幼兒園小班教案(通用15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案1
活動目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3、體驗(yàn)與好朋友一齊做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片
活動過程:
。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>
以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師:這天,我們班請來了許多的小客人,但是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范:聽老師是怎樣說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭,親親臉。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作)
3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一齊把小客人請出來吧。(一齊學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
4、請個(gè)別幼兒請小客人。
(二)友好示意
1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,老師能夠示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。
。ㄈ┮魳酚螒
1、音樂游戲:碰一碰
2、教師:此刻我們要將這些友好的`動作放到游戲中去,和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
。ㄋ模┛偨Y(jié)活動
1、教師:和好朋友在一齊玩開心嗎?想一想,好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一齊滑滑梯的,有打架的……(幼兒決定是不是好朋友做的事情)
3、教師總結(jié):好朋友在一齊能夠做很多事情,能夠一齊玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
幼兒園小班教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,能邊唱邊表現(xiàn)相應(yīng)的游戲動作。
2、學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則,初步學(xué)會兩兩結(jié)伴玩游戲。
3、在游戲的過程中,體驗(yàn)互動、交流的樂趣。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識,在用剪刀的時(shí)候應(yīng)注意安全的自我保護(hù)意識。
材料準(zhǔn)備:表現(xiàn)鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張 CD音樂
教學(xué)過程:
一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子,引起幼兒活動的興趣。
1、小朋友,我們的.指甲長了,該怎么辦呢?
2、誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看?
3、發(fā)聲練習(xí)。
二、學(xué)唱歌曲《小剪刀》。
1、你在圖片上看到了什么?
2、圖中什么東西長得像長指甲、小剪刀呢?(小鳥的翅膀像長指甲,鱷魚的嘴巴像小剪刀。)
3、如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里,會發(fā)生什么事情呢?
我們來聽一聽,小鳥和鱷魚它們在唱什么、玩什么?
4、教師念歌詞內(nèi)容。(讓幼兒注意傾聽,并回答歌詞的主要內(nèi)容。)
5、教師慢速清唱歌曲。
6、幼兒集體跟唱2—3遍。
三、學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會兩兩結(jié)伴玩游戲。
1、請全體幼兒當(dāng)“長指甲”,老師當(dāng)“小剪刀”,邊唱歌曲邊游戲一遍。
唱完哪一句時(shí)“小剪刀”才能合攏,“長指甲”才能快速跑走?(說明游戲規(guī)則后再玩一遍游戲。)
2、交換角色游戲一遍。
3、請兩名幼兒示范游戲一遍。
4、男孩子和女孩子結(jié)伴玩游戲兩遍。
四、結(jié)束。
今天我們學(xué)會了兩個(gè)人玩的游戲《小剪刀》,這個(gè)游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦!
聽音樂離開活動室。
附音樂:
小剪刀(音樂)
1=D2/
3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |
小剪 刀, 張 嘴 巴, 不 吃 魚, 不 吃 蝦
3 3 5 3 | 2 。 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║
愛 吃 娃 娃 的 長 指 甲。
幼兒園小班教案3
活動領(lǐng)域:語言、科學(xué)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)古詩《春曉》并感知古詩的意境。
2、觀察春天的季節(jié)特征。
3、探索春天大自然的各種聲音。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)春天的圖片
活動過程:
一、 教師和幼兒一起念幼兒用書《春曉》。
二、 請幼兒欣賞圖畫,想象古詩的'內(nèi)容
早上醒來的時(shí)候,常聽到什么聲音?
春天的早上,我們會聽到什么聲音?
