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竹子小學(xué)作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的竹子小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
竹子小學(xué)作文1
竹子是一種常見的多年生長(zhǎng)桿綠色植物，它們一般簇生在一起，形成大面積的竹林。竹竿大多呈圓筒狀，黃綠色，但幼年是嫩綠色，成熟時(shí)則變成白綠色。竹竿上有明顯的竹節(jié)結(jié)，中間中空。竹子的葉片呈短箭型，兩頭尖圓，中間略寬。
竹子生長(zhǎng)很快，三五年即可成材。它由地下莖——竹鞭在適宜的條件下生長(zhǎng)發(fā)育而成。清明時(shí)節(jié)，竹鞭上的節(jié)便會(huì)萌發(fā)出竹筍，一場(chǎng)春雨過后，竹筍便會(huì)破土而出，它的生命力極強(qiáng)，即使上面壓有石塊，它也會(huì)掀翻石塊，茁壯成長(zhǎng)。
竹子是一個(gè)龐大的家族，僅我國(guó)就有250多個(gè)品種，常見的有毛竹、剛竹、慈竹、淡竹、紫竹、建筑、文竹等。
竹子的用途非常廣泛，除了用作建筑材料之外，在其他領(lǐng)域也大顯身手。我們的日常生活中也常使用竹子，竹制的涼席、涼椅、涼床供人們盛夏納涼，籮筐、竹籃、簸箕供人們盛放物品，鮮嫩的竹筍則是人們飯桌上的`佳肴，還有那精巧的竹編工藝品，美化了人們的生活。
竹子在我國(guó)已有幾千年的種植歷史，勞動(dòng)人民已經(jīng)了解了它的生長(zhǎng)特點(diǎn)，它生命力強(qiáng)，極易繁殖，一小段竹鞭埋在底下，幾年后即可形成一片竹林，它不靠種子繁殖很少開花結(jié)果，一般每50~100年開花一次，但開花后不久就會(huì)成片枯死。
竹子生命力強(qiáng)，用途廣泛，相信不久的將來必將發(fā)揮更大的作用。
竹子小學(xué)作文2
在人們印象中竹子通常被認(rèn)為是樹，因?yàn)樗懈叩纳眢w，木質(zhì)的枝干，四季常青的葉子。但是它不是樹，卻是草！
你是不是感到很驚奇？從植物分類學(xué)上來看，竹子屬于禾本科植物，和麥子是一類的，屬于草。像其它種類的草一樣，它再生能力非常強(qiáng)，能被剎割后很快能長(zhǎng)出來。一位日本科學(xué)家報(bào)到有一種竹子一天能長(zhǎng)1。5米。竹子除了歐洲在其它各個(gè)地方均有分布。據(jù)統(tǒng)計(jì)竹子的種類有1000多種。
竹子的形態(tài)多樣，有的瘦小，只有幾厘米粗，而有的直徑能超過30厘米。它們的顏色也很多，從黃色，綠色到黑色不等。
竹子的`用途十分廣泛。中國(guó)的竹筷，竹椅，甚至竹筍是上好的食材。在野外把竹節(jié)里裝上米和水再封起來，在火上燒，做的竹筒飯是上好的美味佳肴。竹笛是我國(guó)著名的民間樂器，其音域?qū)拸V，洪亮。用竹葉泡茶清熱解毒，疏肝明目。竹子被廣泛用于制作生活用品例如斗笠，廚房用品。因?yàn)槠鋸?qiáng)度高，也常用于建造房屋。
很多亞洲國(guó)家使用竹子已經(jīng)有好幾千年的歷史。像建房，搭橋等。由于很廉價(jià)，在非洲人們用找水，運(yùn)水，甚至用它來灌溉土地。
竹子小學(xué)作文3
中秋假期，我走到門前的院庭里玩，以尋找隨筆靈感，東南角的一片郁郁蔥蔥的小竹林吸引著我。
記得五年前，我讀一年級(jí)的時(shí)候，外公從月河街的花鳥市場(chǎng)買來四根很小的竹子，種在這東南角落里，作為點(diǎn)綴庭院，寓意吉祥，我們的'生活像竹竿節(jié)節(jié)攀升，一天更比一天好。當(dāng)時(shí)，我外公對(duì)我說：“竹與梅、蘭、菊并稱“四君子”，竹與松、梅并稱“歲寒三友”，它像征著正直虛心。所以，外公還經(jīng)常教導(dǎo)我要像竹子一樣正直虛心，堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)困難要知難而進(jìn)，什么事情取得了好成績(jī)，不能與人攀比，要與自己進(jìn)行斗爭(zhēng)，不斷地超越自己，不斷地挑戰(zhàn)自己。
