漫畫小學作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫小學作文1
教學目標
1.借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2.進一步
3.進一步領會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。”
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備：多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約分鐘
教學過程
一：談話導入
二：展示漫畫
1.學生展示自己收集到的漫畫。
�。�1）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�2）師生評價
（從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的`情感等角度進行）
�。�3）同學或小組之間相互介紹，相互評價。
�。�4）教師小結
三：創(chuàng)作漫畫
1.根據(jù)前圖創(chuàng)作
2.交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習作
1.談話討論習作題材
2.多角度寫片段
3.評改
�。�1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達自己真切的感情）
（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
4.小結
五：拓展延伸
教學目標
1.借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2.進一步
3.進一步領會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！�
習作做到言之有物，言之有情。
小學漫畫作文ppt課件：
漫畫小學作文2
白老師是我的數(shù)學老師，她上課和下課時總是擺著一張臉，看著就令人不寒而栗。
白老師雖有著齊腰的長發(fā)，卻總是井井有條地將頭發(fā)扎起，而且她總是不茍言笑。
白老師在眼神殺方面，可是出了名的，那氣勢，可一點不輸于男老師。上課時只要有同學開小差，白老師看見了就會一字一頓地說：“這道題！”并吹吹小蜜蜂，那位同學便會立即從津津有味變成膽戰(zhàn)心驚。
但白老師是一位和善的'老師。上課時總是免不了做題，做完題后白老師便會立即請同學們上去解答，還會問有沒有同學不懂那道題。
有一次，我恰好成了一名“幸運兒”被白老師抽上去回答那道題，但我也不太清楚，只好尷尬地上去。白老師將教鞭遞給我，我的心仿佛提到了嗓子眼，畢竟不會。
“呃這道題呃我們呃”說實話，我感覺丟死人了。下面一雙雙眼睛望著我，我有些不知所措，心中十分復雜：“白老師會不會讓我下去抽一位成績好的人上來講？或者她對我非常失望，唉，不管了！”
我支支吾吾地說“這道題我不會！”
白老師點了點頭，繼而和藹地對我說回去吧，我不好意思地回去坐了下來。
“這道題”說著白老師還不忘回頭看一眼我是否在認真聽講，然后繼續(xù)認真仔細地講解起來。在我們有疑難點時，只要肯問白老師，她一定會為我們解答！相信我們一定能共創(chuàng)一個美好的未來！
漫畫小學作文3
有一幅漫畫，上面畫了一位小男孩，小男孩的面前放著一個不尋常的杠鈴，這個杠鈴的不尋常就是杠鈴的兩端各是四本書。男孩的父母正在給男孩擦汗，他的爺爺奶奶在場地外給他揮手助威，很明顯，小男孩要舉重了，但是，不同的是，這位小男孩舉懂得并不是一個實在的重量，而是一種無形且過度的.壓力。
