小班音樂教案

時(shí)間：2023-07-04 09:08:14 教案我要投稿

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小班音樂教案[實(shí)用]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案[實(shí)用]

小班音樂教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

　　2、體驗(yàn)音樂游戲和合作游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的'相互配合。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。

　　2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點(diǎn)油吧！”

　　二、活動(dòng)過程

　　1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。

　�。�1）詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會(huì)停下來，看到了什么？”

　�。�2）師：“我為大家請(qǐng)了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰？和她找個(gè)招呼吧！”

　�。�3）小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把�。ㄍ暾蕾p，幼兒自由回答）

　　2、分段欣賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開始和突然的停止

　�。�1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”

　　（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動(dòng)作。

　　3、嘗試用開汽車的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。

　　師：“歡樂城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”

　　三、游戲《開汽車》

　　1、到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進(jìn)開了城堡，怎么辦？（換成大巴車）

　　2、大巴車來啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。

　　小百科：1680年，英國(guó)著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動(dòng)汽車，但未能制成實(shí)物。

小班音樂教案2

　　小班音樂活動(dòng)：小烏龜上山坡

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒樂意學(xué)唱與小動(dòng)物相關(guān)的歌曲，并嘗試模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，是適合小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動(dòng)中學(xué)歌曲，拍節(jié)奏，能充分感受體驗(yàn)樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行移情體驗(yàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)。我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了故事來引題，相信小朋友們會(huì)學(xué)的很開心。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的興趣，借助音樂，通過練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來表達(dá)自己的移情體驗(yàn)。

　　2．專注地聽音樂，結(jié)合動(dòng)物形態(tài)找準(zhǔn)節(jié)拍。

　　3．理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小烏龜手偶、小書包、山坡的背景

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　有感情的演唱歌曲

　　五、活動(dòng)過程：

　　(一)．導(dǎo)入部分

　　1.發(fā)聲練習(xí)，《我愛我的小動(dòng)物》。

　　2.教師提問（猜謎語）

　　教師：今天給你們帶來了一位新朋友，（讓寶寶猜一猜），這個(gè)新朋友呀背著硬硬的殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎？

　　幼兒：小烏龜。

　　(二)．展開部分

　　1.故事引入

　　教師：（出示小烏龜手偶）小朋友，小烏龜在干什么呢？一起來聽聽故事吧�！缎觚斏仙狡隆罚幸惶鞛觚攱寢寧е�.孩子去爬山坡，山坡可高了，小烏龜爬著爬著有點(diǎn)累了，爬不動(dòng)了，怎么辦呢？小烏龜擦擦身上的汗水，爬呀爬呀繼續(xù)用力的爬，太陽很大很大，小烏龜感覺很熱，小烏龜不怕曬，還是勇敢的往上爬，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩�，爬山坡就更加困難了！小烏龜不怕曬，不怕雨，一邊爬著一邊唱著歌“嘿嘿喲，嘿嘿喲”，終于堅(jiān)持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌�。ㄐ觚�，你真勇敢�。┠銈兿矚g小烏龜嗎？為什么？

　　(教師引導(dǎo)幼兒回答)。

　　2.欣賞歌曲

　　教師：小朋友，我把這個(gè)故事編成了一首歌曲，你們想聽嗎？（播放視頻動(dòng)畫）。

　　3.教師提問

　　教師：小朋友，這首歌曲不錯(cuò)吧，那么小烏龜上山坡時(shí)是怎樣的呢？請(qǐng)小朋友再聽一遍歌曲的第一段吧。（教師示范唱，引導(dǎo)幼兒回答）

　　小烏龜經(jīng)過努力終于爬上了山坡，你猜他的心情是怎么樣的？一起再

　　來聽一聽歌曲的第二段吧。

　　4.教授歌詞

　　教師：小朋友這首歌可真有趣啊，跟著我一起來念念歌詞吧。

　　歌詞內(nèi)容：

　　小小烏龜上山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。

　　小小烏龜上山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬到山坡上，心里樂悠悠。

　　5.學(xué)唱歌曲

　　先按照歌曲節(jié)奏拍手說一遍，再拍手唱一遍。（間奏時(shí)靜聽音樂，不要拍手）。目標(biāo)：讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞，在音樂中掌握一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。

