[優(yōu)選]小班音樂教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[優(yōu)選]小班音樂教案](https://p.9136.com/00/l/lm1821.jpg)
小班音樂教案1
教學目標
1. 通過學唱歌曲培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。
2. 了解相關(guān)的音樂小常識。
教材分析
歌曲《賣報歌》是音樂家聶耳二十世紀三十年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童歌曲，2/4拍，四樂句組成的一段體，五聲F宮調(diào)式。
《賣報歌》曲調(diào)明快、流暢，并以樸實生動的語言、辛辣詼諧的筆調(diào)，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及他們對光明的渴望。
活動準備
音樂磁帶、錄音機。猴子圖片。
活動過程
一、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、學習歌曲《賣報歌》。
1、老師講述故事：1934年，在上海繁華的霞飛路上，常能見到一個瘦小的女孩，邊跑邊跳地大聲通報著當天的新聞，吸引路人買報。誰也不知道她的名字，因見她的頭發(fā)散亂，就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧，叫賣又特別動聽，人們都愛到她那兒買。在過往的行人中，小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳，他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩！第二天，聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭，小毛頭可開心了！叫賣聲更加清亮：“賣報！賣報！七個銅板兩份報！”幾天后，聶耳叔叔又來找小毛頭，把她沒賣完的報紙全買下，高興地說：“今天不用賣報了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家…”真好聽！小毛頭很快就學會了。不久，聶耳叔叔請小毛頭到電影廠的晚會上唱了首歌，歌聲很快就傳了開來。如今，幾十年過去了，全中國的'小朋友都愛唱這首《賣報歌》。今天我們也來學唱《賣報歌》，好嗎？
2、老師范唱歌曲一遍。
提問：歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？
3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。（幫助幼兒逐句理解歌詞意思）
4、學習按節(jié)奏念歌詞。
5、學唱歌曲。
�。�1）、老師大聲唱，小朋友小聲唱。
�。�2）、小朋友自然聲唱歌。
（3）、集體演唱歌曲一遍。
（4）分組進行演唱歌曲。
6、情感教育。
（1）小朋友學了這首歌曲，心里有什么樣的感受？我們應(yīng)該怎樣做？
�。�2）今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學習，享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛，我們更要珍惜今天的幸福生活與學習機會。
三、課堂小結(jié)
在學習《賣報歌》的時候，大家應(yīng)該感受到了小報童酸澀的童年有多么悲慘吧。舊社會的小朋友饑寒交迫，沒有錢上學。相比之下，我們今天的幸福生活多么美好。大家?guī)е@種感情，課后好好復(fù)習《賣報歌》，下一節(jié)課談?wù)勛约簩W習了這首歌的感受。
小班音樂教案2
活動目標
1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，唱準曲調(diào)、吐字清楚。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，在已有的生活經(jīng)驗上創(chuàng)編歌詞，并表演。
3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美，體驗活動的樂趣。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
教學重點、難點
幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞，并表演。
活動準備
背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1、聽小鴨子叫的聲音，引出小鴨。
2、幼兒根據(jù)已有的.生活經(jīng)驗，談?wù)剬喿拥牧私�，認識鴨子。
3、學學小鴨走路，引出課題。
二、學習歌曲
1、逐步出示圖片（如；當唱到“大橋下”時出示圖片大橋；當 唱到“一群鴨”的時候，出示圖片小鴨。）幫助幼兒記憶歌詞，也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。
2、請“小老師”教唱。
三、歌詞創(chuàng)編
1、談話活動（請幼兒談?wù)勆钪校銈冞�看到哪里又什么？）
2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中，應(yīng)該怎么樣加。
3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞，請孩子們表演。
四、活動結(jié)束
老師和孩子們一起出教室找一找，幼兒園里有什么，能加到歌詞中去。
五、活動延伸
請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。
活動反思
在開展教學活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當?shù)牡胤饺�；當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。
小百科：鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。
小班音樂教案3
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。
