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回憶小學(xué)作文匯總八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的回憶小學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
回憶小學(xué)作文 篇1
六年的小學(xué)生涯既短暫,又漫長(zhǎng),在記憶的海洋中,有多少美好的事情值得收藏啊!
記得我們剛到校的時(shí)候,真是讓老師操碎了心。幼兒園和小學(xué)里的氛圍完全不同,上課時(shí),你一句我一句,搞的老師無可奈何,訓(xùn)一句,安靜是安靜了。可不知是誰一不小心哭出了聲,這下好了,整個(gè)教室都被哭聲蓋住了。搞的老師是又氣又急,到最后,哭聲慢慢的停歇了,這才讓老師歇了口氣。大家擦擦眼淚,開始上小學(xué)的第一節(jié)課。
可是上課也上不安穩(wěn),因?yàn)槲覀兺低档闹v話,做小動(dòng)作,害得老師不得不提聲音,導(dǎo)致老師聲音沙啞、發(fā)音困難,最后只能用麥克風(fēng)增加音量才能上課,這一幕,我記憶猶新。什么老師都是這樣,直到一年級(jí)下冊(cè),這個(gè)情況才有所好轉(zhuǎn)。據(jù)馬老師說,認(rèn)真、聽話起來的我們,還是很可愛的哦!
五六年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)不知怎的,一落千丈。老師找我談話了不知多少次,可我就是沒聽進(jìn)去。但是季老師并沒有放棄我,而是在一天放學(xué)后,把我叫到了辦公室,跟我進(jìn)行了一次深切的談話,打開了我的內(nèi)心。從此,我的成績(jī)又好了起來。可是,再也回不到以前了…要不是季老師,我現(xiàn)在早就變成差生一類了。
老師對(duì)我的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心,終身難忘。
我的伙伴,他們給了我最珍貴的東西——友情,在我遇到困難的時(shí)候,他們伸出一雙雙溫暖的手,幫助我走出困境。我們即將踏入中學(xué),在一起的日子寥寥無幾,或許以后還能相見,或許根本無法相見,但不管怎么樣,他們帶給我那珍貴的友情,我將永遠(yuǎn)珍藏心中。
記得二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我、葉賽程和張偉杰代表班級(jí)去比賽立定跳遠(yuǎn),前幾輪都很順利,我們也自信起來,到了第3輪的時(shí)候,我起跳時(shí)失誤了!一不小心摔倒在沙坑里,頭撞在了裁判桌的凳角上。當(dāng)時(shí)頭都起了包,我不經(jīng)哭了出來,站在一旁觀看的馬老師趕緊跑過來扶我,張偉杰和葉賽程也跑過來幫忙,他們把我扶到座位上,問長(zhǎng)問短,確定我沒事之后,才急匆匆地跑回比賽地點(diǎn)比賽。我看著他們遠(yuǎn)去的背影,心里覺得暖暖的,F(xiàn)在回想起來,這都是同學(xué)之間的友誼而產(chǎn)生的'溫暖的事!
畢業(yè)的門無可抗拒地打開了,我們還能愉快的玩耍幾天呢?我們即將走進(jìn)中學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。不管走到哪里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂、美好的小學(xué)生活。
點(diǎn)評(píng):
六年的小學(xué)生活既短暫,又漫長(zhǎng),是這個(gè)記憶海洋里不可磨滅的一幅圖畫,小作者在描述小學(xué)生活時(shí),選取了重點(diǎn)事例進(jìn)行描述,同時(shí)也為我們展示了濃厚的師生情和友情,在材料的選取上,主次分明,能夠抓住重點(diǎn),值得肯定!
文章可能讓我們略覺遺憾之處,結(jié)尾處略顯無力和蒼白,其實(shí),小作者可以對(duì)師生情和友情做一個(gè)總結(jié),然后再說難忘小學(xué)生活,可能這樣的話和前面的描寫相符合,同時(shí)讓文章更加完整,結(jié)構(gòu)也飽滿豐富!
