場景小學(xué)作文

時(shí)間：2023-01-10 15:35:43 小學(xué)作文我要投稿

小學(xué)場景作文推薦度：
相關(guān)推薦

場景小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的場景小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

場景小學(xué)作文

場景小學(xué)作文1

　　大地在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨著十月的秋風(fēng)，我們展開了激烈的'運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)也收獲了快樂。

　　在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，令我印象最深刻的就是拔河比賽。當(dāng)老師帶領(lǐng)我們到操場時(shí)，操場上已經(jīng)是人山人海，熱鬧非凡。只見每位參賽選手都特別的緊張。該我們上場了，我懷著緊張的心情走上了賽場，手握粗粗的麻繩，做好了準(zhǔn)備，只聽老師一聲哨響，比賽開始了。在我們拔河的過程中我們的班主任朱老師一直在為我們加油打氣，還讓我們身體往后躺用力拉……在第一局的比賽中我們和502班比，順利地贏得了502班。第二局我們和505班比，一開始我們打平了，后來又來了一場還是我們贏。

　　決定勝負(fù)的一局開始了，我們班的男生使出全部的力氣，拼命地往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，將臉憋得通紅，像是熟透了的蘋果。只見繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，勝負(fù)未分，老師和我們就像是熱鍋上的螞蟻。我心想：拔了這么久怎么還沒有分出勝負(fù)？但是不到最后一刻我不能松懈。每個(gè)人的汗水從臉頰流出。只聽裁判老師一聲哨響，我們停了下來，大聲的呼喊：“我們贏了！我們贏了！”大家高興地跳起來。那聲音響徹整個(gè)校園，久久不能平靜，大家是那么開心，那么快樂……

　　在這場比賽中，我懂得了什么叫“堅(jiān)持”和“團(tuán)結(jié)”，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)力量大。這場比賽讓我們樹立了克服困難的信心，我永遠(yuǎn)都忘不了這場拔河比賽。

場景小學(xué)作文2

　　“�！！�

　　下課了，教室里頓時(shí)如沸如騰，走廊里充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！

　　同學(xué)們的活動(dòng)也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個(gè)人，其中3個(gè)人圍成一個(gè)三角形，把皮筋套在身上，另外3個(gè)人則跳。跳的形式也是多種多樣：一會(huì)兒把右腳向前，一會(huì)兒向后；一會(huì)兒跨過皮筋，一會(huì)兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴里還叨念著：“點(diǎn)，點(diǎn)，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。207

　　有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠(yuǎn)，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結(jié)隊(duì)地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會(huì)露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”

　　還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運(yùn)球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的`手里。接到球的那個(gè)人也毫不示弱，邊運(yùn)球，邊朝籃筐逼近，一個(gè)三分球，“好的！進(jìn)了！”在場的人都贊嘆不已。

　　“�！！鄙险n了，熱鬧的課間結(jié)束了。

場景小學(xué)作文3

　　今天清晨，我看見了陽臺(tái)上洗干凈的球鞋，情不自禁地想起了那次學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　回想起那天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，真是令人激動(dòng)萬分。一、二年級(jí)的`小朋友進(jìn)行的是跳跳樂項(xiàng)目。他們踩在松軟的氣墊上，借助拉力，向前蹦著。有的小朋友跳得低，像一只活潑的小兔子，有的小朋友跳得高，像一只可愛的小袋鼠，頭發(fā)都飛起來了。坐在座位上的小觀眾也非常緊張，有的甚至跳起來，大喊著，加油！加油！

　　最讓我興奮的，就是三到六年級(jí)的拔河比賽了。

　　第一場就是我們?nèi)?）班和三（3）班的對決，我們十男十女站在繩子兩邊，腳對著腳，手與手交叉握著繩子。我這是第一次拔河，見到這么粗的。繩子，心里好緊張��！還沒開始，我就感覺到繩子在手里搖晃了，原來，雙方已經(jīng)暗暗地開始用力了。哨聲一響，比賽開始了。我咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，抓緊繩子，生怕繩子從我手里抽走。嘴里不時(shí)地蹦出加油兩個(gè)字。腳一步一步向后退著，好像這個(gè)世界就只有我和繩子了。慢慢地，慢慢地，我感覺繩子向我們這邊移來，可我仍然不敢放松。大家在老師的口令聲中一起發(fā)力。突然，哨聲又響了，啊！我們贏了！大家扔下繩子，激動(dòng)地跳著，抱著，叫著，個(gè)個(gè)臉上露出了喜悅的笑容。

