【熱門】動(dòng)物小學(xué)作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
昨天，虞老師給我們布置了個(gè)作業(yè)，回家拼一只小動(dòng)物。
回到了家，我馬上放下書包興沖沖地跑到書房，看見(jiàn)書房的抽屜里裝著彩色卡紙，一把剪刀和一卷雙面膠，我把它們放到客廳的桌子上拼小動(dòng)物，該拼什么好呢？突然，我眼前一亮，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到呢，并只小鴨子呀！”說(shuō)完，我就拿來(lái)一張黑黑的.大紙開(kāi)始拼小鴨子。
我先用一個(gè)大大的半圓形來(lái)當(dāng)小鴨子的身子，再用一個(gè)圓片當(dāng)小鴨子的頭，然后，用一個(gè)像芝麻一樣小的黑圓片當(dāng)小鴨子的眼珠子，最后，用三張半圓當(dāng)小鴨的翅膀和腳。我還貼上了幾棵小草。你看我拼的小鴨活波嗎？我還把這幅我拼的小動(dòng)物給媽媽、爸爸看過(guò)了呢！他們表?yè)P(yáng)了我，我的幸福一天比一天快樂(lè)。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
一天，貓、狗、鴨子還以為自己的本領(lǐng)很大，他們就找來(lái)小黃牛做裁判。
小黃牛說(shuō)：“你們來(lái)比跑步。”只聽(tīng)一槍一“啪”的'一聲，貓和鴨子先跑，不一會(huì)兒就快要到終點(diǎn)了，但小狗一下子就跑到終點(diǎn)了，到最后還是小狗贏了。
接著小黃牛帶大家來(lái)到了小河邊，小黃牛說(shuō)：“你們比游泳�！敝宦�(tīng)一槍一“啪”的一聲，貓和狗先跳下去，不一會(huì)兒就喊救命，鴨子心里很開(kāi)心，連忙展開(kāi)翅膀，撥一開(kāi)紅掌飛快地游到了終點(diǎn)，到最后還是鴨子贏了。
后來(lái)，小黃牛又帶著大家來(lái)到了樹(shù)林里。小黃牛說(shuō)：“你們比爬樹(shù)誰(shuí)爬得最快�！惫泛网喯扰�，可他們一點(diǎn)兒也爬不上去，小貓一下子就爬到了最頂峰，最后還是小貓贏了。
最后，小黃牛說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，要互相學(xué)習(xí)，不能驕傲�！�
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2.內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
5.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
6.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
8. 如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
11.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
13.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的.事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展(初三畢業(yè)班主任評(píng)語(yǔ))開(kāi)寫.以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
17. 李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
18.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20.本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
21.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
22.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
25.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
小鹿斑比這本書，是我和媽媽共同選擇的，它主要圍繞一只鹿成長(zhǎng)故事，以斑比的成長(zhǎng)為線索，展示出了動(dòng)物們的互相幫助與和諧相處，同樣也教育我們要向小鹿斑比那樣學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽：這本書講述了一只聰明善良的雄鹿。它活潑可愛(ài)，彬彬有禮，天真浪漫地依戀著媽媽，和小伙伴們嬉戲打鬧，和小動(dòng)物們交朋友，這只小雄鹿使我聯(lián)想到了我的孩子，她也是這么天真爛漫的依戀著我，圍著我撒嬌。而當(dāng)小鹿斑比踉蹌學(xué)步，與小伙伴們一起經(jīng)受自然界的嚴(yán)寒與炎熱時(shí)，這又多像我們孩子的成長(zhǎng)過(guò)程��！
