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小班音樂教案

時間:2023-07-10 15:19:50 教案 我要投稿

小班音樂教案(集錦15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班音樂教案(集錦15篇)

小班音樂教案1

  活動目標:

  1、 學唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  2、 感受過年“包春卷”的樂趣,體驗和同伴合作游戲的快樂。

  3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

  4、 喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  重點難點:

  感受十六分音符的'節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  活動過程:

  1、回憶包春卷的過程

  2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  3、學唱歌曲

  4、游戲“給小動物包‘春卷’

  5、幼兒合作玩游戲

  活動反思:

  一、幫助會議,激趣導入。

  通過欣賞春卷圖片,能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。

  二、注重情緒教學,難而化簡。

  幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學習十六分音符的節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結構簡單,歌詞簡短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

  小百科:春卷,又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品,流行于中國各地,在江南等地尤盛。

小班音樂教案2

  活動目標

  1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1、材料準備:音樂《洗手》

  2、經(jīng)驗準備:日;顒又幸咽煜ひ魳罚谜_洗手的方法。

  活動過程

  1、經(jīng)驗導入。

  師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)

  2、熟悉歌曲《洗手》

  (1)完整傾聽歌曲。

  師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內容)

  (2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)

  (3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。

  3、探索游戲動作。

  (1)根據(jù)歌詞內容逐句探索游戲動作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導幼兒回憶生活,模仿動作,教師提升、示范,鋼琴跟進練習)

  (2)教師完整示范,做律動游戲,引導幼兒觀察。

  (3)幼兒學習律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)

  4、游戲:洗手。

  (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作,第二遍:有個別幼兒檢查)

  (2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)<>

  (3)請個別幼兒當小老師進行游戲。(注意隨時評價)

  活動反思

  幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點,洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗,當我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的'形式將洗手的細節(jié)通過律動表現(xiàn)出來,對于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術表現(xiàn)在其中,當我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當我們孩子,用肢體語言去表達自己對洗手美的表達,孩子的藝術表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

小班音樂教案3

  〔活動目標〕

  1、通過朗誦詩歌,初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

  2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調。

  3、鞏固有關的知識。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  5、在理解詩歌的基礎上,嘗試續(xù)編詩歌。

  〔活動準備〕

  1、節(jié)奏卡片。

  2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

  3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。

  〔活動過程〕

  1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

  2、出示節(jié)奏卡片,引導幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導幼兒按語言節(jié)奏說出:x x飛來了,歡迎x x的句子。

  3、創(chuàng)設情景,理解詩歌內容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領和特點。通過幼兒討論,教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。

  4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。

  5、學習詩歌,教師結合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調。

  6、分段欣賞,指導幼兒讀出疑問句的語調。

  7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。

  8、創(chuàng)編:結合以上學習的形式教師引導幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

  什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。

  什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。

  什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。

  什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中

  〔活動延伸〕

  將活動的頭飾和掛圖放到表演區(qū),讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進行表演!加深幼兒對昆蟲的印象!

  附兒歌:

  什么蟲天天忙采蜜?

  什么蟲愛穿花衣裙?

  什么蟲飛翔象飛機?

  什么蟲提只小燈籠?

  蜜蜂天天忙采蜜。

  蝴蝶愛穿花衣裙。

  蜻蜓飛行象飛機。

  螢火蟲提只小燈籠。

  教學反思:

  活動中,教師應當尊重幼兒,讓幼兒始終做活動的主人,自己的角色定位為他們的`同伴、朋友、支持者、合作者和引導者,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快、親切的氛圍,教師主要引導幼兒去做什么,接下來就是實踐與即興創(chuàng)作,讓幼兒似乎感到是在“玩”,在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵,去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系,在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調能力。這是以后每一堂課都需要追求的目標。