回憶小學(xué)作文 篇2
炎炎夏日,是鳳凰花開的日子,也是我與大家離別的時(shí)候,小學(xué)生活就要結(jié)束了,雖然很期待接受新的挑戰(zhàn),但一想到要與自己相處多年的老師及同學(xué)分開,內(nèi)心還是萬分不舍。
想起小時(shí)候,剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我還是個(gè)什么都不懂的小女生,對(duì)每一件事都感到好奇。在老師的指導(dǎo)下,我逐漸熟悉小學(xué)的一切;活動(dòng)中心響亮的鼓掌聲、音樂教室悅耳的鋼琴聲、操場(chǎng)上吶喊的加油聲、教室里瑯瑯的讀數(shù)聲、大樹旁吵鬧的嬉戲聲。。。。。。都還圍繞在我的耳邊,而這里的一景一物都深深的烙印在我的心中。
在學(xué)校里,我最感謝的就是教導(dǎo)我的老師,老師辛勤的教我們讀書,使我們?cè)鰪V見聞;老師用心的教我們生活技能,使我們學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以我感謝所有教導(dǎo)過我的老師。另外,我也很感謝陪我一同成長(zhǎng)、一同分享的同學(xué),他們陪伴著我,在小學(xué)生涯中度過了那整整六年,六年來的相處過程,有歡笑、有哭泣、有興奮、有生氣,在汗水與淚水的交織下,我學(xué)會(huì)了珍惜與感恩,這六年來,大家相處的'時(shí)光,將會(huì)是我最珍貴的回憶。
我的小學(xué)生涯結(jié)束了,我想說:謝謝你,我的母校,你陪伴著我度過快樂的童年時(shí)光。我會(huì)帶著思念,邁向另一個(gè)成長(zhǎng)階段。而這六年來的回憶,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。
回憶小學(xué)作文 篇3
回憶,回憶中的童年,有很多使你興奮的事,也有很多使你悲傷的事,還有很多哭笑不得的事,童年的事情數(shù)都數(shù)不完,但使你難忘的事卻很少很少。
記得那是一個(gè)夏天,我閑著沒事看見奶奶總是坐在沙發(fā)上,一手拿布,一手拿針,在那里一動(dòng)一動(dòng)的`。我的好奇心就來了,跑去一看奶奶是在繡花。奶奶笑瞇瞇地說道:“也不能總閑著,來奶奶教你繡花!薄袄C花,原來奶奶是在繡花呀!”我自言自語地說著,心想:繡花有什么難的,就高興地答道:“好吧!”
開始學(xué)時(shí),我總是想這有什么難?就照著自己的想法繡不認(rèn)真聽指導(dǎo),把奶奶的話當(dāng)作是耳邊風(fēng)。結(jié)果事與愿違,我繡得很難看。
我傷心極了,奶奶看出了我的心思又從新教了一遍,這一遍我可認(rèn)真聽啦!奶奶就把所有的技藝全都教給了我,開始自已做了。
我拿起繡花針,照奶奶說的樣子,一針一針地繡,繡呀繡呀,“啊喲,好痛!蹦棠碳泵Φ貑柕溃骸霸趺戳耍俊蔽艺f:“針扎到手了!蹦棠贪盐业氖址胚M(jìn)自己的嘴里,把血吸了出來,然后又吐了出來,可我還是忍著疼痛,認(rèn)真、仔細(xì)地繡了起來,“功夫不負(fù)有心人”,我終于繡出了一副精美的刺繡。
此時(shí)此刻,我才知道:天下無難事,只怕有心人,這句話是沒錯(cuò)的。
回憶小學(xué)作文 篇4
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過我三、四年級(jí)兩年的語文。我非常喜歡她和她的課,我的同學(xué)也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高,遇到比她高的學(xué)生,她會(huì)樂觀的說:“好好長(zhǎng)個(gè)!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”
李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫,漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn),她對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫的?必須要用書中的.‘解毒蘑菇’來解讀毒?”同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思地把書收起來了。
李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回,我的朋友的一本書被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過輕功一般,一下子把書取了下來。但是,她的手卻受傷了。
李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學(xué)問她問什么這么時(shí)尚,她幽默地說:“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學(xué)注意到我,那樣才會(huì)有更多的人聽課!”那個(gè)同學(xué)聽了如夢(mèng)初醒。
我喜歡李老師的語文課。她語音清脆悅耳。她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動(dòng)腦筋思考。每次背誦課文,她總會(huì)先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語文,感覺很輕松愉快!