三、 播放磁帶,請幼兒猜一猜聽到了什么聲音。
四、 請幼兒想象一下聽到的各種聲音,用語言簡單敘述聲音表達(dá)的情境。
區(qū)域活動
1、 語言活動區(qū)
配有圖畫的故事圖書,鼓勵幼兒閱讀。
2、 美工活動區(qū)
投放多種美工材料,鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)自己對春天的獨(dú)特感受。如彩筆和紙,幼兒可以繪畫;彩色皺紋紙和樹枝,幼兒可以撕貼、制作春天的花樹;油泥,幼兒可以制作小蝌蚪等。
活動
1、 能說出家居生活中各種聲音的來源。
2、 會念古詩《春曉》
幼兒園小班教案4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征(形狀或顏色)進(jìn)行分類,并簡單描述分類的結(jié)果。
2嘗試不同的分類法,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂。3培養(yǎng)大膽發(fā)言和傾聽老師及同伴說話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、兩種顏色的圓形珠子和方形珠子(顏色和形狀可自行調(diào)整,每一組幼兒的操作材料要一樣,如其中一組是紅黃兩色圓形和方形的珠子)。
2、分別貼有顏色(紅:黃)標(biāo)記和形狀(圓形、方行)標(biāo)記的大筐四個(gè)。
活動過程:
1、通過故事設(shè)置問題情境,引入分類活動。
。1)昨天,小孔雀告訴老師,它知道我們班的小朋友特別的聰明、聽話,就找來了許多不同顏色、不同形狀的小珠子,要穿一些漂亮的項(xiàng)鏈送給小朋友們。小朋友們高興不高興啊?可是,昨天小孔雀一不小心把裝珠子的小筐打翻了,所有的珠子都混在一起,這該怎么辦?
2、引導(dǎo)幼兒找出串珠的一種特征,并思考分類的方法。
(1)小朋友,我們來看一看你的小筐里都有什么樣的珠子?
。2)啟發(fā)幼兒思考分類方法
3、啟發(fā)幼兒嘗試用不同的方法分類,并描述分類結(jié)果
(1)交代操作要求。
。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
。3)幼兒展示操作結(jié)果,集團(tuán)驗(yàn)證答案
。4)教師小結(jié)并表現(xiàn)好的幼兒和其他方面取得進(jìn)步的幼兒
4、通過操作游戲,“還珠子”進(jìn)一步鞏固分類的概念
(1)交代游戲玩法和游戲規(guī)則
。2)幼兒分組游戲,教師觀察,及時(shí)指導(dǎo)放錯的`幼兒
5、操作幼兒用書,完成上面的練習(xí)
。1)請幼兒打開幼兒用書,交代題意
。2)幼兒操作,教師巡回
。3)幼兒展示操作結(jié)果,集體驗(yàn)證答案
活動建議:
1、區(qū)角活動:可在區(qū)角中,擺放本次活動的珠子,要混裝在一起,同時(shí)為幼兒準(zhǔn)備穿項(xiàng)鏈的繩子,可在繩子的底部穿上一個(gè)珠子作為分類的標(biāo)記,也可不做標(biāo)記
2、家園共育:生活中的分類隨處可見,包括的種類也很多。如爸爸媽媽和幼兒一起收衣服,將衣服進(jìn)行分類,在家玩玩具后分類收拾玩具等。
幼兒園小班教案5
活動目標(biāo):
1.能正確認(rèn)識生活種常見的幾種顏色,并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想,在集體面前大膽講話。
2.初步理解故事內(nèi)容,會說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×顏色的蝸牛。
3.愿意參與交流,體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。
4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動重難點(diǎn):
初步理解故事內(nèi)容,會說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×顏色的蝸牛。
用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
ppt、圖片、人手一個(gè)瓶子做的小蝸牛。
活動過程:
一、開始部分談話引入,引起幼兒興趣。
師:咦,這是誰呀?
二、基本部分
1.出示ppt,初步理解故事,教師完整講述故事師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?
幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。
師:真有趣,原來他是一只會變色的蝸牛。
師:小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?
幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如黃香蕉、黃梨子等。
師:請你們猜一猜,小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?
