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初中英語聽力技巧202120218篇
初中英語聽力技巧20211
首先要申明的是今天我們講的英語聽力技巧僅僅是在有一定的英語聽力基礎(chǔ)上然后應(yīng)對(duì)考試時(shí)所用的技巧!如果有的同學(xué)報(bào)以是提高英語聽力能力的話，只能說建議大家可以看看之前的文章!今天主要講的怎么在英語應(yīng)試考試中增加分?jǐn)?shù)!
聽力對(duì)不少同學(xué)來說是個(gè)難關(guān)，有的同學(xué)則缺乏聽力技巧，句子中聽到某個(gè)單詞，似曾相識(shí)，卻又一時(shí)想不起來，就一直在那兒想啊想，結(jié)果，這道題的答案肯定拿不準(zhǔn)，又讓不良情緒影響到下一題。所以在考試中有一些技巧也是能夠增分的必要手段!
那么具體的又該如何做呢?首先，要抓緊時(shí)間，提前審題。這一點(diǎn)極其重要，記住噢，及其重要，每次，記住，每次做題前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的'差別。
然后呢錄音開始后沉著答題不要慌張。要努力努力努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過程中遇到確實(shí)聽不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。
在聽的時(shí)候要做一些簡(jiǎn)要的筆記。在聽錄音的過程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽清每個(gè)問題的疑問詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。
語篇的問題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì)，根據(jù)問題的選項(xiàng)，可以預(yù)測(cè)故事的一些情節(jié)。這樣我們便可以在聽錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽到的錄音，從語法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。
同時(shí)在做題時(shí)還有一些關(guān)鍵技巧：
1. 有數(shù)字的題：在聽數(shù)字時(shí)，聽到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。
2. 對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。
3. 常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽說話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽、多說”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語短語儲(chǔ)備。
其實(shí)，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習(xí)，我建議大家每天聽十分鐘左右，考試的前一周每天聽半小時(shí)左右，聽的時(shí)候投入，完全模擬考試情景。這樣堅(jiān)持下來，進(jìn)步不屬于你還會(huì)屬于誰呢?
其實(shí)總的來說在聽力過程中注意到以下幾個(gè)方面，聽力難關(guān)就會(huì)迎刃而解。
首先，熟悉所供選擇的聽力答案，準(zhǔn)確觀察答案與答案之間的不同之處，然后積極主動(dòng)地、有目的、有意識(shí)，有選擇地去聽那些句子，只注意聽那個(gè)不相同的，聽錄音上說的什么。
其次，聽力過程中，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把句中一些關(guān)鍵詞如時(shí)間，數(shù)量，星期幾，幾月幾號(hào)，作比較等，迅速而快捷地用簡(jiǎn)單符號(hào)表示出來。
初中英語聽力技巧20212
第一，要抓緊時(shí)間，提前審題。
這一點(diǎn)極其重要，記住噢，及其重要，每次，記住，每次做題前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。
第二，錄音開始后沉著答題不要慌張。
要努力努力努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過程中遇到確實(shí)聽不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。
第三，在聽的時(shí)候要做一些簡(jiǎn)要的筆記。
在聽錄音的過程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽清每個(gè)問題的疑問詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。
第四，語篇的問題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì)，根據(jù)問題的選項(xiàng)，可以預(yù)測(cè)故事的一些情節(jié)。
這樣我們便可以在聽錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的'內(nèi)容，再回憶你所聽到的錄音，從語法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。
第五，同時(shí)在做題時(shí)還有一些關(guān)鍵技巧：
1. 有數(shù)字的題：在聽數(shù)字時(shí)，聽到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。
2. 對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。
3. 常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽說話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽、多說”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語短語儲(chǔ)備。
其實(shí)，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習(xí)，我建議大家每天聽十分鐘左右，考試的前一周每天聽半小時(shí)左右，聽的時(shí)候投入，完全模擬考試情景。這樣堅(jiān)持下來，進(jìn)步不屬于你還會(huì)屬于誰呢?