　　6.律動(dòng)游戲

　　教師：小朋友，我們一起來表演小烏龜好不好？

　　（1）教寶寶模仿小烏龜爬的動(dòng)作；

　�。�2）每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小書包，做龜殼；

　�。�3）幼兒和教師一起學(xué)小烏龜行走；

　�。�4）教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜，請(qǐng)幼兒跟隨教師邊做動(dòng)作爬上坡邊唱。幼兒和老師一起跟著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作兩次，手腳要跟隨音樂打出重拍。

　　目標(biāo)：讓寶寶用自己的身體作為樂器，在娛樂中來感受一拍一動(dòng)的穩(wěn)定節(jié)奏，這是一種節(jié)奏的游走法。

　�。ㄈY(jié)束部分：

　　教師：小朋友你學(xué)會(huì)這首歌了嗎？一起來唱給身邊的人聽吧！

　�。ㄋ模由觳糠�

　　請(qǐng)幼兒和父母一起去爬山，并將爬山過程中看到的風(fēng)景及照片展示出來，將給朋友聽。

小班音樂教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 歌詞內(nèi)容，樂于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

　　2. 愛自己的媽媽，愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

　　3. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4. 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件及表演的視頻

　　活動(dòng)過程：

　　一.導(dǎo)入歌曲，激發(fā)興趣。

　　小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累？那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？

　　下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的？（觀看表演的'視頻）。

　　視頻中的小朋是怎么做的？

　　二.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　1.播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的？

　　老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

　　老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌，歌名就叫《好媽媽》。

　　2.老師范唱

　　3.你們最喜歡歌中的哪一句？

　　老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

　　三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

　　2.幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

　　4.兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進(jìn)行表演唱。

　　小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

小班音樂教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞音樂、感知ABA的結(jié)構(gòu)。

　　2、感受與同伴共同游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《劃船》。

　　2、課件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入。

　　——今天陳老師要送給小朋友們一首曲子，曲子的名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。

　　2、幼兒欣賞音樂，創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作和大巨人走路的樣子。

　　——這個(gè)曲子還有一個(gè)非常好看的卡通片，請(qǐng)你聽完后告訴陳老師，小矮人在干什么？

　　幼兒觀看課件。

　　幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作。并學(xué)一學(xué)大巨人走路的樣子。

　　——現(xiàn)在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請(qǐng)你們仔細(xì)聽大巨人出來的'音樂，然后拍出他的腳步聲。

　　幼兒傾聽音樂。

　　3、幼兒完整地進(jìn)行表演。

　　——陳老師要請(qǐng)小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請(qǐng)你把小腳伸直坐上我們的小船。

　　4、幼兒分角色進(jìn)行劃船游戲。

　　——陳老師這里有四艘小船，每一艘上坐四個(gè)人。每條小船請(qǐng)一個(gè)小船長(zhǎng)。

　　——我是巨人媽媽，誰來做我的巨人寶寶？

　　——再請(qǐng)一個(gè)小船長(zhǎng)。

　　5、幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲。

　　教師扮演巫婆，幼兒游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)孩子們雖然較感興趣，但是他們都一直在跟我做動(dòng)作，創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)不多，在學(xué)大巨人人走路時(shí)沒有掌握如何走出沉重的腳步聲，而且不能跟著節(jié)奏走路。于是我分析了一下我的目標(biāo)過于籠統(tǒng)，而且重點(diǎn)不明確。所以效果一般。

小班音樂教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜歡朗讀和表演詩歌，感受其中的快樂。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，在閱讀中能明白事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、詩歌讀本人手一冊(cè)小字卡。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　1、師幼互相問候

　　2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、看掛圖。

　　教師引導(dǎo)語：有一個(gè)粗心的小畫家，畫錯(cuò)了很多地方，我們一起來幫他找出來，幼兒觀察畫面，找出其中顛倒的場(chǎng)景。

　　2、欣賞詩歌

　　3、幼兒自主閱讀

　　思考：詩歌中所寫的事物關(guān)系正常嗎？有哪些奇怪的地方？

　　4、集體閱讀

　　三、游戲活動(dòng)