　　這真是一場令人開心又難忘的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！

場景小學(xué)作文4

　　今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：今天下午學(xué)校要舉行拔河比賽。聽了這個(gè)號(hào)消息之后，全班同學(xué)的心情立即沸騰起來。

　　終于到下午了。我們來到了操場上，一根大繩子壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一根紅布條。誰能把繩子當(dāng)中的紅布條拉過自己那一頭，誰就會(huì)贏。和我們比賽的是五（3）班。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

　　“預(yù)備！”裁判員大喊一聲，雙方隊(duì)員都敢緊拾起了繩子。

　　“嘟！”哨聲響了，比賽正式開始。兩隊(duì)的.同學(xué)都用盡了吃奶的力氣用力往各自的地方啦。王浩是我們班的大力士，只見他前腳弓，后腳彎，整個(gè)身子就像一張繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上。壓陣的大胖子秦浩先是班里的大兵將，他牙關(guān)緊咬著，“咯咯”作響，練漲紅了，豆大的汗珠從額頭上一個(gè)勁兒的往下滴。李堯雖然個(gè)子小，卻十分頑強(qiáng)，幾次摔倒，爬起來又接著拔。

　　紅布一會(huì)兒向這移，一會(huì)向那移，漸漸地我們拉過來了！我們贏了，哦耶！

　　今天我們贏了，從中我體會(huì)到：團(tuán)結(jié)就是力量！

場景小學(xué)作文5

　　去年運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行的拔河比賽使我終生難忘。因?yàn)槲覀冊谶@場比賽中以團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝比我們實(shí)力更強(qiáng)的班級(jí)。

　　在比賽之前，我們都只期望將第一場對四（4）班的比賽贏了就不錯(cuò)了，心想后面對四（7）班的比賽肯定就要下場了。因?yàn)樯弦淮伟魏�，我們班被�?）班不費(fèi)吹灰之力就戰(zhàn)勝了。

　　第一場比賽開始了，經(jīng)過三輪的周旋我們勝利了，但對第二場比賽的信心明顯不足。臨戰(zhàn)前，幾位老師努力給我們打氣，為我們加油鼓勁。我們的士氣立刻升起來了，大家也團(tuán)結(jié)起來，嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備比賽了。

　　比賽哨聲一響，我們就開始奮力往自己這邊拉繩子。賽場內(nèi)喊聲震天，加油聲、吶喊聲，響徹整個(gè)賽場。激烈的比賽正在賽場上進(jìn)行著，對方剛拉過去的繩子，過了一會(huì)又被我們拉了回來。我們拉回來的'的繩子，過了一會(huì)又被對方拉了過去。繩子上的紅領(lǐng)巾就這樣一下偏向這邊，一下偏向那邊兒。一下移往右，一下移往左，總不能在一個(gè)地方定下來。最后我們齊心協(xié)力以團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手。全班一片歡騰，一掃上一次拔河比賽的陰霾。這使我們在最后以高昂的士氣和強(qiáng)大的自信心，一舉擊敗在上次拔河比賽中摘得探花的四（6）班，取得了全年級(jí)第一。

　　這次比賽極好的證明，光靠實(shí)力贏比賽不是最好的。團(tuán)結(jié)、努力與實(shí)力并重才是最佳方案。但是實(shí)力一點(diǎn)兒都沒有也是不行的。賽場上那振奮人心的一幕幕讓我久久難忘。

場景小學(xué)作文6

　　夜里，下雪了，我興奮不已的跑出家門。抬起頭，只見白花花的雪花在空中舞蹈。望著樓下的小花園，許多小朋友正在享受著雪花帶來的無限樂趣。飛呀飛，飛呀飛，我不禁被這場景所陶醉……這一切，都在我的眼里，我的眼里已經(jīng)很明顯的`顯示出了一個(gè)字：玩！

　　我去找鄰居家的小貓。小貓，一身黑白相間的皮毛，尾巴只鑲嵌了白色，腳全都是黑色，它，向我撲來，一條狡猾的舌頭伸向我的臉上，舔著，舔著......我把小貓抱在懷里，欣賞著這個(gè)‘風(fēng)一更雪一更’的場景，突然！

