有關(guān)春節(jié)小學(xué)作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的春節(jié)小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春節(jié)小學(xué)作文 篇1
照我們這地方的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從冬至過后就開始了。
臘月二十三這天，人們要把自己的家打掃干凈，在我們這地方俗稱”掃巡",還要出去采購年貨：雞、鴨、魚、肉等，以做好過春節(jié)的準(zhǔn)備。
臘月二十八這天早上，家家戶戶都會(huì)早早的起來做以糯米為原料的.紅團(tuán)，做完后還會(huì)給紅團(tuán)中央點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，當(dāng)?shù)厝硕挤Q作“點(diǎn)紅 ”，它的含義也相當(dāng)于餃子，都有象征著團(tuán)圓的意義。
到了大年三十，也就是除夕，真熱鬧！這一天，男女老少都會(huì)穿上新衣，還會(huì)貼春聯(lián)，掛紅燈籠。到了晚上則就一起吃團(tuán)圓飯。吃完后還要放鞭炮、煙花和看春晚，之后還要守歲，一直到明天才可以睡覺，除老人和幼兒之外。
到了正月初一，這天要吃一碗長壽面，而且大人們都會(huì)帶小孩去走親戚、拜年， 小孩為的是拿紅包，大人則為增進(jìn)感情。
正月初三在我們這里，所有店鋪都開張了，街上又人來人往了。
正月初四要做大歲，就是再吃一次團(tuán)圓飯。
正月初十在我們這邊是元宵節(jié)，這一天請親戚來吃過飯后就去賞花燈，觀跳火...... 正月十六春節(jié)結(jié)束，大人開始上班，小孩開始上學(xué)。
春節(jié)小學(xué)作文 篇2
放寒假了，春節(jié)的腳步越來越近了，我來到奶奶家，幫著奶奶一起做春卷。
一條微信發(fā)來，奶奶顯得格外興奮，我好奇地問：“是誰發(fā)來的？”奶奶高興地告訴我這是她曾教過的一名學(xué)生，現(xiàn)在在美國工作，這是她從美國發(fā)來向奶奶提前拜年的祝福信息。我嘴上不說，可心想這不是很正常嗎？她漸漸平靜下來，拉著我的.手，跟我講起了一段往事。
在奶奶很小的時(shí)候，因太公工作需要，就跟隨父母離開上海到遙遠(yuǎn)的北方沈陽工作。太外公的父母，也就是奶奶的祖父母一下子和兒孫離別，心疼不已。兒孫們離開年邁的父母也依依不舍，那時(shí)候家里沒有電話，想念對方就只能寫信，但一封信在路上一般要漂泊四、五天，再收到回信最快也要十三、四天。
有一年即將過年，太外公提前半個(gè)月就寫了信，寄往上海，之后就等待回信。等啊等，到大年三十還沒收到回信，太外公全家急得像熱鍋上的螞蟻。直到年初三才收到回信，得知父母平安這才放下心來。原來是因?yàn)樘鞖庠�，把信耽擱在路上了，聽到這里，我的心里一陣酸楚。
年三十終于到了，一桌豐盛的年夜飯擺滿桌面，剛準(zhǔn)備開席，遠(yuǎn)在福建過年的表哥給我發(fā)來了他當(dāng)晚的年夜飯的照片，號(hào)稱一桌南國風(fēng)味的菜肴，我也不示弱回復(fù)給他有江南水鄉(xiāng)風(fēng)味的菜品，我們互相比試、互相祝福，開開心心、吃吃聊聊，杭州、福建，就好像大家就在一張桌上吃飯。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”手機(jī)鈴聲此起彼伏，媽媽說是小外婆從泰國發(fā)來的旅游照片，爸爸說是領(lǐng)導(dǎo)在群里發(fā)搶紅包信息，爺爺說是姑婆家發(fā)來的視頻電話邀請，外公說：“寶貝，一會(huì)兒你拉個(gè)群，我們在坐的所有人玩祝福語接龍，輸?shù)哪莻�(gè)在群里發(fā)紅包�！�
突然我腦海里浮現(xiàn)出一封信，那是幾十年前奶奶說的那封信？還是從美國發(fā)來的短信？或是表哥的微信……
春節(jié)小學(xué)作文 篇3
運(yùn)動(dòng)，是生活中不可缺少的。籃球更是男孩子的最愛，雖然也有女生喜歡。我就是其中的一個(gè)，有時(shí)我看到大孩子們打球的技巧，我就學(xué)來學(xué)去，下面就聽聽今天我打籃球的故事吧。
今天是我們第4組打掃班級(jí)衛(wèi)生，大課間我們打掃完班級(jí)衛(wèi)生，那些人也做完廣播體操了郭文迪拿著籃球說要打籃球的跟我走，說完一些男生就跟在郭文迪的后面跑了出去，當(dāng)然我也不例外。
到了籃球場我們就圍成一圈用手心手背的方法來決定誰跟誰一隊(duì)，分完隊(duì)伍了。我是和郭文迪、夏英杰、班長一隊(duì)，雖然我不太會(huì)打籃球但他們還是說：沒關(guān)系，你給我們傳球就行了不一會(huì)比賽開始了，我們像饑餓的`獅子一樣尋找獵物。