我：這使我想到了一個(gè)故事：一個(gè)美國(guó)孩子摔倒了，母親說(shuō)：“寶貝，自己站起來(lái)！”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到他站起來(lái)；一個(gè)非洲孩子摔倒了，母親沒(méi)有說(shuō)話，只在旁邊反復(fù)做摔倒后站起來(lái)的動(dòng)作，以無(wú)聲的行動(dòng)教孩子站起來(lái)；一個(gè)中國(guó)孩子摔倒了，母親馬上跑過(guò)去，扶起孩子，不停的說(shuō)：“寶貝，摔著沒(méi)有？”然而就有了以下結(jié)果：美國(guó)孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)；非洲孩子也能獨(dú)自去闖生活；而中國(guó)孩子似乎永遠(yuǎn)生活在父母的懷抱中，不敢獨(dú)自面對(duì)。小鹿斑比就像那美國(guó)孩子、非洲孩子一樣，帶領(lǐng)著大家共度難關(guān)，保護(hù)著自己的同伴，最后，它成為了真正的森林王子。
共同感想：溫室里的'鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草。同樣，一個(gè)人在生活中要積極向上，自強(qiáng)不息，不能因遭受挫折而輕易放棄，應(yīng)為只要你的心不被打敗，你的人生一定很精彩。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)幸福美滿的家庭，更像一個(gè)小小的“動(dòng)物園”。你們一定會(huì)問(wèn)家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？如果你不相信就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！動(dòng)物園里一定會(huì)有動(dòng)物，而我家的三個(gè)成員分別代表三個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物。
我的媽媽像一只“背著重?fù)?dān)的`烏龜”你們知道為什么嗎？因?yàn)槲业膵寢屆刻於家o我們做飯、洗衣服、刷碗、刷鞋等等好多的家務(wù)活，而且媽媽每道星期天媽媽就給忙個(gè)不停，你知道為什么嗎？因?yàn)樗黾覄?wù)活還要接送我上下學(xué)，所以媽媽很忙。
說(shuō)完了媽媽就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧！
我的爸爸像一頭“老黃�！保�?yàn)榘职制綍r(shí)很忙沒(méi)有空余時(shí)間陪我，每天早上很早就走了那時(shí)我還沒(méi)起床爸爸就已經(jīng)去上班了，晚上很晚才回到家，所以爸爸沒(méi)有時(shí)間陪我玩了。
我的弟弟像一只“猴子”因?yàn)榈艿芎芴詺猓麗?ài)跑愛(ài)跳愛(ài)運(yùn)動(dòng)而切還喜歡爬高上低的所以我說(shuō)弟弟像一只猴子。
小朋友我說(shuō)了這么多，大家一定對(duì)我們家有了一定的了解了吧！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
我們家的家人都很喜歡小動(dòng)物，所以家里的小動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò)，但是要說(shuō)里面哪個(gè)動(dòng)物我最喜歡，當(dāng)然要屬我家兩只可愛(ài)的小烏龜。
接下來(lái)你就看它們是如何討人愛(ài)的吧!
小烏龜有一個(gè)厚厚的背殼，爬起來(lái)慢極了，如果你要是想等它，那我勸你還是不要等它了，因?yàn)樗娴呐赖暮苈�，速度不是你可以想象的，小烏龜背上的`殼比平時(shí)我們用的一元硬幣還要稍微大一點(diǎn)，殼的中間有點(diǎn)凸起，真像一個(gè)小山包。
除了它的殼讓人印象深刻之外，小烏龜?shù)臍さ闹虚g還有三個(gè)扁扁的六邊形圖案。小烏龜?shù)臍ず艽螅撬念^卻很小，只有豆子一般大，頭上還有一雙有趣的眼睛，小小的，一遇到什么危險(xiǎn)的事就趕緊往殼里縮，如果小烏龜?shù)搅怂�，那么你就�?huì)看到小烏龜?shù)男∽煸诶锩嬉粡堃缓系�，很像一個(gè)“人”字。身體兩側(cè)有四只小腳，就像四把槳在水里不停的劃動(dòng)。身體后面的尾巴尖尖的，就像一根針。小烏龜腹部上的殼是淡黃色的，上面還有14個(gè)小小的、圓圓的、黑黑的花紋，這些小花紋排成兩排，就像金色的沙灘上留下的一串腳印。
兩只小烏龜在水中可有趣啦!它們有時(shí)擺動(dòng)四肢，撥動(dòng)脖子，好像在跳雙人舞;有時(shí)頭碰著頭，好像在商量國(guó)家機(jī)密;有時(shí)把腦袋伸出水面來(lái)看看有什么新鮮事。我在水里放了一些烏龜食，兩只小烏龜就會(huì)立即上來(lái)?yè)屖吵�，都互不相讓�?/p>
可是兩只小烏龜現(xiàn)在卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,它們倆雖然現(xiàn)在已經(jīng)不在了,但我會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們的，它們拼搏向上的精神永遠(yuǎn)會(huì)鼓舞我!