活動重點：幼兒學唱歌曲。
活動難點：歌表演《種瓜》。
活動準備：
1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》
活動過程：
一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。
2、發(fā)聲練習：和勞動有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進行發(fā)聲。
3、節(jié)奏練習：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習。
二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)
(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。
2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。
教師引導(dǎo)歸納歌詞：
我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。
大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。
3、師：今天我們要來學習一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。
(1)教師范唱歌曲一遍。
提問：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的`回答歌曲的名字叫《種瓜》)。
(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。
提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學唱歌曲兩遍。
(2)請幼兒跟隨教師學唱歌曲。
--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。
三、結(jié)束部分
1、全體幼兒歌表演《種瓜》。
2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。
小班音樂教案4
小班音樂活動：小烏龜上山坡
一、設(shè)計意圖：
小班幼兒樂意學唱與小動物相關(guān)的歌曲，并嘗試模仿小動物的動作，是適合小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動中學歌曲，拍節(jié)奏，能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下，引導(dǎo)幼兒進行移情體驗和表達自己內(nèi)心的體驗。我利用了小班小朋友們的年齡特點，我準備了故事來引題，相信小朋友們會學的很開心。
二、活動目標：
1．培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣，借助音樂，通過練習烏龜爬的動作來表達自己的移情體驗。
2．專注地聽音樂，結(jié)合動物形態(tài)找準節(jié)拍。
3．理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。
三、活動準備：
小烏龜手偶、小書包、山坡的背景
四、重點難點：
有感情的演唱歌曲
五、活動過程：
(一)．導(dǎo)入部分
1.發(fā)聲練習，《我愛我的小動物》。
2.教師提問（猜謎語）
教師：今天給你們帶來了一位新朋友，（讓寶寶猜一猜），這個新朋友呀背著硬硬的殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎？
幼兒：小烏龜。
(二)．展開部分
1.故事引入
教師：（出示小烏龜手偶）小朋友，小烏龜在干什么呢？一起來聽聽故事吧�！缎觚斏仙狡隆罚幸惶鞛觚攱寢寧е暮⒆尤ヅ郎狡�，山坡可高了，小烏龜爬著爬著有點累了，爬不動了，怎么辦呢？小烏龜擦擦身上的汗水，爬呀爬呀繼續(xù)用力的爬，太陽很大很大，小烏龜感覺很熱，小烏龜不怕曬，還是勇敢的往上爬，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩�，爬山坡就更加困難了！小烏龜不怕曬，不怕雨，一邊爬著一邊唱著歌“嘿嘿喲，嘿嘿喲”，終于堅持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌！（小烏龜，你真勇敢�。┠銈兿矚g小烏龜嗎？為什么？
(教師引導(dǎo)幼兒回答)。
2.欣賞歌曲
教師：小朋友，我把這個故事編成了一首歌曲，你們想聽嗎？（播放視頻動畫）。
3.教師提問
教師：小朋友，這首歌曲不錯吧，那么小烏龜上山坡時是怎樣的'呢？請小朋友再聽一遍歌曲的第一段吧。（教師示范唱，引導(dǎo)幼兒回答）
小烏龜經(jīng)過努力終于爬上了山坡，你猜他的心情是怎么樣的？一起再
來聽一聽歌曲的第二段吧。
4.教授歌詞
教師：小朋友這首歌可真有趣啊，跟著我一起來念念歌詞吧。
歌詞內(nèi)容：
小小烏龜上山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。
小小烏龜上山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，爬呀爬到山坡上，心里樂悠悠。
5.學唱歌曲
先按照歌曲節(jié)奏拍手說一遍，再拍手唱一遍。（間奏時靜聽音樂，不要拍手）。目標：讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞，在音樂中掌握一拍一動的勻速節(jié)拍。
6.律動游戲
教師：小朋友，我們一起來表演小烏龜好不好？
（1）教寶寶模仿小烏龜爬的動作；
�。�2）每個幼兒發(fā)一個小書包，做龜殼；
（3）幼兒和教師一起學小烏龜行走；
�。�4）教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜，請幼兒跟隨教師邊做動作爬上坡邊唱。幼兒和老師一起跟著音樂做相應(yīng)的動作兩次，手腳要跟隨音樂打出重拍。
目標：讓寶寶用自己的身體作為樂器，在娛樂中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏，這是一種節(jié)奏的游走法。