　　游戲：盲人摸字。

　　教師把大字卡在黑板上隨意排放。

　　教師或以幼兒扮作盲人，用手去摸某張字卡，摸到后掙眼睛，說出該字卡是誰，說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　四，體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、教師播放音帶，幼兒看書劃讀跟讀詩歌。

　　2、教師在掛圖上貼上聲勢(shì)圖譜，請(qǐng)幼兒邊看邊讀邊動(dòng)作，邊念詩歌。

　　3、趣味朗誦，教師隨意將掛圖上的.部分字詞用紙遮起來，小朋友念詩歌，念到被遮起來的字詞用"彈舌“或”咂嘴“等小動(dòng)作代替。

　　五、創(chuàng)造活動(dòng)

　　1、自編顛倒歌。

　　2、交流感受，說顛倒話，聽顛倒歌，大家的心情覺得怎么樣？

　　六，結(jié)束活動(dòng)

　　交流小結(jié)，教師播放音樂，有序整理自己的物品。

小班音樂教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)疊詞，能用準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠。

　　2、從生活知識(shí)的獲得，認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系。

　　3、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

　　【活動(dòng)過程】

　　1、《小毛巾》音樂入場(chǎng)

　　幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。

　　教師與幼兒打招呼

　　2、出示毛巾，引出故事

　　(1) 教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。

　　(2) 講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?

　　3、傾聽音樂，提問

　　(1) 師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?

　　(2) 老師歸納總結(jié)，原來小云妖大便去了。

　　(3) 它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便

　　4、語詞活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿

　　(1) 師：肚子會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并模仿。

　　(2) 教師示范語詞動(dòng)作，幼兒模仿。

　　(3) 聽音樂學(xué)念語詞

　　5、音樂游戲

　　出示道具軟墊，用軟墊當(dāng)小馬桶。

　　(1) 軟墊散放，聽到疊詞走動(dòng)，其余語詞屈膝微蹲。

　　(2) 人手一塊軟墊，聽到疊詞走動(dòng)，其余語詞屈膝微蹲。

　　(3) 雙人游戲，疊詞走動(dòng)，其余語詞，去接同伴的poopoo。

　　6、了解食物與糞便的關(guān)系

　　(1) 師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄

　　(2) 告訴幼兒長(zhǎng)條的poopoo 說明你吃了有營(yíng)養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)

　　一粒一粒的poopoo 說明你吃了油炸類的`食物

　　無法成型的poopoo 說明你吃了蒼蠅粘過的食物

　　(3) 教師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類。

　　(4) 生活衛(wèi)生常識(shí)講述

　　引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種營(yíng)養(yǎng)的食物，培養(yǎng)孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。

　　7、退場(chǎng)

　　教師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

　　【活動(dòng)反思】

　　這節(jié)課進(jìn)過兩次的園內(nèi)試教，從中對(duì)存在的問題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改，但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心，在正式上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節(jié)還是很順利的下來了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問題：

　　1、在游戲過程中，老師沒有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時(shí)有些混亂，游戲時(shí)沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。

　　2、在學(xué)念語詞的時(shí)候，老師需要簡(jiǎn)單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語詞。

　　3、每個(gè)環(huán)節(jié)過的太快，在放慢一些可能會(huì)更自然。

　　4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。

　　5、目標(biāo)還要更明確。

　　6、讓幼兒說出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣、成功的喜悅。

　　7、生活常識(shí)可以從食物入手，幼兒的經(jīng)驗(yàn)可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什么，這些食物會(huì)拉出怎樣的poopoo。

　　在老師的幫助下，讓我對(duì)奧爾夫的課程更加了解，對(duì)于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動(dòng)中，有更多的機(jī)會(huì)，讓我不斷的成長(zhǎng)。

　　小百科：毛巾是由三個(gè)系統(tǒng)紗線相互交織而成的具有毛圈結(jié)構(gòu)的織物。這三個(gè)系統(tǒng)的紗線即是毛經(jīng)、地經(jīng)和緯紗。隨著科技的發(fā)展，又出現(xiàn)了經(jīng)編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結(jié)牢，但形式相對(duì)單一，市場(chǎng)上的絕大部分為機(jī)織毛巾。

