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我的老師小學(xué)作文

時間:2024-10-11 10:35:21 小學(xué)作文 我要投稿

關(guān)于我的老師小學(xué)作文合集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于我的老師小學(xué)作文合集5篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  記得我剛上四年級的時候,開學(xué)前幾天,媽媽告訴我,我的任課老師都變了,其中語文老師是季校長。我一聽,心里很緊張,校長哎,管的肯定是很嚴(yán)的,我如果調(diào)皮的話,會不會懲罰我,把我開除?

  開學(xué)了,我懷著忐忑的心開始上課,季老師長長的臉,下巴上留了點胡子,給我很威風(fēng)的`感覺,講課時,季老師的語言很幽默,常常用肢體語言來形象的告訴我們道理,他學(xué)了我們看到老師后的行為,頭一低,腰一彎像是沒看到老師一樣,畏畏縮縮的溜走,引的我們哄堂大笑,課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。

  不過,我還是很怕他,上課時,我常常會走神,但只要季老師看我一眼,我立馬坐好,不敢開小差了,不怒自威說的就是這樣的情況,嘻嘻。

  有一次,季老師來看我們的作業(yè)完成情況,因為動作慢,我的語文作業(yè)還沒有做,我想這下完了,要被懲罰了,可是,季老師看了我的作業(yè),摸摸我的頭,微笑著說:“男子漢要注重效率!”我慚愧的低下了頭,想,下次一定加快速度完成任務(wù),不邊做邊玩了。

  我的字寫的差,為此,季老師糾正我的動作,給我寫例字,要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認(rèn)真的模仿,看到我的進步,季老師給了我響亮的掌聲,夸我說:“good!完美!”我聽了,開心極了,寫的更有勁了。

  這就是我們的季老師,我很快喜歡上他的課,我會好好的跟他學(xué)知識,學(xué)做人的道理,做個像季老師那樣的男子漢。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我的老師有很多,有耿老師、李老師、董老師……但我最喜歡的還是施老師。

  施老師即是我們的語文老師,也是我們學(xué)校的黨委員。她有一雙大而水靈的眼睛,鼻子尖又尖,頭發(fā)長而一卷一卷的,十分漂亮。

  施老師對我可好了!有一天,我不舒服,臉色蒼白,肚子也拉壞了。但我一直沒有跟您說。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)平時一直把手伸得高高的我不再舉手時,便不停地追問我怎么了,而我卻死活不肯說。終于在您的追問下,我把這件事告訴了您。您聽了以后,用您溫柔的聲音對我說:“如果上課是不舒服的話,就直接去廁所,不用跟老師講了。知道了嗎?”我點了點頭。我心想:施老師對我可真好!

  施老師對我們大家也很好。四年級的某一天,我正在家你寫作業(yè),突然,一陣悅耳的手機鈴聲傳入了我的耳中。我知道,是施老師又發(fā)來了短信,我打開手機,看了看手機上的內(nèi)容,上面除了今天的家庭作業(yè)外,還有一行字:“明天降溫幅度大,請家長給孩子加衣服,不要讓孩子著涼了。”這短短的'幾句話,卻能讓人感受到教師們對孩子的關(guān)心與關(guān)愛。讓我們明白了:雖然老師平時對我們很嚴(yán)厲,但對我們的愛護是絕不放松的。

  !老師,您是辛勤的園丁,祖國的花朵時刻都愛著您。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  我的老師——盛老師

  在六年的校園生活中,有許多優(yōu)秀的老師一直珍藏在我的記憶中,給了我無限的愛。那是我的語文老師,盛老師。

  在過去的六年里,盛老師一直教我們中文,并與同學(xué)們結(jié)下了深厚的.感情。她個子很高,她的同學(xué)們都知道她為自己的教學(xué)事業(yè)付出了多大的努力。她簡單大方,和藹可親,深受同學(xué)們的喜愛。

  有一次,當(dāng)我考試不及格時,老師把我叫到辦公室,我想:這次我一定要挨批評。我走到盛老師的桌前,她和我一起分析試卷上的每一個錯誤。最后,我不得不承認(rèn)我不小心丟了分?jǐn)?shù)。

  下雨時,幾乎所有的學(xué)生都“淹死在湯里”。這個時候,盛小姐說,通過“濕衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時,一陣大風(fēng)吹來,我感到一陣涼爽,但我的心是溫暖的,它是這樣的小事,但是盛小姐把它放在她的心,她是多么的關(guān)心和體貼她的學(xué)生!