因此，我一有空閑就喜歡去看看院子里的竹子，一節(jié)一節(jié)的竹竿，碧綠的外衣，青綠色的竹葉，彰顯著它的積極健康與堅(jiān)強(qiáng)的生命力。從筍芽開始就不斷磨練自己，從堅(jiān)硬的土壤中鉆出來，面對(duì)狂風(fēng)暴雨的無情吹打，在冰天雪地中傲然挺立面對(duì)寒風(fēng)的凜冽，經(jīng)過千磨萬擊，最后長(zhǎng)成一棵不怕艱難的竹。正如鄭板橋先生所說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
現(xiàn)在竹子越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越高，有的伸出鐵柵欄外，有的侵占了其它地方，甚至掩蓋了許多花樹植物。因此，夏天可以在小竹林里乘涼。在生活和學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到很多困難和挫折，一定要像竹子一樣堅(jiān)韌不屈，不害怕，不放棄，不退縮，堅(jiān)持到底。
竹子小學(xué)作文4
在我們美麗的校園里，有許多花草樹木，但我印象最深的要數(shù)假山旁的竹子了。
當(dāng)春回大地的時(shí)候，我們美麗的校園變成了翠綠色的了。當(dāng)然，也包括那漂亮的竹子。細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在竹子的分叉處張除了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽。一天、兩天、三天，也自長(zhǎng)長(zhǎng)了，可是還是害羞地卷著身體，也自一天天深開，所有的竹子都由深綠變成了嫩綠色的了。誰說假山下的泥土不肥沃，假山下的.一塊小石頭不是被拱了起來嗎？只要掀開意看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小竹筍，它正在弓著腰、憋足了勁往上鉆呢？
在赤日炎炎的夏天，所有的花兒都競(jìng)相開放了。竹子也不甘示弱，它那葉子、已經(jīng)密不透風(fēng)了，麻雀?jìng)儼l(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，在里面安了家。
當(dāng)校園里金菊飄香的時(shí)候，敢于和他們比美的還是那秀美的竹子。秋風(fēng)吹來，竹葉沙沙作響。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，能和松柏作伴的還是堅(jiān)強(qiáng)的竹子�？耧L(fēng)暴雨中，它跳起了舞蹈。大雪紛飛，壓不垮它柔軟的身軀，只要它輕輕一抖，雪花就無可奈何地飄落下來。
我喜歡竹子，喜歡他婀娜的身軀，喜歡它不變的綠色，喜歡它堅(jiān)忍不拔的性格。作為一個(gè)小學(xué)生，竹子所擁有的品質(zhì)，不就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該擁有的嗎？詩人鄭懈說得好：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！�
竹子小學(xué)作文5
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，宋周敦頤獨(dú)愛蓮，而李唐世人則盛愛牡丹。
有道是“蓮為凈友，梅為清友，蘭為芳友，菊為佳友�！弊屑�(xì)思量，自己對(duì)這4為朋友同樣的愛。或許，并不喜歡這樣帶著香氣的花兒，所以，更偏愛竹。
“寧可直中取，不可屈中求�！敝竦囊簧瓦@樣默默地履行著這個(gè)誓言，不與世俗同流合污，不屈服于外勢(shì)力�；蛟S這也正是對(duì)蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”的最高評(píng)價(jià)的完美詮釋。
