- 相關(guān)推薦
小學(xué)作文：削筆刀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文：削筆刀，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文：削筆刀1
鉛筆是很重要的一種文具，可是太脆弱，經(jīng)常斷。
這時，就輪到我的削筆刀上場了！這個削筆刀是圓柱形的，兩頭比較小，中間很大。它是木棕色的，還畫上了紋路，水龍頭形的小柜子把手、水滴形的按鈕和鐵絲桶頂，組成了一只搞笑的——卻又非常漂亮的——酒桶。
也許有人會問，我的削筆刀這么好玩，它削起鉛筆來怎么樣？我可以明確地回答，它非常非常地好用！我每天都用它削筆，而它則從來不會因為任性而一口咬斷我的筆尖，而是溫順地坐在我的書桌上，用尖尖的小牙輕咬鉛筆尖，把鈍鈍的鉛筆尖咬地銳利，并吞下那些不聽話的木屑，讓她們不再四處飛揚。弄得我的書桌上、地板上像下了一場木屑雪一樣。
等削筆刀的肚子吃圓了，我就輕輕地取出木屑袋，在垃圾袋邊上倒一倒，木屑便都跳到了她們該去的地方。有時候，我放進去的鉛筆太硬，我的鉛筆刀咬不動，它也不會笨笨的'拼命咬，把牙都咬壞了，而是發(fā)出“咔咔”的警報聲，告訴我：“這筆太硬了，我咬不動！”讓我把那支過硬的筆拿出來。
用著我這圓圓的聽話的削筆刀，削出那一支支尖銳的、干凈的鉛筆，我心里非常舒暢。圓圓的削筆刀，每天都坐在窗臺上，等我回來。
小學(xué)作文：削筆刀2
削筆刀太神奇了，只要把鉛筆放進刀孔，再轉(zhuǎn)動把手，鉛筆頭就奇跡般地變尖了，它不僅給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，而且還是我學(xué)習(xí)的好伙伴呢！
我家有一個大懶漢，它可舒服了，它臟了，我要給它“洗澡”，它餓了，我要給它“喂飯”。它吃飽了，我還得清理它的殘羹剩飯；它病了，我還要給它“治病”呢！這個大懶漢就是我的.削筆刀——它是不是很幸福呀？
我的削筆刀全身是淺藍色的，它的左側(cè)畫著一只穿黃衣的小老鼠，它的頭向上仰，好像在說：“看，我的力氣大著哩！”右側(cè)的小老鼠穿著紅衣，好像在對左側(cè)的小老鼠說：“不要太驕傲了�！碑嬙谏厦娴拇罄鲜笳f：“我個兒大，所以我做主兒！”這些活潑可愛的小老鼠就“住”在我的削筆刀上。
削筆刀太神奇了，只要把鉛筆放進刀孔，再轉(zhuǎn)動把手，鉛筆頭就奇跡般地變尖了，它不僅給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，而且還是我學(xué)習(xí)的好伙伴呢！
小學(xué)作文：削筆刀3
削筆刀是削鉛筆的工具，可以做成各種形狀。
卷筆刀系列選用優(yōu)質(zhì)塑料制作，造型時尚精巧，可以做擺設(shè)使用。產(chǎn)品有火車形，小貓形，房子等外型設(shè)計。
顏色豐富多彩有：紅色、黃色、藍色、粉紅色等，是小學(xué)生必備的文具。卷筆刀有單孔和雙孔兩款樣式設(shè)計，刀鋒利，可以用來削鉛筆、畫眉筆、口紅筆等。
音樂削筆刀搖動卷筆刀手柄時，可削卷鉛筆，并可同時有八和弦12首世界經(jīng)典名曲奏響。產(chǎn)品采用了針對兒童心理成長的合理專業(yè)設(shè)計，通過兒童習(xí)慣的節(jié)奏，配以抑揚頓挫的'和弦音，從而達到啟發(fā)少兒靈性，培養(yǎng)不電路音樂音樂削筆刀急不燥，循序漸進的和諧性格。
產(chǎn)品附帶了二十五張兒童常識學(xué)習(xí)卡，并可自制學(xué)習(xí)卡，小照片插在產(chǎn)品特定的側(cè)面，在卷筆的同時，可以看得到。
小學(xué)作文：削筆刀4
鉛筆是很重要的一種文具，可是太脆弱，經(jīng)常斷。這時，就輪到我的削筆刀上場了！
這個削筆刀是圓柱形的，兩頭比較小，中間很大。它是木棕色的，還畫上了紋路，水龍頭形的小柜子把手、水滴形的按鈕和鐵絲桶頂，組成了一只搞笑的——卻又非常漂亮的——酒桶。
也許有人會問，我的削筆刀這么好玩，它削起鉛筆來怎么樣？我可以明確地回答，它非常非常地好用！
我每天都用它削筆，而它則從來不會因為任性而一口咬斷我的筆尖，而是溫順地坐在我的書桌上，用尖尖的小牙輕咬鉛筆尖，把鈍鈍的鉛筆尖咬地銳利，并吞下那些不聽話的`木屑，讓她們不再四處飛揚。弄得我的書桌上、地板上像下了一場木屑雪一樣。等削筆刀的肚子吃圓了，我就輕輕地取出木屑袋，在垃圾袋邊上倒一倒，木屑便都跳到了她們該去的地方。有時候，我放進去的鉛筆太硬，我的鉛筆刀咬不動，它也不會笨笨的拼命咬，把牙都咬壞了，而是發(fā)出“咔咔”的警報聲，告訴我：“這筆太硬了，我咬不動！”讓我把那支過硬的筆拿出來。用著我這圓圓的聽話的削筆刀，削出那一支支尖銳的、干凈的鉛筆，我心里非常舒暢。
圓圓的削筆刀，每天都坐在窗臺上，等我回來。
小學(xué)作文：削筆刀5
從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂。可是有一次，鉛筆對它的兩個好朋友說：“咱們來比一比誰的本領(lǐng)大好嗎？誰的本領(lǐng)最大就稱它為‘大王’”�！昂冒�，好啊�！毕鹌�、削筆刀說道。比賽開始了，鉛筆先說了自己的優(yōu)點：“你看我，小主人經(jīng)常用我寫出漂亮的字。上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬一寫錯字了不是來找我?guī)湍阆麥珏e字嗎？”削筆刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語的'爭論起來。就在他們爭吵得激烈的時候，他們的鄰居尺子先生走過來問：“你們這是怎么回事？以前不時很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了尺子先生。尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的只有大家相互幫助才能做好每一件事情�！彼麄兟犃顺咦酉壬脑�，這才恍然大悟，一個個都慚愧的地下了頭。他們一起說道：“我們知道錯了，以后一定不再吵架了�！敝�，它們?nèi)齻�又在一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活。
【小學(xué)作文：削筆刀】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：未來的筆12-29
筆袋小學(xué)作文11-15
神奇的筆小學(xué)作文11-16
削蘿卜皮教案10-22
多功能筆小學(xué)作文02-29
未來的筆小學(xué)生作文04-03
未來的筆小學(xué)作文15篇09-26
以青春為筆作文01-21
以筆為話題的作文01-26