幼兒園大班教案(匯總15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)拓印方法,并嘗試用棉簽畫出點(diǎn)和弧線。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)水墨拓印、添畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt 實(shí)物櫻桃、胡蘿卜切段、背景音樂
2、棉簽、宣紙、墨汁、國畫顏料、調(diào)色盤、抹布、護(hù)衣等
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引出活動(dòng)內(nèi)容。
師:小朋友們,你們平時(shí)都吃過哪些水果?
二、出示圖片,了解櫻桃的特征。
1.觀察圖片,初步認(rèn)識(shí)櫻桃。
2.品嘗櫻桃,激發(fā)幼兒繪畫櫻桃的興趣。
師:櫻桃是什么顏色?什么形狀?
小結(jié):櫻桃是紅色的,身體圓圓的,頭頂上有個(gè)彎彎的小辮子,身體底下有個(gè)圓圓的小肚臍。
三、老師示范作畫方法,幼兒大膽作畫。
1.教師示范作畫方法,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
。1)拓印:將準(zhǔn)備好的胡蘿卜在盤里蘸上顏料,再將胡蘿卜按在宣紙上,按的.時(shí)候力氣大一點(diǎn)不要移動(dòng),印完后蘸顏料再拓印。
。2)添畫:拓印完后,用毛筆的筆尖把觀察到的彎彎的小辮子,用弧線畫出來。小肚臍用點(diǎn)點(diǎn)出來,注意位置要找準(zhǔn)了。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示。
五、活動(dòng)延伸。
欣賞名家水墨畫《櫻桃》,鼓勵(lì)幼兒在以后的水墨活動(dòng)中能夠大膽嘗試操作。
幼兒園大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引發(fā)幼兒對(duì)綠色的產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球
活動(dòng)過程
一、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。
1、小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會(huì)變成什么樣子了?
2、哇!原來水變成什么顏色?
二、小結(jié):水變成綠色了。
三、出示"綠色寶寶"。
1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!
2、它的衣服是什么顏色?
3、今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?
四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色,加深印象。
1、這是什么?什么顏色的?
2、小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。
五、游戲鞏固。
黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的`東西。
六、活動(dòng)總結(jié)。
1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?(綠色
2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。
小百科:綠色(green)是自然界中常見的顏色,是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠,和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。
幼兒園大班教案3
設(shè)計(jì)意圖:
本活動(dòng)以蒙古族為主線,以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心,結(jié)合常識(shí)、手工制作,使幼兒在各個(gè)方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣,感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)目的:
1.使幼兒了解蒙古族,以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。
2.學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動(dòng)作和舞步,感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
3.通過手工制作培養(yǎng)幼兒的`合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.介紹蒙古族的光盤一盒、電視機(jī)、VCD。
2.《我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機(jī)。
3.草原風(fēng)光圖片若干。
4.教師示范鞭子一個(gè),幼兒用皺紋紙紙條若干。
活動(dòng)過程:
1.聽音樂《我們是草原小牧民》,教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動(dòng)室。
2.“小朋友,我們剛才聽的歌曲是哪個(gè)民族的?”(蒙古族)
“你們知道蒙古族人民生活在什么地方?”(內(nèi)蒙古草原)
“你們?nèi)ミ^草原嗎?”