�。ㄈY(jié)束部分：
教師：小朋友你學會這首歌了嗎？一起來唱給身邊的人聽吧！
（四）．延伸部分
請幼兒和父母一起去爬山，并將爬山過程中看到的風景及照片展示出來，將給朋友聽。
小班音樂教案5
活動目標：
1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。
2、幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。
活動準備：
《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。
活動過程：
一、開始部分
1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。
2.隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。
3.師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。
二、基本部分
4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。
5.我們聽見這首歌心里怎么樣？
高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結(jié);鴨寶寶表演的`真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。
三、結(jié)束部分
小鴨子今天玩的開心嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。
小班音樂教案6
活動設(shè)計背景
為了讓幼兒認真關(guān)注到自己睡覺枕的枕頭的樣子以及了解枕頭帶給人們的好處，并結(jié)合小班幼兒的年齡特點來設(shè)計的。
活動目標
1．欣賞并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》。
2．在教師的指導(dǎo)下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。
3．通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛護自己的枕頭。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
活動重點：
學習念兒歌、理解兒歌內(nèi)容，知道枕頭的作用。
活動難點：
嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。
活動準備
1. 各種形狀實物小枕頭兩個，各種漂亮的枕頭圖片。
2. 幼兒繪畫《多彩的枕頭》。
3. 幼兒用書《多彩的枕頭》。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1．教師出示實物枕頭，引起幼兒學習興趣。
（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時候墊頭）舒服嗎？（舒服）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說）
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的？（有的'是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導(dǎo)幼兒說出小枕頭的圖案）
2．教師小結(jié)：
�。�1）小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。
�。�2）教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。
�。�3）幼兒學念兒歌：用完整教法教幼兒學念《小枕頭》2—3遍。
3．教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫欲望。
�。�1）師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎？（漂亮）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀察并說出來）
�。�2）今天我們來畫畫可愛的小枕頭，把你見過或喜歡的圖案畫出來，看誰畫得最漂亮。
二、活動指導(dǎo)
1．幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。
2．教師兩邊走巡，鼓勵幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。
3．提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。
4．分享和交流。
教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。
三、活動結(jié)束
1．課后小評。
2．教育幼兒午睡時上落床鋪要注意安全，睡覺時要安靜，不要打鬧。
3．結(jié)束活動。
教學反思
活動中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標1和目標3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點，告訴老師和同伴，學習氛圍很好，但在繪畫時，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說如果能一個一個細說并捉手操作也許效果會好很多。同時也因本人經(jīng)驗不足，但本活動能讓我在幼兒教育專業(yè)上學習到細心對待幼兒每件事情，每個動作�？傮w來說，師生護動還是挺滿意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護枕頭，這是我本活動的突出點，不足的是繪畫環(huán)節(jié)，從這個不足讓我知道今后在繪畫時要作到細心察覺到每個小孩的繪畫本。如果再讓我上這節(jié)課，我會按原來設(shè)計環(huán)節(jié)進行，只是在繪畫操作時多讓幼兒看模范畫。
小班音樂教案7
活動目標
根據(jù)已有經(jīng)驗中小動物的基本特征來替換歌詞。