其實(shí)總的來說在聽力過程中注意到以下幾個(gè)方面，聽力難關(guān)就會(huì)迎刃而解。
首先，熟悉所供選擇的聽力答案，準(zhǔn)確觀察答案與答案之間的不同之處，然后積極主動(dòng)地、有目的、有意識(shí)，有選擇地去聽那些句子，只注意聽那個(gè)不相同的，聽錄音上說的什么，
其次，聽力過程中，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把句中一些關(guān)鍵詞如時(shí)間，數(shù)量，星期幾，幾月幾號(hào)，作比較等，迅速而快捷地用簡(jiǎn)單符號(hào)表示出來。例如比較句型：Ann is taller than Bob, Ann is shorter than Cody.可先作筆記A>B,A
初中英語聽力技巧20213
1.有原文的時(shí)候不要先看原文，先多聽?zhēng)妆檎莆沾蟾乓馑�，找到自己聽不清的地方，然后再看著原文跟讀。
聽課文，跟上課文的速度我覺得是最有效的，課文是聽力材料。
其實(shí)課文速度相對(duì)挺快的，一開始可能較難跟上，而且還要一邊理解就更加難，所以要鍛煉自己嘴上思想上都能跟上錄音速度的能力!
做題什么的只是作為補(bǔ)充啦~做題最主要就是要辨別聽力材料中關(guān)鍵信息點(diǎn)，比如時(shí)間啊地點(diǎn)啊數(shù)字啊什么的。
2.聽力一段材料聽上三遍，第一遍不看材料聽，聽完做題，然后對(duì)答案，第二遍的時(shí)候可以看著材料聽，一邊聽一邊看，還可以提高瞬時(shí)記憶能力，第三遍聽的時(shí)候不看材料一邊聽一邊在腦子里想每一個(gè)詞匯。
3.想要提高聽力，主要是靠提高口語能力，其實(shí)高中初中老師反復(fù)告訴我們的要多聽，多聽你就聽懂了的觀念是錯(cuò)誤的，想必苦惱的你肯定沒少下功夫，肯定也聽了不少音頻，可是聽力水平還是沒有提高，所以才會(huì)來這里提問的'，對(duì)吧?要想聽力好，你首先要知道老外怎么說話的。
你要想聽懂他們說話，你得先知道什么是句子重讀，什么是連讀略讀吞音，掌握單詞重讀才會(huì)學(xué)會(huì)自然拼讀，也就是人家說一個(gè)單詞，即使你沒聽過也能立馬把它寫個(gè)大概，遇到一個(gè)陌生的單詞你也能將它讀出來。你要不懂這些發(fā)音的說話方式，你會(huì)連老外說一句What are you going to do?你都聽不懂，因?yàn)槿思也皇且粋�(gè)單詞一個(gè)單詞讀出來的成一個(gè)句子，人家的讀法是這樣的:Wha cha gonna do？
初中英語聽力技巧20214
一、聽單詞的步驟
1、聽錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，team，/ti:m/，t發(fā)/t/，ea發(fā)/i:/，m發(fā)/m/。
2、聽錄音，試著拼寫這個(gè)單詞，當(dāng)你不能拼寫的時(shí)候多看這個(gè)單詞。
3、聽錄音，試著模仿發(fā)音。當(dāng)你覺得自己的發(fā)音正確時(shí)，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進(jìn)行比較，找出差異并加以糾正。
4、聽音頻邊發(fā)音邊拼寫。對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的.培訓(xùn)。反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音準(zhǔn)確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語言形式的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、聽課文的步驟
1、聽一遍，獲得整體印象。
2、聽錄音，如果你聽不懂，就重復(fù)幾次。如果仍然不明白在如今越來越火的外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，外教一對(duì)一學(xué)英語口語哪里好呢?怎樣選擇好的一對(duì)一英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?，繼續(xù)聽下面的，直到聽懂。
3、孩子英語閱讀原文，注意你剛才不明白的內(nèi)容。
4、聽音頻時(shí)，能聽懂的繼續(xù)聽下去，聽不懂的重復(fù)聽，還是聽不懂的邊聽邊看原文，直到聽完。
5、重復(fù)第四遍，直到不用看原文或重復(fù)就能理解全文。
6、聽寫，聽一句寫一句，長(zhǎng)句分部分聽寫。
7、對(duì)照，將聽寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較，標(biāo)出差異(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，并用紅筆在寫出原文。
8、邊聽邊看自己的聽寫，特別注意用紅筆寫的部分。
9、邊聽邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語音語調(diào)并模仿。
10、重復(fù)第九步驟，直到你覺得自己能準(zhǔn)確流暢地閱讀。
11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發(fā)現(xiàn)明顯差異，有針對(duì)性地練習(xí)和改正。
三、注意
教材附帶的聽力練習(xí)應(yīng)注意三點(diǎn):不聽或重復(fù)聽，不聽寫不比較，不跟讀。