3.放影碟,請(qǐng)幼兒欣賞草原風(fēng)光,教師穿插講解。
4.結(jié)合掛圖提問。
幼兒園大班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用圖形組合的方法畫小鳥。
2.初步嘗試運(yùn)用嘴巴、尾羽的變化表現(xiàn)鳥的各種動(dòng)態(tài)。
3.能夠較均勻的平涂顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種鳥的圖片;油畫棒、油性筆;
活動(dòng)實(shí)錄:
1.觀察與欣賞。教師展示各種鳥的`圖片,引導(dǎo)幼兒觀察鳥的身體結(jié)構(gòu)、基本形態(tài)。
2.教師示范畫一只小鳥,請(qǐng)幼兒說說用了那些圖形進(jìn)行了組合。
3.教師展示畫有鳥的各種動(dòng)態(tài)的范圖。
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。幫助能力較弱的幼兒掌握鳥的基本部分,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒積極表現(xiàn)鳥的不同動(dòng)態(tài)。
5.提醒幼兒用黑白色添畫背景。
教育反思:
孩子能用圖形組合的方法畫小鳥,初步嘗試運(yùn)用嘴巴、尾羽的變化表現(xiàn)鳥的各種動(dòng)態(tài),能夠較均勻的平涂顏色。
幼兒園大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部和腰部的力量。
2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的`方法,提高辨別左右方向的能力。
3.積極與同伴合作,體驗(yàn)多人同步行走的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng),并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒20名。
2.幼兒玩過一些合作的小游戲。
3.寬敞的場(chǎng)地、音樂、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1.隨音樂帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí)。
大圓—開花走—六路縱隊(duì)—向左、右、前、后四個(gè)方向高人,矮人走。師用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲,為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。
請(qǐng)幼兒分別面向或背向教師玩“1、2、3”的游戲,師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向。
3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。
(1)師交代游戲名稱,并引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
(2)多名幼兒分組嘗試“蜈蚣爬”游戲比賽,師敲鼓表示快、慢節(jié)奏。請(qǐng)合作較好的幼兒進(jìn)行示范。
4.音樂下教師組織幼兒做放松活動(dòng)。
幼兒園大班教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。
2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。
2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長帶孩子到鞋城參觀。
2、調(diào)查自己家人喜歡穿什么鞋。
3、出示各種各樣的鞋子。
活動(dòng)過程
1、猜謎語導(dǎo)入題目:《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說出謎底。
2、出示鞋子讓幼兒觀察
3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式,觀察自己與同伴的鞋子有什么不同。
4、提問幼兒喜歡什么樣的鞋子。
5、大家喜歡的鞋子
(1)請(qǐng)幼兒分別說說自己穿的是什么鞋,并引導(dǎo)幼兒說說自己鞋子的材料。
。2)說說自己最喜歡穿什么樣的'鞋,為什么?
6、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什么樣的。
7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。
8、啟發(fā)幼兒根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)該穿什么樣的鞋。
活動(dòng)延伸
開展“鞋子超市”游戲,讓幼兒扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子,進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。
教學(xué)反思
這節(jié)課,我通過實(shí)物教學(xué),加之之前讓家長帶領(lǐng)孩子參觀鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化,功能的多樣化,明白季節(jié)不同、職業(yè)不同、場(chǎng)合不同,穿的鞋子就不同。通過講解、游戲,提升了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、幼兒的生活閱歷,豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是,由于班上幼兒較多,而鞋子準(zhǔn)備不夠充足,使活動(dòng)顯得較混亂,性格較內(nèi)向的幼兒沒有真正加入到游戲中去 ,對(duì)這節(jié)課掌握的不夠好。在以后的教學(xué)中,盡可能多的準(zhǔn)備鞋子,把幼兒分成幾個(gè)小組,按要求進(jìn)行游戲活動(dòng)。
小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。
幼兒園大班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)單腳跳,發(fā)展幼兒平衡能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與民間游戲,激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自編韻律操
2、大公雞、斗牛士音樂
3、獎(jiǎng)牌一塊。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、學(xué)大公雞走路
師:大公雞是怎樣走路的?大公雞走路時(shí)雞冠豎起來,尾巴的羽毛翹起來,很神氣,我們一起學(xué)大公雞走一走,走成一個(gè)圓圈。(放音樂)
2、做公雞操
天氣真好,我們一起來做個(gè)《公雞操》吧。
二、基本部分
1、自由探索斗雞的方法
師:大公雞們表現(xiàn)真棒,今天我們要玩一個(gè)《斗雞》的民間游戲。想一想,斗雞要幾個(gè)人玩?對(duì),斗雞要兩個(gè)人或者兩個(gè)人以上才能玩,那我們可以怎么玩呢?還有什么斗雞的方法?誰來做一做動(dòng)作。
2、幼兒自由練習(xí)斗雞的`方法
剛剛小朋友想出了好多斗雞的方法,你們想不想試一試?現(xiàn)在就請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,一起玩一玩,想出不同的方法來玩。記住:音樂一停,馬上回來圍圈站好。教師觀察幼兒玩法。
交流:你們是怎么玩的?請(qǐng)你們來玩一玩。(請(qǐng)和別人玩的不一樣的小朋友)這幾個(gè)小朋友的玩法真有趣,我們也去學(xué)一學(xué),玩一玩。(繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒想的動(dòng)作)
3、重點(diǎn)練習(xí)動(dòng)作:單腳跳
師:小公雞們用了很多的方法,真棒呀,今天我們就用一種方法來玩,就用單腳跳的那種,這也是我們爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲,就是把一條腿彎曲起來用雙手抓住腳,用彎曲的那條腿的膝蓋去頂對(duì)面小公雞的膝蓋,讓對(duì)方的腳落地,但自己不能掉下來,行嗎?