　　一陣樹葉掉了下來，害得我嘴里都吃著樹葉，抬起頭，一看，葉子，我再往后看，樹！

　　我的腦子里好像正在尋找著什么記憶？我的腦袋一是痛了一下。想起來了，“他”就是在我三歲的那個(gè)時(shí)候，爸爸經(jīng)常爬上樹摘果子給我吃，很明顯，這是一棵果樹，想起當(dāng)年，這棵樹全身上下沒有一點(diǎn)痕跡，現(xiàn)在卻全身上下傷痕累累，“他”一定經(jīng)過了許多風(fēng)險(xiǎn)。我抱著小貓坐在樹上，那種感覺還是那樣的溫暖，那樣的熟悉，坐在樹枝上，涼爽的風(fēng)刮在我的臉上和小貓小樹上，我們就在這兒享受著，欣賞著，回憶著......

場景小學(xué)作文7

　　一根繩子，在兩隊(duì)人之間擺動(dòng)，每個(gè)人都咬緊牙關(guān)，有的因用力過度，脖子上的青筋各外突出，一旁的拉拉隊(duì)隊(duì)員似乎早已喝足了胖大海，一個(gè)個(gè)不顧嗓子是否同意，拼命地喊著加油。

　　一聲驚呼如同炸雷一般：“他們多加了人！”

　　“裁判，他們犯規(guī)！”

　　裁判似乎沒聽到，只是裝模作樣跑前跑后，不時(shí)把手放在額頭上，用大拇指擦著眉毛。

　　繩子在一片噪音中過線了┄┄

　　發(fā)了狂的同學(xué)們個(gè)個(gè)氣得用腳跺得地面咚咚響。

　　教室中，有人悶悶不樂；有人把桌子拍得“砰砰”響；有人干脆立在地上抽泣起來，并不十分傷心，但淚卻不少。

　　“不能便宜了他們，我們要討回公道！”有人斗志昂揚(yáng)┄┄

　　“可人家也不好惹，傷到人怎么辦？”有人憂心忡忡┄┄

　　“這┄┄”有人深思，不語┄┄

　　幾人在班門口，已開始口舍之爭，漸漸的，事情已像一鍋將開了的水，已到了八九十度，馬上就要頂開蓋子了。

　　“誰說我加人了？”那人趾高氣揚(yáng)。

　　操場上的一張寫有“杜絕犯規(guī)”的.條幅被亂風(fēng)卷掉了一個(gè)角。

　　“你┄┄你蠻不講理！”有人氣得說不出話來。

　　“你才不講理，你無憑無據(jù)，憑什么血口噴人！”

　　這時(shí)，老師快步走進(jìn)教室，“我說過，這事我會(huì)處理，你們都回座位去！”老師面帶慍色。

　　同學(xué)們也不好再糾纏，只得走開，可空氣中那股火藥味卻一直不散┄┄

　　窗外，一面有“友誼第一”的條幅被刮入了草叢┄┄┄

場景小學(xué)作文8

　　我的家鄉(xiāng)在山西省太原市，這里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。下面，我就給大家介紹一下我熱愛的家鄉(xiāng)吧!

　　我的家鄉(xiāng)太原是一座歷史名城，自古被稱為“龍城”，最出名的文物古跡是晉祠，里邊有圣母殿、魚沼飛梁等。另外還有天龍山石窟、雙塔寺、多福寺。如果你來太原一定要去好好看看。

　　你走在太原的大街上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)太原的街道又筆直又寬闊，街道兩邊高樓大廈很多。當(dāng)夜幕降臨的.時(shí)候，道路兩旁霓虹燈五光十色、絢麗多彩。

　　太原還有許多又好看又好玩的公園，有迎澤公園、汾河公園、森林公園等。迎澤公園里每到國慶節(jié)就會(huì)有菊花展，真是美麗極了。汾河公園里草木茂盛，汾河就像一條銀色的緞帶一樣貫穿太原市區(qū)。

　　我喜歡去的地方還有山西博物院，我都已經(jīng)去過兩次了。博物院里有好多歷史文物，在那里我懂得了許多歷史知識(shí)。我還喜歡去省科技館、省圖書館，在那里我又學(xué)到很多科技知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。

　　我的家鄉(xiāng)是不是很美呀?我熱愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)建設(shè)得更加美好。