反復(fù)聽課本附帶的內(nèi)容是現(xiàn)在的在線少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都是按外教還有各家套餐不同來定價(jià)的，標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的音頻是建立聲音和語言形式對(duì)應(yīng)關(guān)系的主要快速方法，有三個(gè)原因：首先，材料的內(nèi)容已經(jīng)很熟悉了，在聽新材料時(shí)，可以節(jié)省時(shí)間來理解和消化材料。
其次，在學(xué)習(xí)外語時(shí)，教材是最根本的。通過學(xué)習(xí)教材，我們學(xué)習(xí)外語詞匯、對(duì)話和文章，并建立語言形式和意義之間的關(guān)系，這樣我們就可以了解一定程度的外語。只有通過聽、反復(fù)聽和匹配音頻，我們才能建立語言形式和聲音之間的聯(lián)系，理解并知道如何說。
初中英語聽力技巧20215
一、泛聽
在練習(xí)聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué)，我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里，家長(zhǎng)們可以讓孩子充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語。如在孩子們起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺前等等一切可以利用的時(shí)間，播放英文錄音或者歌曲，反復(fù)聽，隨意聽。
學(xué)生漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個(gè)最缺少的自然的英語環(huán)境，他們自然而然就會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果也會(huì)非常明顯。
二、聽力，語音相輔
有了泛聽的基礎(chǔ)，我們就要進(jìn)一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實(shí)際授課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最難把握的語音點(diǎn)通常是連讀和停頓。往往學(xué)生能聽懂的是一些單詞，可當(dāng)其置于句中、融入語篇時(shí)，便出現(xiàn)了很多問題。
連讀：英語的句速是由重音的'間距來決定的，有時(shí)在一拍時(shí)間內(nèi)要連續(xù)發(fā)多個(gè)音，于是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個(gè)單詞的末尾音節(jié)與后一個(gè)單詞的起首音節(jié)相連，這就構(gòu)成了連讀。
停頓：英語的節(jié)奏有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是需要停頓。這在學(xué)生的日常發(fā)音中常常被忽略。
很多學(xué)生以為一氣呵成的快速朗讀就是所謂的流利。其實(shí)不然。這不僅不符合日常的口頭表達(dá)方式，給聽者帶來理解上的困難，也影響了自己的聽力。
三、注意聽力技巧
很多孩子在做聽力的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想要聽清每一個(gè)單詞。然而在廳里練習(xí)中，這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過一個(gè)單詞后，后面的內(nèi)容會(huì)全部來不及聽。
所以針對(duì)這樣的情況，遇到一時(shí)不理解的單詞不要停下來思索，而要堅(jiān)持繼續(xù)聽，以防止錯(cuò)過更多的信息。另外，我們?cè)诼牭綍?huì)的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補(bǔ)全。
四、有意識(shí)的詞匯積累
前面我們提到，詞匯量是聽力練習(xí)的一個(gè)很重要的基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非�？上У摹�
所以我們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)的時(shí)候，可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。
初中英語聽力技巧20216
一、創(chuàng)造環(huán)境。培養(yǎng)聽的習(xí)慣
