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實(shí)用的小學(xué)寫作文400字5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫作文400字 篇1
如果有人能幫你完成一個(gè)愿望，你會(huì)不會(huì)東挑西選？這個(gè)想要，那個(gè)也想要，不知道要那一個(gè)愿望呢？你會(huì)想要一棵搖錢樹嗎？還是中頭獎(jiǎng)的發(fā)票？你想要什么呢？
我聽過一個(gè)故事，故事是說一個(gè)善良的`農(nóng)夫和貪心的地主太太。有一天，農(nóng)夫工作得很累，就坐在樹下休息，不知不覺就睡著了。他醒來時(shí)，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，這時(shí)有一陣奇怪的聲音，月亮中間出現(xiàn)了一個(gè)洞，有一個(gè)人從洞里走出來，那個(gè)人問農(nóng)夫想要什么，農(nóng)夫說：“我想要一塊地種田�！蹦莻�(gè)人就給他一塊地，地主太太知道這件事后，就在半夜十二點(diǎn)到樹下，她卻忘記了想要什么，就一直抓著下巴，等她想好要一棵搖錢樹時(shí)，那個(gè)人已經(jīng)離開了，她失望的回家時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)她長出了胡子，因?yàn)樗齽偛乓恢弊ブ掳停?/p>
我小時(shí)候有一個(gè)愿望，我希望能有一個(gè)哆啦A夢，當(dāng)我快遲到時(shí)就向他借任意門；巧克力快吃完就借放大燈；早上爬不起來就用時(shí)光機(jī)。以為只要有哆啦A夢什么都不用怕了。我們不能學(xué)地主太太一樣貪心，只想著不勞而獲，沒想到卻得不到快樂。我不像以前一樣幼稚，我現(xiàn)在只想要大家都健健康康的，這就是我的愿望。
努力就像種子，再努力一點(diǎn)，種子就發(fā)芽了；努力一段時(shí)間，豆苗變成大樹；成功時(shí)樹也已經(jīng)結(jié)滿甜美的果實(shí)。只要好好努力，一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)愿望的一天。
小學(xué)寫作文400字 篇2
我們的人生需要孤獨(dú)，其實(shí)，在某些時(shí)刻，孤獨(dú)也是一種美!
孤獨(dú)，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨(dú)處時(shí)的顧影自憐；也不是指百無聊懶者的無病呻吟、自我封閉、作繭自縛。
孤獨(dú)是一種敢為天下先的個(gè)性張揚(yáng)，獨(dú)樹一幟；是漫天風(fēng)雪中怒放的一剪寒梅。
孤獨(dú)者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨(dú)者是禁得起歲月檢驗(yàn)的，如哥白尼便是如此。
孤獨(dú)是美的，美在它的優(yōu)美意境，美在它的深沉思考，美在它的崇高境界，美在它的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，美在它的不隨波逐流……
孤獨(dú)是優(yōu)美的空靈�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微風(fēng)燕雙飛”，誰能說這空靈的境界不美呢？
思想者常與孤獨(dú)相伴而行。孤獨(dú)是深沉的思考，問人，問己，問天，問地。“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！�
任何人的成長都需要經(jīng)歷孤獨(dú)的磨練，一個(gè)人只有經(jīng)歷孤獨(dú)之旅，才能真正成熟起來。
靈感從孤獨(dú)者深沉的思考中迸發(fā)；智慧從孤獨(dú)者深沉的思考中起源；創(chuàng)新從孤獨(dú)者深沉的思考中成形；詩情從孤獨(dú)者深沉的`思考中溢出。
孤獨(dú)是一把鋒利的雙刃劍，堅(jiān)強(qiáng)者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句；而懦弱者則將會(huì)被它寒冷的劍光所淹沒。
我們應(yīng)該要做的就是享受孤獨(dú)，不要讓孤獨(dú)的負(fù)面影響你的情緒，其實(shí)孤獨(dú)也是一種美，讓我們一起學(xué)會(huì)享受這種魅力吧!
