。眸下那個(gè)靜靜而坐的自己，神色業(yè)已變得有些復(fù)雜，似乎是剛與朋友發(fā)生了口角。突地，時(shí)間以數(shù)倍的速度流轉(zhuǎn)，“我”的身畔又多了幾個(gè)人，彼此是那么興奮地言語(yǔ)著，之前的糾葛也就那么輕易地棄之九霄。眼前的一切再次飛似的閃躍，小學(xué)六年來(lái)的回憶在倒放中倒放，六年，我們哭過(guò)笑過(guò)的學(xué)堂，六年，不會(huì)泯滅的友誼。以及，最后分別的那，一一目送而去的背影。
罷，回到現(xiàn)實(shí)。雨已停，正如已然平復(fù)的心。既明知夢(mèng)境只是美麗的陷阱，又何必反復(fù)地從上面墜落下去？
九月，懷想隨楓葉盛放這個(gè)秋季。然后，雨過(guò)天晴。
……
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