看吧，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，那便是竹最獨(dú)具一格的時(shí)候，蔚藍(lán)色的天空，驟然變得渾濁，似乎是一個(gè)可怕的征兆……
就這樣，在風(fēng)雨交加的'時(shí)間里，小草慌忙的低下了頭，怕自己被連根拔出；花兒趕忙尋找保護(hù)，怕雨水擊落了自己妖艷的花瓣。此時(shí)，惟有竹，惟有竹在狂風(fēng)暴雨中不失尊嚴(yán)地站立著，狂風(fēng)吹過，竹葉動(dòng)搖了幾下，也只有那么幾下。然后，依舊毫無畏懼的佇立……
暴風(fēng)雨過后，彩虹當(dāng)空照，花兒、草兒趕緊梳理自己凌亂不堪的面貌，隨即嘲笑著竹，不知道知難而退。在遠(yuǎn)方，有這樣一棵竹子，纖細(xì)的枝干被攔腰截?cái)啵墒�，剩余的一半依舊昂首挺胸，它不后悔自己在挫折面前選擇前進(jìn)，不在乎自己為此所付出的代價(jià)。
這，就是尊嚴(yán)。自強(qiáng)不息，不畏艱難，高風(fēng)亮節(jié)！
它的精神，它的身姿，它的性格，無一不讓人敬佩，我就這樣被它所深深折服。
竹，偉大者也！
竹子小學(xué)作文6
我家門前有一片竹林。竹子又大又高，我無法用雙手握住它。你知道為什么我的竹子又大又高嗎？我知道，因?yàn)檫@些竹子已經(jīng)十年了。我非常喜歡這些竹子。
竹子的顏色是綠色的，但不單調(diào)，清脆，滴水。給人一種充滿活力的'感覺。竹子一棵接一棵，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，像一艘迷你船。樹枝很細(xì)，但葉子很多。古詩詞里說“一節(jié)接一節(jié)，救萬葉”再合適不過了。
竹子一根根密集。竹子可以成群生長(zhǎng)，也可以單獨(dú)生長(zhǎng)。竹子挺拔，直入云端。但是，風(fēng)再大，也吹不下來�！吨袷氛f：“青山不放松是肯定的，根在碎巖里。千打猶強(qiáng)，任其南北�！贝合那锒�，竹子還是綠的�！堆┲瘛焚澝乐褡樱骸把┌褬渲毫讼氯�，雖然它們夠不到泥。紅太陽一旦出來，依然與天空和諧�！边@首詩描述了竹子在冬天不屈不撓的精神。
竹子既有堅(jiān)貞不屈的精神，又有默默奉獻(xiàn)的精神。竹子可以有多種用途。竹纖維可用于衣服、筷子、木筏、笛子和大米。因?yàn)橹褡由L(zhǎng)周期短，可以用來造紙，可以減少砍伐的樹木數(shù)量，更加環(huán)保�！拔要�(dú)自倚在竹林里，彈著琵琶，哼著歌。聲音太輕，除了我的伙伴明月，誰都聽不見�！笔侵褡幽瞰I(xiàn)和高貴品質(zhì)的寫照。
竹子如此美麗，人們非常喜歡它，并寫了許多贊美它的詩。我也很喜歡竹子。我也愛竹子，贊美竹子。
竹子小學(xué)作文7
家鄉(xiāng)的竹子那亭亭玉立的身姿，深深地烙在了我的腦海中，揮之不去，我愛它的高大挺拔，它的四季常青，更愛它的頑強(qiáng)不屈——這就是家鄉(xiāng)的竹。
在了無生機(jī)的冬天，誰曾想到，在那貧瘠的土壤里，孕育著生命的萌芽?在那隆起的土丘里和裂開的石縫中，竹筍正頑強(qiáng)地沖出桎梏，破土而出。
輕風(fēng)吹拂，雨露滋潤(rùn)，陽光愛撫，一派生機(jī)勃勃的景象。在如詩如畫的、夢(mèng)幻般的春景里，春筍正驕傲的、略帶新奇地冒出了尖尖的小腦袋。它被一層又一層的褐色筍衣包裹著，俏皮地打量著這個(gè)全新的、美麗的世界。竹筍日益挺拔，它一件一件地褪去了身上的衣服，它從一個(gè)幼兒成了一個(gè)少年。
赤日炎炎的夏天，滿山遍野的.竹子長(zhǎng)得婀娜多姿、郁郁蔥蔥，隨風(fēng)搖曳，竹影婆娑，“颯颯”的聲音帶來了一股清涼風(fēng)。當(dāng)風(fēng)兒穿過竹林時(shí)，一改夏日的炎熱，搖身一變，變得溫情脈脈，變得清香涼爽，變得善解人意。翠綠的竹林將酷熱逼退，留下的只有清爽。
秋天，在這個(gè)瓜果飄香的金色季節(jié)中，竹子已悄悄成熟……
竹子是一種奇妙的植物，它可以成為風(fēng)格別致的竹樓，涼爽的竹床、竹席，別有新意的藝術(shù)品，還能煮出滿口生香的竹筒飯。難怪古人云“寧可食無肉，不可居無竹�！卑�!
