春天的故事小學(xué)作文

時間：2023-05-25 16:46:50 小學(xué)作文我要投稿

精選春天的故事小學(xué)作文匯總5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的春天的故事小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選春天的故事小學(xué)作文匯總5篇

春天的故事小學(xué)作文篇1

　　春日的融融帶走了冬的寂寥和冷落，我靠在窗欞邊，憑欄遠望，思緒隨著這早春的呼喚回到了遙遠的故園，那里的一切正在訴說著發(fā)生在春天里的故事。

　　這是南方的四月，我站在高處俯看這些燕子，注視著它們平滑的，輕小的身軀在肉眼無法看見的氣流中飄動著。此時，沒有任何征兆地，一只小燕子闖入了我的視線，它那柔美.細小的身體在空中盤旋著，仿佛是在找著什么，從這開始，我的'視線就像被磁石吸引著，沒有離開那只小燕子，就當我要被其它新鮮事物所吸引時，出現(xiàn)了一只體型較大的燕子，它那翅膀間的黑色因為過于純凈而閃現(xiàn)著金屬般明亮的淡藍色弧光，為了適應(yīng)空氣中最微小的氣流而以同樣細致的動作，擺動著纖細的腰身，控制著那僅僅只有兩根羽毛的尾巴。

　　這時，它們倆走了，也許它們是母女吧。

　　春天，那池塘上成千上百的蜻蜓正在點著水，大小的鳥兒飛來飛去，好似在搬家。春天，各種各樣的、稀奇古怪的動物都像是在開盛會，植物也都蘇醒過來，整個大地都已經(jīng)熱鬧起來，春天是那么地生機勃勃。

　　一顆小小的桃樹，它也知道春天來了嗎？不然它為何歡喜得紅了臉頰？春天正寫在它臉上呢！

　　今年春天，有誰在我的心底種下一棵幼苗？有誰摘一片樹葉伴我生命？那答案就隱藏在這春天的故事里。

春天的故事小學(xué)作文篇2

　　春風是春天中無形無色的使者，它自由的在大自然的每一個角落盡情的游玩。

　　在一個樹林邊住著一位肓童。冬天，他天天呆在家里好無聊，好寂寞。聽著外面小伙伴們快樂的笑聲，他忍不住了，摸索著，慢悠悠的走出家門。

　　剛出門春風便過來親吻著他的臉，歡迎他來到外面的世界。春風帶著淡淡的清香在他的身邊經(jīng)過，旁邊的油菜花散發(fā)出一陣迷人的香氣撲鼻而來，向他展示美麗。他仿佛覺得自己看到了綠綠的田野。

　　肓童用手摸著油菜花甜甜的笑了。這時他蹲下身子在地上摸著，捧起了一把泥土，那土濕濕的，接著他把泥土分開了，雙手緊的握著，好像那不是泥土而是光明的使者，正是他所向往的光明。

　　柳樹搖曳著它長又綠的頭發(fā)溫柔的唱起了春天的歡歌，肓童輕輕的坐了下來，那小巧靈瓏的波浪鼓也來湊湊熱鬧，它用了全身的'力氣，搖動著自己身體發(fā)出了叮鈴鈴的聲音。像在告訴他春天就在你身邊，周圍的一切都是那么美好。

　　肓童張開雙臂深深的吸了一口氣。這時候春風又來了，春風輕輕的梳理著他的頭發(fā)，他舒服的閉上了眼。春風又鉆進了他的衣服，給他抓癢癢。他太舒服了，干脆躺在草地上，陽光照在他身上。這時蝴蝶飛來了，為他舞蹈，蜜蜂為他歌唱，小草為他按摩。

　　春風中的肓童感到了無比的溫暖，感到了無比的幸福。

春天的故事小學(xué)作文篇3

　　春天來了——山青，水秀，花開，“一切都像睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。大地煥發(fā)出了生機，人間更是充滿了生氣。

　　你聽，“噼里啪啦，噼里啪啦”，爆竹聲聲，震耳欲聾。尋聲望去，村委辦公室樓前的走廊正中，一張大紅“喜”字格外醒目。

　　推開樓門，走進大廳，人聲喧鬧，喜氣洋洋。大廳主席臺前懸掛著“老年集體婚禮”的橫幅，五對衣著華麗的老人個個紅光滿面，含笑坐在臺前，臺下坐滿了前來祝賀的觀眾。

　　鞭炮聲息，伴隨著熱烈的掌聲，老支書首先宣布：“老年集體婚禮現(xiàn)在開始!”老支書今天也是新郎館，你瞧，他今天的打扮多帥：雪白的`襯衣，紫紅的領(lǐng)帶，藏青色的西裝，筆挺的褲線，怪亮的皮鞋，真令小伙子們叫勁兒。