小班音樂教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動(dòng)。

　　3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：音樂《洗手》

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日�；顒�(dòng)中已熟悉音樂，懂得正確洗手的方法。

　　活動(dòng)過程

　　1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

　　師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的.方法并用動(dòng)作表示)

　　2、熟悉歌曲《洗手》

　　(1)完整傾聽歌曲。

　　師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)

　　(2)聽音樂做肢體律動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律)

　　(3)鋼琴?gòu)椬�，跟隨教師唱歌。

　　3、探索游戲動(dòng)作。

　　(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動(dòng)作，教師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí))

　　(2)教師完整示范，做律動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)

　　4、游戲：洗手。

　　(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查)

　　(2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)<>

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))

　　活動(dòng)反思

　　幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn)，洗手，孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動(dòng)表現(xiàn)出來，對(duì)于他們來說，不單單是樂曲的本身，還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中，當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們，講衛(wèi)生很重要，當(dāng)我們孩子，用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

小班音樂教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，唱準(zhǔn)曲調(diào)、吐字清楚。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上創(chuàng)編歌詞，并表演。

　　3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞，并表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、聽小鴨子叫的聲音，引出小鴨。

　　2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)鴨子的了解，認(rèn)識(shí)鴨子。

　　3、學(xué)學(xué)小鴨走路，引出課題。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、逐步出示圖片（如；當(dāng)唱到“大橋下”時(shí)出示圖片大橋；當(dāng) 唱到“一群鴨”的時(shí)候，出示圖片小鴨。）幫助幼兒記憶歌詞，也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

　　2、請(qǐng)“小老師”教唱。

　　三、歌詞創(chuàng)編

　　1、談話活動(dòng)（請(qǐng)幼兒談?wù)勆钪�，你們還看到哪里又什么？）

　　2、請(qǐng)幼兒將自己想到的加到歌曲中，應(yīng)該怎么樣加。

　　3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞，請(qǐng)孩子們表演。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　老師和孩子們一起出教室找一找，幼兒園里有什么，能加到歌詞中去。

　　五、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)孩子們將自己想到的歌詞場(chǎng)景畫出來。

　　活動(dòng)反思

　　在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我要求自己既是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者又是活動(dòng)的參與者，同時(shí)也是聽眾和觀眾，如：當(dāng)孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達(dá)的時(shí)候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺�；�?dāng)孩子們唱歌、跳舞時(shí)，我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺等，進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對(duì)音樂的興趣，提高了他們對(duì)音樂的感受力。但是，通過這次活動(dòng)的'開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達(dá)力不是很好，在一會(huì)的活動(dòng)中有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　小百科：鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

小班音樂教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

　　2、感受過年“包春卷”的樂趣，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

　　活動(dòng)過程：

　　1、回憶包春卷的過程

　　2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　4、游戲“給小動(dòng)物包‘春卷’

　　5、幼兒合作玩游戲

　　活動(dòng)反思：

　　一、幫助會(huì)議，激趣導(dǎo)入。

　　通過欣賞春卷圖片，能及時(shí)幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對(duì)包春卷的過程充滿好奇。

　　二、注重情緒教學(xué)，難而化簡(jiǎn)。

　　幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的.節(jié)奏，通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，歌詞簡(jiǎn)短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點(diǎn)放在幼兒最為感興趣的包春卷的動(dòng)作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時(shí)不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了！

　　小百科：春卷，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國(guó)民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國(guó)各地，在江南等地尤盛。

小班音樂教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

　　2、用動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。

　　3、初步學(xué)習(xí)看老師手勢(shì)指揮演奏。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鈴鼓、碰鈴若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)、練聲

　　1、《這是小兵》

　　2、《我們大家做得好》

　　3、《我愛我的小動(dòng)物》

　　4、《扮家家》

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師談的歌

　　曲叫什么名字？

　　2、大雨的聲音是什么樣的？請(qǐng)小朋友唱著歌回答老師。

　　3、小雨的'聲音是什么樣的？

　　4、教師和幼兒一同演唱歌曲。

　　5、大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？（引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨）