  小百科:問答是提問和解答,一個過程。

小班音樂教案4

  活動設計背景

  根據(jù)孩子年齡特點,運用表演的形式對孩子進行自我保護意識的教育。

  活動目標

  一:學會歌唱的技巧

  二:在表演中提高自我保護意識

  三:學會相互合作

  教學重點、難點

  重點:對自我保護意識的教育

  難點:學會尊重別人

  活動準備

  兔媽媽、大灰狼頭飾各一個 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座

  活動過程

  一:伴隨音樂走入教室,找好自己的位置師生互相問好。

  二:師生共同回憶故事情節(jié),并演唱小兔乖乖歌曲。

  三:教師分角色來表演故事,注意故事中不同的聲音的體現(xiàn)。

  四:幼兒分角色表演

  五:討論:通過表演懂得了什么,讓孩子用自己的.語言來闡述,教師補充,從而體現(xiàn)重點。

  活動延伸:找孩子不熟悉的教師來參與表演,看孩子反應,再一次對孩子自我保護意識能力的加深。

小班音樂教案5

  目標:

  1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

  準備:

  1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

  2.鑼一面,鼓一個。

  過程:

  1.讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

  2.新授歌曲《新年到》。

  教師有表情地范唱。

  師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。

  幼兒學唱。

  幼兒有表情地演唱。

  3.幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

  4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

  建議:

  鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

  評價:

  能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

  幼兒園小班音樂教案:小雪花

  幼兒園小班音樂教案:小雪花

  目標:

  1.感受歌曲的'優(yōu)美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

  2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

  準備:

  《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

  小雪花的頭飾一個。

  小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

  過程:

  1.發(fā)聲練習:北風吹。

  1 2 | 3一| 3 2 |l―|

  (教師)北 風 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

  2.學唱歌曲。

  放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

  提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

  教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

  提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

  幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

  幼兒跟著老師輕輕唱歌。

  幼兒跟著音樂演唱歌曲。

  3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

  建議:

  念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

  評價:

  喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

小班音樂教案6

  教學目標

  1、學習投和揮臂的動作。

  2、熱愛集體,積極參與活動。

  活動準備

  廢紙。

  活動過程

  1、做一些游戲,練習幼兒肢體動作。

  如:風爺爺來了,看見小雞啄蟲吃,引導幼兒練習用嘴啄的動作,風爺爺來了,看見小兔蹦蹦跳,引導幼兒學習小白兔的'跳法,兩腿合攏,向上跳,風爺爺來了,看見樹枝彎彎腰,引導幼兒練習彎腰的動作,風爺爺來了,看見小猴踢踢腿,引導幼兒踢腿的動作,風爺爺來了,看見小鳥飛呀飛,引導幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然后揮動。

  2、做投擲的游戲。

  如:小朋友們,熱完了身,我們就開始學習其他的動作了,今天主要學習投擲的動作,小朋友們,我這里有一團紙,我想問假如你們拿了這張紙,你們怎么玩呢?

  3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

  4、教師小結:這張紙可以給我們帶來很多的樂趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個小朋友,也可以互相傳給對方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團成球狀,然后單手握住后高舉,眼睛看著遠方,然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的頭部,盡量往遠處扔。

  5、請個別幼兒嘗試投擲。

  6、給幼兒分組,然后讓幼兒練習投擲。

  7、教師總結:這一節(jié)課我們學會了打雪仗的玩法,也學會了投擲的動作,所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則,安全才是第一,小朋友們記住了嗎?

小班音樂教案7

  活動目標:

  1、學會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

  2、在有趣的教學活動中學習詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

  3、知道漱口可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

  活動準備:

  幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  1、教師表演兒歌內容,激發(fā)幼兒學詩歌的興趣。

  ⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。

 、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁?”)⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。

 、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑冢念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口!