我們先單腳練習(xí)一下。
請(qǐng)兩個(gè)小朋友來斗一斗,我們給他們加油!誰贏了,她為什么說她輸了。對(duì)了,斗雞的時(shí)候兩個(gè)手不能松開,要用膝蓋去頂,還要保持平衡。
師:找個(gè)好朋友一起玩一玩吧,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
4、集中:我們要遵守規(guī)則,雙手要抓住一條腿,腳不能碰到地上,和好朋友對(duì)面對(duì)站好再一起玩一玩比一比。
5、比出斗雞大王
師:看來大公雞們個(gè)個(gè)都很厲害哦,現(xiàn)在我們要進(jìn)行斗雞比賽,爭(zhēng)奪“斗雞大王”。怎么玩呢?所有的大公雞都一起比賽,大家找人頂,贏了繼續(xù)找,輸了退到邊上,最后剩下的一個(gè)就是“斗雞大王”。
三、結(jié)束部分(放音樂跳舞祝賀斗雞大王)
今天的斗雞大王是誰?戴上獎(jiǎng)牌。圍著斗雞大王祝賀一下。(邊做邊公雞狀邊圍圈走)
幼兒園大班教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜,并知道吃蔬菜的哪些部位。
2、初步了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng),多吃蔬菜身體棒。
3、幼兒能積極大膽地說出自己的想法,并獲得其中的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蔬菜實(shí)物若干:西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、萵筍、土豆、胡蘿卜、蘿卜、毛豆、花生、絲瓜、黃瓜、茄子、番茄。
2、分類筐。
3、一次性桌布,筷子、碟子若干,蔬菜沙拉(小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))。
三、活動(dòng)過程:
(一)、問題導(dǎo)入:讓幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜,通過介紹自己喜歡的蔬菜,進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。
1、師(出示“蔬菜”):每天無論是家里還是幼兒園,我們都要吃許多的蔬菜。你喜歡蔬菜嗎?你都喜歡吃什么蔬菜,為什么?
(教師鼓勵(lì)幼兒回答問題,并及時(shí)的給予表揚(yáng),增強(qiáng)幼兒的自信心。)
2、教師小結(jié):蔬菜有很多的維生素、礦物質(zhì),營養(yǎng)很豐富,所以多吃蔬菜身體好,我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。
(二)、蔬菜可以吃那些部位?對(duì)蔬菜食用的不同部位感興趣。
1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜?(引出胡蘿卜)胡蘿卜的什么部位可以吃?
小結(jié):原來胡蘿卜的根是可以吃的。
2、不同的蔬菜吃的是不同的部位,有的是吃花,有的是吃種子,有的是吃果實(shí),有的是吃莖/葉,還有的是吃根。這里有很多的蔬菜,它們的什么部位可以吃哪?
小結(jié):原來,蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害,可以同時(shí)吃兩種部位,有沒有更厲害的蔬菜,可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外,哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。
(三)、品嘗蔬菜沙拉
1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的?