場景小學(xué)作文9

　　跳完街舞課我便走向公交車站，沒一會(huì)兒104公交車就來了。我與往常一樣上了公交車，可我今天專門挑了一個(gè)窗戶是開著的座位，不勝其煩的第N次看著窗外的風(fēng)景。

　　突然，我覺得我看過N遍的風(fēng)景似乎有那么一點(diǎn)不合之處，哦！原來是那一排綠油油的樹叢里冒出了一些小樹苗。于是我開始注意起公交車外的`小鏡頭。首先光是人們穿的鞋子就夠我看半天的了，不管男女老少都有穿皮鞋的、涼鞋的、拖鞋的、球鞋的，這么多人居然沒有那兩雙是一樣的，各式各樣的鞋子搭配各式各樣的衣服，這其中其實(shí)也有很大學(xué)問呢？

　　再看看人們都在干什么？一位輕年男士雙手抱著一大箱水果吃力的向前走著，不時(shí)的停下來歇歇腳；還有一位美女手拿一臺(tái)蘋果4S手機(jī)邊走邊看，似乎與她的朋友正在手機(jī)上聊天吧；一位老奶奶手扶著拐杖慢慢的往前走，她那速度跟周圍人比起來，簡直慢了一倍呀；還有一位小姑娘抱著她的芭比娃娃開心的跳來跳去。

　　最引人注目的是站臺(tái)了，陽光小學(xué)的學(xué)生似乎都要把整個(gè)站臺(tái)給擠爆了，要是我在里面肯定被擠的又細(xì)又長的面條了，呀等等仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少人手里要不拿著一碗炒米粉、要不拿著一串串美味可口的香噴噴羊肉串。

　　哎呀，不能在看了再看口水都快流出來了，我趕緊下車回家去嘍。

場景小學(xué)作文10

　　一場誤會(huì)，一場悲劇。

　　那一天，昕被宣安全地送回了家。這一次，玄沒有把辛的事告訴辛的母親，而是藏了起來。軒很了解昕。他知道如果昕醒來發(fā)現(xiàn)自己這么臟，他會(huì)很生氣的。于是宣又做了仆人。把昕的臉和手擦干凈。當(dāng)我看到衣服上的污垢時(shí)，我順便擦了擦。嘖嘖，擦不干凈。啊，越搓越臟。怎么辦，怎么辦？玄就像熱鍋上的螞蟻。我以為，我可以做到這一點(diǎn)，再來一次。”帶上刷子、肥皂、臉盆和水。宣像個(gè)小媳婦一樣，小心翼翼地用刷子蘸了些水，抹了些肥皂，揉了揉，又用水沖洗了一下，生怕吵醒辛，所以一系列的動(dòng)作都很小心。過了一會(huì)兒，衣服洗干凈了，但是，然而，衣服濕透了。

　　這個(gè)問題并沒有難倒宣。他用吹風(fēng)機(jī)拼命地吹辛衣服上的`濕點(diǎn)�！鞍�，燒焦了�！毙良饨兄褋恚瑥拇采戏藗€(gè)身。就在她的動(dòng)作嚇到軒的時(shí)候，吹風(fēng)機(jī)從軒手里掉了下來。而軒只看到，軒的手懸在半空中，似乎想對她做點(diǎn)什么�？吹厣系臇|西，刷子，肥皂，臉盆，水。馨很容易想到不好的事情，以為軒要?dú)⑺�。（昕這時(shí)內(nèi)心的想法：他會(huì)不會(huì)用刷子把我的臉蹭紅，然后用肥皂給她刷衣服，把她的頭浸在水里，然后……配她斜斜的眼睛，真的很可怕？他是一個(gè)壞人，所以他必須要求他的母親離開他，所以危險(xiǎn)的人不能呆在我的家里。她匆忙走出房間，告訴她媽媽她剛才在想什么。母親幾乎被她奇怪的想法逗樂了，但當(dāng)她看到辛充滿恐懼的眼睛時(shí)，她再也笑不出來了。抱緊昕，她對她說：“媽媽會(huì)戒掉她的，我的小欣欣。不要害怕。另外，這里還有個(gè)媽媽。他不能對你做任何事。他敢，他媽就讓他吃�！彪m然我媽的心理明白軒不能害昕，但還是聽天由命。你想想，因?yàn)樾翉男【推量蓯郏缓芏嗳讼矚g，當(dāng)然也有被一些小人傷害的。她剛才有奇怪的想法很正常。作為母親，我當(dāng)然希望孩子幸福，讓她有安全感，知道她的父母是他的大樹。

