實用的我的老師小學作文八篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā),戴著一副眼鏡,總是穿著一身藍色服裝。初次見面,你會覺得她很嚴厲,其實,她是一位和藹可親的老師。
有一次考試,一道題把我難住了,看到別的同學答得那么順利,我真著急。于是,我東瞧瞧,西望望,趁老師不注意,向同桌王軍的卷子上膘了一眼,便把這道題做上了。
下課了,我剛要走,忽然聽到后面有人叫我,啊,原來是王老師,這可把我嚇壞了,準是抄同學的卷子的事被王老師看見了,她平時那么嚴厲,這次準不會放過我的。這可讓我怎么抬起頭來呀!我應聲轉過臉去,吞吞吐吐地說:"是您叫我嗎,王老師?""對,到我辦公室來一下。"到了老師的辦公室,我不敢接近老師,也不敢抬頭,只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說:"做錯了事,不敢抬頭?只要你改正錯誤,老師是不會批評你的。"這時,我心里舒服多了,慢慢地抬起了頭,說:"老師,我錯了!"王老師嚴肅地說:"即使你得了滿分,也并不明白這道題的意思,我來給你講一講。"于是,老師把本子和筆拿來,耐心地給我講起來,一分鐘、二分鐘、三分鐘......直到我會做這道題,能夠講清道理時老師才讓我離開:臨走時,老師微笑地望著我,像是在鼓勵我一定要好好學習,望著老師的`身影,我真感動極了,這才真正體會到了老師對我的關心,給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師!
我的老師小學作文 篇2
一說起書,很多人都能想到她的好處,讀書可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年,更離不開書,因為書是人類進步的階梯。當你不開心的時候就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書,只有讀好書才能使自己受益。
在我的頭腦里,書是一個不會說話的“老師”,但是在這個不會說話的“老師”的口袋里,卻裝有著世界上所有的知識。這個“老師”有時會讓我看一些快樂的書,讓我開心,有時也讓我看一些深奧的書,讓我學會思考,也有時讓我看一些悲傷的書,讓我領略人世間別樣的真實。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習慣之前,我根本不知道書這個無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點大學畢業(yè)的,他們總是拿他們讀書時形成的好習慣來要求我,說我智商也不低,也還算得上聰明,就是太懶了,不愛看書。這些話從小到大每天都會聽上幾遍,背都能背出來了。于是我暗暗下定決心,一定要好好讀書。在完成自身學業(yè)的`情況下,我盡可能地多讀一些課外書,如《我要做個好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來的狗兒》等等,經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了,不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識,開闊了自己的視野。
書,這個無聲的老師,讓我開心,讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩,讓我收獲了一個又一個知識的錦囊。我要謝謝書這個無聲老師,一路伴我成長。
我的老師小學作文 篇3
我的啟蒙老師——吳老師是我的班主任也是我的語文老師。她中等個兒,俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛,紅紅的櫻桃小嘴,笑起來還露出珍珠般的牙齒,好看極了!她是一位溫柔的老師。記得我剛上一年級的時候,有一次打了預備鈴,我才氣喘噓噓地來到教室門口,我喊了一聲:“報告!”吳老師看見了,不但沒有批評我,反而溫和的.對我說:“湯欣諭,趕快進來,不然遲到了!”我聽了無比感動。
還有一次做課堂作業(yè)的時候,老師來到我的身邊,關切的摸摸我的頭說:“寫的不錯,好好干!”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學習,用好成績報答她。吳老師是一位責任心很強的老師。只要我的字寫得不好,她就會立刻給我指出,并要求我認真寫。只要我有一點點進步她就會用五角星鼓勵我。在吳老師的耐心幫助和鼓勵下,現(xiàn)在我的字寫得漂亮多了。吳老師不僅關心我也關心每一位同學。
每天放學以后,吳老師都會給幾個學習差的學生補課或者輔導作業(yè),在她的心目中是不讓一個人掉隊。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的吳老師是春蠶,是蠟炬,她在為我們學生默默地奉獻著自己。記得那一次,我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè),無意間,我抬頭看見吳老師趴在講臺上!皡抢蠋,怎么了?”只見吳老師臉色蒼白,雙眉緊鎖,不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼,心想:老師您太累了,您到辦公室去休息休息吧!可是,吳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……這就是我的啟蒙老師——吳老師。我想對吳老師說:“老師,謝謝您!老師,我愛您!