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
老蝦王我買回來(lái)時(shí)，它已經(jīng)是這兒六七只蝦的蝦王了。它的確是個(gè)好蝦王，每只蝦都會(huì)為了食物而打架，但它不會(huì)。每次喂食時(shí)它總在最后一個(gè)吃，別人搶它的食物它也不發(fā)火。所以，很多蝦都忘了它是“王”。盡管這樣，它還是那樣的強(qiáng)壯，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須每次都把小魚嚇得“一游三尺高”，可你能從它那黑得發(fā)綠的背上看出一個(gè)字：老。
老蝦王有個(gè)“兒子”——小蝦王，它非常調(diào)皮，常常欺負(fù)弱小的小蝦，它跟老蝦王長(zhǎng)得一模一樣，只是很年輕。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老蝦王的`死竟原于小蝦王。放學(xué)回來(lái)，我一看生態(tài)瓶，小蝦王正爬到老蝦王背上，使勁一咬，老蝦王那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須掉了下來(lái)，小蝦王又一咬，一塊肉也掉了下來(lái)。再看老蝦王，早已奄奄一息。本來(lái)就老，現(xiàn)在就要死了。我急忙將它放到“寶座”上——水草的頂端。過(guò)了一會(huì)兒，我一看，它掉了下來(lái)，我用網(wǎng)將它撈出水面。突然，它的尾巴打開(kāi)了，彎曲的身子直了起來(lái)，我趕緊把它放回去。可它，已經(jīng)死了。
��！可憐的老蝦王，愿你能在另一個(gè)世界遇到一群好伙伴
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
星期二早晨，太陽(yáng)暖洋洋地照著大地，爸爸媽媽帶我去逛動(dòng)物園。
動(dòng)物園里的動(dòng)物都特別可愛(ài)。有長(zhǎng)著長(zhǎng)脖子的鴕鳥，毛茸茸的身軀，尖尖的嘴巴，又細(xì)又長(zhǎng)的腿，黑白相間的羽毛，走起路來(lái)大搖大擺地�！斑筮笤苯械囊半u，正在相互爭(zhēng)斗，它們展開(kāi)鮮艷的羽毛，“嗖”的一下飛到旁邊的那只雞的頭上，用嘴巴啄它的羽毛，把那只雞嚇得東躲西藏。幾只頑皮的猴子，全身都是棕色的毛，瘦瘦的臉，細(xì)細(xì)的胳膊和腿，手里拿著香蕉，大口大口地吃了起來(lái)。強(qiáng)壯的獅子，它的叫聲讓大家都害怕，鋒利的牙齒，大大的嘴巴，尾巴像鞭子一樣揮舞著。獅子的鄰居是老虎，尖尖的'牙齒，大大的眼睛，身上有一道道的花紋，兩只靈敏的耳朵豎立著�？兹冈诨\子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它看到游客穿著漂亮的衣服時(shí)，就會(huì)展開(kāi)它的羽毛，在有游客面前走來(lái)走去，比誰(shuí)更漂亮。
動(dòng)物園的里的動(dòng)物可真多呀！下次我還要來(lái)這里參觀。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇9
9月16日
小烏龜剛來(lái)我們家這幾天還有點(diǎn)不適應(yīng)。今天是星期六，我趕緊去買了個(gè)“小洋房”作為它們的家。這個(gè)家有兩層。下面的一層是小烏龜游泳的地方，上面的一層是它們曬太陽(yáng)的地方，兩層之間有一道樓梯連接著。