小結(jié):蔬菜有很多的做法,可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。
2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜,就是用蔬菜做成蔬菜沙拉,我們一起來品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜?吃的.是它的什么部位?
3、教師小結(jié):蔬菜不僅味道好營養(yǎng)也很豐富,是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜,而且要樣樣蔬菜都愛吃。
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。
2、知道應(yīng)該約束自己的行為,適當(dāng)、適量地吃糖。
3、激發(fā)了幼兒對(duì)糖果的好奇心和探究欲望。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解糖果吃多了的壞處。
難點(diǎn):知道控制自己,適當(dāng)、適量地吃糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
糖果若干,幼兒用書《糖果不能多吃》,實(shí)物投影儀,卡通蛀牙圖片若干
活動(dòng)過程
一、說一說
糖果
1、教師:小朋友們,看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。
2、教師:你們喜歡吃糖嗎?為什么喜歡吃糖?
3、教師:糖吃多了好嗎?為什么?
二、看一看,說一說
1、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。
2、教師做適當(dāng)引導(dǎo),請(qǐng)幼兒講講幼兒用書上的故事。
3、教師:圖上的小朋友很愛吃糖,她覺得糖可好吃了,就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了,于是生病發(fā)燒了?墒牵偤,又開始吃糖,結(jié)果牙又疼了?墒撬不怕,繼續(xù)吃糖,最后變成一個(gè)小胖子了!現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎?
4、請(qǐng)幼兒說說糖吃多了的壞處。
5、出示卡通蛀牙圖片,教師:糖吃多了就容易有蛀牙,牙齒疼得受不了。你害怕嗎?應(yīng)該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢?
三、討論:
糖應(yīng)該怎樣吃
1、教師:糖果甜甜的很好吃,小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么,我們應(yīng)該怎么做呢?糖應(yīng)該怎樣吃才好?可以吃很多嗎?
2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。
3、總結(jié):糖果好吃,但是不能多吃,應(yīng)該有節(jié)制地吃,這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙,才能保護(hù)好牙齒,使牙齒不被蟲子蛀掉。
教學(xué)反思
《糖果》這一教學(xué)活動(dòng),我覺得開展得還是比較好的,幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高。
在日常生活中,孩子對(duì)甜的食品特別的感興趣,很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了,容易形成蛀牙,為了教育孩子平時(shí)吃糖果要適量,懂得保護(hù)自己的牙齒,所以我選擇了這一活動(dòng)。
在活動(dòng)開始的時(shí)候,我把糖果放在盒子里,然后搖晃盒子,以神秘的語氣引出,孩子的好奇心就給調(diào)動(dòng)起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事,我用實(shí)物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前,給幼兒最直觀的感受,教師不需做很多引導(dǎo),幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。
在幼兒討論的時(shí)候,我提供了充分的討論和交流的時(shí)間,讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致,也是幼兒從一些膚淺的語言或動(dòng)作提升到了較高的'一個(gè)層次,豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處,好幾個(gè)小朋友都能夠說到點(diǎn)子上,知道糖果吃多了牙齒容易壞掉?吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z言講到這一點(diǎn),我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片,幼兒的認(rèn)識(shí)更為深刻了,剛好我們班有一個(gè)小朋友因?yàn)橐郧俺远嗔颂枪辛酥,前陣子牙還疼過,通過他這一實(shí)例,教育孩子平時(shí)吃糖果要適量,吃完糖要漱口、刷牙,才能保護(hù)好牙齒。
在活動(dòng)中我的情緒飽滿,以大朋友的身份與幼兒一起參與活動(dòng),增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的積極性。
幼兒園大班教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、了解環(huán)保工人的辛苦。
3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。
4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的重要性。
5、主動(dòng)參與環(huán);顒(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)
2、 知道環(huán)保的重要