這幅漫畫表達的意思很直觀�，F(xiàn)在的孩子，在學習之余，父母會給他報很多的補習班，學很多的東西，他們十分盼望孩子能成功，這不就和漫畫上的孩子一樣了嗎？
實際上，父母希望子女是個優(yōu)秀的人這個想法并沒有錯，這個出發(fā)點是好的，問題是用什么方法達到這個結果，如果為了那個結果而無休止地往學習這個杠鈴上加重量，得到的結果往往適得其反。很多家長在為孩子沒有真本事而嘆氣的時候，何必不反省一下自己在培養(yǎng)孩子時得到疏漏與不足？
看著這幅漫畫，我無法想象到那個瘦小的小男孩是如何舉起那個特別的杠鈴，也無法想象到孩子的父母是如何想到讓孩子當一回學習上的舉重選手。他們會理解孩子“舉重”時是如何地辛苦，會理解孩子承受著無形壓力時的心情嗎？這就不得而知了，但是我想：“那個孩子一定會很難受�！�
現(xiàn)在孩子的這種生活模式，也并不完全是父母“望子成龍”心態(tài)的結果，最根本的是，這原本就是一種社會壓迫而成的固定的模式，沒有知識，就拿不到學位，沒有學位，就沒有好工作，再加上沒有一技之長就會有被淘汰的可能。
漫畫小學作文4
我有過王老師，李老師，翟老師，毛老師。但是我最喜歡的是段老師，段老師長著一雙比天空中的星星，還美麗的眼睛，段老師還長著漂亮的'雙眼皮。她很幽默，然而每次上課她都會讓我們哈哈大笑，不僅我喜歡她，我們都喜歡她。今天作文題是漫畫老師。怎么寫呢？段老師123的講了，最后老師說我們一點兒小小的提示。說噓別說話。告訴你們一個小秘密，他一邊說還一邊向教室外張望。一下，她像是怕被別人發(fā)現(xiàn)，她說我非常非常的漂亮，同學們聽了大聲喊的姨，我們不相信老師皺了一下眉頭，又說你們幾個不是要寫我嗎？短詩罰人的方法有兩種，一種她用粉筆頭發(fā)射就正中敵人的課本，第二種有人不聽她的話就用獅吼功痛批以帆在讓那個人站到教室后邊去段老師有時對我們非常溫柔，像一只可愛的小綿羊，有時老師喜歡不扎頭發(fā)，有時還喜歡穿上白色上衣，藍色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長著像漫畫里的人物一樣美麗。段老師最大的特點就是美，還喜歡逗我們學生開心，這樣可以打起精神聽課了。我太喜歡了，因為能上段老師的語文課我喜歡的老師。
漫畫小學作文5
有價值的漫畫是值得一看的，但有些漫畫又極具諷刺性，就像我下面描述的一幅漫畫：一個寒冷的冬天，四個高大的男人穿著厚厚的羽絨服，走到了母子上車處，理所當然的排隊候車，旁邊的母親穿著一件單薄的`衣服，懷里抱著孩子，用無助的眼神望著那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無其事地閉著眼睛。
難道他們不認識那幾個醒目的大字：母子上車處嗎?不!他們不敢正視!他們也不敢面對旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自己的過錯，他們可能會想：“我是文盲，這不能怪我!”可他們是真的文盲嗎?不，他們明明識字，只是想在這里圖個方便，優(yōu)先乘車，他們是假文盲!
生活中像這樣沒有公德心，沒有愛心，沒有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場所，寫著不要吸煙，總有人還是吐著縷縷青煙，不管周圍人的感受，只顧自我陶醉;名勝古跡處，標注不要亂涂亂畫，但總有人刻上到此一游……太多太多的假文盲在破壞著我們社會的文明!我們要阻止這一切不文明的假文盲!
這幅漫畫給了我太多的啟示，它告訴我們要從自我做起，遵守社會公德，用一顆善良和熱情的心，去幫助一些需要幫助的人，讓這個世界變得更美好!