啟發(fā)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵幼兒學(xué)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×顏色的蝸牛。
2.完整欣賞故事,體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。
鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。
3.游戲"會變色的小蝸牛"。
(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子,表演小蝸牛顏色變化的.過程。
(2)幼兒自由嘗試并講述,聯(lián)系完整說短句。
三、結(jié)束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動作結(jié)束活動。
附故事:
今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!"它吃了綠綠的小草,變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬,看到了一個(gè)黃梨子。蝸牛吃了黃梨子,變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬,看到了一個(gè)紅草莓,蝸牛吃了紅草莓,變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。
活動反思:
本活動從幼兒的興趣出發(fā),將幼兒帶入了小蝸牛的動物世界。幼兒在教師生動的語氣語調(diào)的猜謎語的引導(dǎo)下,進(jìn)入了活動,而且注意力集中,具有良好的傾聽習(xí)慣。整個(gè)活動幼兒的參與性很高,始終處于“樂學(xué)”的狀態(tài),表達(dá)積極,思維活躍。在語言教學(xué)中,要充分利用各種感官,腦、眼、耳、手、口并用,使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合,掌握運(yùn)用語言交際的基本能力;顒又,教師制作的課件具有可操作性,根據(jù)故事的進(jìn)展播放,幼兒從聽到看,幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性,給了幼兒很大的想象空間,巧妙的提問調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無限的想象。
幼兒園小班教案6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)、理解詩歌語言的暗示性特質(zhì),提高鑒賞詩歌的能力。
2、根據(jù)詩歌語言的特質(zhì),進(jìn)行遷移,領(lǐng)略詩歌的精妙之處,給同學(xué)如何鑒賞詩歌提供實(shí)感。
【課時(shí)分配】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入:
唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫在其《登高》一詩中有兩句傳誦千古的名句“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來!蓖瑢W(xué)們知道這里的“落木”是什么意思嗎?(學(xué)生明確“落木”即“落葉”之意后)那杜甫為什么不用樹葉、落葉,不說“無邊落葉蕭蕭下,不盡長江滾滾”來呢?“木”與“葉”有何區(qū)別呢?文學(xué)作品中,一個(gè)字精妙與否,足以決定作品是流光溢彩,還是黯然失色。尤其是我們的古典詩詞,用簡短的幾個(gè)字,造就的卻是豐富的`情感與博大的意境。讀后滿口余香,卻是妙處難與君說。這跟詩歌的語言是密不可分的,今天,我們就通過《說“木葉”》一文,對中國古典詩詞語言特質(zhì)作一番探幽。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
給下列的字注音
裊裊()橘徠()亭皋()寒砧()漂泊()窸窣()迢遠(yuǎn)()冉冉()落于言筌()灼灼()門栓()
三、朗讀課文,整體感知
幼兒園小班教案7
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)觀察圖片的"肚臍眼",說出圖片的名稱,了解其主要特征。
2.看圖講述畫面內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒大膽表述與創(chuàng)意想象的能力。
3.懂得穿褲子時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里,保護(hù)自己的肚臍眼。
活動準(zhǔn)備:
PPT繪本;將幼兒用書放大制作成教具書;幼兒操作材料活動過程:
一、出示大書封面,采用提問的形式,引起幼兒觀看興趣。
1.老師這本書有個(gè)小洞洞,你能猜猜這個(gè)小洞洞里的是什么嗎?
(讓孩子猜猜)
二、播放PPT,放大洞洞,并出示下一張圖片。
1.教師:原來這是寶寶的肚臍眼啊,你有肚臍眼嗎?你的肚臍眼在哪里?
2.寶寶有肚臍眼,其他東西也有肚臍眼的呢,我們來看看,這個(gè)肚臍眼是什么顏色的?是什么樣子的?它會是誰的肚臍眼呢?
二、觀看PPT依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖猜測認(rèn)識實(shí)物。
1.教師邊指畫面邊提問:這是誰的肚臍眼?猜中的小朋友有獎品的哦。
。ㄗ層變合瓤磮D猜一猜,鼓勵幼兒觀察并說出實(shí)物名字。)
2.教師可采用放慢語速的`方式,鼓勵幼兒和老師一起看圖提問:這是誰的肚臍眼,猜測并說說這是誰的肚臍眼。
三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容,鼓勵幼兒一起說。
四、組織游戲活動:猜一猜,這是誰的肚臍眼?