我的老師小學作文 篇4
I have a good teacher. She is My maths teacher. She is Miss Jiang. She is thin. She has a small mouth, two small ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.
Today,we have maths class. We are very happy.
我的老師小學作文 篇5
我的數(shù)學老師讓我又恨又愛。
她在上課時總是講得一遍又一遍,生怕有人聽不懂。記得又一次,全班懷著激動地心情去上體育課,可當我們走到操場時,您卻讓我們回去上課,這時我們望到的不是讓人舒適的大自然,而是教室里一排排整齊的桌椅。當我們?nèi)ド想娔X課時,您也把我們叫去上數(shù)學課,這時我們徹底的`失望了。
我們知道您這是為了我們好,可您也要為我們想一下。
我的老師小學作文 篇6
我四年級的語文老師,一臉胡子,濃眉大眼,像一只恐龍,可怕極了。但我覺得我們的胡老師有一些怪僻。
每次下課從洗手池旁路過,我都看見胡老師在洗著他的“寶貝”杯子,“愛杯如命”,而且洗完杯子后還不忘用新牙刷刷,半點灰塵也不放過。還有每次都換一只新牙刷,唉!胡老師是“潔癖癥”晚期了吧!不僅要刷,刷完要擦,擦完還要用布包好。
胡老師特別討厭擦手,因為他覺得擦手是一件浪費時間的事兒,又廢紙,又費力,還浪費國家資源,用水洗多好,又方便又干凈。
老師們的'桌上有綠色植物、一本好書、一些作業(yè),而胡老師的桌上有手機、耳機、充電寶……而且很亂很亂,像一個垃圾場一樣,我時常問胡老師,“要我?guī)湍帐耙幌聠?”胡老師總是搖頭,還說:“不用啦,我明天再收吧!”可第二天還是一樣。
胡老師,又有潔癖,又摳門兒,有時還不愛干凈,真是“無藥可救”了。
我們一定要愛干凈,不要有潔癖,因為這個毛病是很難改掉的。
胡老師,您的小毛病,估計沒有人知道吧?但是您上課時的“活力”還是我們喜歡的那樣,希望您改掉這些小毛病。
我的老師小學作文 篇7
每到教師節(jié),我都會給老師寫一篇文章。這樣,我會提醒自己不要忘記老師的好意,鼓勵自己成為一名好老師。
今年,我想寫一篇關于我小學五六年級的語文老師兼班主任,——雷國教的文章。
雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。
我們從小學畢業(yè)后就沒見過面。十八年過去了,我不知道雷先生是否還記得我,但我始終記得,清楚地記得雷先生的樣子,中等身材,深色頭發(fā),爽朗的笑容,以及清晰響亮的聲音.
