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我的老師小學(xué)作文

時間:2024-10-09 20:36:48 小學(xué)作文 我要投稿

實用的我的老師小學(xué)作文10篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的我的老師小學(xué)作文10篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  今天上午,我們擁抱了她,對她深深地鞠了一躬,感謝她兩年來對我們的諄諄教誨,犯錯誤時嚴(yán)厲的批評,表現(xiàn)好時溫柔的表揚,以及作業(yè)本上那一個個醒目的對號和錯號……她,就是教了我兩年的語文老師——張輝老師。

  張老師會使一套“變臉法”。她平常為人很和藹,可是看到有些同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,她往日帶著笑容的臉就會變成一張“苦瓜臉”了。

  有一次,張老師正在上課,大部分同學(xué)都在專心致志地聽張老師講課,只有一名同學(xué)在課桌底下看漫畫書。張老師看見后,臉上馬上就由晴轉(zhuǎn)陰了。大家都注意到了張老師的臉色,紛紛朝那個同學(xué)看。那個同學(xué)可能發(fā)覺教室里突然變得特別安靜,便抬頭一看,見張老師正在盯著他,他就馬上收回了書,進(jìn)入了上課狀態(tài)。張老師的臉馬上就由陰轉(zhuǎn)晴,繼續(xù)帶著笑容給大家講課。

  張老師令我記憶最深刻的不是她的批評,而是她的鼓勵。

  記得四年級下學(xué)期剛開學(xué)時,春游我們?nèi)チ素S樂葵園。豐樂葵園的水上游樂項目中有一座橋,它的'兩邊沒有扶手,橋也很窄,僅能一人通過。當(dāng)我跑到橋中央時,橋正在劇烈地晃動,我感覺自己馬上就要掉到河里了,便不敢再繼續(xù)往前走。張老師看見了,在岸邊不斷地鼓勵我,使我恢復(fù)了信心,大踏步地向岸邊走去,中間居然一點兒也不感覺害怕。

  啊!張老師!這個學(xué)期您就不教我們了,但是您那顆無私奉獻(xiàn)的心卻深深地印在了我的腦海中。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  這個學(xué)期,我們迎來了一位新老師——張老師。她可是位看起來嚴(yán)肅,卻十分幽默風(fēng)趣的老師,所以同學(xué)們都挺喜歡她的。開學(xué)第一天,同學(xué)們一看見張老師站在講臺上,都緊張得不敢說話了。

  這下我可納悶了,以前一個個吵得鬧翻天,機靈的跟猴兒似的同學(xué)都去哪兒了呢?仔細(xì)一看原來都在觀察著張老師呢!我也悄悄地加入了他們的觀察隊伍,發(fā)現(xiàn)張老師的`眼神好友殺傷力。她什么也不用說,就那么慢慢地掃視著每個同學(xué),我感覺我在想什么,全被她知道了,這下子完蛋了,還是乖乖地讀課文吧,教室里只聽到朗朗的讀書聲。不知不覺下課鈴響了,嚴(yán)肅的張老師居然露出了燦爛的笑容。她笑瞇瞇地說:“你們也不用提心吊膽地過日子,我這人那可好說話了,以后你們有什么事情盡管找我商量好了!甭犃诉@句話,我們都覺得張老師不簡單,聽著聽著,我們慢慢地放松了,因為張老師的話是那么生動。幽默。

  張老師在開學(xué)第一天就俘虜了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆小小的心。著就是我們的新班主任——張老師!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  老師園丁,默默培育我們這些祖國的花朵;老師是燈塔,照亮了我們前方的黑暗;老師是寶典,充實我們原本簡單的頭腦;老師是清泉,滋潤我們干燥的心田;老師是船帆,引領(lǐng)我們穿梭在知識的海洋。老師是太陽底下最光輝的職業(yè),沒有老師殷殷教誨,就沒有我們的未來,我們的成功!