　　“我們今天在這里舉行老年集體婚禮，移風易俗，破舊立新，不搞繁瑣的禮節(jié)了，煙、糖、酒多得很，大家可盡興地吃、喝……”臺下的掌聲淹沒了老支書下面的話語。

　　該李奶奶和王爺爺發(fā)言了。新娘李奶奶羞羞答答的，頭上大紅的絹花一顫一顫的!瞧她那樣子，大家忍不住一陣哈哈大笑。倒是新郎王爺爺爽朗得很，笑得合不攏嘴，胸前的大紅花特別引人注目。

　　他清了清嗓子高興地說：“今天我和月菊(李奶奶)能在這兒共結(jié)殘年之好，全仗著黨的政策好。黨的好政策使我們這些孤寡老人老有所養(yǎng)，老有所愛，晚年幸福，越老感覺越年輕。感謝黨，感謝大家。我們給大家鞠躬了，謝謝!”王爺爺、李奶奶彎身行禮，臺下又是一陣熱烈的掌聲。

　　不知不覺一個多小時過去了。“該人洞房曦!”孩子們大聲喊著，大伙兒簇擁著五對新婚夫婦走向二樓的新房。頓時，眾人的歡笑聲、悠揚的瑣吶聲交織在一起，傳出了新房，傳出了院落，飄向了天空，向人們訴說著這個發(fā)生在春天里的故事。

春天的故事小學(xué)作文篇4

　　小燕子唱著歡快的歌，在天空中自由自在的遨游著，感受著春天帶來的一切，小花們舒展出漂亮的花朵，小草們茁壯的`成長，孩子們自由的玩耍。春天悄悄地來了，給孩子們帶來了無限的驚喜。

　　校園里的小花們爭奇斗艷，你瞧，那梅花開得多旺盛啊，這不時讓我想起了我們課文中學(xué)得《早》，是啊，二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早，我們也要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，學(xué)時時早事事早的精神。小草們茁壯的成長，你瞧，他們多綠呀！在春天的感召下快樂的體驗生活的價值。小燕子從南方飛回來了，它想知道春天是多么的美妙，多么的奇特。孩子們在快樂的玩耍，他們多么的天真。你瞧，他們在放風箏呢！快看，那只貓頭鷹形的風箏飛的最高。春天給大地添上了一片綠色，春天讓大地復(fù)蘇了，春天更讓天真的孩子們添上了燦爛的微笑！

　　我愛春天，但我更愛春天的故事。

春天的故事小學(xué)作文篇5

　　初春的花園是美麗的，那嫩黃的小苗，晶瑩的露珠，和熙春風，宛然是一首無韻的詩，一曲無譜的歌。我總喜歡在著春燕呢喃之時，帶上一本書，坐在花園里，靜靜的聆聽春天的聲音。

　　一天傍晚，我依舊坐在那條我最喜愛的長椅上。因為長椅旁邊有一簇簇茂盛的迎春話。幼嫩的芽兒綴在枝條上，就像嵌在五線譜上的一個一個優(yōu)美的音符，譜寫的春天樂章。

　　"小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二八二五六，二八二五七……"一串銀鈴般的童音融入了這篇樂章。原來，不遠處的白楊樹下，有一群小女孩正在跳皮筋。于是，那個春天，我們幾乎天天都能在花園中相遇。然而，我分明感到，還有一雙眼睛也在關(guān)注著這一群快樂的精靈———一雙與眾不同的眼睛。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)了藏在迎春花叢后的這雙眼睛：美麗卻沒有一絲靈氣，眼底聚滿的只是黑暗與混沌。這是一個身著灰色連衣裙的小女孩，她正躲在迎春花叢后"看"其他小伙伴們跳皮筋。雖然她有一雙幾乎沒有瑕疵的臉龐，但那茫然的眼神始終停留在一個方向———那串銀玲般的笑聲傳來得方向。"二八二九三十一……"

　　第二天，還是這樣。

　　第三天，依然是這樣。

　　音符似的迎春花已經(jīng)悄然綻滿了整條"五線譜"。春風拂過。"五線譜"輕巧地搖擺起來，搖出一陣歡快的嬉笑聲："哈哈……三八三五六，三八三五七……"

　　終于有一天，跳橡皮筋的'小精靈們也發(fā)現(xiàn)了這雙眼睛。

　　"你是誰？"

　　"你叫什么名字？"

　　"你也會跳橡皮筋嗎？"

　　一連串的問話后是一段沉默。女孩們似乎察覺到了她的瞳仁，一個小女孩伸出手在她面前晃了晃，霎時，大家明白了一切。他仿佛也感受到了大家的變化，把頭深深地埋進了灰色的衣領(lǐng)。一個看上去稍大點而的女孩拉著她的手說："走，跟我們一起玩吧！"

　　"我……我不會跳。"

　　"沒關(guān)系，我們教你。"

　　"對！我們教你。"

　　"哎！你還沒說你叫什么名字呢！"