我在小學五六年級,我更理智,到目前為止,我清楚地記得很多事情。
當我還是個孩子的時候,我聰明又懂事。我努力而積極地學習。我是班長,也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨給他背誦課文。我已經(jīng)記住了我所學的所有課文,即使我瀏覽了很長時間。老師對我評價很高。事實上,每次我去老師辦公室背誦課文,我都相當緊張,但同時,我也有一種優(yōu)越感,因為我是唯一一個能給老師背誦課文的人。因此,我更加珍惜它,更加努力學習。
那時,雖然我遙遙領先,但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵我,但我仍然不敢。每次老師問問題,我的心怦怦直跳,非常緊張。雖然我沒有看老師,但我感覺到老師在期待地看著我。因此,我鼓勵自己:快舉手,快舉手.我覺得我強烈的心跳要跳出我的心臟了。但是,最后,我還是沒有舉手。
我記得有一次,雷先生在全班面前說:“群尚,別等你畢業(yè)了,你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過,沒有達到她的期望。那一次,我終于勇敢地舉起了手,最終戰(zhàn)勝了自己。后來,我的勇氣越來越強。我真的要感謝我親愛的雷老師。
我仍然記得小學六年級的一節(jié)課。當時,雷先生在全班同學面前稱贊我:“你看,群尚正坐得筆直。每個人都應該向她學習!”因為老師的表揚,我坐得更直了,所以到現(xiàn)在為止,我沒有近視,沒有戴眼鏡,幾乎所有的同學都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個奇跡!”我笑了。
再一次,我永遠不會忘記它。那天,雷先生對全班說:“向群既聰明又認真。稍后你們都可以看到。向群肯定會上大學。”多么有力的詞!你知道,我們村很少有人被大學錄取。在我小小的心里,雖然我盼望著上大學,但我從來沒有敢做夢。我真的能進大學嗎?我不知道。大學是什么樣的?我也不知道。對我一無所知,突然對大學充滿了幻想和希望。
當我在初中或高中的時候,如果我考得不好,我會馬上想到雷先生對我的鼓勵,他說一定會上大學。結果,我立即調(diào)整了我的思維,變得積極樂觀,繼續(xù)前進。甚至初中的`班主任也稱贊我的力量和樂觀,并以我為榜樣鼓勵其他學生。
高中,離高考越來越近。最終,我真的考上了大學。最后,我進入了免費的研究生院。
我學習一直很好。事實上,在這一切的背后,不僅是我自己的努力,還有老師們無盡的鼓勵。雖然雷老師不在我身邊,我們分手后也沒有見面,但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵著我。
經(jīng)歷了這么多的風暴,只有老師不能忘記。在煙霧中,過去被遺忘了。我希望我的老師永遠健康!
謝謝你,我親愛的雷老師!
我的老師小學作文 篇8
時光,轉瞬即逝,六年的小學生活已經(jīng)結束。相識了不少老師,不過,有一位老師是永不會從我的記憶中抹去的,她就是江老師。
每次看見她憔悴的臉上一絲絲的`憂慮,我的心就陣陣刺痛:老師啊,您是不是為我們這幫不知好歹的小崽子操碎了心?
我的心里永遠會記得這兩件事。那是一次考試,我滿懷信心交上了試卷,當成績公布下來的那一刻,我的自信被徹底擊潰了,平時都不錯,怎么這一次偏偏就……頓時,我百感交集,復雜的情感如麻線亂成一團。您將我叫上講臺,我知道,是一頓責罵,于是,很不情愿地走了過去!拔抑,以你的水平不會考成這樣,是沒有認真?還是馬虎了?希望你好好反思一下,爭取下次考好,如果有問題,隨時來找我!闭f罷,那對深邃的大眼睛緊盯著我不放,叫人不敢正視。我只好抬頭看著她,誰知那眼神充滿了對一個學生的鼓勵與期望。不知怎地,我的淚珠大顆大顆滾落下來,我強忍著,不讓淚水繼續(xù)滾落。
我還記得一堂語文課上,您提了一個問題,我百思不得其解,一陣點名之后,依然如此,氣氛頓時沉重了許多,您神情嚴肅,那眼神猶如一道道利劍向我們刺來。我們都低著頭,不敢看您,等待著您的怒火。我下意識地瞄了您一眼,突然發(fā)現(xiàn):您的皺紋,因我們而起;您的白發(fā),因我們而生。我覺得很對不起您。
老師。∧顷柟庥曷,我們是初春的蓓蕾,您的滋潤,我們綻放的更加美麗。花兒以它的馥郁芳香回報自然,我就以學習的進步回報您!
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