我的老師小學(xué)生作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)生作文1
從三年級(jí)開(kāi)始,張老師已經(jīng)為我們默默奉獻(xiàn)了四年,這不僅是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期更是張老師與我共度的最后一個(gè)學(xué)期,過(guò)完這最后一個(gè)學(xué)期張老師就要退休了。
總是忘不掉張老師那令人感到平和的微笑。忘不掉張老師那滄桑的善良的面孔。
以前我最煩學(xué)英語(yǔ),可她很會(huì)教我們,教我們英語(yǔ)其實(shí)一點(diǎn)都不難。記得有一次,老師教我們杯子、椅子、桌子之類(lèi)的單詞,我們總是記不住,老師并沒(méi)有生氣,她把這些單詞和以前學(xué)過(guò)的單詞編成一首小曲,她一邊唱著,一邊向前伸著,真像個(gè)大號(hào)的杯子。并把我們逗得哈哈大笑,不過(guò)這手還真管用,不但溫習(xí)了以前的功課,這些單詞也記住了。老師真有妙招。
記得有一次今年暑假前,很熱的.一天,她讓我們?nèi)ゴ驋呃,沒(méi)有人愿意去,但老師沒(méi)有生氣,她親自帶領(lǐng)著我們?nèi)膫(gè)主動(dòng)勞動(dòng)的同學(xué)去干活,干了一會(huì)老師讓我們休息,可老師從小賣(mài)部給我們買(mǎi)來(lái)雪糕,高興的我們活蹦亂跳,這讓我們太感激老師了。
張老師你金子般的美好,讓我們深深地記在心里。
我的老師小學(xué)生作文2
有人說(shuō)老師像春蠶,有人說(shuō)老師像蠟燭,可在我的眼中我們班主任倪老師是一個(gè)既幽默風(fēng)趣又武藝高強(qiáng)的好老師。他長(zhǎng)相十分可愛(ài),圓圓地頭,兩只大大的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà),一張大大嘴永遠(yuǎn)是裂開(kāi)的,露出燦爛的微笑,還挺著大大地將軍肚,長(zhǎng)得和善極了。
在我們見(jiàn)到倪老師的第一天,他的幽默就在同學(xué)們的心中扎下了根。“雷迪森安的捷特們,我是地球,我的妻子是月亮,我的女兒是太陽(yáng),我的'電話(huà)是110”。同學(xué)大叫:“是么?妻子是月亮?女兒是太陽(yáng)?自己是地球?電話(huà)還是110?”倪老師卻幽默的說(shuō):“對(duì)呀!就是這樣的喂”。老師幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白逗得同學(xué)們哄堂大笑。
倪老師不但是個(gè)幽默的老師,還是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。他常常耐心地對(duì)我們一遍又一遍的講題從不覺(jué)得麻煩。他還是我們學(xué)校公認(rèn)的超強(qiáng)數(shù)學(xué)高手。深?yuàn)W難懂的奧數(shù)題在他的筆下三步兩步就簡(jiǎn)單解決。在他那幽默風(fēng)趣的溫式教育下,同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。
如果你來(lái)的我們班,見(jiàn)了這位神奇的老師,肯定會(huì)被他的笑話(huà)迷住,被他的高強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)所折服。情不自禁地為他高聲喝彩!
