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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-10-25 14:56:01 小學(xué)作文 我要投稿

精選我的老師小學(xué)作文合集6篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我的老師小學(xué)作文合集6篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  在我的心中,老師就是一位偉大的園丁,而我們便是鮮花,這些遍地怒放的鮮花,每一朵花兒上都有您的心血,每一朵花兒上都有您的汗水!

  而我也幸運(yùn)地有著這樣的一位老師——施老師。施老師從三年級(jí)便開始教我們語(yǔ)文,也擔(dān)當(dāng)著班主任這個(gè)重任。雖然施老師對(duì)我們十分的嚴(yán)厲,但是我知道,那都是為了我們好。她還有一雙會(huì)說話的'眼睛,每當(dāng)我在上課想說話時(shí),她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我,時(shí)時(shí)刻刻地提醒我不應(yīng)該做說話。除此之為,施老師對(duì)工作也十分認(rèn)真,特別是上語(yǔ)文古詩(shī)課。

  據(jù)我所知,我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任上古詩(shī)課時(shí)先是讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍,然后簡(jiǎn)要的說出古詩(shī)的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而施老師不但做到了以上的工作,而且她為了能讓我們更好的理解古詩(shī)、更容易背出古詩(shī),便讓我們把具體的譯文抄下來。因此,她就會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課。許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為施老師這樣不好,然而我卻想對(duì)他們說:施老師雖然占用了一點(diǎn)點(diǎn)我們的課間時(shí)間,但是你也要知道,她在占用我們時(shí)間的同時(shí),也在占用她自己的休息時(shí)間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可施老師卻沒有那么做。說明那都是為了我們好啊!

  實(shí)話說,我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師,施老師。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  生活中,我有一個(gè)特殊的老師,她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧,奶奶怎么會(huì)是我的老師呢?

  在一個(gè)晴朗的日子,藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著雪白的云朵,還不時(shí)從樹上傳來幾陣?guó)B鳴。奶奶帶著我和一歲半的妹妹去外面玩,突然眼前的.路面上出現(xiàn)了一個(gè)香蕉皮,還差點(diǎn)把妹妹滑到。我心想:是誰(shuí)扔的香蕉皮,這么沒素質(zhì)。可我光想著抱怨扔香蕉皮的人沒素質(zhì),卻并沒有把它拾起來。

  這時(shí),奶奶看見了,皺了皺眉頭:“藝帆,你看見香蕉皮怎么不拾起來呀?如果有人經(jīng)過這里,肯定會(huì)被滑倒的!蹦棠陶f完便俯下身子,伸出那雙布滿皺紋的手,拾起香蕉皮,慢慢朝垃圾桶走去?粗棠虧u漸遠(yuǎn)去的身影,我呆呆地站在原地,臉上有些發(fā)燒,感覺奶奶的身影似乎又蒼老了許多。

  看著奶奶的做法,我不禁被深深感動(dòng)了,想想自己剛才的行為,心中有一絲后悔涌起,如果當(dāng)時(shí)我把香蕉皮拾起來,奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學(xué)習(xí)中,我要以奶奶為榜樣。

  從那以后,奶奶便成了我心中的“非!崩蠋煟?yàn)槟棠躺砩嫌刑嗵嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  我有一位很好的數(shù)學(xué)老師,是安老師。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),常常的眉毛下有一雙明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的'鼻子,紅紅的嘴巴,整天面帶微笑,看上去和藹可親。

  有一次,老師去教導(dǎo)處開會(huì),看到一位小學(xué)生摔倒啦。她連忙跑過去,把那個(gè)小學(xué)生一下子浮了起來,很關(guān)心的問:“你有沒有摔傷,趕快揉一下!薄皼]有,老師,謝謝您!”安老師摸了摸他的頭。微笑著說:“你也要把以后小心一點(diǎn)兒!”

  在課堂上,安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題,教給我們很多知識(shí),我們像小苗一樣吸允著。她動(dòng)聽的聲音,吸引著我們,使我們?cè)谡n堂上能認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)了很多不會(huì)的東西。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師安老師,在下課像媽媽一樣關(guān)心我們,在課上給我們耐心地講課,樂于助人的安老師,我們都非常喜歡她,也很愛她。

我的老師小學(xué)作文 篇4

  一提到“三高”,就不由自主地讓人想到了“血脂高、血壓高、血糖高”?墒俏医裉煲f的卻不是這老三樣,而是針對(duì)教我語(yǔ)文的王老師而談的新三高,“能力高、智慧高、嗓門兒高”。

  何為“能力高”,是說她的教學(xué)能力強(qiáng),是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文教學(xué)高手。

  “老師們到咱們班來聽課了!薄翱禳c(diǎn)、快點(diǎn),趕緊坐好!痹谖覀兊恼b待發(fā)中王老師開始了今天的精彩教程!秾⑾嗪汀芬徽n中的藺相如與廉頗猶如來到了課堂之上,藺相如勇敢機(jī)智、胸懷寬廣、識(shí)大體顧大局,廉頗性格坦率、知錯(cuò)能改。兩個(gè)人物描繪得惟妙惟肖,不僅僅讓我們走進(jìn)了故事中,感受到了與課本的零距離,更讓聽課老師們嘖嘖稱贊不已。她自從三年級(jí)開始帶領(lǐng)我們,直到現(xiàn)如今五年級(jí)期終,每學(xué)期測(cè)試都在全學(xué)區(qū)排名第一,無一次落空,真真了不得。

  “智慧高”,顧名思義是說她學(xué)識(shí)高,處理各種應(yīng)急事情的.能力強(qiáng),讓我們這些跟隨她整整三年的學(xué)生佩服得五體投地。