1.教師任意翻出一個(gè)肚臍眼畫面,鼓勵大家一起問:這是誰的肚臍眼?
然后請一個(gè)小朋友回答。
2.加入圖書外的"肚臍眼",鼓勵幼兒積極參與猜測活動。
3.幼兒人手一張圖片,找朋友。
五、引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的肚臍眼,平時(shí)要塞好衣服。
1.寶寶的肚臍眼露在外面了,這樣好不好?為什么不好?
2.那我們怎么樣才能把自己的肚臍眼藏起來呢?
3.老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講解邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分的內(nèi)衣怎么塞到褲子里。
4.幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。
。ㄓ變翰僮,老師巡回指導(dǎo))
延伸活動:
分發(fā)幼兒操作小圖片,供幼兒互猜。
幼兒園小班教案8
活動內(nèi)容:小班體育活動《打雪仗》
活動時(shí)間:
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動作,提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲。 活動準(zhǔn)備:
1.白紙若干;2.簍子;
活動過程:
。ㄒ唬┯變哼M(jìn)場
。ǘ嵘磉\(yùn)動——《我的身體》
。ㄈ┱勗拰(dǎo)入
1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具?!它是什么?(紙)對了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。
2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。
。ㄋ模┩嬗螒颍猴h雪花
1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。
2、如果雪花高一點(diǎn),會不會飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。
123用力扔。撿起來再來一次。
3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。
4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮! (播放音樂,師幼隨著音樂玩游戲。)
。ㄎ澹┩嬗螒颍捍蜓┱
1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請小朋友試一試。現(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。
2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?
交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時(shí),要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤,不能跨過間隔線;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,不能從簍子里倒出來,簍子里
小班體育活動器械操教案
雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)
4、游戲結(jié)束,撿雪球?囱┣驖L的滿地都是,
。┓潘烧恚河螒颉堆┤巳诨
1、雪仗打完了,我們都變成小雪人了,請你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動哦,因?yàn)檠┤耸遣粍拥呐。哎呀!不好,太陽出來了,雪人要慢慢地融化了:雪人的頭化了——頭低下來;雪人的手臂化了——手臂垂下來;雪人的.肩膀化了——肩膀塌下來;雪人的屁股化了——坐下來;雪人的腿化了——躺下來。
2、今天的游戲好玩嗎?請你們每人都去撿雪球,看看誰撿的多。撿完了,我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?/p>
3、組織幼兒出場。
小班體育游戲
《打雪仗》活動設(shè)計(jì)
20xx年10月
幼兒園小班教案9
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備:
高20~25厘米的塑料小凳子,分散在場地一端
活動過程:
1、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),四隊(duì)變兩隊(duì)——兩隊(duì)邊四隊(duì)——四隊(duì)變
圓圈——圓圈變四隊(duì)
。ㄒ笥變涸谧冴(duì)時(shí)應(yīng)該大步踏步)
2、幼兒練習(xí)小鳥飛的`動作,練習(xí)從小凳子上 往下跳的技能。
。ㄌ嵝延變涸趯W(xué)小鳥飛時(shí),兩臂上下輕輕散動;在練習(xí)跳
時(shí)前腳掌輕輕落地,雙腳應(yīng)該同時(shí)落地)
3、幼兒游戲:“小鳥找食”(在游戲過程中,提醒幼兒注意
安全)游戲可進(jìn)行多次。
4、放松運(yùn)動,幼兒學(xué)小鳥啄食、小鳥飛、小鳥理羽毛等動
作歡快地飛回課室。
課后記錄與分析:
幼兒較好的掌握從小凳子上 往下跳的技能。如:駱文浩 鐘雨 謝少鵬 他們起到了示范作用,但也有個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性不是很好,需多加練習(xí).如馬浩林 盧麗雅.