  我的老師雖年齡不大,可帶出的學(xué)生卻數(shù)不勝。老師給我們的印象就是:談吐非凡,講課繪聲繪色、氣宇軒昂,步伐矯健有力、精神抖擻。她就是我們可敬可愛的班主任:霍老師。

  霍老師是一位非常優(yōu)秀的語文老師,她雖有些嚴(yán)厲,可我們都知道“嚴(yán)是愛,松是害。她上課時我們都會認(rèn)真聽講,不會有絲毫怠慢,我們會隨著老師的語調(diào),時而慷慨激昂,時而溫柔委婉。所以我們的`班成績都有了顯著的提高,從倒數(shù)到正數(shù)第二名,這飛躍的進(jìn)步都是霍老師的功勞。她在我們心中是最好的老師了,不僅只是因為她講課動聽,而是她的敬業(yè)精神著實令我們感動。

  冬天的風(fēng)吹在每個人的臉上都扎得生疼,就是在這個寒冬里我們又迎來了一個新的學(xué)期。

  開學(xué)第一天,我們都有些異常興奮,可唯一使我們遺憾的,就是沒有見到我們可敬可愛的霍老師。時間就這樣滴滴答答走過了一星期,當(dāng)我們再見到霍老師時,只見她步伐有氣無力,再也不像以前那樣精神抖擻,一看就是大病初愈的樣子。老師上課時,再也不是那樣氣宇軒昂,嗓音十分沙啞,我們都能感覺到老師生病了。老師的笑容雖掛在臉上,但依然遮不住因病魔的折磨而顯出的疲憊,原先紅潤的雙頰,也變得慘白。老師卻依然帶病為我們上課,忠于職守。她總說:“我不會耽誤學(xué)生的一分一秒,我雖然生病了,但我能來就一定來!睂,老師總是在短暫的時間里教給我們充足的知識。。±蠋熌銕Р槲覀兩险n的精神著實令我們感動,老師,在我們心中你無人能比,你永遠(yuǎn)是我們心中最棒的老師!

  老師的教導(dǎo),老師忠于職守的精神永生不忘,讓我們不忘師恩師情,不忘老師為我們付出的一點一滴,用自己的成績來回報老師為我們奉獻(xiàn)的青春,回報老師的教育之情吧!

我的老師小學(xué)作文 篇4

  我們班有一位女教師,姓肖,大家都叫她肖老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

  她有一頭烏黑的短發(fā),一雙小而迷人的眼睛。一只俊俏的鼻子和紅潤的嘴巴。肖老師非常溫柔,從來不會打罵我們,只是有時候說話聲音大了點。

  除此以外,肖老師還很有幽默感呢!就拿今天的事例來說吧!我們教室的`門壞了,關(guān)不了,平時就那樣打開著,常有大風(fēng)這樣的不速之客來襲擊它。今天,就在我們上語文課的時候,門被一陣狂風(fēng)吹過,馬上就要關(guān)起來了,由于是被風(fēng)吹的,這次肯定非常響。

  我們頃刻間把兩只小耳朵都堵起來,同時張大了嘴巴。只聽“砰”地一聲巨響,門關(guān)起來了。肖老師見我們都堵住了耳朵,還沒反應(yīng)過來,就被巨響嚇了一大跳。她轉(zhuǎn)身把門重新打開,然后對我們說:“以后門快要關(guān)起來的時候全班都一起喊‘堵耳朵’!這樣我就不會讓我的耳朵受罪了!甭犃死蠋熣f的這番話后,全班哄堂大笑。

  最重要的是老師對我們做出了數(shù)也數(shù)不清的貢獻(xiàn)。她就像一只蠟燭。燃燒自己,照亮別人,不對,不只是肖老師,全世界的老師都是這樣!

  肖老師,你永遠(yuǎn)是我最好的老師!