  學(xué)校組織班級(jí)評(píng)選“陽(yáng)光少年”,小有人氣的我當(dāng)仁不讓,如愿以償?shù)卦u(píng)選成功。在第二個(gè)月的再次評(píng)選中,出人意料,我這個(gè)副班長(zhǎng)在十拿九穩(wěn)中落選了。委屈的淚水頓時(shí)來眼眶,警覺的王老師馬上把我叫到臺(tái)前,“同學(xué)們,孫新為同學(xué)輔導(dǎo)功課,抱怨過嗎?沒有。她主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生,說過累嗎?沒有。她為我們班付出多少,我們有目共睹,是不是?”“是”。同學(xué)們異口同聲。由于王老師這一番智慧的話語(yǔ),讓我的心情平靜下來,也讓自己所做的每件事得到了肯定,我堅(jiān)信自己會(huì)做得更好。

  說“嗓門兒高”,是聲如洪鐘,還是高如喇叭??jī)烧呓圆皇。王老師因患口腔疾病,原來聲音甜美的她聲調(diào)再也高揚(yáng)不上去了?墒撬龡l斯理地一聲“不許說話”,就像晴天霹靂響徹整個(gè)班級(jí),再也聽不到一絲竊竊私語(yǔ);她不高不低地表?yè)P(yáng)一句“你真棒”,猶如給我們打了一針強(qiáng)心劑,干勁十足;她輕輕地一聲咳嗽,牽扯著我們每個(gè)人的心肺,因?yàn)樗駤寢屢粯犹蹛畚覀,我們正像子女一樣去關(guān)心她。

  這就是我可親可敬的“三高”老師,一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文老師,但能令我一輩子不忘記。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  當(dāng)冬女神哼著歡樂的小調(diào)離去,當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來臨時(shí),我們?cè)谶@個(gè)充滿生命氣息的春天開學(xué)了。

  報(bào)名時(shí)。見到您,依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎?我的手生凍瘡,潰爛得慘不忍睹,上課還疼得直哭,是您為我拿來護(hù)手霜,親手為我涂抹,課后還叮囑我注意防護(hù)。老師啊,那時(shí),我多想叫您一聲“媽媽”!

  我很喜歡上語(yǔ)文課,是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)生動(dòng)的'語(yǔ)言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽,似滾滾的大河激人奮進(jìn),似…一

  老師。∧请p會(huì)說話的眼睛我們?cè)跄芡?課堂上,哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了,您就一直瞪著眼睛盯著他,好像在告誡他要專心聽講,直到他發(fā)現(xiàn)后,羞愧得低下頭來,那時(shí),您的目光又變成溫柔的了,仿佛在告訴大家,您已經(jīng)原諒他了;要是誰(shuí)回答出了您的問題,或者朗讀得聲情并茂,或者考試成績(jī)優(yōu)異,您的目光中就飽含著贊許;當(dāng)誰(shuí)的成績(jī)有了進(jìn)步,您的眼中就含著鼓勵(lì)……

  那是上學(xué)期期中過后,劉老師有好些時(shí)候沒來了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè),我們都沒心思聽講,心中很是記掛她,想著老師慈和的笑容,思念涌上心頭,于是我們便自發(fā)地組織去看望她。

  到了老師家,懷著忐忑的心按了門鈴,見到了日夜思念的老師,依舊是溫柔的笑容,只不過眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。

  盡管她身在家中,但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板,手背腫得老高,看了怎能不讓我們心酸?雖然受著傷,但她還是不停地詢問我們的學(xué)習(xí)情況,以及教學(xué)進(jìn)度,安排我們?cè)鯓訌?fù)習(xí),仿佛是母親對(duì)兒女的諄諄教誨。

  古往今來,素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶,但我認(rèn)為,老師您更是一盞心靈之燈,指引著我們走向成功的彼岸!

我的老師小學(xué)作文 篇6

  她是一位平易近人、善良有愛的人,她幾乎陪了我三年。

  她用她那堅(jiān)定的信念,告訴我沒有什么不可能的。我一有不會(huì)的問題,都會(huì)找她,她總能給我滿意的答案。

  我和她的關(guān)系也很好,有一次我和別人吵架,我們就去找她評(píng)理。我滿懷期待地認(rèn)為她會(huì)偏向我,果然,她剛開始一直批評(píng)那個(gè)人,我心中暗喜?墒撬齾s轉(zhuǎn)身又批評(píng)起我,我的心涼透了,沒想到她不幫我。之后我問她:“你為什么不幫我?”她很嚴(yán)肅地說:“公事要公辦!”我心中感受到她毫無私心的精神,也就接受了。

  她還教會(huì)了我學(xué)會(huì)保持冷靜,不要沖動(dòng),她和我說這些的時(shí)候,我還不以為然,可是自從我看見花盆一事后,我才知道冷靜多么重要。

  有一次,別人把她的花盆打翻了,她一路小跑過來,看到花盆扣在地上,她伸出手來,我以為她要?jiǎng)邮执蛉耍珔s出乎我的意料。

  她并沒有出手打那個(gè)男孩,而是把地上的土重新放到花盆里,再把花盆放到窗臺(tái)上,跟那個(gè)男孩說:“下次小心點(diǎn)。”然后,她洗了洗手就走了,我百思不得其解,去問她為什么不罵那個(gè)男孩?她說:“即使我再罵他一頓,也無濟(jì)于事了!鳖D時(shí),我覺得她有博大的胸襟。

  我敬佩她的`寬容,她的公正,她的一絲不茍。她就像一束陽(yáng)光,溫暖著我。她給了我自信,給了我勇氣,她還給了我一種信念:那就是執(zhí)著。

  她就是我一輩子也忘不了的——小學(xué)宿舍陸老師。

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