活動結(jié)束:小朋友一起探討。
小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
幼兒園小班教案10
活動目標(biāo):
1、交流分享中秋的故事、詩歌等,欣賞理解古詩《靜夜思》。
2、了解與中秋節(jié)有關(guān)的各種習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備:
1、詩歌《靜夜思》;
2、圖片。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
價(jià)值取向: 以圖激趣,激發(fā)求知欲望。
1、晚上,天空中會出現(xiàn)月亮,你看見過什么形狀的月亮?請你上來畫一畫,說一說。
2、看著這些月亮,你想到了什么?
3、今天老師給大家介紹一個(gè)跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日,那就是每年農(nóng)歷的八月十五——中秋節(jié)。中秋節(jié)還有一個(gè)好聽的名字你知道是什么嗎?---團(tuán)圓節(jié)。為什么?
小結(jié):每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。八月十五這天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團(tuán)聚,所以把中秋節(jié)還叫做“團(tuán)圓節(jié)”。
二、回憶交流
價(jià)值取向:回憶自己過中秋的情景,了解中秋節(jié)的一些民俗。
1、你們家是怎樣過中秋節(jié)的?
2、人們通常又是怎樣過中秋節(jié)的呢?
小結(jié):在中秋節(jié)的晚上,人們邊吃月餅邊賞月,我們還會吃一些毛豆、芋頭之類的'食物。
三、欣賞詩歌《靜夜思》
價(jià)值取向:欣賞討論中初步理解古詩內(nèi)涵。
1、在中秋節(jié)的晚上,吃著月餅,賞著月亮,讓人不由自主地想起了唐代的詩人李白寫的一首關(guān)于中秋節(jié)的詩,是他在外地做客時(shí)寫的,流傳了千百年,你們想不想聽一聽?
2、教師播放視頻,你們能聽出他說的是什么事情嗎?
3、出示圖片,請幼兒說說詩句的意思。
小結(jié):床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,
遙望天邊的明月,不由得低下頭來,思念離別的故鄉(xiāng)。
3、聽了以后你有什么感覺?
小結(jié):中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。詩歌中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),靜靜的夜晚詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
四、活動延伸
1、你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的古詩、故事等。
2、鼓勵幼兒回家繼續(xù)收集,并和同伴分享。
幼兒園小班教案11
[設(shè)計(jì)意圖]
《貓和老鼠》的動畫片為幼兒所喜聞樂見,老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動中,幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲,由此在原有游戲的基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒對角色的理解,通過由簡到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒通過模仿角色動作練習(xí)四散爬、躲閃跑等能力,讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展,感受游戲帶來的`快樂。
。塾螒蚰繕(biāo)]
1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)四散爬,躲閃跑和追逐跑。
。塾螒驕(zhǔn)備]
1、沙包(做糧食用)、頭飾、跳繩(做尾巴用)、
2、花貓與老鼠的音樂
3、幼兒已熟悉兒歌
。塾螒蜻^程]
1、提問引出游戲
師:今年是鼠年,我們來玩一個(gè)關(guān)于小老鼠的游戲好不好?小老鼠最害怕誰。勘回埌l(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做?(會躲到洞里去)
2、玩游戲
1)練習(xí)老鼠手膝著地爬運(yùn)糧食
請幾位幼兒合作搭建鼠洞,其它幼兒扮成小老鼠搬運(yùn)糧食,老師扮成小花貓捕捉老鼠,被捕到的幼兒停止游戲。
2)練習(xí)快速跑搬運(yùn)糧食,引導(dǎo)幼兒學(xué)會躲閃
教師組織幼兒討論:怎樣才能使小老鼠更快的把糧食運(yùn)到洞里而不被貓發(fā)現(xiàn)呢?幼兒進(jìn)行思索(不發(fā)出聲音、快速跑)
3)游戲-貓捉老鼠
我們都知道老鼠有一條長長的尾巴,讓我們也把尾巴露出來吧!看!這只小老鼠的尾巴已經(jīng)長出來了。(教師示范裝尾巴的方法)
教師扮演小花貓,幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,
規(guī)則:
a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。
b、被捉住的幼兒停止游戲一次。
請幼兒做花貓繼續(xù)游戲。
3、游戲結(jié)束
。鄹絻焊瑁
小花貓,本領(lǐng)大,小老鼠,最怕它,
喵喵喵,貓來了,今天要把老鼠抓。
幼兒園小班教案12
活動目標(biāo):
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
活動過程:
一、游戲?qū)耄?/p>
師:小朋友們,今天是巧虎的生日,它給帶來了很多好吃的東西要和我們大家一起分享!大家看看巧虎給大家?guī)裁磥砝玻?/p>
師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。
二、送禮物,照鏡子:
師:我還準(zhǔn)備了一面小鏡子,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?有臟東西爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎?