我時(shí)常在夢(mèng)中回到了家鄉(xiāng)的竹林，在徐徐吹來的，帶著竹子氣息的清風(fēng)中，沉醉了……
竹子小學(xué)作文8
有的人，喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的人喜歡傲然挺立的'梅花。但是，我最喜歡的，還是那個(gè)綠如翡翠的竹子。
一根又一根，竹子們堅(jiān)強(qiáng)的挺立在野外，成群結(jié)隊(duì)，造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪，他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的立足于野外。下雪了，他們團(tuán)結(jié)互助，不怕寒冷;刮風(fēng)了，他們絲絲扎根底下，只為給自己一份生的希望;烈陽照射，他們?yōu)橥閾踔�，再一次頑強(qiáng)地存活了下來。
不僅如此，竹子的用處很多很多，自古以來人們都喜歡用竹子來做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國(guó)云南地區(qū)的少數(shù)民族，用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來做家具，還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……
他們外光美麗，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，背挺得直直的，守護(hù)著我們的祖國(guó)。
竹子啊，你堅(jiān)強(qiáng)的性格真令我佩服。
竹子小學(xué)作文9
我最喜歡竹。竹子的外貌非常美麗，走進(jìn)竹林一片翠綠，在里面你的腦海里沒有一絲煩惱，仿佛身在仙境，竹子長(zhǎng)得很快沒過幾天就會(huì)變高，竹子長(zhǎng)得筆直，它的樹枝上有幾片樹葉，竹子的葉子也很小，是嫩綠的，葉子更加能襯托出竹子的美和綠。
竹子如梅一般清新脫俗，高貴，竹子的心中沒有一絲雜念。竹子的頑強(qiáng)令人敬佩，它不管狂風(fēng)暴雨還是嚴(yán)寒酷暑竹子都用它驚人的毅挺了過去。竹子是多么的'令人敬佩就連詩圣杜甫也喜愛竹子。草堂內(nèi)外的那片竹林最初就是杜甫親手栽下的。唐肅宗乾元二年冬季，這位在安史之亂中飽嘗艱辛的白頭詩人出同谷，入劍門，來到蜀都萬里橋西，以求一塊棲身之地。他向親友們求花覓樹，也討來不少竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他寫出很多永竹詩：”榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢�！焙髞恚虮鼙湑壕予髦�，還常常還念他的竹友：“為問南溪竹，抽梢合過墻。”“東林竹影薄，臘月更須栽。”
竹子還給人們帶來了許多好處。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物也喜愛吃竹子或者竹筍。竹子不僅美，還很頑強(qiáng)，還有很多的用處，竹子很厲害吧！
竹子小學(xué)作文10
“咬定青山不放松，立跟原在破巖中�！边@千古流傳的的佳句在歌頌誰?當(dāng)然是我最情有獨(dú)鐘的——竹子。
一場(chǎng)春雨過后，竹筍破土而出，竹筍堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，即使有泥土壓著，它們也努力地向上鉆。竹筍娃娃們吸著甘甜的雨水，慢慢地長(zhǎng)大。夏天到了，一場(chǎng)雷雨過后，竹筍長(zhǎng)得更高了，竹林更茂密了，看著真是青翠欲滴。遠(yuǎn)看就像一片綠色的`海洋，近看一節(jié)節(jié)的竹子竹節(jié)分明，一陣風(fēng)吹過來，竹葉“沙沙”作響，好聽極了!秋天來了，竹葉變黃了，但竹子還是碧綠碧綠的。風(fēng)雪帶來了冬天，竹子依然挺拔，迎接著風(fēng)雪的考驗(yàn)，像一位位挺拔的戰(zhàn)士。
竹子與人有著密不可分的關(guān)系。竹筍鮮嫩可口，可以做出色香味美的菜肴;竹葉有清涼的作用，可以泡茶，煮綠豆，夏天還可以消暑解熱。竹子有很堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，像人一樣。地震時(shí)災(zāi)民和軍人們一起面對(duì)困難，他們并不會(huì)退縮而是堅(jiān)持面對(duì);殘疾運(yùn)動(dòng)員不顧自己的傷疤，克服重重困難，取得勝利為國(guó)家贏得榮耀，這不正像竹子的品質(zhì)嗎?