語言的學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境，教師在教學(xué)中應(yīng)該盡量用英語組織教學(xué)，增加學(xué)生聽的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多感受英語刺激，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語氛圍。這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣，促使學(xué)生使用所學(xué)英語，使課堂成為一個(gè)／Jvb的英語世界。這樣不但對(duì)提高學(xué)生英語聽力水平大有裨益，而且會(huì)使其對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣。在課堂上充分利用課文錄音進(jìn)行教學(xué)。新教材配備了由英美人士朗讀的錄音磁帶，語音、語調(diào)相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，是很好的聽力訓(xùn)練材料。每一個(gè)單元一個(gè)主題，內(nèi)容接近生活實(shí)際，涉及中外名人、體育、衛(wèi)生、環(huán)境等多方面。在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，教師應(yīng)堅(jiān)持讓學(xué)生合上課本，聽教師介紹課文背景知識(shí)及課文中出現(xiàn)的生詞，然后聽錄音并回答相關(guān)問題，最后打開課本。同時(shí)在聽力訓(xùn)練中，教師應(yīng)多提供表示所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的直觀圖像或教具，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語進(jìn)行思維的能力。
二、重視技巧。提高聽的效果
(一)聽前
穩(wěn)定情緒，克服畏懼緊張的心理，以保證自己在輕松自然的環(huán)境中發(fā)揮出水平。拿到試卷應(yīng)利用放音前的一點(diǎn)時(shí)間迅速地將聽力和部分選項(xiàng)瀏覽一遍，確定聽音的.重點(diǎn)，使聽音具有明確的目的性和選擇性，從而可以根據(jù)題中的語言信息預(yù)測(cè)材料內(nèi)容，能夠有的放矢地去聽句子，提高理解的準(zhǔn)確度。
(二)聽時(shí)
在聽音過程中，注意力要高度集中。要從整體上對(duì)每段話或短文的中心及寓意有所理解。對(duì)事件發(fā)生的場(chǎng)所、人物之問的關(guān)系、人物的職業(yè)、說話者的意圖等，要整體理解、推斷，不要受表面現(xiàn)象的迷惑。對(duì)一些關(guān)鍵信息如數(shù)字、人名、地名等試題要做好記錄，必要時(shí)進(jìn)行計(jì)算。切忌遇到生詞便停下來冥恩苦想，而忽視了后頑內(nèi)容的理解。同時(shí)，應(yīng)正確分配自己的注意力，培養(yǎng)暫時(shí)記憶力，善于區(qū)別主要信息與次要信息，充分發(fā)揮想象力、提高分析判斷力。如果中途未聽清某—段材料，應(yīng)馬上放棄對(duì)相應(yīng)題目的思考，將注意力及時(shí)轉(zhuǎn)移到下一段材料上，否則會(huì)影響后面試題的得分。
(三)聽后
聽完每段對(duì)話或短文后，應(yīng)迅速整理和回憶所聽內(nèi)容，在最短的時(shí)間內(nèi)判斷答案。
三、誘發(fā)興趣。增強(qiáng)聽的動(dòng)力
教師應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的氣氛，努力消除學(xué)生心理障礙。過分的緊張和焦慮往往會(huì)導(dǎo)致其在做聽力題時(shí)腦中一片空白，從而影響聽力活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，聽力訓(xùn)練應(yīng)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。教師上課態(tài)度要親切，語言要生動(dòng)、幽默，注意多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，消除學(xué)生的緊張心理。對(duì)于聽力較差的同學(xué)要耐心細(xì)致地加以指導(dǎo)。另外多變的聽力訓(xùn)練形式，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入也會(huì)取得事半功倍的效果。
四、了解題型。制定聽的對(duì)策
沒有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，談?wù)摷记墒呛翢o意義的，這里所談的技巧是以平時(shí)堅(jiān)實(shí)的語言訓(xùn)練為基礎(chǔ)的。
1．昕前應(yīng)盡可能多地有效地瀏覽選擇題，預(yù)測(cè)問題。
2．聽錄音時(shí)做必要記錄。
3．抓主題句。
4．聽不懂的地方不要停，否則會(huì)影響聽后面的內(nèi)容，此時(shí)不應(yīng)緊張，可根據(jù)上下內(nèi)容猜測(cè)。
總之，聽力教學(xué)是初中英語教學(xué)中重要的一部分，教師應(yīng)給予足夠的重視，加大聽力教學(xué)力度。同時(shí)，還應(yīng)堅(jiān)持聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一個(gè)相互作用、相互促進(jìn)的英語教學(xué)體系，使學(xué)生的英語語言能力得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)于學(xué)生來講，提高聽力不是一朝一夕所能做到的，它要求相當(dāng)程度的英語基本功，正確的聽音和閱讀方法，快速的語感反應(yīng)和熟練技巧的運(yùn)用。因此，學(xué)生們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多聽、多練是最重要的。
初中英語聽力技巧20217