我的老師小學(xué)生作文3
在六年的小學(xué)生活中我有許多的老師。她們的個(gè)性完全不同。 我的第一個(gè)老師,她是個(gè)長(zhǎng)頭發(fā),而且個(gè)子很高?伤齾s冷漠無(wú)情,從來(lái)也不笑。自從我來(lái)了之后,給老師帶來(lái)了許多的快樂(lè)。老師幾乎天天都有了笑臉!我有時(shí)還和老師猜謎語(yǔ)。 我的第二個(gè)老師,她的.頭發(fā)很短,卻很胖!她很愛(ài)笑,她的笑臉讓我感到欣慰!就這樣她陪伴了我三年。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的笑! 我的第三個(gè)老師,她的英語(yǔ)說(shuō)得佷流暢。她佷喜歡和我用英語(yǔ)對(duì)話(huà)。在上課時(shí),老師和我們保持嚴(yán)肅。不過(guò),下課之后,我們立刻變成好朋友。有時(shí)我們還一起開(kāi)玩笑、說(shuō)笑話(huà)!老師總是那么幽默風(fēng)趣! 我的第四個(gè)老師就是我六年級(jí)的最后一個(gè)老師。她是一個(gè)美若天仙、如花似玉的老師。在上課時(shí),總是有學(xué)生說(shuō)話(huà),這時(shí)老師就生氣了,并且還影響了老師的心情!下課之后,我和幾個(gè)同學(xué)去逗老師開(kāi)心,老師笑得好燦爛!老師很愛(ài)我們!我有時(shí)還把老師當(dāng)成我的母親!我真希望還能留在母校,和老師在一起,永遠(yuǎn)分開(kāi)!可是,童年只有一個(gè),一生只有一個(gè)。好好珍惜我們童年吧!童年才是我們最美好的回憶!
我的老師小學(xué)生作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話(huà)是用于哪種人呢?老師?沒(méi)錯(cuò),是老師,他們?nèi)绱河暌话阕虧?rùn)著我們的心靈,卻不求回報(bào),這,就是我的老師。
微胖且矮的身軀,圓圓的眼睛,組成了我的老師。老師姓蘇,蘇老師對(duì)學(xué)生很好,他經(jīng)常私底下為我們買(mǎi)吃的,有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課,在蘇老師的教育下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。如果沒(méi)有蘇老師,真不知道會(huì)怎樣。
當(dāng)然,蘇老師也會(huì)偶爾犯性子。有一次,我們一個(gè)模擬考試考了全年級(jí)倒數(shù)第一,蘇老師暴跳如雷,那聲音不繞地球三圈不停歇,我們無(wú)一例外地低下頭,接受訓(xùn)斥。經(jīng)過(guò)這件事,我們也重振旗鼓,終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級(jí)第一的成績(jī),這與我們的失敗是分不開(kāi)的。
蘇老師聽(tīng)到了這個(gè)好消息之后,高興得幾天睡不著,因?yàn)槲覀冇謩倮,連著幾天都喜笑顏開(kāi),還為我們買(mǎi)了畢業(yè)禮物。老師高興了,我們也很高興,還舉辦了畢業(yè)典禮,蘇老師為我們加油打氣,我們也沒(méi)辜負(fù)她的`期望,都考上了自己理想的中學(xué)。
這就是我的老師,她的教育之恩,我終身難忘。
我的老師小學(xué)生作文5
每天讀當(dāng)家日記本、選當(dāng)家都是老師主持的,而一次偶然的機(jī)會(huì)讓我過(guò)了一把老師癮。
周三早晨,楊老師有事出去了。一天中,群龍無(wú)首怎么行,如果讓我班的調(diào)皮大王知道了今天又沒(méi)有當(dāng)家,楊老師又不在,一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當(dāng)家和讀當(dāng)家日記本的任務(wù)交給昨天的當(dāng)家——我。
早晨,我走上講臺(tái),讀起了當(dāng)家日記本,朗讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟,不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個(gè)難題:選當(dāng)家。這個(gè)難題使我一籌莫展,應(yīng)該怎么選呢?我想起了楊老師選當(dāng)家的情景,就依樣畫(huà)葫蘆吧!先讓同學(xué)舉手推選,同學(xué)十分踴躍,但能被選上的到不多,一個(gè)同學(xué)選了一位,馬上就有反對(duì)。過(guò)了好久,只有徐晨“金雞獨(dú)立”。只見(jiàn)她不停地揉著腳,也許是太酸了,坐了一會(huì)兒,又站起來(lái)。終于大浪淘沙,選出了四位當(dāng)家,還要淘汰一位,經(jīng)過(guò)同學(xué)的.表決,潘佳偉抱憾淘汰,請(qǐng)主管喜洋洋授牌后,我如釋重負(fù)。