　　三、表演歌曲

　　1、如果請(qǐng)你來表演下雨，你會(huì)怎么表演？（幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作）

　　2、下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。

　　四、演奏歌曲

　　1、剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。

　　2、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器，學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。

　　3、教師分別演奏兩種樂器，引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

　　4、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）

　　5、請(qǐng)另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

小班音樂教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解狗的本領(lǐng)；

　　2、初步學(xué)習(xí)兒歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，感受兒歌的趣味性；

　　3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大掛圖，兒歌光盤，狗的圖片若干，大掛圖城堡

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師：今天有一個(gè)神秘的客人，它給我們帶來了一些聲音。

　　2、播放音樂動(dòng)物的`叫聲，讓幼兒傾聽，自由回答問題。

　　教師：那位神秘的客人是誰呢？

　　3、教師出示布娃娃小狗。

　　教師：大家好，我是狗王國(guó)的國(guó)王和王后派來的使者，它們想邀請(qǐng)你們參加我們的舞會(huì)，但是國(guó)王和王后有個(gè)要求，所有去參加舞會(huì)的小朋友都必須要學(xué)一段咒語，這段咒語的名字叫《小狗》。

　　4、欣賞兒歌《小狗》。

　　教師出示大掛圖。

　　一句一句解釋兒歌。

　　教師：小朋友們小狗應(yīng)該怎樣叫�。坑變海和敉艚�。

　　教師：那小狗有什么本領(lǐng)��？幼兒：看家。

　　教師：那老師告訴你們一個(gè)小秘密狗的鼻子很靈敏能聞到很多氣味兒小狗還是一個(gè)看家的好功臣。小狗聰明比聰明能干不能干啊？幼兒：聰明能干。

　　教師：那小狗經(jīng)常做的動(dòng)作是什么動(dòng)作��？幼兒：搖尾巴。

　　5、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）小朋友先不要出聲音，認(rèn)真聽老師先給你們朗讀一遍。

　　（2）教師領(lǐng)讀兒歌，讓幼兒一句一跟。

　�。�3）教師和幼兒一起讀兒歌帶有動(dòng)作的表演兒歌。

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒自己讀出兒歌。

　　6、小朋友們非常棒，我們一起去狗王國(guó)參加舞會(huì)吧！

　　教師：狗王國(guó)到了好漂亮的城堡呀！看城堡門打開了，國(guó)王和王后迎接我們了。

　　國(guó)王和王后說：小朋友好。

　　國(guó)王：歡迎小朋友來到狗王國(guó)參加舞會(huì)，但是我們必須得聽到一段咒語才能把我們國(guó)家的小標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)給你，這樣你們才可以到舞會(huì)上唱歌跳舞！

　　教師說：我們把我們的咒語說給國(guó)王聽吧！（幼兒與教師一起說兒歌）。

　　國(guó)王：小朋友非常棒，這是我們國(guó)家的小標(biāo)記粘上它，你們就去舞會(huì)上唱歌跳舞吧！

　　教師給幼兒發(fā)小狗圖片粘在衣服上，粘完后，我們?nèi)⒓游钑?huì)吧！

　　教師播放音樂《小狗》讓幼兒跟隨教師一起跳舞。

　　舞會(huì)結(jié)束了我們謝謝各位老師吧！

小班音樂教案12

　　游戲目標(biāo)：

　　1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。

　　2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。

　　3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4、隨歌曲旋律唱出來。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、人手兩條白色紙條，音樂磁帶。

　　2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰�，如帽子、掃帚等�?/p>

　　游戲規(guī)則：

　　1、第一段歌曲時(shí)，幼兒扮演小雪花，在教師的伴唱下在天空飛舞，聽到最后一句時(shí)在原地輕輕蹲下。

　　2、教師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到（碰到）的`雪花（幼兒）立即輕輕移到場(chǎng)地中央，唱完最后一句，"小雪花"全部集中在一起。

　　3、教師在琴上刮奏，表示大風(fēng)來了；"小雪花"四散飛舞，表示被吹散了。

　　4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺，教師與其他幼兒扮演小雪花，游戲再次進(jìn)行。