學習歌曲，嘗試用問答的`形式進行歌唱。
激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
活動準備
歌曲《小朋友想一想》。
圖片：大象、白兔。
活動過程
1、談話導(dǎo)入。
老師"小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎？你都見過什么小動物？"
2、老師以問答的形式范唱歌曲(清唱)。
老師："大家都認識這么多小動物啊，那我要出一個關(guān)于小動物的問題，看誰能答上來。"（第一段：老師唱："小朋友，想一想，什么動物鼻子長？" 幼兒答后，老師再唱："鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。"第二段：老師在唱"小朋友，想一想，什么動物耳朵長？"幼兒答后，老師再唱："耳朵長，是白兔，白兔耳朵最長。"）
3、提問歌曲中都問了什么？是怎樣回答 的；老師引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。
4、老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。
老師問，幼兒答，也可互換角色反復(fù)進行歌唱，增強幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。
5、引導(dǎo)幼兒用簡單的詞語來替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。
6、老師總結(jié)、評價，活動結(jié)束。
小班音樂教案8
一、活動目標
1、在游戲情境中初步學會唱歌曲《點豆豆》。
2、樂意用語言、表情、動作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。
3、喜歡與大家一起唱歌、游戲，體驗集體活動的樂趣。
二、活動準備
1、豆豆圖片：甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。
2、幼兒每人一個小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
三、活動過程
�。ㄒ唬┚毬暬顒�
1、練習歌曲《蘋果歌》。
師：我們學了一首“蘋果歌”，我們來唱給客人老師聽，好嗎？
2、替換歌詞，練習歌曲。（將紅蘋果換成甜蘋果）
師：紅紅的蘋果是什么味道的呀？（甜甜的）那我們再來唱一唱甜蘋果。
�。ǘ⿲W習歌曲《點豆豆》
a、點“甜豆豆”。
1、甜甜的蘋果真好吃，今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆，猜猜藏在哪兒了？（教師從口袋里取出豆豆卡片）
2、這是一個什么味道的`豆豆呢？我們來看看它的表情，猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用動作表演）我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。
3。、接下來呀我們一起來做個點豆豆的游戲，拿出你的食指來點一點，跟著我的歌聲一起來玩一玩。
4、剛才你都聽到了什么呀？（這是什么豆？）要怎么回答呢？（甜豆豆）我來問，你們來回答我。（師：這是什么豆？幼：甜豆豆。）
5、這么甜的豆豆，想不想吃？師唱：“來來來，來來來，我們來吃甜豆豆。”表演吃豆豆的動作和表情。
6、完整點唱“甜豆豆。”
b、點“酸豆豆”。
1、呀，口袋里還有豆豆在跳呢，猜猜會是什么豆豆？（請一位幼兒摸一個）
2、看看它的表情，猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會怎么樣？（配合動作表演）
3、下面我們來唱唱酸豆豆吧，聽聽誰唱的聲音最好聽，動作表情最最像。
c、點“辣豆豆”。
1、師：還有一個豆豆呢，誰來把它請出來�？纯词裁炊苟梗帽砬楦嬖V大家。
哎呀，這會是一顆什么豆呀？（辣豆豆）哇，好辣呀（動作表演）。
2、師幼一起來點“辣豆豆”。
師：好的，我們一起來點辣豆豆吃好嗎？
�。ㄈ┯螒蚧顒印饵c豆豆》
1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了，這下我的口袋里真是什么豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀？你們數(shù)1、2、3，我來變魔術(shù)，好嗎？小眼睛閉起來，1、2、3，眼睛睜開（師變出許多豆豆）哇，這么多的豆豆，來來來，每個小朋友都有哦。（每個幼兒選一個自己喜歡的豆豆，貼在身上）
2、熟悉自己的角色。
師：甜豆豆在哪里呀？酸豆豆呢？辣豆豆在哪兒呀？
3、游戲：點豆豆。
一起唱：點點，點豆豆，點到一顆小豆豆（請一位幼兒上來）。集體問：這是什么豆？請上來的幼兒答：x豆豆。師唱：來來來，我們來吃x豆豆，x豆豆的上來。（x豆豆們一起表演）
3、依次類推，點“辣豆豆”和“酸豆豆”。
4、啊呀，這么多味道的豆豆真好吃，現(xiàn)在我們再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。
小班音樂教案9
【活動目標】：
1.初步感受物體遠近帶來的視覺變化——近大遠小。
2．能根據(jù)故事情節(jié)進行想象，積極地用語言表達自己的想法。
【活動準備】：
多媒體課件
【活動過程】：
一、幼兒經(jīng)驗與故事情節(jié)互動
*邊演示幻燈片邊提問：
關(guān)鍵問題一：
這是誰?你覺得這是一只怎樣的老鼠?
關(guān)鍵問題二：
小老鼠在草地上看到了什么?
師：哦，如果你的眼前也出現(xiàn)了那么有趣的東西，你會怎樣?
師：小老鼠和你們一樣，也想過去看看。走著走著，小老鼠發(fā)現(xiàn)它看到的東西變了，變得大一點了，變成了——
師：小老鼠會怎么想呢?它會說些什么?
師：小老鼠又走近些，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它看見的是——大熊
師：沒有想到吧。這只熊在做什么?你從哪里看出來的?小老鼠剛才看到的是熊身
體的哪一部分?熊背拱起來的時候是什么樣的?
師：(很小聲地)噓，熊在做什么?
師：別吵醒它，它睡得好香呀，正呼嚕呼嚕打鼾呢。
關(guān)鍵問題三：
小老鼠發(fā)現(xiàn)草地上睡著大熊，它會怎么做呢?你們猜猜？
師：老鼠到底會怎么做呢?