  ⑵提問兒歌的名稱,練習發(fā)漱的音。

 、怯變涸俅斡^看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。

  ⑷提問:

  a、“教師手里拿著什么?”

  b、“喝口什么?”

  c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”。

  d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”

  3、集體學念兒歌:

  1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

  2、幼兒每人一只小花茶杯,邊動作邊念兒歌1—2遍。

  4、結束:教師和幼兒一起小結,讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

  延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時進行鞏固。

  兒歌:

  手拿花花杯,喝口清清水

  抬起頭,閉著嘴

  咕嚕咕嚕吐出水

  課后反思:

  一、活動的價值:

  漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設計今天的活動是有價值的,體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。

  今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力:

  1、沒有漱口的習慣:很多孩子不自覺,吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進行;

  2、不會漱口的'正確方法:在漱口過程中,常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來;或將漱口水咽下去;因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教育活動。

  二、活動過程中的現(xiàn)場反思:

  1、對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。學會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學會了正確的漱口方法。

  目標二:養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成,而需要他們的老師,家長持之以恒地去引導與培養(yǎng),作為保健老師,我也會經(jīng)常性地關注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入并指導。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

  2、對教學策略的反思:

  (1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點:在這個環(huán)節(jié)中,教學目標一得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了實實在在的提高。

  (2)通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景,化解了學習的難點。

  像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗上的一種學習和反思。

  “用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進行自主體驗和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自由討論解決,也使小班幼兒的學習更有趣。

小班音樂教案8

  活動目標:

  1.知道歌曲《變變變》的名稱,熟悉樂曲的旋律。

  2.能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

  3.體驗音樂游戲的樂趣。

  4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5.培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1.音樂《變變變》;

  2.動物圖片小狗、小貓、小雞。

  活動過程:

  一、幼兒做動作模仿,了解樂曲名稱。

  1、師:小朋友們有沒有見過小猴子?你能用動作學一學嗎?

  2、幼兒模仿猴子的動作。

  3.教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

  二、幼兒熟悉音樂的旋律和結構,教師引導幼兒律動表演。

  1.教師出示動物圖片,請幼兒欣賞樂曲,并結合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

  2.引導幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。

  (1)提問:小猴遇到小花貓時,變了幾下小貓的動作?

 。2)帶著問題再次聽音樂,鼓勵幼兒用動作表示變變變。

 。3)引導幼兒討論小猴子還可以變成什么動作?再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。

 。4)鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。

  (5)教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,其他幼兒觀看。

 。6)教師與幼兒一起聽音樂表演。

  3.教師引導幼兒創(chuàng)編變變變的動作。

  (1)猴子玩累了要休息,請幼兒用動作表示。

 。2)請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。

 。3)教師引導幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作。

 。4)請一名幼兒領舞,其余幼兒一起學做。

  三、幼兒一起表演樂曲。

  1、幼兒聽音樂完整進行表演。

  2、請幼兒與客人老師一起進行音樂游戲表演。

  小百科:變基本意思是形容性質狀態(tài)或情形和以前不同。

小班音樂教案9

  活動目標:

  1.理解歌詞,學唱歌曲,感受三拍子的輕盈、流暢。

  2.萌發(fā)愛護鳥類和關愛大自然的情趣。

  活動準備:

  1.幼兒用書第25—26頁。

  2.音樂磁帶或cd

  活動過程:

  一、理解歌詞內容

  1.談話,回顧已有經(jīng)驗。

  你們知道小鳥最喜歡生活在什么樣的地方?

  2.閱讀幼兒用書,幫助幼兒理解。

  這個地方有什么?這個地方的人們是怎么樣的?

  二、欣賞歌曲

  1.播放歌曲《小鳥落落》,幼兒欣賞。

  有一只可愛的小鳥,它的名字叫“落落”,它喜歡生活在什么樣的地方呢?讓我們一起來聽一首歌曲。

  2.初步討論歌曲內容。

  你最喜歡歌里的哪一句?

  3.再次欣賞歌曲,感受三拍子的輕盈、流暢。

  你們能聽出這是一首幾拍子的歌曲嗎?讓我們再來欣賞一遍,聽的時候要仔細,也可以用手輕輕地來打打節(jié)奏。

  4.播放歌曲錄音,感受三拍子的輕盈。流暢。

  你們能聽出這是一首幾拍子的.歌曲嗎?讓我們再來欣賞一遍,聽的時候要仔細,也可以用手輕輕地來打打節(jié)奏。

  5.播放歌曲錄音,教師和幼兒一起打節(jié)奏。

  三、學唱歌曲

  1.教師清唱歌曲一遍。

  2.幼兒跟教師一起按節(jié)奏念歌詞一遍。

  3.幼兒跟唱第一遍,教師聲音響,幼兒輕聲唱。

  四、歌曲表演

  1.用快樂的心情演唱歌曲。

  2.小鳥落落來到這么好的地方生活,心情會什么樣?我們可以用怎么樣的聲音來演唱歌曲?