聽力是一種綜合語言能力，也是一項(xiàng)重要的語言技能。在英語交際日趨顯得越來越重要的今天，聽扮演著非常重要的角色，因此，聽力測(cè)試也必然成為語言測(cè)試中極為重要的一部分。但許多考生面對(duì)英語聽力都感到束手無策，無法應(yīng)對(duì)，下面我就談?wù)劼犃y(cè)試的一些應(yīng)對(duì)技巧。
一、消除心理障礙，樹立必勝信心。
學(xué)生在進(jìn)行聽力測(cè)試時(shí)主要心理障礙是過于緊張，心慌，總是擔(dān)心錄音機(jī)效果不好而影響聽力，又怕自己聽不清和聽不懂，害怕考不好，其結(jié)果是腦海出現(xiàn)暫時(shí)空白，這種畏懼心理直接影響測(cè)試的成績(jī)。所以，在聽力測(cè)試之前，必須具有良好的正確的應(yīng)試心態(tài)，不能過于緊張，要沉著應(yīng)試，使自己充滿自信，以最佳的心理狀態(tài)去應(yīng)試。為了幫助學(xué)生克服心理障礙，樹立信心，教師在平時(shí)要讓學(xué)生多聽，針對(duì)考試題型設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生帶著問題去聽。長(zhǎng)期訓(xùn)練，會(huì)有肋于培養(yǎng)學(xué)生臨場(chǎng)不亂的良好心理素質(zhì)，以此增強(qiáng)自信。這樣在聽力考試中就感到輕松自如。
二、快速瀏覽試題，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
由于呼力測(cè)試時(shí)間性非常強(qiáng)，磁帶不等人，所以就在試卷下發(fā)以后充分利用好錄音前的幾分鐘時(shí)間盡快熟悉試題類型。對(duì)聽力測(cè)試題有一個(gè)總體把握，做到心中有數(shù)，以便聽時(shí)有針對(duì)性。通過卷面所給的內(nèi)容，預(yù)測(cè)命題人的意圖，猜想可能提出的問題，這樣答題時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。
三、集中精力，認(rèn)真審聽。
學(xué)生答題時(shí)必須集中注意力，全神貫注地去傾聽，絕不能容許有半點(diǎn)的走神和遲疑，這是得高分的關(guān)鍵。具體要注意以下幾點(diǎn)：
1、聽完錄音迅速作答。把握不大的可先放下，不要讓思維滯留在疑問處，要繼續(xù)聽下去，做到審聽與思維同步。
2、聽記結(jié)合。聽時(shí)對(duì)一些關(guān)鍵詞語，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等要邊聽邊記錄，這對(duì)答題大有幫助。
3、聽時(shí)要注意說話人的語氣、語調(diào)，這有助于理解所聽的內(nèi)容。要注意所聽文章的首句和尾句，善于捕捉關(guān)鍵信息句，以便做出正確判斷，
4、如遇到聽不懂的.短文，千萬不要緊張，越緊張就越聽不懂，直接影響剩下的題目作答。遇到聽不懂的情況，可借助卷面所給的問題，幫助理解句子，判斷短文可能表達(dá)的意義。
5、特別要注意聽辨那些發(fā)音十分相近的音素。如單詞：third – thirteen - thirty; bread - breath; 句子：Is this a bus / box? 等。同時(shí)還應(yīng)側(cè)重?cái)?shù)詞和計(jì)算、地點(diǎn)和情景、職業(yè)和關(guān)系，肯定與否定的聽辨。
四、不同題型，各有對(duì)策
初中聽力測(cè)試一般 有三到四種不同的題型，針對(duì)不同的題型要采取不同的應(yīng)對(duì)策略。
1、做句子理解題時(shí)，要迅速理解四個(gè)選項(xiàng)的意思，準(zhǔn)確辨別其不同之處。細(xì)聽錄音同時(shí)注意語句形式上的變 化，如復(fù)合句變簡(jiǎn)單句，同義句型轉(zhuǎn)換等。
2、做對(duì)話理解題時(shí)，要用英語思維。注意不要受漢語思維的影響，答語要考慮合乎英美習(xí)俗和英美文化背景知識(shí)。然后再根據(jù)情景慎重作答。
3、做短文理解題時(shí)不需要逐詞、逐句都聽懂。只需大概了解發(fā)生的事情，特別留意聽六要素：who 、 where 、 when 、 what、 which 、how ,對(duì)年齡、數(shù)字、職業(yè)等具體細(xì)節(jié)要快速筆錄。如果聽錄音前還有時(shí)間，可盡快瀏覽一下四個(gè)選項(xiàng)，以便帶著問題有的放矢地認(rèn)真審聽。
五、趁熱打鐵，及時(shí)檢查答案
聽力測(cè)試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測(cè)試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試 部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對(duì)整個(gè)聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查。
做好聽力測(cè)試題與除了要講究一定的技巧之外，還與聽者的其他方面的語言能力，文化知識(shí)及思維能力等有著密切的聯(lián)系。因此學(xué)生在考試時(shí)要注意以上技巧的同時(shí)，在平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)語言知識(shí)的積累和進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)練等等，力求全面綜合的作出正確的判斷，發(fā)揮自有的英語聽說讀寫的能力，更好地發(fā)展英語聽力水平，客觀冷靜地面對(duì)英語聽力測(cè)試，達(dá)到最佳效果。