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢棄的塑料瓶 塑料袋 藥瓶等
活動(dòng)過程
1、師生問好
2、導(dǎo)入(通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦)
3、通過班級(jí)實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的`好處(如:班級(jí)干凈,沒有細(xì)菌等
4、舉實(shí)例(那位小朋友看到垃圾隨手撿起,并提出表
揚(yáng),激勵(lì)其他小朋友。
5、班級(jí)成立獎(jiǎng)罰制度。
6、利用廢棄物制作手工
7、
小百科:人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。
幼兒園大班教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,嘗試有感情的朗讀。
2、大膽、夸張地進(jìn)行主題想象,并能用語言清楚表達(dá)自己的想法。
3、通過分工、合作,一起快樂地制作自己的圖畫書.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用圖畫書人手一本,教師用大書一本。
2、幼兒自己制作的`圖畫。
3、打印的字條。
活動(dòng)過程:
一、幼兒分角色朗讀,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
將幼兒分成兩組,分別朗讀想象和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)部分。
1、感情地朗讀。
2、注意聽別人的聲音,能銜接好。
二、圖文匹配,完成自己制作的圖畫。
1、請(qǐng)幼兒在盤子中選擇字條,把它貼在相應(yīng)的圖片下面。
2、先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫,你想象的是怎樣?其實(shí)又是怎樣?
三、幼兒用語言大膽地表述自己的想法。
1、兩兩講述。
2、請(qǐng)3—4人向大家講述自己的圖畫內(nèi)容。
四、制作完成大書,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
1、每小組合作制作一本大書。
2、給書取名并書寫,有困難可以找老師幫助。
3、每位作者在封面上簽名。
幼兒園大班教案12
設(shè)計(jì)意圖;在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食,偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生,幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成,糾正起來非常不易,對(duì)幼兒的健康成長也 不利。《指南》中指出"幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對(duì)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中,嘗試進(jìn)行合理的食物搭配,獲得健康飲食行為的自主建構(gòu),以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過了解食物金字塔,對(duì)食物搭配感興趣。
2.在猜測(cè)、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類3. 能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐,明白營養(yǎng)均衡才能健康成長活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;有吃過自助餐的經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備;PPT課件,自助餐小情景,營養(yǎng)師標(biāo)志活動(dòng)過程:
一、 情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物,選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二、出示PPT,逐層介紹"健康飲食金字塔"1.出示谷類食物圖片(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物,你們覺得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?
。2)小結(jié):歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。
2.出示蔬菜水果食物圖片(1)師;第二層應(yīng)該是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?
。2)小結(jié):歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"3.出示葷類食物圖片(1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?
(2)小結(jié):歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃"4.出示牛奶豆類食物(1)師;每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
。ǔ鍪緢D片)喝了牛奶,我們會(huì)···(長個(gè)子、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的'?
。2)小結(jié):歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每天記著吃一點(diǎn)"5.出示油炸食物圖片(1)師;現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,這里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的,你們覺得可能是什么呢?