  3.邊演唱邊自由做動作,體驗小鳥快樂飛舞的感覺。

小班音樂教案10

  活動目標:

 。保斫飧柙~,初步學會唱歌曲。

  2.初步能以不同的角色學習唱歌表演,培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。

 。常惺芤魳坊顒訋淼目鞓罚w驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

  活動準備:

  1.草地背景圖。

  2.小鴨、小雞圖片

 。常(jié)奏譜

 。矗^飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

  活動過程:

  一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

  1.“小朋友,春天到了,天氣暖和了,小動物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

 。玻釂枺盒▲喪窃趺磥淼讲莸厣系难剑空l來學一學這只小鴨呢?(學小鴨走路)

  3.我們看看草地上還來了哪個小動物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的`小雞呢?(學小雞走路)

 。矗▲喰‰u都來到了草地上,兩個好朋友碰在一起了,提問:兩個好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

  5.打完招呼后,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

  二、初步學習演唱歌曲。

 。保畮ьI幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內容。“王老師把小鴨和小雞兩個好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學一學。”(有節(jié)奏的念歌詞)

 。玻處熐宄枨!巴趵蠋熯能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

  3.幼兒演唱。“小朋友也來唱一唱吧!

  三、進一步演唱歌曲。

 。保纸巧莩。

  2.配合動作分角色演唱。

  3.帶頭飾分角色表演唱。

  四、結束活動。

  請你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

小班音樂教案11

  活動目標:

  1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

  2、欣賞歌曲《水果歌》,學習節(jié)奏型xx xx | x x |

  3、結合自己的生活經(jīng)驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、熟悉《水果歌》的旋律

  2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實物各一個

  活動過程:

  一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學習興趣。

  師:“今天,我給大家?guī)砹藥讉水果,誰來摸一摸,都有什么水果?”

  二、學習節(jié)奏型xx xx | x x |

  (一)教師范唱一遍歌曲

  師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

  (二)學習歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |

  1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)

  2、我是怎么唱的`?(引導幼兒用歌曲里的話回答)

  3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)

  4、幼兒隨教師練習拍節(jié)奏。(開始慢一點,逐漸加快)

  5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是 一個 | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

  6、幼兒學習說歌詞。(逐漸加快速度)

  7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個 | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

  8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

  三、學習襯詞,并隨音樂表演

 。ㄒ唬┡c幼兒一起討論,用什么動作表演后半部分。

  (二)完整的隨音樂邊唱邊做動作。

  四、結合生活經(jīng)驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

 。ㄒ唬┙Y合圖譜,初步嘗試仿編

  師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”

  幼:我是 一個 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|

  師:誰再來試一試?

  師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。

 。ǘ┯螒颍赫遗笥

  1、請幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

  師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們愿意嗎?

  幼:愿意。

  師:水果們有個要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

  師:誰愿意來找一位好朋友?

  師:我們用“果果 果果 |果 果|”來點水果,最后點到哪個水果,那個水果就是你的朋友,我們一起來點。

  師:你點到的是什么水果?

  幼:(西瓜)

  師:你想重復那個字呢?

  幼:(西)

  師:你能唱給大家聽一聽嗎?

  師:我們一起隨音樂唱一遍。

  師:我們還可以重復哪個字?