我愛竹子，因?yàn)槟呐率窃跅l件艱苦的破石中，竹子也能頑強(qiáng)生存。而我，正要當(dāng)這樣的人。
竹子小學(xué)作文11
家鄉(xiāng)的竹子小時(shí)候，老家旁的小溪邊種著一大排的竹子，不知道它們是何品種，也不知道它們誕生了多久�？粗且慌庞忠慌糯渚G的竹子，心中感到十分的幽靜，站在一根竹子前，仰頭看著那高不可攀的最頂端，心中只是出現(xiàn)往昔學(xué)的有關(guān)竹的課文和詩集。
陣陣微風(fēng)襲來，風(fēng)從竹葉中吹過，發(fā)出一聲又一聲地“沙沙”聲，好似述說著故事，又好似低聲吟唱著一首首小曲。伸手扶摸竹桿，它是那般碧綠和清涼，竹桿上依稀被人刻上一些小字，但因太高而看不太清晰。竹林就這樣一直生長(zhǎng)著。
兒時(shí)因?yàn)榭础段饔斡洝返脑颍蕴貏e喜歡孫悟空，對(duì)它的金箍棒以及降妖伏魔的.本領(lǐng)十分地向往，由于降妖伏魔的本領(lǐng)實(shí)在沒有任何辦法，所以只有把主意打在了金箍棒上，正巧家的附近有竹林便每次回去都要截一段竹子做“金箍棒”，感受著那種感覺，心里十分地高興和開心。
夜里，清冷的月光灑在竹子上，散發(fā)著晶瑩的光點(diǎn)，鳥兒在竹子上鳴叫著，青蛙的蛙鳴聲也此起彼伏的響起，好似一首美妙的小夜曲，漸漸的天越來越黑，烏云遮住了月亮，一陣陣風(fēng)襲來，竹子在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著。
已入午夜，風(fēng)越來越大，竹子在風(fēng)中搖晃著，好似就將要倒下一樣，聽著外面的狂風(fēng)聲，我心中不禁地一緊，深深地?fù)?dān)心著竹子的安危，從窗中遠(yuǎn)望，竹子在風(fēng)中搖動(dòng)著，卻并未倒下。讓我想到了“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。是啊!竹子是那般堅(jiān)勁、剛毅，令人佩服。
竹子小學(xué)作文12
今天，我們班玩了一個(gè)游戲。老師先讓六個(gè)學(xué)生示范。首先老師讓我們圍成一個(gè)圈。(因?yàn)槲疑先チ?大家右手和五指并攏，掌心向下。然后每個(gè)人的左手都伸到別人的掌心。當(dāng)我們都準(zhǔn)備好了，老師開始宣布游戲規(guī)則。老師說：“我看了一篇文章。如果聽到竹這個(gè)詞，大家都下定決心要馬上拿回去，免得被別人的手掌抓住�！崩蠋熤v完游戲規(guī)則后，我們開始玩！
游戲開始了，老師在練習(xí)作文的時(shí)候我很緊張，怕同學(xué)抓到我的手指。老師有時(shí)會(huì)說“竹”，但在他們說“子”之前，我們就開始回收食指。沒想到老師會(huì)說“竹筍”�！肮�！”我們?nèi)嗪逄么笮Γ〉诙危蠋熓恰爸瘛钡臅r(shí)候，我們把手指放下，用手掌接住.在一再犯錯(cuò)之后，我開始認(rèn)真起來.我們玩完了，老師說：“我剛看的這篇文章題目叫《竹》。當(dāng)全班同學(xué)再次聽到“竹”這個(gè)詞時(shí)，他們開始抓住它。但是，我們的`同學(xué)(一個(gè)組的同學(xué))聽到老師念：這篇文章的題目是，我們都以為游戲結(jié)束了，但最后說的是“竹”�？吹絼e人接住了，才想起游戲還在進(jìn)行中。
今天這個(gè)游戲很有意思！
竹子小學(xué)作文13
我家后院有一大片竹子，他們穿著青翠的衣裳，又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，高俊挺直的身姿，比房子還高呢！一眼望去，就像綠色的海洋。
竹子最大的`特點(diǎn)是四季常青。春天，竹子長(zhǎng)出新的嫩葉，陽光照著嫩葉，非常引人注目。夏天，竹子長(zhǎng)得非常茂盛，小孩都喜歡跑到竹林里，因?yàn)槟抢飼癫坏揭稽c(diǎn)太陽。秋天，鮮果飄香，許多樹的葉子都變黃了，并飄落下來，但竹子的葉子還是綠的，在秋風(fēng)中歌唱。冬天，地上雪白一片，竹子也披上了銀裝，但隱隱約約還是露出點(diǎn)點(diǎn)青翠。