漫畫小學作文6
在這個世界上，有許多故事令我受到啟示。而語文書上那短短的一幅漫畫，卻讓我受益匪淺。
有一天，小明和小美放學一起回家。走出校園大門，走了一會兒，小美看到一個垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說：“現(xiàn)在的人是怎么回事？怎么一點道德觀都沒有呀！”小明答道：“是呀！現(xiàn)在有些人素質(zhì)很差，尊老愛幼不說，愛護環(huán)境這種小事都做不到，簡直令人生氣！”突然，小紅對小明說吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來仍進垃圾桶里吧！”小明說：“嗯！好��！”此時，小明想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個更長久的辦法。忽然，小明靈機一動，放下書包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫下幾個大字：文明——只差一步。就在這時，小美也已經(jīng)把垃圾全部都扔進了垃圾桶里，小明拿出雙面膠，在紙的背面貼上雙面膠，把表面上的'膜撕掉，小美拍拍手，長嘆了一聲，說道：“終于把垃圾全部扔進垃圾桶里了�！边�沒等小美緩過神來，小明就越過小美往垃圾桶那兒走去，小美還不知道小明要干什么，小明將那張寫著大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小美看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小明，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小美和小明的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫，令我終生受益：我們要愛護環(huán)境，只要勞動了，就會有收獲！
漫畫小學作文7
我的媽媽比四大美女加起來還美多幾萬倍呢！可是你別看外表美麗，其實她是一只有著三大法寶的母老虎。
我的媽媽非常愛美。她有著一頭烏黑，又細又滑的頭發(fā)。兩只水汪汪的眼睛中間有著個可愛的鼻子，鼻子上有著個美麗的嘴巴，這就是我美麗的媽媽。
有一次我媽媽在鏡子前面扎頭發(fā)，一會兒抓馬尾，一會兒扎丸子。我在姐著耳邊用非常非常小的聲音嘀咕了一句：“臭美！”姐姐用恐懼的眼神看了我一眼。媽媽扶著椅子站起來了。頓時我的魂都被嚇飛了，我想：“完了，一定是被這只母老虎的三大法寶中的'順風耳聽見了�！�
主要是媽媽是說她三大法寶中的獅子吼，她吼道：“你們這些小屁孩兒懂什么呀？我們女人要美才有面子，見人懂嗎？”
聲音驚天動地，我感覺是三十幾億的地震，嚇得我魂飛魄散，姐姐也被嚇傻了，她連大氣也不敢喘。這時，媽媽又回到座位上，姐姐則狠狠地瞪了我一眼。我和姐姐十五個吊桶打水——七上八下地等待這只母老虎扎好自己心愛的頭發(fā)。
那天晚上，我們一家子吃飯，那只母老虎用她三大法寶之一的幽默嘴說：“今天我們的小女兒夸了我很美，所以我獎勵她拖掃三個月的地。哦，大女兒呢？她也太聽話了，所以我獎勵他洗一個月的碗，來來來，讓我們恭喜這兩位得獎人�！�
這就是我最愛的媽媽。
漫畫小學作文8
一頭齊肩的黑發(fā)，濃濃的眉毛下，卻不是我意料之中的大眼，而是兩條小細縫，不過這兩條小細縫總能散發(fā)出無窮的智慧。
有時候，我甚至覺得有的數(shù)學題是無解的，可是遇到李老師，我卻不這么想了。
每次我遇到難題的時候，我都會去找李老師，找到李老師的班級，老師后面的大紅簾清楚的'寫了幾個大字：“解惑無微不至，授業(yè)一絲不茍”把難題交到老師手上，只見老師小眼一瞇，嘴里清晰的吐出點只言片語，但是這只言片語卻總能戳到要處，我會頓時恍然大悟。
有一次試卷發(fā)下來，我望著自己錯的題，久久無法明白，這道題為什么錯了？我在驗草紙上，反復演繹著這道題的步驟，可是就是不知道是怎么錯了。
俗話說得好：“解鈴還須系鈴人”我立馬去尋找李老師。找到李老師，把試卷放到老師面前，老師的兩條小細縫，再次顯現(xiàn)了火眼金睛的神通，隨后嘴里清晰的吐出：“的前比后單位一”，我頓時茅塞頓開。在回班的路上，和我一樣有著不解的同學，聽到了李老師的講解，立馬贊嘆道：“李老師，怕不是清華北大的吧？”
李老師的點撥，就像一副靈丹妙藥�，F(xiàn)在每當我遇到關于“單位一”的難題時，腦海里總會出現(xiàn)“解惑大師”李老師的七字金句。
漫畫小學作文9