  幼:(瓜)

  師:大家一起唱一唱。

  師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個水果,隨著音樂編一編。

  六、結束活動。

  隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

小班音樂教案12

  內容與要求:

  學習合著音樂一拍一下的做模仿動作。

  活動準備:

  小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片,《走路》的音樂。

  活動過程:

  一、模仿各種動物走路,并說出小動物走路特點。

  1、播放音樂,幼兒自由模仿,激發(fā)幼兒參與活動興趣。

  師:今天小穎帶來了一段非常好聽的音樂,我要邀請小朋友們和我一起來聽聽,你們可以跟著音樂隨意的做動作。

  2、模仿動物走路并說出小動物走路特點。

  第一位:小兔子。師:請問小朋友聽到音樂里面有誰?我聽見小朋友有說小兔子的,浩浩是你嗎?你聽見小兔子是怎么走路的呢?(跳跳跳)模仿給我們看看吧(幼兒模仿)原來小兔子是這樣走路的,那我們一起來學學小兔子走路吧,小兔子走路跳跳跳(師幼互動,重復幾次)

  第二位:小鴨子。師:你們還聽到了誰?小鴨子是怎么走路的呢?(搖搖搖)請一位小朋友示范并強調鴨子走路是搖呀搖呀搖。(師幼互動,重復幾次)

  第三位:小烏龜。師:還有誰呀?小烏龜是怎么走路的呢?(慢慢爬)強調烏龜走路是爬呀爬呀爬。(師幼互動,重復幾次)

  第四位:小花貓。師:最后一位是誰呢?小花貓是怎么走路的`呢?強調小貓走路靜悄悄。(師幼互動,重復幾次)

  3、你們還知道什么動物?它們是如何走路的?

  二、幼兒能一拍一下的做模仿動作。

  1、請幼兒根據(jù)教師口令有規(guī)律踏步。

  師:小朋友們真聰明,都知道了小動物們是怎么走路的了,可是他們剛才走的太亂了,有快的有慢的,不整齊。小朋友們平時走路是怎么走的?(排好隊喊1、2、1,)我們來踏給小動物們看一看好不好?(小朋友走路1、2、1)

  2、請幼兒跟隨口令一拍一下做模仿動作。

  師:小朋友的踏步踏的真好,很整齊,小動物看了都特別羨慕,它們也想學習一下,讓我們來幫幫它們吧。(小兔子走路1、2、1,小兔子走路跳、跳、跳)

  三、學習合著音樂做模仿動作。

  播放音樂《走路》,聽音樂,帶領幼兒一拍一下做模仿動作。

小班音樂教案13

  活動目標

  1、引導幼兒學唱歌曲,能用歡快、活潑的歌聲來表達歌曲的情感。

  2、感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏。環(huán)境創(chuàng)設圖譜。

  重點與難點

  節(jié)奏的掌握

  活動過程:

  1、活動導入

  上一次老師教了一首兒歌叫什么?里面講了什么事情?

  2、音樂語詞節(jié)奏

  上次呀,我們小朋友一起為這首好聽的兒歌配上了動作,你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節(jié)奏)

 。ㄕZ詞節(jié)奏型)××××│×××│××××│×-‖

  3、學習歌曲

  教師完整地演唱歌曲,請幼兒聽歌詞。

  提問“誰來了”“今天來干什么”

  再聽一遍,“粉刷匠是怎樣介紹自己的?”請幼兒學習。唱了些什么?

  進行歌曲的練習

 。ㄓ枚喾N形式練習)價值分析:

  引導幼兒學唱歌曲,能用歡快、活潑的.歌聲來表達歌曲的情感。

  通過以念兒歌的形式將歌曲節(jié)奏融入其中,練習節(jié)奏,為目標服務。

  引導幼兒用歡快的歌聲來表達歌曲情感,以不同形式

小班音樂教案14

  活動目標:

  1、欣賞音樂,聽辯音樂的上行和下行,感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。

  2、喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

  活動準備:貼絨小動物、八只盒子

  活動過程:

  一:引起幼兒活動興趣

  1、師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?

  2、師在最高的盒子上搭一根長的板,再引導幼兒說說象什么?

