小班教案

時間：2023-07-17 09:26:52 教案我要投稿

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關(guān)于小班教案范文集合九篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班教案9篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小班教案范文集合九篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。

　　2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.動畫片

　　2.課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）

　　活動過程：

　　1. 游戲?qū)�，引起參與興趣。

　　2. 觀看動畫片，激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。

　　1）情節(jié)一：幼兒討論：小鴨怎么了，為什么會肚子疼？

　　小結(jié)：沒洗手就拿東西吃會肚子疼，生病就要去醫(yī)院，小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。

　　2）情節(jié)二：幼兒討論：細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子？如果小細(xì)菌到了我們身上會怎樣？

　　小結(jié)：細(xì)菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子，如果小細(xì)菌跑到我們身上，就會渾身發(fā)癢，患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃，就會肚子痛。

　　3.什么時候要洗手

　　幼兒討論：我們什么時候要注意洗手？

　　小結(jié)：飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……

　　4.怎樣洗干凈小手

　　1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的.干干凈凈？

　　方法：幼兒邊說邊演示，運用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。

　　（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干）

　　2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動作邊念兒歌

　　附：洗手歌

　　小朋友，來洗手，

　　卷起袖，淋濕手，

　　抹上肥皂搓呀搓，

　　流動水里沖一沖，

　　甩一甩、擦一擦，

　　我的小手真干凈

　　5.游戲結(jié)束活動

小班教案篇2

　　一、出示洋娃娃，引入主題：

　�。ǔ鍪竞芘K的洋娃娃給小朋友看）問題：

　　提問：1、喲，她這是怎么了？

　　她哪里臟兮兮的？

　　2、你們喜歡和一個臟兮兮的孩子玩嗎？那怎樣使她變干凈呢？

　　師：你們快快幫她想想辦法把身上變干凈��？

　　3．和幼兒一起幫臟娃娃洗干凈

　　按照從上往下的順序給娃娃洗洗干凈。師：看，洋娃娃現(xiàn)在變的干凈了，愿意和她一起玩了嗎？

　　洋娃娃現(xiàn)在可開心了，她說：“謝謝你們把我變干凈了”

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、傾聽歌曲《洗唰唰》

　　聽到什么了？（可反復(fù)聽一次）,聽到娃娃在里面洗唰唰了嗎,誰來做做你洗唰唰的樣子給大家看看好嗎?

　　聽到娃娃剛剛洗了哪些地方呢?你是怎么洗的,做給大家看看.（出示相應(yīng)的圖片)

　　2、師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂與圖片一起念唱歌曲的前半部分。

　　師幼一起表演洗唰唰的'前半部分

　　我們一起洗澡開心嗎？引出后半部分歌詞內(nèi)容。

　　3、跟著音樂一起完整的表演洗唰唰

　　結(jié)束部分：活動延伸：

　　跟著音樂一起做洗澡的各種動作。

　　附歌曲：

　　洗唰唰

　　1=C 2/4

　　1 5 6 3 | 5 2 3 1 | 5 6 1 2| 3 5 6 5 |1 — |

　　1 5 5 | 1 5 5 | 1 5 5 | 0 0 |1 5 5 | 1 5 5 | 1 5 5

　　喜唰唰喜唰唰喜唰唰哦哦喜唰唰喜唰唰喜唰唰，

　　| 0 0 | 0 0 |1 1 | 6 1 1 |1 1 | 6 1 1 |1 1 | 6 1 1

　　1 2 3 4 洗洗小臉蛋洗洗小肚皮，洗洗小屁股

　　|1 1 | 6 1 1 | 1 2 | 3 5 | 6 1 6 5 | 3 3 | 2 — |

　　洗洗小腳丫我們一起，開開心心洗個澡

　　1 2 | 3 5 3 2 |1 2 | 1 — | 3 5 | 6 1 6 5 | 3 3 | 2 — |

　　一起開開心心洗個澡做個干干凈凈好寶寶

　　1 2 | 3 5 3 2 |1 2 | 1 —| 3 2 1 2 |1 — | 1 — ||

　　做個干干凈凈好寶寶啊啊啊啊啊

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用課件，幫助幼兒理解故事，了解"大怪物"的秘密。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物與形的對應(yīng)，培養(yǎng)其不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　承辦幼兒園準(zhǔn)備：教學(xué)用多媒體設(shè)備一套（包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕）、小黑板2塊執(zhí)教教師準(zhǔn)備：故事課件、操作教具（圖片和剪影若干）