  盛小姐,你為我們這么努力工作。您就像一盞燈,照亮我們的未來;你就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。盛小姐,我愛你!

我的老師小學(xué)作文 篇4

  我的這個老師很特別,它既不是一個人,也不是一只動物,而是株植物。

  三年前的春天,奶奶種了一棵葡萄樹,剛開始我感到很新鮮,所以每天都按照規(guī)定的時間去澆水。但久而以之漸漸覺得材燥,于是便偷起小懶來。

  我天天從葡萄樹跟前經(jīng)過,慢慢地當(dāng)作看不見了,所以它欲發(fā)萎靡不振。老天好像看它很可憐,便下了一場豐足的雨水。大雨過后,葡萄樹又漸漸地恢復(fù)了生機,可是又過幾天之后,我發(fā)現(xiàn)它的葉子不是發(fā)黃,就是掉落了。

  在長期不澆水的情況下,葡萄枝終于徹底枯萎了。這時正值冬天,雪花飄落下來,落在樹干上,落在枯黃的葉子上。

  等到第二年春天來臨的時候,冰雪逐漸消逝,化成雪水浸到土里。陽光照在樹干上,不知是葡萄樹在“裝死”還是怎么,它竟然偷偷地長出了新的.嫩芽。我望著起死回生的它,心里好像穿過一股電流,將我與葡萄樹連接到了一起,我感受到了它那勃勃生機,樹的生命之頑強,讓我的心頭不由一震。

  春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春天好像有一種神奇的力量,是死而復(fù)生的秘方?還是植物睡了一個長覺,被春雷給驚醒,知道春天到了該在土地中深扎根須,把腦袋探出努力生長?植物的精神好像一個看的見卻摸不著的太陽,它們用自己所能做到的事情讓世間變得美好。

  植物不怕困難堅韌頑強的精神多么可貴,如果每個人都像植物一樣,這個世界定會更加精彩。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  老師,我有一肚子心里話想對您說,可是,又遲遲猶豫了,今天,在媽媽的鼓勵下,我就借這次寫作文的機會,敞開心扉,向您訴說一下吧! 老師,您常說“天下文章一大抄,看你會抄不會抄”關(guān)于這點,我來發(fā)表一下我自己的觀點:我認(rèn)為,您讓同學(xué)們摘抄好詞好句,時間一長,同學(xué)們就產(chǎn)生了一種依賴感,我以前看報紙:一個同學(xué)高考的時候,他寫的.作文太成人化了,因此,考官就認(rèn)為他是抄的,所以他就沒得高分。我認(rèn)為,摘抄是可以的,但得讓他適當(dāng)?shù)男薷囊幌,發(fā)揮一下自己的想象力,我相信,這樣的話,不過一個月,同學(xué)們的作文一定會很快提高的。 老師,您了解我的另一面嗎?在您眼里,我也許是個愛幫助同學(xué)、學(xué)習(xí)成績十分上進的好學(xué)生,您想知道我在家里的表現(xiàn)嗎?您的旁邊有欄桿嗎?如果有,那就扶著,千萬不要太激動。我在家是個獨生子,要星星,有星星,要月亮,給月亮,飯燒晚了就埋怨家長,我們?nèi)易蛱扉_展了一個家庭會議,把我的錯誤列為了3點:1.生活不自理,學(xué)習(xí)不自覺2.好跟家長頂嘴。3.犯了錯不改正。所以我以后一定會改掉這些錯誤。 我的理想是當(dāng)一名偵探,所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來考上“北京公安大學(xué)”讓那些小偷全部滅絕,真正做到“天下無賊。” 好了,周老師,我的心里話就那么多了,等明天見面在跟你聊吧!

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