場景小學(xué)作文11

　　漸漸地漸漸地，春姑娘悄悄地來到了人間，來到了山坡上，來到了美麗的校園里,來到了公園里。春姑娘把公園打扮的像一個(gè)花枝招展的小姑娘。

　　迎著一陣陣春風(fēng)我們走進(jìn)了公園的大門，一進(jìn)門就看見中間有個(gè)美麗的小橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一個(gè)半圓形，再加上人工河上的橋的倒影，形成了一個(gè)大圓圈。你瞧，那春天的.河水那么清，河水緩緩地流動(dòng)著，發(fā)出叮咚叮咚的響聲，好像在唱歌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一條彎彎曲曲的小路，通向遠(yuǎn)方。

　　你瞧，在歡迎春天到來的迎春花開了。它的枝條伸向了外面，彎彎的枝條上長滿了密密麻麻的迎春花。那一朵朵金黃的花，像一顆顆小星星，美麗極了。公園的東南邊有一條用鵝卵石鋪成的小路，路上的鵝卵石有大的，也有小的，真是形狀不一啊!小路的兩邊有嫩綠的草坪，上面的小草長得非常茂盛。這是從外面跑來了幾個(gè)小朋友，又在唱歌的，有在滑板車的，還有個(gè)小朋友一手拿著滑板，飛快地向前奔跑著。為春天增添了許多生機(jī)。小樹林里可熱鬧了，有許多大人在做運(yùn)動(dòng)，樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著，好像在為人們伴奏，要是他們累了，還可以在旁邊的涼亭上休息會(huì)兒。公園的北邊有一幢幢高樓大廈，顯得非常引人注目。

　　春天的公園真美麗!

場景小學(xué)作文12

　　公元20xx年3月22日11點(diǎn)整，是一個(gè)令全班同學(xué)都銘記的時(shí)刻。

　　和三班的比賽，我們以自信的姿態(tài)迎戰(zhàn)，以失落的姿態(tài)慘敗。兩個(gè)回合的比賽，每一次總是不到一分鐘就以迅雷不及掩耳之勢的速度結(jié)束了比賽。女生更是慘敗，男生至少扳回了一局，女生簡直就是被對方壓制的動(dòng)彈不得。就我的感覺來說，哨聲響起的那一刻，我就已經(jīng)被拖著走了，本想使力，可奈何連腳跟都站不穩(wěn)，自然也就談不上什么使力了。本以為在最后的女生可以拖住繩子的，至少平穩(wěn)下來一秒也好，就有機(jī)會(huì)抓穩(wěn)。可她不給力啊，也就落得了一個(gè)失敗的田地。

　　聽路上的同學(xué)議論紛紛，大多數(shù)說三班女生比我們胖很多，力氣更大。我倒覺得我們班的女生的力氣不輸給她們，體重也不是致勝或落敗的關(guān)鍵，而是發(fā)力點(diǎn)的問題。我注意到很多女生抓那個(gè)麻繩抓得很緊，手上的青筋都爆出來了，但是拔河是要往后拉，不是死死地抓住繩子，力氣一分散，自然在拉的時(shí)候也就顯得軟弱無力了。前面的人拉不住，后面的人就被拖著走，哪還有多余的力氣來拉麻繩呢？

　　路上也有抱怨的'，但就我看來，對一件已經(jīng)發(fā)生的事且無法改變的事情抱怨，就是在浪費(fèi)口水。木已成舟，怎么說也沒有用，不如吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)來的實(shí)在。

　　令人銘記的時(shí)刻，令人銘記的比賽。

場景小學(xué)作文13

　　今天早上，老師告訴我們一個(gè)好消息：早上將有一場拔河比賽。教室馬上沸騰了。我很高興我甚至沒有吃好。

　　好不容易熬過了拔河時(shí)間，學(xué)生們都站成一排，喋喋不休地談?wù)撊绾未驍∷麄兊膶κ�。一些人為自己歡呼，一些人摩拳擦掌，一些人試圖和他們的同學(xué)一起熱身。