  二:初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境

  1、師出示小鴨子,來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。

  2、師出示小狗,演示玩滑滑梯。

  3、出示小老虎,演示翻著跟斗玩滑梯。

  三:感受音樂的上行和下行

  1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

  2、請小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起來玩滑梯。

  四:體驗隨樂表演的樂趣

  1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小朋友看老師的示范。

  2、請幼兒也來做滑梯,聽著音樂,一只手做小狗玩滑梯。

  3、除了用手做滑梯,還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

  4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯,請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段,什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的'滑梯下面,小朋友能不能看到老師上去和下來)

  5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn),下來的時候要滑穩(wěn),聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂,有節(jié)奏地玩。

  6、師:我要去玩一個很特別的滑梯,師哼音樂做動作,問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

  7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。

小班音樂教案15

  一、活動目標

  1、在游戲情境中初步學會唱歌曲《點豆豆》。

  2、樂意用語言、表情、動作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

  3、喜歡與大家一起唱歌、游戲,體驗集體活動的樂趣。

  二、活動準備

  1、豆豆圖片:甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。

  2、幼兒每人一個小標記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┚毬暬顒

  1、練習歌曲《蘋果歌》。

  師:我們學了一首“蘋果歌”,我們來唱給客人老師聽,好嗎?

  2、替換歌詞,練習歌曲。(將紅蘋果換成甜蘋果)

  師:紅紅的蘋果是什么味道的呀?(甜甜的)那我們再來唱一唱甜蘋果。

 。ǘ⿲W習歌曲《點豆豆》

  a、點“甜豆豆”。

  1、甜甜的蘋果真好吃,今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆,猜猜藏在哪兒了?(教師從口袋里取出豆豆卡片)

  2、這是一個什么味道的豆豆呢?我們來看看它的表情,猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會怎么樣呀?(引導幼兒用動作表演)我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。

  3。、接下來呀我們一起來做個點豆豆的游戲,拿出你的食指來點一點,跟著我的歌聲一起來玩一玩。

  4、剛才你都聽到了什么呀?(這是什么豆?)要怎么回答呢?(甜豆豆)我來問,你們來回答我。(師:這是什么豆?幼:甜豆豆。)

  5、這么甜的豆豆,想不想吃?師唱:“來來來,來來來,我們來吃甜豆豆!北硌莩远苟沟膭幼骱捅砬。

  6、完整點唱“甜豆豆!

  b、點“酸豆豆”。

  1、呀,口袋里還有豆豆在跳呢,猜猜會是什么豆豆?(請一位幼兒摸一個)

  2、看看它的表情,猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會怎么樣?(配合動作表演)

  3、下面我們來唱唱酸豆豆吧,聽聽誰唱的聲音最好聽,動作表情最最像。

  c、點“辣豆豆”。

  1、師:還有一個豆豆呢,誰來把它請出來。看看什么豆豆,用表情告訴大家。

  哎呀,這會是一顆什么豆呀?(辣豆豆)哇,好辣呀(動作表演)。

  2、師幼一起來點“辣豆豆”。

  師:好的,我們一起來點辣豆豆吃好嗎?

 。ㄈ┯螒蚧顒印饵c豆豆》

  1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了,這下我的'口袋里真是什么豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀?你們數(shù)1、2、3,我來變魔術,好嗎?小眼睛閉起來,1、2、3,眼睛睜開(師變出許多豆豆)哇,這么多的豆豆,來來來,每個小朋友都有哦。(每個幼兒選一個自己喜歡的豆豆,貼在身上)

  2、熟悉自己的角色。

  師:甜豆豆在哪里呀?酸豆豆呢?辣豆豆在哪兒呀?

  3、游戲:點豆豆。

  一起唱:點點,點豆豆,點到一顆小豆豆(請一位幼兒上來)。集體問:這是什么豆?請上來的幼兒答:x豆豆。師唱:來來來,我們來吃x豆豆,x豆豆的上來。(x豆豆們一起表演)

  3、依次類推,點“辣豆豆”和“酸豆豆”。

  4、啊呀,這么多味道的豆豆真好吃,現(xiàn)在我們再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。

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