初中英語聽力技巧20218
一、引導(dǎo)學(xué)生本身重視聽力訓(xùn)練
對(duì)于各種技能的訓(xùn)練和知識(shí)的學(xué)習(xí)，施教者必須使用各種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生，通過各種恰當(dāng)?shù)那酪龑?dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白訓(xùn)練這一技能學(xué)習(xí)這一知識(shí)的重要性，增強(qiáng)其內(nèi)部動(dòng)機(jī)，為進(jìn)一步的實(shí)踐操作奠定很好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我首先用學(xué)生小時(shí)候?qū)W語言的過程(即經(jīng)過大量的語言的聽音輸入后，有一天突然會(huì)發(fā)出一些音來)引導(dǎo)學(xué)生。這種通俗易懂的例子讓學(xué)生更容易接受老師的理論，這比艱深的理論更有效果。在生活中還有一些實(shí)例也說明聽力的重要性，比如，有句俗語“十聾九啞”，就是對(duì)聽力的重要性最好的佐證。一般的啞巴，其天生的發(fā)音器官都很完善，但是他們的聽力系統(tǒng)出了問題，導(dǎo)致其不能很好地或者根本就無法講話。如果英語學(xué)習(xí)者沒有訓(xùn)練好自己的聽力的意識(shí)，沒有經(jīng)過很系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，就必定是英語中的“啞巴”，即時(shí)下流行的一種說法“啞巴英語”。這些說法不是空洞的說教，很貼近學(xué)生的生活，他們易于理解，也樂于接受。教者通過多種方式引起學(xué)生思想上的共鳴，下一步的教學(xué)就會(huì)很容易實(shí)施。
二、 為學(xué)生提供進(jìn)行聽力訓(xùn)練的前提
思想上的問題解決了，教者還應(yīng)該為學(xué)生提供一些聽力訓(xùn)練所必須準(zhǔn)備的條件。我在教學(xué)中為學(xué)生做了這樣幾件事。其一，建立一個(gè)使用英語的氛圍。在英語教學(xué)中，無論課內(nèi)外，只要能使用英語表達(dá)的內(nèi)容，老師都必須堅(jiān)持用英語表達(dá)，讓學(xué)生生活在外語的氛圍中。同時(shí)，也建議同學(xué)之間用英語交談。為了便于學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，我還專門把課本上能在生活中用的英語整理給學(xué)生。如 ：早晨在學(xué)校碰見同學(xué)的時(shí)候，可以說“How are you today?”“Glad to meet you!”等。這樣，在說英語的同時(shí)就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，還有利于學(xué)生的口語的提高。其二，提供時(shí)間上的保證。學(xué)生能專門用來訓(xùn)練英語聽力的時(shí)間不是很多，我就見縫插針式的`利用一些可以利用的“邊角時(shí)間”給學(xué)生訓(xùn)練聽力。課前有個(gè)三分鐘的小預(yù)備，我就放一些很有趣的地道的英語材料給學(xué)生聽，這可以收到訓(xùn)練學(xué)生聽力和把學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)的雙重效果。輔導(dǎo)課上，我一般都是選講一些題目，然后留下時(shí)間給學(xué)生訓(xùn)練聽力和口語。事實(shí)上，如果仔細(xì)分析一下 ，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語作業(yè)中所犯的錯(cuò)誤多數(shù)是聽力和口語沒有訓(xùn)練充分的結(jié)果。認(rèn)清這一事實(shí)后，與其舍本逐末的一遍又一遍的大講題目，還不如留下時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽力和口語的訓(xùn)練。其三，控制作業(yè)的量，減少作業(yè)的知識(shí)比例，增加作業(yè)的能力比例。教師必須控制住作業(yè)的量，讓學(xué)生有時(shí)間去從事一些思維方面的事情，這也有利于聽力的提高，因?yàn)橐粋�(gè)人的聽力和他的思維能力也有很大關(guān)系。除了控制作業(yè)的量，更應(yīng)該注意作業(yè)的設(shè)計(jì)。作業(yè)的設(shè)計(jì)往往能直接的決定學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。因此，為了鍛煉學(xué)生的聽力和口語， 在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們必須設(shè)計(jì)一些和學(xué)生當(dāng)前所練習(xí)內(nèi)容有著密切關(guān)系的能力性的題目，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。
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