　　準(zhǔn)備好了，我們來到操場，看見一根粗繩子壓在操場中央的兩條白線上。一條鮮紅色的`布系在繩子的中間。誰能把紅布拉到離自己近的地方，誰就能贏。

　　第一聲哨聲響起后，老師讓我們先抓住繩子。第二聲哨響后，我們開始正式比賽。我們沒有向?qū)Ψ角�，而是全力以赴。紅布向我們移動(dòng)，彼此靠近。啦啦隊(duì)也不甘示弱，熱情地為我們加油！

　　漸漸地，漸漸地，繩子向我們移動(dòng)，“嘟——”我們贏了！校園立刻歡呼起來。

　　我們在交換場地時(shí)又打了起來。這一次，我們似乎沒有努力戰(zhàn)斗的意愿。經(jīng)過幾分鐘的競爭，我們終于輸了。

　　比賽結(jié)束后，我們看上去都很悲傷，不像剛才那樣歡欣鼓舞。我們都抱怨別人的缺點(diǎn)，而不是我們自己的。事實(shí)上，我們應(yīng)該反省自己的錯(cuò)誤。

　　這場拔河比賽失敗的原因是我們不團(tuán)結(jié)，心不一樣。古語有云：“人心團(tuán)結(jié)，山向前�！敝灰覀儓F(tuán)結(jié)一致，就沒有什么能打敗我們。我從這場比賽中知道：無論你做什么，你都必須有團(tuán)隊(duì)精神，把你的心放在一個(gè)地方，把你的力量放在一個(gè)地方。只有這樣你才能贏！

場景小學(xué)作文14

　　寒假到了，離過年也越來越近。轉(zhuǎn)眼間，就到了年三十夜。那天，全國人民都很開心，特別是我和表姐們。我們一起看著自己的新衣服，還比誰的衣服最漂亮……

　　我們還在一起玩，迎接新年的到來。我們一起歡呼，唱著歌兒。奶奶家都煥然一新，一盞盞紅色，又像一個(gè)個(gè)大地瓜，掛在屋檐下。到了晚上，燈籠就開始工作了，為我們照亮走廊。我和表姐們還幫助爺爺奶奶，把一盞盞五顏六色的小燈泡掛在桂花樹上，它們也像燈籠一樣，一閃閃的發(fā)亮，奶奶家變得亮堂堂的，我們感到很溫暖，很開心。

　　轉(zhuǎn)眼間，新年的早晨就到了，我穿著自己的新衣服，在大路上大搖大擺地走著，可誰知道馬路上一個(gè)人都沒有，這時(shí)我才恍然大悟，原來那些工廠里的工人都回老家過年去了呀！我垂頭喪氣的回奶奶家。突然間我又想起，新年不能夠垂頭喪氣，應(yīng)該眉開眼笑、興高采烈。

　　過后，客人們都來奶奶家了，他們送來了很多東西，有的是送給爺爺奶奶的`來補(bǔ)營養(yǎng)的，還有的是送給我和表姐表弟們吃的零食。我真奇怪：有些人為什么要送糖包和蠟燭？那時(shí)候，奶奶把我們棄在一邊，自己招待客人去了。中午，奶奶少了很多好吃的菜，有魚、蟹、肉……每天都這樣，我們幾個(gè)姐妹還在搶可人們送來的東西。每次新年，我的收獲都是最多的，因?yàn)榭腿怂徒o奶奶的東西，奶奶都給我了……

場景小學(xué)作文15

　　老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲："考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來。"誰知，經(jīng)過這一番"河?xùn)|獅吼"，王濤竟仍"死不悔改"，雙手緊緊護(hù)住試卷，整個(gè)身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。

　　此時(shí)，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發(fā)了王濤上課看漫畫書，抄作業(yè)等樁樁件件的壞事。老師已經(jīng)怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學(xué)都死死的盯著老師，想看看之后的"劇情"發(fā)展。

　　老師果然沒讓同學(xué)們失望，一把抓起王濤的衣領(lǐng)，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一只手則伸向了王濤拼死保護(hù)的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。

　　事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺(tái)走去，卻突然跟地板來了個(gè)親密接觸。原來是王濤把一個(gè)香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。

　　老師的`怒火無疑到了無可復(fù)加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數(shù)千字的檢討......

【場景小學(xué)作文】相關(guān)文章：

場景話題作文12-18

場景歌說課稿06-25