李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時(shí)尚的老師……我愛我的李老師。
回憶小學(xué)作文 篇5
每次回老家,有關(guān)爺爺?shù)幕貞浂荚谧,變得有些虛幻而迷離……
——題記
我的爺爺是地地道道的.農(nóng)村人,大概每個(gè)月我都會(huì)老家一趟。從前,爺爺身子骨還硬朗時(shí),爺爺和奶奶住在鄉(xiāng)下的小屋子里。養(yǎng)著幾只雞,種著一園菜,自給自足。
自從一年前,爺爺清晨打柴時(shí),摔了一跤后。爺爺?shù)纳眢w一天不如一天,到了現(xiàn)在,只有人攙扶著才能走路,奶奶的身體也大不如前,只得搬到鎮(zhèn)上的二伯家,鄉(xiāng)下的房子也廢棄了。也不知道,今年能不能回老家過年了……
以前,爺爺特別開朗,整天笑都掛在臉上。現(xiàn)在,我們叫爺爺走走路,他也不理我們,低著頭坐在那。吃飯時(shí),爺爺也不夾菜,就低著頭吃白米飯,奶奶也無可奈何。我感覺,爺爺仿佛蒼老了很多……
現(xiàn)在,每次回到老家,爺爺看到我,眼睛里透出一種落寞,又有著一絲欣喜。奶奶在一旁嘆息著說:“唉,這個(gè)老頭子,都這樣咧,還不聽我們的,真是活活要?dú)馑牢覀儼!”我聽后旋即嘆息一聲:唉!爺爺這樣可怎么辦是好啊……”我覺得,我熟知的爺爺正在遠(yuǎn)去,變得我無法理解……
我只感覺,對(duì)于爺爺?shù)幕貞浾谀:,變得虛幻而迷離,就像是一場(chǎng)夢(mèng)一樣。我再也無法回憶起小時(shí)候爺爺背著我時(shí)的快樂。是因?yàn)槲谊P(guān)于爺爺?shù)幕貞浽谶h(yuǎn)去吧……這些回憶像華麗美好的氣泡吧,雖然美好,但一碰即滅。我只能好好珍藏好關(guān)于爺爺?shù)幕貞洶伞?/p>
回憶小學(xué)作文 篇6
六年級(jí)了,已經(jīng)臨近畢業(yè)了,我的小學(xué)生活,我的快樂童年,還有我那嘻嘻哈哈的笑聲……已經(jīng)成了永久的回憶。
記得很小的時(shí)候,我常常會(huì)抱著一個(gè)比我還大的布娃娃,在奶奶的雞圈旁,看著小雞們跟在媽媽的后面,搖搖晃晃地走著,我也會(huì)和布娃娃一起在后面充當(dāng)小雞。直到夕陽西下,媽媽叫我,我才戀戀不舍地走開,默默地期待明天這一時(shí)候。
再大一點(diǎn),我能看懂電視了,但布娃娃當(dāng)然不會(huì)離開我的手中,我一只手抱著布娃娃,另一只手還摟著我的“寶貝”——貓。我不懂電視里說的是什么,所以,只把它當(dāng)作催眠曲,哄我睡著。
上了小學(xué),我漸漸有了知己,便整天裹在一塊兒,一起學(xué)習(xí)、一起談心、一起逛街……做了很多很多有趣的事兒,F(xiàn)在,我們?cè)絹碓胶昧,畢竟,考完試就要分開了,我們都很珍惜這最后一段快樂時(shí)光。
我已不再是童年的我了,我長(zhǎng)大了,我獨(dú)立了,我成功了。我把童年裝進(jìn)了一本書,那便是我的.日記,我只有在日記中才能看見我自己了。
我已不再是原來的我了,我不天真,不活潑,不愛笑了。我知道煩惱、憂愁離我越來越近了,我就要面對(duì)許許多多復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的問題,面對(duì)這個(gè)混亂的社會(huì)。
我已不再是以前的我了,因?yàn)槲铱蘖。我害怕面?duì)新的一切,新的老師、新的同學(xué)、新的……
我要把童年裝進(jìn)記憶,讓它靜靜地呆在里面,等著我再一次去翻閱它。
回憶小學(xué)作文 篇7
星期六上午,我早早地起來準(zhǔn)備打掃自己的房間,這時(shí)我翻到; 我的儲(chǔ)蓄盒,打開以后,映入眼簾的是我幼時(shí)的照片,看到照片禁不住我美美地回憶著。