  ……

我的老師小學(xué)作文 篇5

  老師已經(jīng)教我們?nèi)炅,但是有兩件事是我怎么也忘不掉?/p>

  有一次我上課的時候肚子疼。但是我不敢和老師說,然后我捂著肚子趴在桌上。老師發(fā)現(xiàn)我的臉色不對勁兒,就急忙走到我的身邊,關(guān)切的問道:“你怎么啦?哪里不舒服嗎?”我點了點頭,老師趕緊把我領(lǐng)到了老師的辦公室。老師讓我坐在椅子上。然后倒了一杯熱水讓我發(fā)放在肚子上捂一捂。然后,老師在我的肚子上面揉來揉去,過了一會兒,老師就急忙拿起手機給我的爸爸和媽媽打電話,要媽媽領(lǐng)我去看病就在那一刻,我覺得老師像慈母一樣,讓我終身難忘。

  老師有時候像慈母一樣,但也有時候像嚴(yán)父一樣管著我們。

  我記得還有一次我的作業(yè)寫到歪歪扭扭很大,很難看。一次交作業(yè)的時候因為字太難看了。而且還不工整,老師瞅著還不睡眼,一生氣就把我的`作業(yè)給撕了,我重寫。在這個時候,我心里想:寫的好不好看都一樣嘛,反正怎么都是寫,寫那么好看干嘛嗎?就在這時,突然老師走到了我的跟前識破了我的想法,對我說我嚴(yán)格的要求每一件事是因為我對你們負(fù)責(zé)任,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,只要你的學(xué)習(xí)態(tài)度好,學(xué)習(xí)成績才能有所提高,而且字寫的好,才會有很多人夸你呀!我聽了老師剛才講的一番話,知道了原來老師是為了我們好呀!從那以后,我每天晚上都堅持練習(xí)書法。我的字一天比一天好了。這都是張老師嚴(yán)格要求我們的好結(jié)果呀!

  我知道了,學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的,而是給自己學(xué)的,而且要知道了做什么事情都要持之以恒,堅持下去才能成功。

我的老師小學(xué)作文 篇6

  老師,兩個普普通通的字,卻是那么神圣,不可侵犯。老師,是我們學(xué)習(xí)中的良師益友,也是我們生活中的好朋友。老師,培育了這剛出土的嫩芽,如勤勞的園丁,令我們更加健康。每個人的人生中都會有一位最難忘的老師,令他收獲良多,我也有這樣的老師。

  她是我五年級時的語文老師,彭麗麗彭老師,她溫柔善良,也很會幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)難題,是她——彭老師,使我的語文水平迅速提高,才獲得了今天的好成績,想起彭老師,我的心里往往會充滿感恩,是她成就了今天的我!

  在三年級的時候,由于我那時候比較貪玩,心思沒有放到學(xué)習(xí)上,更別提靜不下心來讀書了,所以我的語文成績就一直不好,不壞也談不上好。后來,彭老師當(dāng)了我的語文老師,她的課氣氛幽默,我慢慢愛上了語文。當(dāng)然,我的成績有了一個明顯的提高,但不久就就像大多數(shù)學(xué)生一樣,終于碰到了瓶頸,就不再有所提高了。

  這天,彭老師把我叫到了辦公室,我的心砰砰直跳,非常緊張,正當(dāng)我在想犯了什么錯誤的時候,彭老師突然開口了:“小芳,你最近成績上升得很快,但是卻沒有了上升的空間,你知道這是為什么嗎?”“不知道!薄澳悄慊厝ズ煤孟胂耄魈煸賮砀嬖V我,好嗎?”她十分溫柔地對我說。聞言,我點了點頭。

  第二天,我再次來到老師辦公室,彭老師問我:“想到了嗎?”我搖了搖頭,老師告訴我,她發(fā)現(xiàn)我的閱讀方法不是很對,這會導(dǎo)致丟分。于是,老師讓我明天早上到她辦公室去,由她教我做題的方法,我雖然不愿意,卻還是點了點頭。此后的每一天,我早上都會辦公室找彭老師,而彭老師也會早早在辦公室等我。久而久之,這似乎都成為一種習(xí)慣,以致于到周末的時候,我還在睡夢中呼喚老師。到期末的.時候,我的語文成績出乎意料得考了九十二分,我高興地幾乎要跳起來。這時,我看見老師臉上洋溢著欣慰的笑容。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。講的就是老師的無私奉獻(xiàn),老師把青春都給了教育,用粉筆書寫著學(xué)生的成功,卻換來了一頭白發(fā),這種奉獻(xiàn),叫“愛”。老師,謝謝你為我的無私付出。即使你在眾多的學(xué)生中,可能忘了那個被你影響一生的學(xué)生。但是,這也阻止不了我對你的感恩,老師,謝謝你,我永遠(yuǎn)也不會忘了你,我的老師——彭老師。