三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法
四、教師總結(jié):
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
。1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個(gè)別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。
七、唱著音樂結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的'心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園小班教案13
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種有趣的筆,知道其名稱,特征以及使用方法。
2、初步體驗(yàn)嘗試作畫的樂趣,樂意參加玩色活動。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、叮叮圖片,工具箱。
2、油畫棒、水彩筆、白紙。
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入。
1、(出示畫家圖片)今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了,我們和叮叮打個(gè)招呼吧!
2、(出示工具箱)小畫家叮叮有個(gè)工具箱,他的`工具箱里裝了很神奇有趣的東西,想不想看一看?
二、介紹各種筆。
1、介紹蠟筆寶寶。
。1)(出示蠟筆)你們看這是什么呀?
。2)這里有什么顏色的蠟筆寶寶呀?
。3)你們知道蠟筆寶寶有什么本領(lǐng)嗎?(畫畫)
(4)那怎么來使用這些蠟筆寶寶呢?(請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范使用)
(5)蠟筆寶寶還有一個(gè)本領(lǐng),因?yàn)樗怯偷模运慌滤ń處煱严灩P畫過的紙放入盤子里實(shí)驗(yàn))
小結(jié):我們要愛護(hù)蠟筆寶寶,畫的時(shí)候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉,也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時(shí)候不能將蠟筆涂到桌子上和衣服上。
2、介紹水彩筆寶寶。
。1)(出示水彩筆)這筆有個(gè)小帽子,真可愛呀!“hi,小朋友們好,知道我是誰嗎?”(水彩筆)
。2)那我們怎么來使用水彩筆寶寶呢?
小結(jié):畫畫的時(shí)候要把小帽子拿掉,然后畫好后,要把小帽子蓋上,不然水彩筆就會干掉,所以我們要愛惜它們。
。3)教師示范繪畫。
小結(jié):剛才我們認(rèn)識了蠟筆、水彩筆,每種畫筆都有各自的本領(lǐng)。
三、涂色與整理。
1、老師這里紙上的梨子還沒有好看的顏色,要請小朋友們幫忙給他們涂上好看的顏色。
2、要求:我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子涂上顏色,但是在涂的時(shí)候不能把顏色涂到黑線的外面去。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、欣賞作品,教師評價(jià):你喜歡誰的畫?為什么?
5、整理物品:下面我們一起把畫筆寶寶們整理好,把它們送到各自的家里去。
幼兒園小班教案14
活動目標(biāo):
初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。
活動準(zhǔn)備:
選擇合適的場地和時(shí)間
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡單特征。
活動地點(diǎn):
戶外
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的`小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
3、請小朋友蹲下來,仔細(xì)看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?
4、大家一起圍個(gè)圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
幼兒園小班教案15
活動目標(biāo):
1.學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
。1)教學(xué)掛圖《洗手》;(2)一條臟毛巾。
活動過程:
一、幫助臟臟的小毛巾
1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦?
幼兒自由猜測。
2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。
提問:
。1)毛巾為什么哭?
(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不干凈,會怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)
二、正確洗手方法
1.討論洗手的方法,該不該洗手。
怎樣把小手洗干凈?
2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。
3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)
2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)
活動延伸:
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附:洗手歌
卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾,小手擦干凈。
活動反思:
活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的'演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。
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