竹子的作用可多了！可以造紙，可以乘涼，可以編各種各樣的器具，竹筍還可以吃呢！每年春天，爸爸都會(huì)挖許多竹筍給我們吃，美味極了。即使竹子的細(xì)枝也能做掃把掃地呢！竹子的作用很多吧？
我喜愛竹子。重要的一個(gè)原因，是因?yàn)橹褡訄?jiān)韌的品格。記得上一次，臺(tái)風(fēng)來到了這里，許多樹都被刮倒了，但是竹子只是彎了彎腰，過了一陣子，又像臺(tái)風(fēng)來之前一樣筆直挺拔地立于天地之間，就像直指蒼穹的凌霄寶劍。
竹子雖然沒有美麗的花葉，但它不怕嚴(yán)寒、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、無私奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
竹子小學(xué)作文14
“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師�！边@句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過他視頻的同學(xué)來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語連珠，語言風(fēng)趣幽默，時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的'面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂，上次講“計(jì)數(shù)”時(shí)，他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中。”
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個(gè)一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時(shí)，有同學(xué)問老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時(shí)，竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖。”（其實(shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)）
看！這就是我獨(dú)一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！
竹子小學(xué)作文15
雖然竹子實(shí)際上是一種草，但他看上去更像樹，一種美麗的樹，她那修長(zhǎng)的樹葉在風(fēng)中搖動(dòng)。好像伸出纖細(xì)的手指去觸摸什么東西似的，中國(guó)和日本的詩人們經(jīng)常以竹子為題，畫家們?yōu)橹褡幼鳟嫛?/p>
并非竹子都長(zhǎng)的那么高，總共有500多種不同種類的竹子，而某些竹子長(zhǎng)的只有腳，還那么高溫暖而多雨的地方，最適合竹子生長(zhǎng)，某些竹子長(zhǎng)得很快，如果竹子生長(zhǎng)在房屋附近，那么，她那修長(zhǎng)的葉子清掃竹子，每年開花，有些竹子咋不開花。
有些竹子只存活了差不多40年后才開一次花，然后就死去，然而，從老干的根部，周圍又會(huì)長(zhǎng)出新的幼芽來。
有關(guān)這種奇異的'植物的最有趣的事是，在被砍倒后，人們對(duì)它的利用，由于竹子是空心的，人們把它們連起來，當(dāng)做管子輸水同時(shí)，他又非常堅(jiān)固，因而，人們可以用它建造房屋，甚至可以在河上架起高高的橋梁，竹子不僅用于建筑，還可以，供人食用，主子有顏，脆嫩可口，經(jīng)常是中國(guó)人與日本人的盤中菜，竹子也可以用來造成一種優(yōu)質(zhì)紙，還可以，用來做成很好的手杖和魚竿，竹子大概比世界上任何其他植物的用途都廣泛。
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