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說的是xx老師。
她是教漫畫的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的'智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發(fā)過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽說誰身體不舒服或者生病了都會非常的關心體貼，有一次聽說有一個人生病了還去買藥呢。
記得有一次，我們都寫了作業(yè)，老師給我們每個人都發(fā)了一個小藥丸，我的呢，里面寫了一句話，我一直緊記在心里沒有忘，那就是“向前走，別回頭�！币驗槲业淖鳂I(yè)水平像云一樣飄忽不定，一時好一時壞的，老師也語重心長地說：“以后，一定要平衡，不能像過山車一樣，一時上一時下，一定要一直向上走�！蔽乙参丛^。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的xx老師。
漫畫小學作文10
今天，我看了一幅漫畫，令人深思。
45世紀，在宇宙中繁華的星河大道上，走著一個無精打采、渾身打滿補丁的乞丐。水星見了連忙迎上前去，只見乞丐穿著一身樸素的衣服。詢問了才知道這就是地球大哥。水星見了地球這副模樣很是詫異，想：幾百年前身為風云人物的地球，怎么淪落到現(xiàn)在衣衫破爛的地步了？只見地球手持一個杯子，向水星討道：＂水星老弟給點水吧，現(xiàn)在地球上的植物因被太陽暴曬缺水而旱死，池塘里的水都被人們抽干了，小魚、小蝦都無家可歸。＂水星響立到問道：＂造成現(xiàn)在這種情況的`主要原因是什么呢？”＂說來話長�。≈饕且驗楝F(xiàn)在人類的日子變好了，用水量也增加了。他們上完廁所洗手，沒有隨手關水籠頭的習慣，洗衣服總喜歡將水龍頭一直擰開，用過的水不在二次利用，則直接倒掉�！闭f到這里地球無奈地攤開雙臂，搖了搖頭，長嘆了一口氣。
看到這里，我便想到了報紙上寫的一則新聞。北京有一個停車場，每天要洗幾十輛車，要浪費1xx噸水，這樣算下來一年浪費掉水的噸數(shù)就不可估量�，F(xiàn)在，世界上還有一些國家出現(xiàn)缺水這一狀況，我們卻還沒有學會珍惜。
地球是我們生存的家園，如果破壞掉了，我們就不能幸福的生活。所以，我們要節(jié)約用水，使我們的家園更加美麗！
漫畫小學作文11
我們班里有幾個同學，他們的性格稀奇古怪，他們的一舉一動讓人感到奇怪，好像一些星星人類的超能的存在。
電擊俠
我們班兒的電擊俠，有自身發(fā)電的'功能，只要你輕輕一碰他，就會有小小的聲音“啪”的嚇你一跳。當他生氣的時候，就會瘋狂的電你，啪、啪、啪，……所以我們都不敢惹他。
科學博士
科學博士，他性格古怪，很喜歡科學課。也許是因為他的媽媽是高中的化學老師的緣故，每次下課后，就會在桌子上做實驗。在語文課上，他總不聽老師講課。有一次，他帶了一瓶水，跟我說：“這是食用糖水，你嘗嘗，我研究了三天三夜才發(fā)明出來的�！蔽姨蛄艘豢冢ň尤荒敲创竽懙呐鯃觯慌掠卸�？太老鐵了吧，忠實擁躉——鐵粉�。�，哇，是雞肉味兒的，再看看他，因為熬夜，兩只眼睛已經(jīng)像大熊貓一樣了。你可真是瘋狂的科學家呀，我不禁脫口說他。
我們班里的同學，仿佛都是從漫畫里蹦出來的人物，好像超人一般的存在，這次我就不一一例舉了，且待下回繼續(xù)吧。
漫畫小學作文12
一頭烏黑的頭發(fā)，她又長又細的眉毛下兩只眼睛炯炯有神，你猜她是誰?沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風耳”。
要說這兩項本領，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書?這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手里。
再來說說“順風耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書或者寫作業(yè)，但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的'目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室里立刻安靜的連針落在地上也能聽得到!
這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎么樣，厲害吧!