兩只小烏龜，大的就叫大白吧，小的就叫小黑吧！就這樣，我給小烏龜定好了名字。咦？我怎么就覺(jué)得少了點(diǎn)什么呢？哎呀，怎么忘買龜糧了呀！我可真糊涂。抬頭一看，已經(jīng)到了上課的時(shí)間了，沒(méi)辦法，只能委屈一下它們了。好不容易等到下課，我就使勁地、拼命地瘋狂地往賣龜糧的地方跑。天啊！累死寶寶了，一回到家，我連鞋也沒(méi)脫，就迫不及待地沖向?yàn)觚敻�，給小烏龜喂食。小烏龜一看到我，就爬過(guò)來(lái)，伸著脖子，用爪子抓缸的玻璃，像是在抱怨我：“餓死我們啦！再不給我們喂食，我們就用牙咬你，用爪子抓你！”看到它們這樣生氣，我趕緊把龜糧投了進(jìn)去。
9月18日
今天出了點(diǎn)小事故，事情發(fā)生在早晨。我給小烏龜喂食的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，用手拿食送到小烏龜嘴邊喂。結(jié)果，大白一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，居然在我的手上咬了一口。哎呦！好疼呀！不過(guò)，看著它們搶食吃的樣子那么可愛(ài)，我心想：“罷了，不就是咬了一下嘛，也沒(méi)什么大礙！”平息了一場(chǎng)小風(fēng)波，我開(kāi)始觀察烏龜吃食。大白吃食的時(shí)候愿意從食物的上方把食物蓋住，然后再吞掉。而小黑卻愿意像在水底伏擊獵物那樣，從水底下把龜糧吞掉。養(yǎng)龜?shù)娜饲杏洠旱谝淮挝故呈鞘裁磿r(shí)候，以后就盡量同一個(gè)時(shí)間喂食。因?yàn)闉觚敽痛笙笠粯樱际菆?bào)復(fù)性很強(qiáng)的動(dòng)物，如果不定點(diǎn)喂食，烏龜就會(huì)以為你對(duì)它們不好，它也就不會(huì)跟你親近，有時(shí)還會(huì)有攻擊的傾向。
9月20日
今天，我突然有了一個(gè)比較離譜的主意——我要通過(guò)訓(xùn)練，讓烏龜懂得一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)。在我的眼里，訓(xùn)練動(dòng)物有三種方式，分別是：食物引誘法，如狗熊；愛(ài)的教育法，如狗；體罰法，如猴子。烏龜應(yīng)該使用第一種方法吧。于是，我先拍兩下玻璃，再往水中撒了一條“食物通道”，是通往樓梯的，再往樓梯和二樓撒一點(diǎn)食物。大白和小黑同時(shí)聞到了食物的香味，剛剛還在呼呼大睡的它們立刻爬向食物，形成了遠(yuǎn)近聞名的“夫妻搶食”：大白是男的，占了上風(fēng)，所以吃的.也比小黑多，不過(guò)剩下的也足夠小黑吃的了。經(jīng)過(guò)幾次這樣的訓(xùn)練，小烏龜已經(jīng)能熟練地聽(tīng)從我的命令了。太好了！我也成為了一名小小的馴獸師了！
9月21日
經(jīng)過(guò)我好多天的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了烏龜長(zhǎng)壽的秘密，那就是“以靜制動(dòng)”。每次烏龜吃完食以后都要找一個(gè)地方美美地睡一覺(jué)，以減少自己的新城代謝，而且一覺(jué)都睡得特別長(zhǎng)。我用手碰它們，它們也絲毫不動(dòng)，像兩只葫蘆寶寶一樣睡在角落林。
這就是可愛(ài)的小烏龜，兩只招人喜愛(ài)的小烏龜。
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