劉老師大大表?yè)P(yáng)了我,但我得到的不只是表?yè)P(yáng),我還得到了經(jīng)驗(yàn)和自主的磨練,為將來(lái)的獨(dú)立打下基礎(chǔ)。
我的老師小學(xué)生作文6
今天,我沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè),班主任老師打了我五個(gè)大手板。
老師打了五個(gè)大手板后,我覺(jué)得非常疼痛。我想,我以后要天天完成作業(yè),不管是語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)等其他科目,我都要完成作業(yè)。是老師的五個(gè)手板讓我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。我知道老師打我手板是為了我好,老師的手板雖然很疼,可是我不能在背后痛恨老師,我要知道老師不是在傷害我,而是在幫助我。
老師您對(duì)我那么好,那么關(guān)心,我不知道怎么感謝您。我想,以后我要好好學(xué)習(xí)天天向上,一定不會(huì)讓老師失望。長(zhǎng)大后我一定要考上大學(xué),我覺(jué)得這就是對(duì)老師的感謝吧。
老師每天都批到很晚才睡覺(jué),這我都知道。有一次中午放學(xué),我在學(xué)校吃完飯回班級(jí)看見(jiàn)老師剛剛整理完作業(yè),還沒(méi)有回家,在這里我又一次深深地感到了老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)。
我想以后要不讓老師為我操心,我一定要自強(qiáng)自立,克服這些困難,改掉這些毛病。
老師這就是我的.心里話(huà)。
我的老師小學(xué)生作文7
盛老師,我想對(duì)你說(shuō),你的妻子得了癌癥,你可一定要挺住呀,千萬(wàn)保重身體呀,不能讓困難和悲傷所擊倒。
盛老師,你還記得嗎?你曾經(jīng)安慰鼓勵(lì) 過(guò)我。那次,我考試考的很慘,才考了七十幾分,錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題目。我的心情失落到了極點(diǎn),感到很悲傷,心想:我真是太沒(méi)有用了,才考了這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)。我難過(guò)的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),恨自己的沒(méi)用。這時(shí),是你,盛老師走了過(guò)來(lái),問(wèn):“你怎么哭了?”我咬著嘴唇說(shuō)道:“我只考了七十幾分!闭f(shuō)完我的眼淚想斷了線(xiàn)似的流了下來(lái)。盛老師,你說(shuō)道:“不要哭了,粗心是失敗的伴侶,你以后要吸取教訓(xùn)決不再犯同樣的錯(cuò)誤!蔽衣(tīng)了心里暖暖的,心想:我以后一定回努力,決不辜負(fù)老師對(duì)我不的期望。
盛老師以前是你鼓勵(lì)我,現(xiàn)在我也鼓勵(lì)你。盛老師,你要勇敢,堅(jiān)強(qiáng)些呀,不要讓絕望的憂(yōu)愁所壓倒,你一定要振作起來(lái)。勇敢產(chǎn)生在戰(zhàn)爭(zhēng)中,勇氣是在每天面對(duì)困難的'頑強(qiáng)抵抗 中養(yǎng)成的。
盛老師,你一定要堅(jiān)強(qiáng)些呀,我們盼著有一天能夠重新回到工作崗位上,能夠振作起來(lái)。我們相信你不會(huì)讓我們失望的,因?yàn)槟阒烙性S多天真爛漫的童心在等你。
我的老師小學(xué)生作文8
“美女老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)就非我的數(shù)學(xué)老師王老師莫屬了。
王老師個(gè)子不高也不矮,烏黑烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張櫻桃小嘴,看上去很美麗。
王老師課上的很精彩,我原先聽(tīng)到上數(shù)學(xué)課頭就大,可自從王老師教過(guò)以后,我現(xiàn)在不討厭數(shù)學(xué)了,反而很喜歡數(shù)學(xué)。在我們表現(xiàn)好的時(shí)候,王老師就會(huì)給我們講幾個(gè)笑話(huà),有時(shí)候還會(huì)放個(gè)動(dòng)畫(huà)片看看。
有一次,上公開(kāi)課時(shí),我們表現(xiàn)很好,積極舉手發(fā)言,王老師見(jiàn)了就大發(fā)慈悲,去小店買(mǎi)了一大箱冰棒。但這冰棒也不是隨便發(fā)的,王老師問(wèn):“有沒(méi)有人不能吃的?”因?yàn)橥趵蠋熒掠腥顺粤艘院髸?huì)肚子疼。
這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師,你們喜歡嗎?