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)景設(shè)疑，引入活動：

　�。ǔ鍪竞谝箞鼍埃㏕：這是什么時候？你覺得晚上是怎樣的？

　�。ǔ鍪緦殞殻┻^渡：有一個名叫寶寶的小朋友，他也非常害怕黑夜，讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜。

　　二、觀看課件，了解故事：

　�。ㄒ唬┓侄沃v述故事：

　　故事講述1：

　　晚上，寶寶舒服的躺在他的小床里睡覺。夜里醒來，看見屋里有個黑黑的大怪物，一陣風(fēng)吹來，大怪物動起來了"哎呀不好，大怪物要來吃我了。"寶寶害怕極了。

　　T：寶寶看到大怪物很害怕。他是怎么樣的？

　　T：如果你是寶寶，這時你會怎么辦？

　　故事講述2：

　　寶寶慌忙拿起電話。

　　T：你們猜寶寶這時會打電話給誰？他會說些什么呢？

　　寶寶慌忙拿起電話報警。"警察叔叔快來呀，我家有個大怪物！"故事講述3：

　　小狗警長趕來一看，哈哈哈地笑起來，小狗警長說："寶寶別害怕，我陪你睡覺，天一亮怪物就會不見了。"天亮了，寶寶起來一看，哪里有怪物呀，原來那只是衣架上的一件大衣呀！

　　T：天亮了，大怪物還在嗎？寶寶晚上看到的'到底是什么？

　　小結(jié)：原來根本沒有大怪物，寶寶看到的只是掛在衣架上的一件大衣。

　�。ǘ┩暾蕾p故事小結(jié)：其實在我們的身邊根本就沒有大怪物。只是天黑了，由于沒有了亮光，很多東西都會變得暗暗的、黑黑的。

　　三、游戲：大怪物不見了T：看，天又黑了，寶寶又想睡覺了，可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西，讓我們一起幫他找出來，看看這些大怪物到底是些什么東西！

　　（引導(dǎo)幼兒操作教具物形對應(yīng)，集體+個別）

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固撕紙和涂色的技巧。

　　2、學(xué)習(xí)用兩種方法制作出一幅作品。

　　3、獲得作畫的樂趣，懂得欣賞同伴的作品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：顏色筆、背景圖(與幼兒人數(shù)相同)、綠色的皺紙、漿糊

　　教學(xué)過程：

　　一、出示背景圖，引起幼兒的興趣

　　教師：孩子們春天到了，我們幼兒園里發(fā)生了什么變化啊?(幼兒自由講講)

　　老師這里有一張畫，畫里有天空、有樹、還有一些花草。但是它們?nèi)际菦]顏色的。待會老師就想請小朋友，用學(xué)過的.本領(lǐng)來為這幅畫穿上一件五顏六色的衣服，好不好?

　　二、出示范畫，請幼兒觀察老師用了那些方法來完成這畫。(請幼兒自由討論，發(fā)表意見。)

　　教師幼兒的看法并交代方法。

　　三、交代各用具并演示做法：

　　1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來裝飾這樹，撕好后用漿糊粘貼在樹枝上，這就會變成一棵漂亮的柳樹。

　　2、然后用顏色筆把天空涂上漂亮的顏色。(幼兒可請爸爸媽媽一起作畫)

　　四、請能力強(qiáng)的幼兒講述自己的作品，并及時獎勵。請全體幼兒向自己的爸媽講述作品。

　　五、請幼兒把作品放到美術(shù)欄，家長與幼兒一起欣賞孩子的作品。

小班教案篇5

　　適宜對象：

　　該材料適用于小班、中班幼兒區(qū)域化學(xué)習(xí)活動使用。

　　價值指向：

　　1、這些小小的筆帽主要有美工、語言、數(shù)學(xué)三大游戲功能，在小小筆帽上拓展無窮無盡的想象空間，充分發(fā)揮一物多用、一物多玩的特點。

　　2、通過豐富的游戲內(nèi)容培養(yǎng)幼兒對語言、美工、數(shù)學(xué)活動的濃厚興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、語言能力和創(chuàng)造能力。

