【推薦】小班社會(huì)教案范文集錦5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的小班社會(huì)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會(huì)教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1. 使小朋友懂得公園里的花草、樹(shù)木很美，它們是有生命的，最美的一面展現(xiàn)給大家，大家都要愛(ài)護(hù)他們。
2.芳草萋萋踏之何忍， 能做到不采摘花朵、樹(shù)葉。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《護(hù)花小天使》
三、 活動(dòng)過(guò)程
1. 感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花護(hù)花的情感。
春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么?
這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?
這些花是誰(shuí)種的?為什么種這些花?
小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。
2. 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的.主要內(nèi)容。
這是什么地方?
小朋友在干什么?
花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?
3. 欣賞兒歌。
教師有表情地朗讀。
小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛(ài)它們，小朋友也愛(ài)這些花，但我們只能看、不能摘。
兒歌
花兒好看我不采
公園里，花兒開(kāi)，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不采，
大家都說(shuō)我最乖。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的.能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書(shū)為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話(huà)
1、圍繞課件進(jìn)行談話(huà)、 "小圖書(shū)怎么了，為什么會(huì)這樣"，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié)、幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，應(yīng)該怎樣看書(shū)，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書(shū)情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書(shū)的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。
活動(dòng)延伸：
一起到圖書(shū)角修補(bǔ)圖書(shū)。
小班社會(huì)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、大部分植物都需要雨水來(lái)幫助生長(zhǎng)。
2、在情景中積累一些照顧自然角的小知識(shí)，激發(fā)觀察自然角的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花、認(rèn)識(shí)噴壺、初步觀察過(guò)自然角
(材料準(zhǔn)備) 自然角、PPT課件、噴壺
重點(diǎn)：知道仙人掌只需要很少的水就能生長(zhǎng) 教學(xué)過(guò)程：
一、觀察交流
·看課件，說(shuō)說(shuō)雨天和誰(shuí)做了朋友
·猜猜雨點(diǎn)的這些朋友喜不喜歡下雨天，說(shuō)說(shuō)理由
·還有哪些植物也喜歡“雨天”
·小結(jié)：大部分的花兒、植物都喜歡和雨天做朋友，有了雨水，他們就會(huì)長(zhǎng)大、開(kāi)花�？墒窍扇苏坪推渌参锊灰粯樱钤谒浅Ｉ俚纳衬�，只需要一點(diǎn)點(diǎn)水，仙人掌就能長(zhǎng)地很好。
二、制造雨天
·提問(wèn)：
1、我們班級(jí)里有沒(méi)有喜歡雨天的`植物？它們?cè)谑裁吹胤剑?/p>
2、最近天氣特別好，總是不下雨，花兒們嘴巴干了怎么辦呢？
·幼兒討論、想辦法
·出示噴壺并小結(jié)：當(dāng)我們自然角里的花兒、植物們需要水的噴壺能制造雨天，給花兒、植物們喝水。
三、什么時(shí)候喝水
·提問(wèn)：
1、 你每天什么時(shí)候要喝水？
2、 自然角里的植物什么時(shí)候要喝水了呢？
3、 水越多越好嗎？
·小結(jié)：花兒不會(huì)說(shuō)話(huà)，所以我們要仔細(xì)看看花盆里里的泥土，泥土有點(diǎn)發(fā)白了就是花兒要喝水的時(shí)候。如果泥土顏色很深、摸上去濕濕的，就說(shuō)明花兒不需要喝水。
四、延伸：
·以后每天早上你來(lái)幼兒園都去看看花兒朋友，看看誰(shuí)需要喝水了。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
攝像機(jī)一部、音樂(lè)磁帶。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。（若天氣、服裝類(lèi)型不適宜，就帶入園）
活動(dòng)目標(biāo)
感受服裝的美。
樂(lè)意表達(dá)自己的意愿。
能大膽描述自己喜歡的衣服。
過(guò)程建議
1、引發(fā)興趣
今天你們都把自己喜歡的衣服穿來(lái)了，我們一起來(lái)看看是什么衣服？
2、認(rèn)識(shí)各種衣服
�。�1）看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
（2）問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。今天你們真漂亮，誰(shuí)來(lái)告訴大家？
根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。
3、找一找
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)衣服由哪幾部分組成？衣服上有什么？教師可以參加者的.身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會(huì)
布置服裝表演會(huì)，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演（可自選表演道具）。
延伸提示
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂(lè)。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)前評(píng)析