●作文點(diǎn)評(píng):
作文要表現(xiàn)人物性格特點(diǎn),最好用人物的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)。例如這篇作文寫(xiě)老師見(jiàn)同學(xué)積極發(fā)言,買(mǎi)來(lái)一箱冰棒給同學(xué)吃,發(fā)冰棒之前還不忘問(wèn):“有沒(méi)有人不能吃的.?”老師的這個(gè)行動(dòng),說(shuō)明她大方、細(xì)心。作文前面說(shuō)王老師上課精彩,只有一句話(huà),到底怎樣個(gè)精彩法,沒(méi)有說(shuō)到,這里就沒(méi)有行動(dòng),不夠具體。
我的老師小學(xué)生作文9
我的老師,水靈靈的大眼睛鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如瀑布一般往下瀉,周一至周五沒(méi)一件衣服是相同的,特別愛(ài)笑。
我們的老師變化多端,變臉比翻書(shū)還快!
早晨,我們正在早讀,老師來(lái)了,我們誰(shuí)也沒(méi)想到,老師會(huì)來(lái)這么早,誰(shuí)叫老師以前會(huì)來(lái)這么晚。老師來(lái)的時(shí)候 ,臉上布滿(mǎn)微笑,可過(guò)了一會(huì),老師便皺起了眉頭,隨機(jī)把衛(wèi)生部長(zhǎng),記侓部長(zhǎng)和班長(zhǎng)大吵了一頓。為什么呢?原來(lái)老師今天早上高高興興的來(lái)到學(xué)校,可進(jìn)教室一看,垃圾到處都是,有人還在說(shuō)話(huà),老師就讓他們重新打掃了一遍,掃完地后。我們又重新讀起古詩(shī)來(lái),可沒(méi)過(guò)一會(huì),老師就又吵我們:“到星期五的時(shí)候,應(yīng)該讀星期一至星期四的古詩(shī),而不是重頭開(kāi)始讀,不然讀到下課也讀不完!闭f(shuō)完,又讓我們重頭開(kāi)始讀,讀完古詩(shī)之后又讀課文,課文讀到第六遍的時(shí)候,又下課了!上課時(shí),老師又重嚴(yán)厲立刻恢復(fù)到了往日的'溫柔,老師這變臉怎么比翻書(shū)還快呀!
這就是我們的老師,變化端的老師!
我的老師小學(xué)生作文10
在我的腦海中,給我印象最深的老師就要數(shù)我的語(yǔ)文老師——林老師。
她和藹,慈祥,是我最喜歡的老師,從三年級(jí)她就開(kāi)始教我。記得一二年級(jí)時(shí),我不喜歡上課回答問(wèn)題,總怕答錯(cuò),被人笑話(huà)。但林老師不一樣,她還鼓勵(lì)我當(dāng)副班長(zhǎng),音樂(lè)課代表。元旦時(shí),林老師把我們班最重要的獎(jiǎng)狀——品德好榜樣頒給了我,到現(xiàn)在我領(lǐng)過(guò)許多獎(jiǎng),可都沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)?wù)滟F。從此我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。三年級(jí)期中考試完畢后,老師說(shuō)我得了第六名,當(dāng)時(shí)我不知道,是老師把媽媽叫到學(xué)校時(shí)才知道的。期末考試時(shí)那天我得了腸炎,早上我掛完吊瓶,就去參加考試,剛考完試,老師叫我回家好好休息,這雖然只是短短的一句話(huà),但我體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。平時(shí)林老師還讓我參加演講比賽,聽(tīng)講座,每次活動(dòng)都鼓勵(lì)我參加。我以前都認(rèn)為自己只是一個(gè)不起眼的`女孩,可林老師不這么認(rèn)為,她信任我。她就像園丁一樣培育我,讓我綻放出燦爛的花朵。
啊,我最親愛(ài)的林老師,是您給了我信心,是您給了我勇氣,您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一顰一笑,都將印記在我的腦海里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
我的老師小學(xué)生作文11
我的老師個(gè)子不高,眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,她是我最好的.老師,你們猜她是誰(shuí)?她就是我們班的班主任——陶老師。
一天早晨,來(lái)到學(xué)校,我拿起書(shū)來(lái)讀,突然發(fā)現(xiàn)我昨天晚上的預(yù)習(xí)沒(méi)有做!霸懔,老師肯定會(huì)批評(píng)的”。老師一會(huì)就來(lái)了,我該怎么辦?正想著,老師就來(lái)了。果然不出我所料,老師來(lái)了就開(kāi)始檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。