將剩下的故事講完，結(jié)尾改成：大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的呼嚕，兩個動物相互依偎著，甜甜地睡著了。
二、欣賞故事《大熊山》
1．欣賞前向幼兒提出：一邊聽一邊給故事想個名字。
有一只小老鼠，來到大森林，看到遠處有一團咖啡色的東西，像個小山坡。小老鼠說：我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬，爬著爬著，發(fā)現(xiàn)這團咖啡色的東西變了，越變越大，還聽到呼嚕呼嚕的聲音。小螞蟻繼續(xù)爬呀爬，終于爬到了！他仔細一看，原來是一只大熊！可是大熊還在呼嚕呼嚕的睡覺，小老鼠輕輕的'爬到了大熊的背上。大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的呼嚕，兩個動物相互依偎著，甜甜地睡著了。
2．關(guān)鍵問題四：
故事講完了，你們有沒有給故事想好名字？幼兒說說自己的想法。
3．關(guān)鍵問題五：
小老鼠這幾次看到的東西是同一樣東西嗎？怎么看出的結(jié)果是不一樣的呢？師：原來距離遠近不同看到的東西大小也不同。走得越近，越能看得清楚越大。
三、幼兒嘗試看圖講故事
師：有沒有小朋友愿意到前面來看著圖片給大家講故事呢？幼兒講述時教師適時適當提醒。
【二】小班的音樂教案《開車歌》
【設(shè)計意圖】：
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，作品《開汽車》，兒歌語言精練，是一篇對幼兒進行交通安全規(guī)則意識滲透的好作品，幼兒對此十分熟悉，符合小班孩子的年齡特點，適合小班孩子學習。同時，音樂游戲：開汽車。貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。
【活動目標】：
1、感受音樂中的行進與停止。
2、會聽辨音樂中的“叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的.意識。
3、能夠與他人合作的意識，樂意參與游戲。
【活動準備】：
錄音機、音樂磁帶；呼啦圈；汽車圖片；紅綠燈模型；
【活動過程】：
一.談話導(dǎo)入
出示汽車喇叭聲音“是什么聲音？”
引出“有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？”
“是這種車呢？還是這種啊？”（出示汽車圖片）
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎么開車的？”
“什么時候車子會停下來呢？”
車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做？（紅燈停、綠燈行）
請幼兒自由表達自己的想法。
二、請幼兒扮演汽車司機。
幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏要保持一致。
三、欣賞《開車歌》
老師今天帶來了一首《開汽車》的兒歌，我們一起來聽聽吧！
1、你們聽到什么？
2、小朋友再仔細聽聽，音樂中那個地方像是車子遇見紅燈了。
3、請小朋友坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。
1、集體學念兒歌。
2、請個別幼兒上來表演兒歌，加上動作。
四、開車游戲
觀看圖片,講解規(guī)則
(1)當看到摩托車圖片時，請幼兒2人一組，1人當司機，1人當乘客。
(2)當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。
到老師所指定的路上開車。
(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。)
五、師小結(jié):小朋友上街的時候要走人行橫道，過馬路的時候要要看紅綠燈，我們爸爸媽媽開車的時候，也要遵守交通規(guī)則，注意安全。
活動延伸：
1.活動前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。
2.日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角；
3.家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。
小班音樂教案10
活動目標：
�。保斫飧柙~，初步學會唱歌曲。
２．初步能以不同的角色學習唱歌表演，培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。
�。常惺芤魳坊顒訋淼腵快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
活動準備：
�。保莸乇尘皥D。
�。玻▲�、小雞圖片
�。常�(jié)奏譜
�。矗^飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。
活動過程：
一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。
�。保靶∨笥眩禾斓搅�，天氣暖和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真開心”。
２．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學一學這只小鴨呢？（學小鴨走路）
�。常覀兛纯床莸厣线�來了哪個小動物呢？（小雞）小雞快快樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只快樂的小雞呢？（學小雞走路）