我的老師小學(xué)作文 篇7

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是朱老師。

  別看朱老師和小孩一樣活力四射,但她上起課來卻十分生動。有一次,朱老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向朱老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,朱老師也以著稍快的`步伐前進(jìn),最后,朱老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,朱老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成績都不是很理想。中午,朱老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是朱老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  結(jié)尾:朱老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛您!

我的老師小學(xué)作文 篇8

  盛夏的一天下午,院子里回蕩著優(yōu)美的琴聲,一個小學(xué)生正在練琴,一個又一個悅耳的音符,從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來。這個小學(xué)生就是我。激起我學(xué)電子琴的最初熱情是在6月下旬,我和媽媽去街上逛街,看見表弟在一個老師家里學(xué)鋼琴,這個老師就是任老師。在我的印象里,教琴的老師都是板著一張臉,兇巴巴的樣子,讓人害怕。

  可是任老師卻與眾不同,她有一副高挑的身材,一雙大大的眼睛,長得眉清目秀,臉上掛著淡淡的微笑,讓人感到和藹可親。我聽見任老師演奏了那曲《北京喜訊到邊寨》,第一次真正感受到了音樂的魅力,便對媽媽說:“我要學(xué)琴!”,就這一句無意的話,我便踏上了學(xué)習(xí)電子琴的生涯,從此與任老師結(jié)下了深厚的師生情誼。如果要學(xué)琴,首先得會認(rèn)五線譜,初學(xué)的我看五線譜就像看天書。任老師耐心細(xì)致地教我認(rèn),她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事,很生動形象地讓我認(rèn)識了一個音符又一個難懂的音符。

  可是我還是要常?村e或彈錯高低音,任老師又不厭其煩地講述了一個故事:在五線譜家族里,住著許多音符居民,年齡最大的倍低音C住在低音譜表的最底一層,D則在C的'上面,E又在D的上面……,而里面年紀(jì)最輕的中央C住在低音譜表的樓頂……。終于,我記住了識別高低音的方法,順利地闖過了第一關(guān)!扒偈强嗑毘鰜淼模 边@是任老師總結(jié)自己學(xué)琴的經(jīng)驗之談,這句話對我的影響極大。記得有一次,老師一口氣給我布置了三首曲子:《鄂倫春舞》、《豐收之歌》和《念故鄉(xiāng)》,后面兩首都很熟練了,可那曲《鄂倫春舞》卻偏偏跟我作對似的,老是彈不流暢,而且已經(jīng)練了二十四遍了,氣得我索性把電源一關(guān)——不彈了!隨即拿起一本漫畫躺在床上津津有味地看起來。看著看著,腦海里又一次閃過任老師的那句話——“琴是苦練出來的!”,我告誡自己,必須克服自己的惰性和畏難情緒,打開電源,再次開始練起來。