老師一個(gè)一個(gè)的檢查,快檢查到我了,我的心像火在燒一樣。老師走到了我的座位,我慢騰騰地把書(shū)打開(kāi),老師看了看我的書(shū),發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有預(yù)習(xí),和藹地問(wèn):“你為什么沒(méi)有預(yù)習(xí)第6課的近反義詞和拼音?”“我……我忘記了。”說(shuō)完,頭低下來(lái),等待著老師的批評(píng)。誰(shuí)知道,老師聽(tīng)了沒(méi)有批評(píng)我,輕聲地說(shuō)道:“你這是第一次犯錯(cuò)誤,老師原諒你,但下一次再犯錯(cuò)誤,我可不原諒你了,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我覺(jué)得老師就像媽媽一樣對(duì)自己的孩子。老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格,但我知道都是為我們好。我喜歡她,你們呢?
我的老師小學(xué)生作文12
一天夜里,我夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)上了一名老師。
兒童節(jié)那天,我?guī)е鴮W(xué)生們走出教室,來(lái)到飛機(jī)場(chǎng),我們乘上航天飛機(jī)去月球游玩,。≡虑蛏嫌锌諝、有植物、還有可愛(ài)的小動(dòng)物們,真是美麗極了!我和學(xué)生們?cè)谶@里玩的不亦樂(lè)乎。
到了暑假,我組織學(xué)生們到農(nóng)村去體驗(yàn)生活,讓他們走向?qū)掗煹奶镆,親近大自然,充分享受大自然帶給人們的恩賜,我們沐浴陽(yáng)光,感受新鮮的空氣和青草的氣息,和農(nóng)民伯伯一起勞作,讓同學(xué)們知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的`真正含義。接著,我們又去了內(nèi)蒙古大草原騎馬、去青藏高原攀登珠穆朗瑪峰、去看看神秘的西藏、登上萬(wàn)里長(zhǎng)城,我和同學(xué)們領(lǐng)略了祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光,感受著古人創(chuàng)造的偉大奇跡。
“女兒,該起床了!”,我揉了揉眼睛,“哎呀!媽媽?zhuān)愦驍嗔宋业膲?mèng)!薄澳阕隽耸裁磯(mèng)。俊,媽媽好奇的問(wèn)我,“保密,這是我的夢(mèng)想哦!以后您就會(huì)知道了。”
這就是我的老師夢(mèng),我要好好學(xué)習(xí),以后當(dāng)一名人民教師,把我全部的知識(shí)都教給孩子們,讓他們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游創(chuàng)造,長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好、更加繁榮昌盛。
我的老師小學(xué)生作文13
我最?lèi)?ài)的老師是李華老師,她是我們的班主任,在學(xué)習(xí)上非常關(guān)照我,我非常感激她。
自從李老師當(dāng)班主任、語(yǔ)文老師之后就少了非常多的痛苦,晚上不讓我們寫(xiě)作業(yè)很累,就少布置作業(yè),早上早早地來(lái)到學(xué)校工作既要給我們講語(yǔ)文又要給我們批改作業(yè),我的老師平面上很?chē)?yán)厲但內(nèi)心是很溫和。
我愛(ài)李老師,她給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ),讓我們懂得人生的快樂(lè)是多么開(kāi)心。雖然學(xué)習(xí)中有多大的挫折,老師都會(huì)帶我們安全度過(guò),雖然老師對(duì)我們多么嚴(yán)厲,我也能感到溫暖。
平時(shí)我們也會(huì)受到老師的批評(píng),但老師不是真的要批評(píng)我們,而是要教育我們,同學(xué)們受過(guò)了這次教育后大多數(shù)都改掉了壞毛病,我愛(ài)我的老師。經(jīng)過(guò)這生活這多年的母校,雖然,我離開(kāi)了,但我的`心永遠(yuǎn)和母校連在一起的,我會(huì)回來(lái)看我的母校和我最?lèi)?ài)的老師的。
謝謝你,我最親愛(ài)的老師,你給了我那么多的幫助,我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的!