(2)小結(jié):歸納兒歌:油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。
三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物1、幼兒調(diào)整所選食物2、師;今天在哈哈餐廳,你們利用營養(yǎng)知識(shí),為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營養(yǎng)餐,營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣活動(dòng)延伸;1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū),供所有幼兒觀看和交流。
2.根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營養(yǎng)餐。
幼兒園大班教案13
設(shè)計(jì)意圖:
在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道不同的表情代表不同的心情。
2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。
3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來快樂的情感。
4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道不同的表情代表不同的心情。
2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大表情娃娃,小表情娃娃開心娃娃21個(gè),其他的表情六個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:情境導(dǎo)入。
帶幼兒去表情王國旅行。
二、基本部分。
1.認(rèn)識(shí)各種表情娃娃,猜猜為什么會(huì)有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)
2.出示表情小人,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的表情。
3.幫助其它的表情小人。
通過情景故事,嘗試解決不好情緒的方法。
4.游戲:開心果和出氣包。
出示開心果和出氣包,并講解游戲規(guī)則,聽音樂,傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情,還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下,等到開心果就說說自己最開的事情。
三、結(jié)束部分。
讓我們把這個(gè)好方法回教室告訴其他的小朋友。
活動(dòng)反思:
第一次上關(guān)于情緒方面的教案,教案提早兩天給我們的,拿到教案的時(shí)候非常不知所措,不知道這個(gè)活動(dòng)到底要怎么開展,對(duì)于教案的更改也毫無頭緒。在搭班老師的幫助下,漸漸理清了思路,把一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理。第一天整理教案、熟悉教案,第二天修改教案、制作教具。對(duì)于一個(gè)沒有嘗試過的主題教案,自己心里總是沒有底,總是覺得一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的不夠好設(shè)想的不夠周到。一個(gè)活動(dòng)的開展需要思考的地方很多,雖然教案是進(jìn)行了修改有了雛形,但是教具要怎么設(shè)計(jì),怎么搬放,環(huán)節(jié)的承接,教師的語言、狀態(tài)都需要考慮到。自己思維總是局限在一個(gè)點(diǎn)上,去請(qǐng)教了鐘老師,她也給了我一些很好的意見,讓活動(dòng)的開展顯得飽滿了很多,不會(huì)是單一的出示圖片看圖片。
活動(dòng)開展的當(dāng)天,由于我們班級(jí)的幼兒已經(jīng)上過兩堂類似的情緒活動(dòng)課了,活動(dòng)前我就沒有給幼兒鋪墊很多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí);顒(dòng)開展的第一個(gè)階段看出示的表情圖片回答問題,幼兒們都能準(zhǔn)確回答出是什么情緒,用語言、動(dòng)作、表情能夠表現(xiàn)出來。第二個(gè)階段讓幼兒先自由的`分享講述自己照片中的表情和發(fā)生了什么事情讓你有這種表情,然后再一個(gè)個(gè)的請(qǐng)小朋友上來進(jìn)行分享,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我忽視的一點(diǎn),在一個(gè)小朋友上臺(tái)講述的時(shí)候我沒有及時(shí)的讓小朋友們把照片放回椅子套中,導(dǎo)致了幼兒還沉浸在相互討論分享的環(huán)節(jié),沒有很好的進(jìn)行傾聽,使我不得不把這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間縮短。對(duì)于上面發(fā)生的情況,我就把第三個(gè)環(huán)節(jié)把照片分放到不同情緒的小火車上提了上來,把提問放到了后面。臨時(shí)更換了環(huán)節(jié)的順序使我忘記了進(jìn)行及時(shí)的環(huán)節(jié)小結(jié),沒有給幼兒進(jìn)行一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)提升。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是表情游戲,讓幼兒聽音樂做動(dòng)作,當(dāng)音樂停的時(shí)候就根據(jù)出示的情緒表情做動(dòng)作,這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒們最活躍的一個(gè)部分,使結(jié)束的時(shí)候充滿了意猶未盡。
幼兒園大班教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步理解散文的內(nèi)容,感知散文溫情的基調(diào),并用語言較清楚地表達(dá)出來。
2.感知、探究、表演散文的內(nèi)容,加深對(duì)散文的理解。
3.感受小樹葉和大樹媽媽相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)掛圖:《落葉》。
2.優(yōu)美、抒情的背景音樂。
3.道具:大樹頭飾一個(gè),樹葉手環(huán)若干。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬└枨缎淙~》導(dǎo)入活動(dòng)。
教師組織幼兒在活動(dòng)室門外,播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨著教師的動(dòng)作、語言的暗示做樹葉狀“飄”進(jìn)活動(dòng)室。音樂結(jié)束前夕,教師提醒幼兒“飄”到自己的座位上。
(二)教師和幼兒共同欣賞配樂散文。
教師播放配樂散文,教師做出被散文的內(nèi)容陶醉的樣子,感染幼兒用心地去傾聽配樂散文。
。ㄈ┙處煄椭變夯貞浬⑽牡膬(nèi)容。
教師:你們聽到了什么?(對(duì)幼兒的回答用點(diǎn)頭、豎大拇指的動(dòng)作加以肯定,鼓勵(lì)更多的幼兒說一說。)
。ㄋ模├媒虒W(xué)掛圖,教師和幼兒再次欣賞配樂散文。
1.教師隨著配樂散文的播放,用手指到相應(yīng)的畫面與文字,幫助幼兒把握散文的內(nèi)容與順序。
2.教師:現(xiàn)在我們邊看圖畫,邊聽散文,看看有沒有什么不一樣的感覺?