４．小鴨小雞都來到了草地上，兩個好朋友碰在一起了，提問：兩個好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜１ 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜２ 嘰 嘰 嘰）
�。担蛲暾泻艉螅麄冞�開心的唱起了好聽的歌。（嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。
二、初步學習演唱歌曲。
１．帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容。“王老師把小鴨和小雞兩個好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學一學�！保ㄓ泄�(jié)奏的念歌詞）
�。玻處熐宄枨！巴趵蠋熯�能把這首兒歌唱出來，你們想聽嗎？”
�。常變貉莩！靶∨笥岩瞾沓怀�。”
三、進一步演唱歌曲。
�。保纸巧莩�。
�。玻浜蟿幼鞣纸巧莩�
�。常畮ь^飾分角色表演唱。
四、結(jié)束活動。
請你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！
小班音樂教案11
游戲過程：
老師做貓媽媽，全體幼兒做小貓。第一段，小貓邊唱邊隨音樂動作，唱到最后一句時，小貓四散跑開，找地方躲藏。第二段，貓媽媽邊唱邊點小貓的頭，唱到最后一句時，被點到的小貓邊叫邊回到自己的座位上。歌曲唱完后，貓媽媽問："沒找到的`小貓在哪里�。�"未點到小貓邊叫邊跑到貓媽媽身邊，游戲重新開始。
要求：訓練幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。
啟發(fā)幼兒形象的表演。
準備：小貓頭飾若干個。
提示：
1、先教幼兒唱會歌曲。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲基本動作，如小貓走路，摸胡子，捉老鼠等。
3、教幼兒玩游戲，不必要求幼兒動作統(tǒng)一，但必須要求按音樂節(jié)奏動作。
4、教師應(yīng)參與游戲。
小班音樂教案12
一、欣賞音樂
《旱天雷》
二、認識揚琴
——介紹揚琴
（1）幼兒討論介紹揚琴的外形及琴弦。
小提琴與揚琴外形的區(qū)別
小結(jié)：揚琴的琴弦很多，比古箏多。它的外形像個蝴蝶，上窄下寬像個矩形。
�。�2）楊琴的.扦子
——請幼兒上來試試用手演奏。
小結(jié)：演奏揚琴是需要工具的。
——演奏姿勢（請一名幼兒上來示范，幾名幼兒上來試試）
小結(jié)：有的樂器演奏需要工具。
（3）大班幼兒演奏《天山之春》
讓我們一起來聽聽揚琴的聲音。
小結(jié)：揚琴的音色音量宏大，可做伴奏樂器。
三、游戲：找找揚琴
�。�1）在各種樂器圖片中尋找揚琴
�。�2）說說其他樂器的名稱
小結(jié)：今天我們看到的樂器有的是從外國引進的，也有的是我們中國人自己發(fā)明的，是我們的民族樂器。
小班音樂教案13
學習活動：《誰來了》
活動目標：
1、學唱歌曲，嘗試分角色進行對唱。
2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。
活動準備：PPT、圖片
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，熟悉音樂。
1、出示青蛙達達，引出故事情境
今天達達要過生日了，我們一起來聽音樂和達達過生日吧。
達達還邀請了很多動物朋友一起來，猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日？
2、你們認識的動物朋友真多�。〉降渍l會來呢？我們一起來看一看。
二、猜動物，學唱歌曲
1、小兔（第一段）
——長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了？誰來了？（播放視頻出示兔耳朵，請幼兒猜測）
——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀！（播放視頻揭曉答案，完整歌唱）原來是有長長耳朵的.小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧！
2、大象（第二段）
——第二個好朋友有一條長長的鼻子，猜測會是什么動物？
看看是不是大象？
3、師幼分角色對唱（鞏固前兩段）
——達達已經(jīng)請了哪些小動物？你們來做小兔和大象，藏在山洞里，我來做青蛙達達，一起跟著音樂和我打招呼吧！
4、猴子、長頸鹿（引發(fā)聯(lián)想、幼幼對唱）
——達達邀請了有長長耳朵的兔子，長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢？誰身上也有長長的東西？
原來達達邀請的動物朋友，身上都有長長的東西。
——如果**要來，它會怎么唱呢？（師幼對唱）
三、游戲：誰來了
1、達達的朋友們都來了，和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧！
2、教師示范：我來選一個我喜歡的動物，藏在樹洞里，你們做青蛙達達，把我請出來。
3、幼兒游戲
多位幼兒進樹洞扮演動物，與其他幼兒對唱。
小班音樂教案14
活動目標：
1.熟悉樂曲旋律，學唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.學會聽音樂，遵守游戲規(guī)則，“小貓”躲好,有一定的自控力，不隨意走動。
活動準備：
1.已學會小貓走路的動作。
2.貓媽媽頭飾一個。
3.課件。
4.教師椅子一把。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣
1．播放視頻，激發(fā)幼兒活動興趣
師：小朋友們，今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻，我們一起來看看吧。
2．教師提問
師：你在這段視頻里看到了什么？小貓們在干什么？那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲？
3．根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)出：玩捉迷藏時，要有一個人藏，一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。
二、分段播放視頻并學唱歌曲，作出相應(yīng)的動作
1．教師播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。
師：你們是這樣捉迷藏的，那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的？在看視頻的時候，小耳朵要豎起來仔細聽，小眼睛也要仔細看，聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容？小貓是怎么捉迷藏的？
2．教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問，并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作
（1）誰來告訴我，這段視頻里有幾只貓？（許多小花貓），那小花貓是怎么叫的？
�。�2）小花貓為什么那么高興呀？(要和媽媽做游戲。）
�。�3）他們在玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在小貓們應(yīng)該做什么？（是不是要找個地方躲躲好，媽媽快來找）。
3．教師彈鋼琴，引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。
師：讓我們跟著老師的琴聲再來學一學小花貓們捉迷藏。
4．播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學唱，并做出相應(yīng)的動作
�。�1）現(xiàn)在老花貓要來找了（一只老花貓，喵嗚喵嗚叫）。
（2）老花貓對小貓們說了些什么？（我的小貓快躲好，一會兒媽媽就來找）
�。�3）貓媽媽是怎么找到小貓的'？（找呀找呀找呀找，小貓找到了）。
5．教師邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒逐句地學習。
師：大家真棒，唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。
三、隨音樂，玩《找小貓》的游戲。
師：你們想不想一起來玩《找小貓》的游戲�。客嬷�，貓媽媽對你們有幾點要求：
出示老花貓的頭像，教師進行示范師：陳老師是貓媽媽，小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的，小腦袋也要藏在椅子背后，躲好后藏藏好，不要亂動。
2．貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來，而且不能進行下一次游戲。
師：現(xiàn)在我們開始游戲啦，小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則哦！
師：換方式進行表演，一個幼兒當貓媽媽，其余的幼兒當小花貓，游戲結(jié)束后，被找到的小貓要到前面來。
四、結(jié)束活動
小朋友很喜歡玩《找小貓》這個游戲，那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧，我的小花貓今天都玩累了，趕快閉上眼睛休息一會吧！
小班音樂教案15
教學目標：
1、喜歡朗讀和表演詩歌，感受其中的快樂。
2、理解詩歌內(nèi)容，在閱讀中能明白事物的對應(yīng)關(guān)系。
3、認讀重點字詞：顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬
教學準備：
掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩歌讀本人手一冊小字卡。
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、師幼互相問候
2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。
二、感知理解活動
1、看掛圖。
教師引導(dǎo)語：有一個粗心的`小畫家，畫錯了很多地方，我們一起來幫他找出來，幼兒觀察畫面，找出其中顛倒的場景。
2、欣賞詩歌
3、幼兒自主閱讀
思考：詩歌中所寫的事物關(guān)系正常嗎？有哪些奇怪的地方？
4、集體閱讀
三、游戲活動
游戲：盲人摸字。
教師把大字卡在黑板上隨意排放。
教師或以幼兒扮作盲人，用手去摸某張字卡，摸到后掙眼睛，說出該字卡是誰，說對后全體幼兒鼓勵，游戲反復(fù)進行。
四，體驗活動
1、教師播放音帶，幼兒看書劃讀跟讀詩歌。
2、教師在掛圖上貼上聲勢圖譜，請幼兒邊看邊讀邊動作，邊念詩歌。
3、趣味朗誦，教師隨意將掛圖上的部分字詞用紙遮起來，小朋友念詩歌，念到被遮起來的字詞用"彈舌“或”咂嘴“等小動作代替。
五、創(chuàng)造活動
1、自編顛倒歌。
2、交流感受，說顛倒話，聽顛倒歌，大家的心情覺得怎么樣？
六，結(jié)束活動
交流小結(jié)，教師播放音樂，有序整理自己的物品。
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