我的老師小學(xué)生作文14
有一個(gè)身影在默默地幫助我,那就是您,我的張老師。您帶給了我們知識(shí);您帶給了我們快樂(lè)!你把我們從幼稚天真的孩子變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。
記得半個(gè)月前,您辛辛苦苦地給我們復(fù)習(xí),可是我們卻考了很不理想的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。您不像其他老師一樣狠狠地批評(píng)我們,而是耐心地給我們講道理,讓我們繼續(xù)努力,后來(lái)我們班的`平均分在全年級(jí)的第一,您的臉上才露出笑容。
老師如母親,含辛茹苦的教授我們知識(shí)。老師,如母親一樣呵護(hù)我們,如春蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn);如辛勤的園丁一樣培養(yǎng)者嬌嫩的花草;如一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。
我們的心中永遠(yuǎn)有您的一席位,永遠(yuǎn)有您的一個(gè)微笑。因?yàn)槟慕陶d,使我們更加努力;因?yàn)槟慕陶d,使我們更加踏實(shí);因?yàn)槟慕陶d,使我們學(xué)會(huì)了做人;加團(tuán)結(jié)。我們沒(méi)有忘記您的教誨,也沒(méi)有忘記您的笑聲,更沒(méi)有忘記我們一起走過(guò)的歷程。
我的老師小學(xué)生作文15
我尊敬的老師有很多,其中我最尊敬的要數(shù)張老師和黃老師了。
張老師工作一絲不茍,十分認(rèn)真,即使她在外地培訓(xùn),對(duì)我們的學(xué)習(xí)也不會(huì)有一絲一毫的放松。記得有一次,她讓我們?cè)诩揖毩?xí)書(shū)法紙,并讓我們寫(xiě)好發(fā)給她。我寫(xiě)了很多張,手都寫(xiě)麻了,最后選出最滿(mǎn)意的一張發(fā)給張老師。我們寫(xiě)了幾張就感到累了,可想而知,老師要點(diǎn)評(píng)47個(gè)人的字,肯定比我們要累得多,何況她連一點(diǎn)一撇都為我們分析的十分認(rèn)真,把每個(gè)字的要領(lǐng)都講一遍。雖然她人在外地,心里卻還想著我們的學(xué)習(xí),我為張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)點(diǎn)個(gè)贊。
黃老師的嚴(yán)厲大家是有目共睹的。看,黃老師在黑板上寫(xiě)字,下面只要有一點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”都逃不過(guò)她的`“火眼金睛”,能迅速揪出他,不管你是誰(shuí),老師都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。我們這個(gè)班男多女少,調(diào)皮的人也很多,如果沒(méi)有黃老師來(lái)維持秩序,恐怕就要“大鬧天宮”了。黃老師身為班主任,在我們的生活上給予了我們很大的幫助,在困難的時(shí)候幫助我們,在傷心的時(shí)候關(guān)心我們,就像我們的“生活保姆”。
老師!你真為我們操碎了心,非常感謝你們對(duì)我的付出,你們的認(rèn)真,嚴(yán)格,關(guān)心是我最美好的回憶。
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