他傳給我，我傳給他，投球，耶進(jìn)了，同樣的方法打完了上半場，比分是3：3，我們不服氣的說：上半場是平手，下半場說不定是我們贏呢！鹿死誰手，還不一定！哼經(jīng)過下半場的對決，我們勝利了。我們享受著勝利的喜悅！正好上課了，我們戀戀不舍的離開了籃球場。
春節(jié)小學(xué)作文 篇4
新年到！新年到！今年我?guī)е闷嫘母职值匠鄙抢霞疫^年。 火車上，爸爸說潮汕是一個(gè)平原，我們老家就在平原上的一個(gè)村子里。我一路想象著，家鄉(xiāng)到底是什么樣的呢？ 不知不覺，火車到站了。三叔叫來一輛車把我們送回家。一進(jìn)村子，呀！這里雖然是農(nóng)村，卻高樓林立。車在凹凸不平的泥濘小道上行駛，我看見家家戶戶的門口都貼著新對聯(lián)，掛著紅燈籠，吊著吉祥物，屋內(nèi)歡聲笑語，使我感覺一種濃厚的春節(jié)氣氛。
當(dāng)然給我印象最深的是年初三那天的拜年，記得我們出發(fā)前, 三嬸提了四個(gè)潮洲柑，每到一戶人家，主人就收下兩個(gè)，換上兩個(gè)更甜的潮洲柑，這樣換來換去，最終，提回去的還是四個(gè)潮洲柑，挺特別的，我想：“這可能代表著鄉(xiāng)親們之間的親情吧！”而每到一戶人家，主人們都熱情地招待客人。這個(gè)拿來椅子請坐下，那個(gè)忙著請吃糖！有的還拿出自家做的家鄉(xiāng)特產(chǎn)給你品嘗呢！最后，主人還泡功夫茶給你喝呢。只見主人先用開水把每個(gè)茶杯燙過一次，然后把燜好茶的茶壺均勻地把茶往茶杯里倒，接著主人用雙手捧著盛滿香茶的`茶杯恭恭敬敬地給客人品嘗。
要是不小心燙著你了，還用手巾幫你擦一下，并問你有沒有事，痛不痛。我一邊喝茶，一邊吃著家鄉(xiāng)特產(chǎn)，聽著爸爸和長輩們嘀滴咕咕地說著什么，不時(shí)還發(fā)出陣陣笑聲，室內(nèi)熱鬧極了。如果我也會(huì)說家鄉(xiāng)話，就知道爸爸和長輩們說什么了，那該多好�。� ��！這次回鄉(xiāng)下過年比任何一年的收獲都多！因?yàn)槲覀兊淖鎳莻�(gè)溫暖的大家庭，雖然每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，但親情卻是無處不在的。 簡評：小作者善于觀察，善于捕捉有特色的生活素材。通過描寫家鄉(xiāng)親人之間拜年時(shí)“換柑桔”與“泡功夫茶”的獨(dú)特風(fēng)俗，表現(xiàn)了潮汕人的熱情好客。
春節(jié)小學(xué)作文 篇5
春節(jié)到了，我們一家人在老家團(tuán)聚了，我們吃完年夜飯，就出門去放焰火了。
我們買了各種各樣焰花：有菊花一樣禮花、有噴泉一樣禮花、有星星一樣禮花、有沖天鼠一樣禮花等各式各樣禮花。我們蹦蹦跳跳地來到了樓下馬路上，我們先放了菊花一樣大禮花，我小舅把引火線點(diǎn)燃，只聽見“轟”一聲，一團(tuán)彩色火球騰空而起，火球飛到了天空上，“叭”一聲炸裂了出來，一個(gè)像菊花一樣焰火出現(xiàn)在我們眼前，我覺得聲音太響，趕緊用手捂著耳朵。我看見焰火有五顏六色、五彩繽紛，有紅、綠、黃、藍(lán)、還有紫，好看極了。我們又放了別大禮花，有像星星，有像蝴蝶。我還自己放了一個(gè)小焰火，我拿著爸爸打火機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)燃我手中小焰火，深怕燒著手，我點(diǎn)了一會(huì)兒，趕緊把手縮了回來，只聽見“噼哩啪啦”點(diǎn)燃了，我非常高興。別家放焰火和我們放焰火，把天空照亮堂堂像白晝一樣。
春節(jié)小學(xué)作文 篇6
春節(jié)的前兩天，孩子們的臉上露出了春節(jié)特有的快樂，大人們一年的勞累得到了安撫，春節(jié)是多么重要的節(jié)日�。�
走在有濃郁春節(jié)氣氛的大街上，到處張燈結(jié)彩，每棵樹上掛滿了大大的.紅燈籠，市場里的人群都穿著厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。人們手里都有提著年貨的、有捧著桔子樹的、有抱著娃娃的，場面熱鬧極了，臉上都掛滿春節(jié)到來的喜訊。
回到爺爺家，隔壁鄰居一家三口都在搞衛(wèi)生，母親忙著對我說：“趁現(xiàn)在有空，我們也開始打掃一下爺爺家吧！”我會(huì)意的點(diǎn)了一下頭，母親給我一雙手套和一條毛巾，接著我們倆就熱火朝天的干了起來。先抹門，后抹窗，不一會(huì)兒我和父親、母親、爺爺就把整個(gè)房子都打掃的一塵不染，這樣更加能顯示出新年新氣象的習(xí)俗。
年三十早上我們要把去年所有的春聯(lián)和福字都撕下來，貼上新買的，這叫除舊迎新。晚上，我們一家人圍在一起吃團(tuán)年飯，在外打工的姑姑和姑丈也要回到家里，團(tuán)年飯里會(huì)有很多好吃的菜，還有飯要多煮一些，留下一些剩飯過年，這樣寓意年年有余，每年都有吃不完的飯。
過春節(jié)真開心呀！我們都開開心心的過了這個(gè)年了。
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