清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門(mén)口向每一位小朋友問(wèn)好時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部份剛?cè)雸@不久的小朋友總是急忙躲到家長(zhǎng)的身后，最后在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，好半天才輕輕地哼出一句聽(tīng)不清的問(wèn)好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對(duì)老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個(gè)躬。通過(guò)我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會(huì)說(shuō)，而是缺乏在不同場(chǎng)合與對(duì)象交流和對(duì)話(huà)的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說(shuō)的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開(kāi)等現(xiàn)象．因此我開(kāi)展了此活動(dòng)．
活動(dòng)目標(biāo)
�。保敢獯竽懙膮⒓踊顒�(dòng)，對(duì)用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣．
２．嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂(lè)趣．
３．能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼．
活動(dòng)準(zhǔn)備
１．電視機(jī) 電腦 ＜＜天線寶寶＞＞碟片 錄音機(jī) ＜＜找朋友＞＞音樂(lè) 圖片若張
�。玻變喝耸忠粋�(gè)彩色眼罩
�。常�(qǐng)部分家長(zhǎng)和園內(nèi)老師
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一．師生問(wèn)好．鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己．
�。保膭�(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼．
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎？我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼吧！
�。玻膭�(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì)．
指導(dǎo)語(yǔ)：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰(shuí)愿意來(lái)介紹介紹自己．
二．引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼．
�。保シ艅�(dòng)畫(huà)片＜＜天線寶寶＞＞．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的．
�。ǎ保┲笇�(dǎo)語(yǔ)：還有幾位小客人看見(jiàn)你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來(lái)參加我們的活動(dòng)，讓我們來(lái)一起看看是誰(shuí)？
（２）播放動(dòng)畫(huà)片＜＜天線寶寶＞＞．
�。ǎ常┙涣饔懻摚�
指導(dǎo)語(yǔ)：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽(tīng)到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？
�。玻�(tīng)音樂(lè)嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式．
（１）幼兒初步嘗試與同伴打招呼．
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！
�。ǎ玻┙涣饔懻�，利用圖示梳理記憶．
指導(dǎo)語(yǔ)：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說(shuō)，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理．）
�。常變簢L試用甜甜的方式和客人打招呼．
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來(lái)玩玩打招呼．
三．游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜．
�。保鍪静噬壅郑瑤陀變捍魃涎壅郑w驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理．
指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的感覺(jué)？
�。玻�(tīng)音樂(lè)與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂(lè)趣．
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來(lái)和朋友玩游戲＂甜甜的招呼＂．當(dāng)你聽(tīng)著音樂(lè)蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開(kāi)眼罩，和他來(lái)一個(gè)甜甜的招呼．然后又蒙上眼罩．繼續(xù)找新朋友．
四．結(jié)束活動(dòng)
用甜甜的招呼和客人道別．
針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的打招呼的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，希望通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)同伴互動(dòng)，場(chǎng)景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗(yàn)與同伴交流的'樂(lè)趣，以增強(qiáng)幼兒在其它變化場(chǎng)景與對(duì)象的情況下的適應(yīng)能力．從實(shí)際的活動(dòng)效果中，我們也同樣達(dá)到了事先預(yù)想的教育目的，孩子們?cè)陂_(kāi)心的氛圍中學(xué)會(huì)了許多與同伴打招呼的方法，輕松的游戲情境讓他們感覺(jué)其樂(lè)無(wú)窮．同時(shí)，這一活動(dòng)，能夠幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗(yàn)和大家一起玩耍的快樂(lè)，使幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和交往能力得到了發(fā)展．這是一次充分利用了家長(zhǎng)和別班老師資源的社會(huì)活動(dòng)．
找朋友音樂(lè)：找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，笑一笑，問(wèn)聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友。
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