。ㄎ澹┕膭(lì)幼兒提出問題,集體探究,加深對(duì)散文意境的.理解。
教師:這篇散文聽上去有什么感覺?(教師也可以適當(dāng)?shù)卣f一下自己的感覺。)
1.鼓勵(lì)幼兒自由地發(fā)表自己的感受。對(duì)表述不清楚的幼兒,教師可以用征詢的語氣說:你是不是覺得……(注意保護(hù)幼兒的自尊心)
教師:以前都是老師提問題。今天要請(qǐng)小朋友來當(dāng)回老師,請(qǐng)你們來提問,好不好?那聽完這篇散文,你還想知道什么都可以提出來。
2.教師根據(jù)幼兒提出的問題,以反問的方式引導(dǎo)幼兒思考、尋求答案。
。╇S配樂散文教師和幼兒共同表演,進(jìn)一步理解散文。
1.教師扮演大樹媽媽,幼兒扮演小樹葉,跟隨配樂散文,用動(dòng)作表達(dá)出各自的理解,以及對(duì)大樹媽媽的關(guān)愛。
2.教師請(qǐng)表演得好的幼兒交流他們的表演,擴(kuò)大全體幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)角活動(dòng):幼兒自制樹葉生長圖卡,并進(jìn)行排序活動(dòng)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師帶領(lǐng)幼兒共同用落葉裝飾活動(dòng)室,讓幼兒感受到秋天的氛圍。
3.家園共育:建議家長在休息的日子里,帶領(lǐng)幼兒收集、整理落葉,共同制作落葉的藝術(shù)品并記錄下幼兒的創(chuàng)意命名。
資料附錄:
[散文] 落葉 大樹是媽媽,小樹葉是她的孩子。
春天,小樹葉只是綠綠的嫩芽。夏天,小樹葉已長大了,在火辣辣的陽光下為人們撐起一把大傘,送來一片片陰涼。秋天到了,小樹葉由綠變黃,一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。
一天,一陣秋風(fēng)吹來,小樹葉告別了大樹媽媽。小樹葉不停地翻動(dòng)著身子,飄呀飄呀,飄到屋頂上,屋頂變得金黃。飄到小河里,水面上像飄著許多小船。飄到草地上,草地上像多了一層軟軟的地毯。飄到大樹媽媽腳下,大伙兒抱成一團(tuán),好像在說:“媽媽,天氣漸漸冷起來了,我們給您焐焐腳,讓您暖暖和和好過冬!
小樹葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀,飄向四面八方,一個(gè)個(gè)都安下了家。它們心里還惦記著大樹媽媽,盼望大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。
幼兒園大班教案15
教學(xué)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察每一幅畫面,理解圖畫內(nèi)容,引導(dǎo)孩子用對(duì)比的方法講述小牛和小猴種瓜的不同態(tài)度。
2、發(fā)展孩子的講述能力和辨別是非的`能力,懂得做事要認(rèn)真,不要馬虎貪玩的道理。
3,認(rèn)讀生字瓜,并能進(jìn)行組詞和造句。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,掛圖4幅,猴子,小牛圖片各一張。
2,幼兒用書及生字本人手一本c
3,帶有瓜字的西瓜圖片
4,詞語:辛辛苦苦,馬虎,勤勞,又大又圓,貪玩
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)觀察圖畫講故事,掌握瓜字的基本筆順和組詞
教學(xué)難點(diǎn):
能大膽想象,并作較完整,流暢的講述。
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