　　簡(jiǎn)譜：

　　掃雪簡(jiǎn)譜

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

小班音樂教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、备惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。

　�、矅L試邊唱邊表演歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲圖譜

　　活動(dòng)過程：

　　一、熟悉歌曲旋律

　�、睅煟捍禾焯鞖庹婧�，好多小動(dòng)物都出來玩了，看有誰呀？

　�、渤鍪竞�

　　師“蝴蝶姑娘飛來了”，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？

　　帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

　�、吵鍪久鄯洌赫l也來了？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說歌詞邊做動(dòng)作）

　�、闯鍪拘“淄茫嚎催€有誰呢？（學(xué)一學(xué)）

　　二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲

　�、崩蠋熯@里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！

　　⒉教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

　�、澄覀�?cè)賮砺犚槐椋?qǐng)你仔細(xì)的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。

　　⒋你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞）

　�、丛瓉泶禾炖镉羞@么多美麗的.景物，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧�。ㄔ谇俾暟樽嘞聦W(xué)唱歌曲2遍。）

　　三、歌表演《春天》

　　⒈老師看到有的小朋友在演唱時(shí)迫不及待的用動(dòng)作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！

　　幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

　�、驳诙楸硌荨�

　　引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用優(yōu)美的動(dòng)作表演。

小班音樂教案14

　　內(nèi)容與要求：

　　學(xué)習(xí)合著音樂一拍一下的做模仿動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片，《走路》的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿各種動(dòng)物走路，并說出小動(dòng)物走路特點(diǎn)。

　　1、播放音樂，幼兒自由模仿，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

　　師：今天小穎帶來了一段非常好聽的音樂，我要邀請(qǐng)小朋友們和我一起來聽聽，你們可以跟著音樂隨意的做動(dòng)作。

　　2、模仿動(dòng)物走路并說出小動(dòng)物走路特點(diǎn)。

　　第一位：小兔子。師：請(qǐng)問小朋友聽到音樂里面有誰？我聽見小朋友有說小兔子的，浩浩是你嗎？你聽見小兔子是怎么走路的呢？（跳跳跳）模仿給我們看看吧（幼兒模仿）原來小兔子是這樣走路的.，那我們一起來學(xué)學(xué)小兔子走路吧，小兔子走路跳跳跳（師幼互動(dòng)，重復(fù)幾次）

　　第二位：小鴨子。師：你們還聽到了誰？小鴨子是怎么走路的呢？（搖搖搖）請(qǐng)一位小朋友示范并強(qiáng)調(diào)鴨子走路是搖呀搖呀搖。（師幼互動(dòng)，重復(fù)幾次）

　　第三位：小烏龜。師：還有誰呀？小烏龜是怎么走路的呢？（慢慢爬）強(qiáng)調(diào)烏龜走路是爬呀爬呀爬。（師幼互動(dòng)，重復(fù)幾次）

　　第四位：小花貓。師：最后一位是誰呢？小花貓是怎么走路的呢？強(qiáng)調(diào)小貓走路靜悄悄。（師幼互動(dòng)，重復(fù)幾次）

　　3、你們還知道什么動(dòng)物？它們是如何走路的？

　　二、幼兒能一拍一下的做模仿動(dòng)作。

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師口令有規(guī)律踏步。

　　師：小朋友們真聰明，都知道了小動(dòng)物們是怎么走路的了，可是他們剛才走的太亂了，有快的有慢的，不整齊。小朋友們平時(shí)走路是怎么走的？（排好隊(duì)喊1、2、1，）我們來踏給小動(dòng)物們看一看好不好？（小朋友走路1、2、1）

　　2、請(qǐng)幼兒跟隨口令一拍一下做模仿動(dòng)作。

　　師：小朋友的踏步踏的真好，很整齊，小動(dòng)物看了都特別羨慕，它們也想學(xué)習(xí)一下，讓我們來幫幫它們吧。（小兔子走路1、2、1，小兔子走路跳、跳、跳）

　　三、學(xué)習(xí)合著音樂做模仿動(dòng)作。

　　播放音樂《走路》，聽音樂，帶領(lǐng)幼兒一拍一下做模仿動(dòng)作。