漫畫小學作文13
拿起筆，我要給我的老師畫一幅漫畫，他就是我們班級性格古怪、翻臉比翻書還快的體育老師。我們的體育老師，名叫塔拉，他是蒙古族。身材魁梧，大約有一米九多，應該可以和姚明相媲美。他也很胖，而且有點黑，宛如一尊高大的.寶塔。
我們的體育老師有時候很貪玩。有一次，我和同學在操場上玩打口袋，突然體育老師自告奮勇地對我們說：“我也和你們一起玩會呀?”，我們聽了之后，非常震驚，過了一會，我們才緩過神來，并高聲大喊：“老師，快來，可以，老師!”老師不愧是老師，不一會兒，就把我們打的落花流水了。
我們老師有時也很“威猛”。我們班級里有幾個非常淘氣的男生。比如：鐘瑞、周宇鵬、李年超，還有我們的體育委員和我們的中隊長。上體育課時，他們總是被體育老師“收拾”，瘦小一點的，老師一下就能把他舉起來;胖一點兒的，老師也能把他抓起來，舉起他。有一次，我們的體育委員被老師舉起來，嚇得直喊救命。
我們老師變臉也很快，上一秒還是風和日麗，下一秒就會烏云密布，甚至狂風暴雨。有時，我們正和老師有說有笑的，可是一旦有人不守紀律，他立刻變臉，去教訓那些調(diào)皮鬼。
這就是我的體育老師，雖然善變，但我們很喜歡他。
漫畫小學作文14
今天，我在課堂上看到一副十分有趣的漫畫。一個頭戴氈帽，身材健碩的伐木工人，揮著鋒利無情的斧頭，在森林里伐木，嘴里吸著煙，得意洋洋的發(fā)下一棵又一棵蒼翠欲滴的樹木。一只憤怒的啄木鳥，停留在伐木工人身上，啄著他的腦袋，嘴里念叨著：“這腦袋一定有蟲……”。正是如此，許多“樹”的腦袋裝滿了“金錢”蛀蟲。
現(xiàn)在許多廠家為了個人利益，不顧后果破壞森林，害人也害己。如果沒有樹木的保護，大雨一來，濁流滾滾，人們開墾的土地就會被沖刷無存。而一旦連泥沙流入江河，會淤賽水庫，無法蓄水。植樹造林，不僅可以阻擋暴雨來襲，也可以減少風的沖壓力。落葉能夠阻止地表徑流，使大量水滲于地下，把地表徑流減少到最小程度……如果沒有樹木，就會災難不斷。
樹木對于我們來說多么重要��！每當我們破壞了它的'同時，也在破壞著自己，樹木就是我們的物質(zhì)財富。假如地球上的樹木都被看光了，也正是我們的毀滅之日。我們應該共同保護樹木，多植樹造林，共同創(chuàng)造我們的綠色家園。
樹木是我們?nèi)祟惖呐笥眩绻覀兌挤N下自己的一棵樹，那創(chuàng)造的會是我們的生命之地，保護美麗的大自然，保護樹木！
漫畫小學作文15
一天，大雄愉快地走在大街上，忽然他想起要買一本漫畫書。于是他摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)只帶了三元錢，這不夠買一本漫畫書啊。怎么辦呢？嗨，干脆向四方的朋友借吧。
大雄向好多的朋友借了，可是一分錢都沒有借到。怎么辦呢？大雄跑回去向多來A夢要了一臺“神奇牌電話機”，他打了號碼是10000的人，說：“我要世界上四面八方都有錢�！狈畔码娫捤鋈ヒ豢矗坏厣�、花上、樹上到處都有許多的錢。他撿了10元錢，要去書店買一本漫畫書。來到書店，大雄發(fā)現(xiàn)買書的人非常多，便問明了情況，原來是他們都在地上撿到了錢而來買書的.。
書店老板乘機將每本書的價格提高了10元，可只有5個人走，大雄又到另一個書店，可是這兒的人更加多了，他心想：這下可糟了。
大雄又跑回了家里，打了號碼是12358的電話。他急沖沖得說：“我要世界變回原來的樣子。”大雄擱下電話時，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)地上、花上、樹上已經(jīng)沒有一分錢了。他又跑回到原來的那個書店，不見一人在購買書本。于是他才嘆了一口氣，他后悔地自言自語，“還是原來的世界好啊”
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