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我的生活小學(xué)作文600字

時(shí)間:2024-07-29 17:31:24 小學(xué)作文 我要投稿
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我的生活小學(xué)作文600字三篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我的生活小學(xué)作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的生活小學(xué)作文600字三篇

我的生活小學(xué)作文600字 篇1

  六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了,我們也要踏上新的人生旅途,小學(xué)生活將成為我們?nèi)松欢斡啦荒绲挠洃洠?/p>

  尷尬

  6年前的夏天,是我開學(xué)的第一天,我與媽媽一起踏入了一個(gè)新的校園。在操場(chǎng)上玩了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)我與媽媽分開了,媽媽也不知去向,我焦急如焚,四處尋找,不知不覺走到一個(gè)黑黑的房間,還時(shí)不時(shí)傳來一種臭臭的味道,仔細(xì)一看原來不小心走到了男廁所,我慌忙的跑了出來,便撞在了媽媽的懷里。媽媽說:“你去哪了?媽媽著急死了!蔽夜笮Γ瑡寢尶匆娢倚,就更是一頭霧水了,而我的小學(xué)生活便從尷尬與無知中上演了。

  酸楚

  時(shí)光流逝,歲月如梭,時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我們就是六年級(jí)的大學(xué)生了,要畢業(yè)了!

  前一段9月10日是教師節(jié),我和我的同學(xué)在教師節(jié)前幾天,就策劃了一個(gè)方案,不打算讓老師知道,私自給老師舉辦一個(gè)教師節(jié)聚會(huì)。教師節(jié)那天,我們從辦公室把老師領(lǐng)回來,老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇,不禁眼眶濕潤(rùn)了。老師忍著淚水說:“6年前你們還是一個(gè)小孩子,如今變成一個(gè)可以自立的大孩子啦!”我們的成長(zhǎng)離不開老師的教誨,想到這我不禁獨(dú)自在座位上流淚。

  是!六年前,我們還是一群無知而又調(diào)皮的小孩子,而如今都是全面發(fā)展的少年了。的確,老師六年的愛心澆灌;六年的精心磨礪,老師的.黑發(fā)早己泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭;六年的嘔心瀝血,老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師,我們將踏上挑戰(zhàn)人生之路的列車,但我們不畏懼、不彷徨,因?yàn)槲覀儩M滿一行囊的快樂與老師的牽掛可以品嘗!

  真是舍不得老師、母校、同學(xué)、校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、校園里發(fā)生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛我的小學(xué)生活,它終將成為我最珍貴的記憶。

我的生活小學(xué)作文600字 篇2

  暑假里我和爸爸參加了瀟湘晨報(bào)組織的戶外野營(yíng)活動(dòng),中間有一個(gè)項(xiàng)目是攀巖。聽到這個(gè)名字我就覺得好害怕,要是不小心摔下來怎么辦?我小聲的對(duì)爸爸說:“我不敢去,好危險(xiǎn)。”爸爸說:“沒事的,爸爸會(huì)保護(hù)你的!蔽艺f:“我又不是木頭人,沒有思考的、一動(dòng)也不動(dòng)的!薄澳憧茨惚葎e人高,肯定沒事的!蔽要q豫了一會(huì)兒,還是鼓起勇氣同意了。

  攀爬的巖壁就在小溪邊,活動(dòng)開始了,我排在11號(hào)。1號(hào)上場(chǎng)了。我看見那個(gè)小男孩身上系著安全繩,戴著安全帽,信心十足勇敢的往上攀爬。攀巖教練用一根繩索用力把他往上拉。爸爸提醒我說:“看看人家怎么爬的,學(xué)學(xué)看!

  那小男孩瘦瘦的,像個(gè)小猴子,小心翼翼地探索著奮力向上爬。他手腳并用,巖石的縫隙、突起等只要能著力的地方就不能放過,一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試,失敗了不放棄,下面的教練不停地指導(dǎo)攀爬路線,父母?jìng)儎t不停地鼓勵(lì)打氣。不一會(huì)兒他就爬到了頂上,我激動(dòng)得大叫起來,好厲害!

  爸爸淡淡地說,“這算什么!薄鞍职帜憧,那筆陡的.坡,真叫人發(fā)顫。能爬上去當(dāng)然厲害啦!”我佩服地說道。

  在等待攀巖的時(shí)候有一個(gè)小男孩在小鬧騰,一不小心掉到了泥潭里。我哈哈大笑起來,真有意思。

  輪到我爬了,教練幫我檢查好裝備后在我腰上幫我掛上安全繩,爸爸把我推上攀巖的小平臺(tái)。開始往上爬了,先前的緊張和害怕一下子都不見了,心里只想著趕快爬上去。一步一步,就這么用力的爬著,不知道過了多久,我盡然爬到了頂上。我回身往下一看,好高。∠旅姘职趾徒叹殏兌荚跒槲覛g呼,那一刻,我好開心,向爸爸招手,等著他給我拍照。

  經(jīng)過這個(gè)活動(dòng),我知道了好多事情都要敢于嘗試,而不能因?yàn)楹ε露艞墶?/p>

  這就是我的快樂,有趣吧!

我的生活小學(xué)作文600字 篇3

  一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符,每天將我圍繞,讓我在不知不覺中享受幸福:喜怒哀樂交織著。

  (一)喜

  又是新的一周,又是一個(gè)新的開始,我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門,聽瑯瑯的讀書聲,讓我振奮精神,看早早來干值日的同學(xué),那股熱火朝天的勁兒,提醒了我,我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨,我們要上早讀了,同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著,好像書本中有引力在吸引我們,我知道是我們的求知欲生吸引我們,我的.求知欲也很強(qiáng),端著書本,大聲的一遍一遍讀著,看著大家一天一個(gè)進(jìn)步,我好開心,我們班好幸福哦。

   (二)怒

  一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位,我氣沖沖的走過去,咳嗽了兩聲,那同學(xué)趕快坐好,端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子,我說:“別裝了,剛才干什么了?”他意識(shí)到不好,連忙說:“是,坦白從寬,抗拒從嚴(yán),我說。”隨之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了,我又咳嗽了兩聲,班里立刻鴉雀無聲。我回到位上,一陣竊喜,然后感到了一種成就感,真是爽極了!

 。ㄈ┌

  唉,一次考試失利,班主任狠狠的批了我一頓,我好傷心哦,心里埋怨:憑什么只批評(píng)我,我考的又不是很低。可我又一想:老師管我,不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎?我怎么可以埋怨老師?也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇郯槲易笥,我已?jīng)不再“哀”了,我感到校園就像我的家,有給我遮風(fēng)避雨的老師,我好幸福。

  (四)樂

  一聽到上體育課這個(gè)好消息,同學(xué)們一蹦三尺高,因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間,可以在草地上追逐打鬧,談天說地,像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲,好開心,好快樂。時(shí)間過的真快,一晃45分鐘過去了,我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中,但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

  喜、怒、哀、樂構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符,不管少了哪一種,歌不是歌,調(diào)也不成調(diào)了,校園生活也會(huì)很空虛。

  我喜歡校園,喜歡學(xué)校里的幸福音符,正如一首歌:“什么時(shí)光最珍愛,是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

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