小學(xué)寫作文400字 篇3
“今天晚上，我們舉行希望之星資格賽�！备独蠋熢谛瞧诙嫉�。頓時(shí)，我的腦袋就“轟”開了。什么？我還沒有背熟呢！
晚上，寫字課下課后，我們班就有大多數(shù)人煩燥地在教室里邊轉(zhuǎn)邊背，大家都很緊張，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我也不例外，在電視機(jī)旁邊轉(zhuǎn)悠邊抓緊時(shí)間背誦著。
時(shí)間一分一秒地過去，課間十分鐘好像比平時(shí)快多了，一溜煙就過去了。上課鈴聲像幸災(zāi)樂禍似地響了起來，特別的刺耳。大家無耐地回到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著五班的家長評(píng)委團(tuán)走進(jìn)教室，心里都如十五個(gè)水桶打水——七上八下的'。
陳奕蓓第一個(gè)上臺(tái)，她信心十足，卻還是有點(diǎn)結(jié)巴了。賀雅馨的上臺(tái)給了我勇氣，她自信的英語，順暢、流利；她漂亮的動(dòng)作，過目不忘；她準(zhǔn)確的發(fā)音，征服了所有的評(píng)委。我想：賀雅馨有時(shí)比我還膽小，現(xiàn)在她都發(fā)揮得那么好，難道我就不行嗎？
輪到我了。我略帶膽小地走進(jìn)教室，開始表演。到了中間，我忽然把一句搞忘了，就順勢省略了，順序亂了，耳邊似乎傳來賀雅馨鼓勵(lì)的聲音，我想：我不行嗎？不，不要這一句了，繼續(xù)往下背吧。這樣想，我又開始往下背。我的背誦有動(dòng)作，和很多人都不一樣。最后，我用英語的“Goodbye!”結(jié)束了我的表演。想起來，我背得還算流利呢。
結(jié)果，我是班上第二名，賀雅馨是班上第一名。
經(jīng)過這件事后，我想，只要有信心與困難和害怕作斗爭，你就一定能贏。
小學(xué)寫作文400字 篇4
“老媽，我今天學(xué)習(xí)畫圓啦！我用圓規(guī)畫圓啦！”我一邊大叫，一邊將圓規(guī)的鐵針腳用力扎進(jìn)白色的紙上，一邊擰著圓規(guī)的轉(zhuǎn)軸，帶動(dòng)圓規(guī)的另一腳在雪白的紙上旋轉(zhuǎn)著，畫出了一個(gè)，又一個(gè)的圓，仿佛“大珠小珠落玉盤”。真漂亮！
我這個(gè)“美術(shù)大師”突發(fā)奇想：將一個(gè)大圓分成八份，其中連在一起的四份涂成黑色，另外四份扇形上分別劃了半徑不等的三段弧線，在圓心穿上一根牙簽，“紙陀螺”制成了！我的“紙陀螺”在兩根手指的旋轉(zhuǎn)下，快速地旋轉(zhuǎn)起來，旋轉(zhuǎn)起來！“紅環(huán)和藍(lán)環(huán)！”我驚叫起來“明明是黑白兩色，怎么變成了紅藍(lán)兩色？”飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺上面，有好多個(gè)同心圓，顏色卻變成了紅藍(lán)兩色。真奇怪！
于是，我忙詢問“百度”，又翻找了光的原理的相關(guān)書籍，終于讓我發(fā)現(xiàn)了“紅藍(lán)環(huán)”的奧秘！原來，當(dāng)“紙陀螺”旋轉(zhuǎn)時(shí)，人的眼睛在瞬間看到白光，隨即黑色便傳入人的眼睛。但是眼睛只能記住色譜中最長的紅光和最短的藍(lán)光，所以，人只能看到紅藍(lán)兩色的.環(huán)。原來是光和眼睛共同“創(chuàng)造”了美麗的紅藍(lán)環(huán)，讓我的“紙陀螺”這么的漂亮！真有趣!
從“○”里，我學(xué)到了它的面積的計(jì)算，我看到了生活中它無處不在，我記憶起與它有關(guān)的美麗詩句，我還通過它研究了光學(xué)知識(shí)！真快樂！
學(xué)習(xí)是立體的，學(xué)習(xí)是聯(lián)系的，學(xué)習(xí)是快樂的！這就是我整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)寫作文400字 篇5
去年的春天，我和爸爸媽媽一起去圣水寺游玩，那里有青蔥蔥的樹，繽紛的桃花，還有許多迷人的地方，是一個(gè)旅游的好地方。
一下車，我就看見圣水寺里人山人海，水泄不通。再往里走，迎面向我撲來的是一座小橋，橋的兩側(cè)刻著石獅，你瞧，那一個(gè)個(gè)石獅瞪大了眼，張大嘴，露出獠獠大牙，好像正在怒吼。爪子尖利無比，它們那威武的樣子，嚇得那些膽小的人毛骨悚然。沿著彎彎曲曲的`小路走，我們來到了觀音廟，你看，那位觀音從頭到腳都有是金的，手里還拿著一個(gè)花瓶，里面插著幾株竹子，雙手合并，還有兩個(gè)小孩守護(hù)在觀音的身邊，“快下拜呀！”爸爸對(duì)我說。于是我給觀音拜了幾下。又和爸爸來到桃花園，一走進(jìn)這里，你就會(huì)聞到一股撲鼻的芳香，抬頭一看，啊，這里真美呀！我真希望能夠有10只眼睛，因?yàn)檫@里四面八方都是桃花，它們都昂首怒放，爭先恐后的為人們展示著它們的美麗和芳香。桃花的顏色各式各樣，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……，形狀也千姿百態(tài)，有的像蝴蝶結(jié)，有的像太陽，有的像害羞的小姑娘，在花群里躲躲藏藏。它們的芳香、美麗招來了辛勤的蜜蜂采蜜，招來了蝴蝶在花上翩翩起舞，招來了人們在花下大聲贊嘆。忽然吹來一陣風(fēng)，我仿佛聽見許多桃花在說：歡迎你來到這里。正當(dāng)我的心陶醉在這花的海洋中時(shí)，媽媽在叫：“我們走吧！”于是我只好依依不舍地跟桃花園告別。后來，我又去了許多地方，比如：荷花池、避暑亭……
如此詩情畫意，怎不讓人留戀忘返。