  又一個二十四遍,我終于能夠熟練地演奏《鄂倫春舞》了,我高興得手舞足蹈。不過,還是任老師的那句“琴是苦練出來的”啟發(fā)了我,鞭策了我。任老師也有嚴(yán)厲的時候。在彈琴過程中,我的手型不好,指法有時沒用上琴譜上標(biāo)明的正規(guī)手法。任老師見了,在琴譜上寫了兩個大大的字“手型”,以提醒我注意。有一次我沒拱好手,又隨意彈琴,這時只覺得中指上一陣疼痛,轉(zhuǎn)過臉,才發(fā)現(xiàn)是任老師用紅筆打的,就是這一打,我就徹底清醒了,再也不敢按照自己的喜好,隨意使用不正規(guī)的手指和手型了。最讓我感動的是任老師鍥而不舍,學(xué)無止境的學(xué)習(xí)精神。雖然任老師年齡不大,今年才22歲,可是她卻有十多年的學(xué)琴歷史。那時的她也和我現(xiàn)在同齡,因為彭山?jīng)]有老師,為了學(xué)琴,不得不到幾十公里以外的成都求學(xué),吃了很多苦,流了很多汗。但是一分耕耘,就會有一分收獲,任老師終于取得了鋼琴和電子琴的業(yè)余頂級證書。取得了這樣的成績,照理說應(yīng)該很不錯了,可是她并沒有停止學(xué)習(xí),現(xiàn)在仍在四川音樂學(xué)院繼續(xù)深造,不停地涉入音樂的更高領(lǐng)域,讓我倍受鼓舞。我的條件比任老師當(dāng)時的條件優(yōu)越多了,我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  經(jīng)過短短的近兩個月學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已經(jīng)開始學(xué)二級了,這個成果有我自己的汗水,更傾注了老師的心血。我要感謝任老師,是她把我引進(jìn)了美妙的音樂殿堂里,讓只會亂彈琴的我,變成了一個能用標(biāo)準(zhǔn)指法演奏較為簡單樂曲的我。等著吧,任老師,三年后我也會象您一樣擁有一張鮮紅的頂級證書,這才是對您辛勤付出的最好報答!

我的老師小學(xué)作文 篇9

  我的老師馬老師長著一頭烏黑的長發(fā)。彎彎的眉毛下面一雙漂亮的大眼睛,散發(fā)出慈祥而又嚴(yán)厲的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一張櫻桃洶教會我們很多的知識。

  馬老師對工作非常負(fù)責(zé)。記得一年級第二學(xué)期有一段時間,我的成績不太理想,放學(xué)后馬老師就把我留下來,耐心地給我補課,終于使我在期末考試前把成績趕了上來,期末考試時我還得了“優(yōu)”呢!

  馬老師不僅對工作非常負(fù)責(zé),還非常善解人意。記得一年級剛開學(xué)的一天早上,下著小雨,我由于著涼感冒發(fā)燒了。媽媽急急忙忙帶我去看看病,到校門口時都8點了。我哭著不敢進(jìn)去,擔(dān)心會因為遲到而被老師批評。媽媽說她會給老師發(fā)消息解釋,我只好流著眼淚、膽膽怯怯的`走向教室,剛進(jìn)教室門,突然一只涼涼的手貼向我的額頭,一個溫柔的聲音在我耳旁響起:“喲,還燒著呢!來,我扶你去座位上!痹瓉眈R老師在接到媽媽的短消息后早早地就在教室門口等著我了,我坐下來后眼淚又一次流了下來,心里好感動,深情地對著馬老師說了句:“謝謝您!馬老師!”。值得一提的是,課間時,馬老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我,夸我生病了還能堅持上學(xué),鼓勵同學(xué)們要向我學(xué)習(xí),不要無故缺課。從此我喜歡上了馬老師,也喜歡上了語文課。

  這就是我的老師馬老師,一位善解人意、通情達(dá)理、盡職盡責(zé)的好老師!

我的老師小學(xué)作文 篇10

  當(dāng)我翻開《我的老師》的第一頁時,看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話,“每天每當(dāng)我和小妹睜開眼睛時,媽媽早已走了,晚上我們睡下媽媽才回來,她已經(jīng)精疲力盡了,但還在批改作業(yè)!

  老師是一顆蠟燭,把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰,把我們的.心點燃。!老師,每當(dāng)您站在講臺前,您是那么溫柔,那么親切。

  我的老師姓武,她圓圓的臉上戴著一副眼睛,講起語文來像講故事,講起數(shù)學(xué)來是那么明白。

  老師您是一個園丁,我們是一棵棵小樹,您是多么勤勞,每天給我們澆水。

  每個星期那么長,就有星期日能休息一天,可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過,送給老師最好的禮物是成績,我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。

  天的深情,地的厚愛,全刻在我們的心靈里,我們感謝您——老師!

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