那是在我六歲的時(shí)候,我和爸爸媽媽來到上海,到了賓館里開了兩個(gè)房間,然后坐地鐵到陸家嘴準(zhǔn)備去東方明珠玩。我們到了東方明珠地下,我望著這個(gè)和大廈差不多的建筑,不禁大聲地“哇”了一聲:“我的媽呀,可真是高。 边@時(shí)爸爸拿出了相機(jī)為我和媽媽拍照,正要拍的時(shí)候,忽然東方明珠不亮了。這時(shí)廣播響了:“大家請(qǐng)注意!大家請(qǐng)注意!剛才這里停電了,此處將在五分鐘后送電”可是爸爸的閃光燈已經(jīng)亮過了。照片上只有我和媽媽,背景一片漆黑。一開始我們準(zhǔn)備等來電的時(shí)候再拍一張,可是已經(jīng)很晚了,于是,我只好傷心地跟著爸爸回到了賓館,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)賓館門口的'景色非常非常地沒。于是我和媽媽在賓館門口又拍了一張,我發(fā)現(xiàn)這里不比東方明珠的景色差,我也和爸爸照了一張。
那天晚上,我夢(mèng)到了今天拍照的事情,我從夢(mèng)中悟出了一個(gè)道理:雖然那個(gè)事物小,但是只要仔細(xì)觀察,世界上許多美麗的地方都會(huì)被你發(fā)現(xiàn)的。
我繼續(xù)回憶著,心中不禁美滋滋的,為我發(fā)現(xiàn)美麗而又美麗的地方而驕傲。
我從回憶中回到現(xiàn)實(shí),看著這張童年時(shí)的照片,心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭。我一定要把小時(shí)候的照片收藏起來,等長(zhǎng)大看再慢慢地回憶。
這就是我的童年回憶。
回憶小學(xué)作文 篇8
我累了,我好難受,誰……誰來救我?沒有……沒有一個(gè)人,只有諷刺和傷害,沒有一個(gè)人,沒有一個(gè)人來過問我的感受,誰來,誰會(huì)來?我真的累了,爸媽給壓力,老師給壓力,自身就像是玩偶一般,我輪不上抱怨,我輪不到傾訴……因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我是老師口中的“差生”,是同學(xué)的眼中釘,肉中刺……我在想,我要怎么辦, 我要怎么做?我難道真的就要這樣子沉淪嗎?不,絕不,我不要,我要努力,我壓迫自己,努力學(xué)習(xí),要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣……經(jīng)過幾年努力,沒有人,沒有人說:“差生,許XX,真笨”,講的是,一堆,一堆奉承的話,“許XX,你真的好聰明,好厲害,老師也好信任你……!蔽遗欢,弄不清,在我小學(xué)2年級(jí)的時(shí)候,開始疑惑,“差生,好生,差生,好生,差……”到了六年級(jí),我始終不知道怎么辦,我聰明嗎?我厲害嗎?這是真的嗎?我是在做夢(mèng)嗎?我……
為什么,為什么?又有誰知道?誰知道在一個(gè)小女孩的心里隱藏這這件事?給小女孩帶來的,是痛苦,是悲傷,是迷惑,是不解,是…
四年過去了,小女孩長(zhǎng)大了,六年級(jí),可是沒人能讀懂她……在她的'心里留著創(chuàng)傷,陰影……她是英語課代表,是家里的希望,可是,她所擁有的,不是快樂,不是開心,而是壓力,“如果你考不上龍華中學(xué),你就不要讀了…”“你這個(gè)掃把星,你讀完三年初中你就給我滾出來,浪費(fèi)錢…”“你要是再玩電腦,你考不上龍華中學(xué),你就完了”考上龍華中學(xué),就這樣,龍華中學(xué),成了她的目標(biāo),她不服輸,他要努力,她不能放棄,她也不得不努力,面對(duì)一切的罵名,面對(duì)一切的壓力,她努力著,她傷心著,她痛苦著……
為什么她要努力?為什么她不要放棄?為什么要這么累?因?yàn)樗幌胼敚幌胱尨蠹倚∏扑,她要一鳴驚人…
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