　　3、幼兒大膽操作，不斷嘗試，勇于探索，互相合作，體驗獲得成功的快樂。

　　材料與工具：

　　五顏六色的`水彩筆筆帽、手工紙、雙面膠、顏料、皺紋紙、各色毛線、剪刀、海綿等。

　　具體操作：

　　(一) 美工領(lǐng)域

　　1、做指偶帽

　　玩法提示：

　　(1)用皺紋紙或毛線對筆帽進(jìn)行裝飾。此游戲適合小班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：讓幼兒把皺紋紙或毛線粘在筆帽上。

　　(2)讓幼兒制作小動物指偶。此游戲適合中班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：先讓幼兒畫一些小動物頭像，然后剪下來粘在筆帽上。

　　2、印章游戲

　　玩法提示：將幾個筆帽捆在一起成某個形狀，筆帽中塞上海綿，蘸上顏料作印章用。此游戲適合小、中班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：幼兒可按自己的意愿把多個筆帽捆成各種形狀玩印章。

　　(二) 語言領(lǐng)域

　　1、指偶表演

　　玩法提示：將指偶帽套在手指上，再在手指上畫上娃娃的各種表情，即可進(jìn)行指偶表演。此游戲適合小、中班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：幼兒能根據(jù)各種表情，說出一些簡單的詞語或說上一句簡單的話，如“開心、難過、高興、痛苦”等等。如：“為什么開心、為什么難過”的原因等等。

　　2、角色對話

　　玩法提示：在活動區(qū)增添一些場景布置，讓幼兒進(jìn)行角色對話。此游戲適合中班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：激發(fā)幼兒說話的欲望，鼓勵幼兒敢想、敢說、敢做。

　　(三) 數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　1、顏色排序

　　玩法提示：將各種不同顏色的筆帽進(jìn)行排序，并在排列的過程中發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律。此游戲適合小、中班幼兒游戲。

　　指導(dǎo)要點：可將筆帽在桌上擺放，也可將筆帽疊成一根小棍排序，排序方法可兩色相隔或幾色相隔排序。如：紅綠、紅綠黃……

　　2、點卡匹配

　　玩法提示：幼兒根據(jù)點卡上的數(shù)量，送上相同數(shù)量的筆帽。此游戲適合小、中班幼兒游戲。

　　指導(dǎo)要點：讓兩個相同數(shù)量的朋友在一起。

小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的`力量，提高幼兒身體的平衡能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.沙包（5個）、呼啦圈（5個）

　　2.音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》

　　活動過程：

　　1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進(jìn)入活動場地，“捉”害蟲去。

　　2.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。

　　兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。

　　3.組織幼兒做游戲

　　（1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳

　�。�2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能

　�。�3）跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法

　�。�4）到了田地了，捉害蟲

　　4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。

　　跳小河——跳土堆——跳荷葉

　　5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。（背景音樂《我愛洗澡》）以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動。

小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在了解臺布基本特征的基礎(chǔ)上，共同解答有關(guān)臺布變形，臺布用途等多變性趣味題；

　　2、嘗試一物多變多用的思維方式，提高幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性；

　　3、體驗與伙伴合作游戲與學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)樂于思考、合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、購買、收集各種花樣的方臺布；

　　2、設(shè)計一張用于記載幼兒比賽情況的表格；

　　3、音樂磁帶，小貼花紙獎品和帽子、夾子、絲巾等裝扮輔助用品若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┝私飧兄屡_布

　　1、教師以“英子姐姐”的身份出現(xiàn)，跟小伙伴們互相問好。

　　2、“英子姐姐”送給小伙伴們小禮物——新臺布。

　　3、展示臺布：說說臺布的形狀，數(shù)數(shù)臺布的頂角，摸摸臺布的.用料，看看臺布的花紋。

　　〔評述：活動開始，教師就以“英子姐姐”的身份與幼兒問好，教師以幼兒玩伴的身份參與活動，營造了寬松、平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍。又以送禮物，看禮物來展示認(rèn)識臺布，自然親和的方式更易讓幼兒接受�！�

　�。ǘ┙M隊列表作準(zhǔn)備

　　1、請幼兒自主選擇自己喜歡的臺布，調(diào)整座位，組成四組參賽隊。

　　2、教師在黑板上劃表，建議幼兒給自己隊取名字做標(biāo)記，簡表如下：

　　活動延伸：

　　1、請組內(nèi)更換模特，再次用臺布裝扮，舉辦“臺布時裝秀”大賽。

　　2、圍繞臺布解答奧數(shù)題“變角”，要求只折一下，讓四個角變五個角，三個角和另外四個角等。

　　〔評述：活動延伸中又安排了人人裝扮參加時裝表演的活動，提供了讓每個幼兒參與活動的機(jī)會，并且另外安排了類似奧數(shù)題型的變角活動，提升了解答趣味題的難度�！�

　　活動結(jié)束；

　　小朋友一起探討。

小班教案篇8

　　設(shè)計思路：

　　隨著天氣的漸熱，有些孩子在中午睡覺的時候喜歡把襪子脫掉，他們會發(fā)現(xiàn)李凱懿的腳胖乎乎的，陶恒宇的腳黑黑的，腳指頭怎么比手指頭短。有些調(diào)皮的孩子還會偷偷的光著腳在地板上走“哎呀，好涼��！”引來了其他好模仿的幼兒。腳是孩子很熟悉的，但往往越熟悉的東西，對它的關(guān)注越少，既然孩子們對自己熟悉的腳這么感興趣，我覺得這是一個很好的教育契機(jī)，就設(shè)計了本次活動�；顒又形腋鶕�(jù)小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動，通過看、說、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，從談話、討論中引申出我們會長大，腳也會變大，從而激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的熱愛與渴望之情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識自己的小腳，了解腳的功能，懂得要保護(hù)我們的小腳。

　　2、通過游戲體驗光腳踩著不同材料表面的感受，激發(fā)幼兒主動探究的興趣。

　　3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，大膽的.進(jìn)行表述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　不同質(zhì)地的材料：海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚

　　紙箱做的小動物的家（小貓、小狗、小雞）

　　骨頭、小魚、毛毛蟲教具若干

　　活動重點：認(rèn)識小腳，體驗光腳踩著不同材料表面的感受。

　　活動難點：大膽的表述（能說完整話）

　　活動流程：猜謎導(dǎo)入——游戲——延伸

　　活動過程：

　　一、可愛的小腳

　　出示小中大三幅腳印圖。提問：請小朋友猜猜看這是誰的腳印?

　　我們來給腳印排排隊吧�。ㄓ變航o腳印排隊）

　　討論：爸爸媽媽的腳是不是一出生就這么大？你的腳剛出生時是怎樣的？

　　小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。

　　本環(huán)節(jié)在讓幼兒具體感知大小不同的腳印的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到腳有大有小。由此，激活幼兒以往的生活經(jīng)驗，爸爸媽媽的腳，自己以前的腳，從而讓幼兒體會腳"長大"的事實和過程。

　　1．自由探索操作，了解腳丫的特征

　�。�1）、動一動小腳。

　　錄音機(jī)里傳來一段輕快的音樂，我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動起了小腳

　�。�2）、數(shù)一數(shù)小腳。

　　（3）、撓一撓小腳。

　�。�4）、聞一聞小腳。，

　　二、游戲：走小路

　　1、師：你們看前面有四條小路，它們一樣嗎？想不想讓小腳去上面走一走？（交代游戲的玩法和要求）

　　2、第一次游戲：讓幼兒自由走不同的小路并交流自己的感受。

　　你剛剛走了哪條小路？走上去有什么感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯）

　　3、第二次游戲：在小路上放上骨頭、小魚、毛毛蟲的教具。

　�。�1）師：喲，你們看小路上是什么呀？小動物太粗心了把許多好東西掉在了路上，我們?nèi)蛶兔Γ阉鼈儞炱饋怼?/p>

　�。�2）幼兒自由去撿。

　�。�3）集體交流。

　　師：你在怎樣的小路上撿到了什么？（鼓勵幼兒把話說完整）讓幼兒數(shù)數(shù)自己撿到的東西。

　　小魚（骨頭、毛毛蟲）是誰喜歡吃的？

　　4、第三次游戲：增加小動物的家

　　讓幼兒和同伴說說你走哪條路把什么送給了誰吃（在送的過程中提醒幼兒有禮貌的說：小狗我請你吃骨頭）

　　三、討論：保護(hù)小腳

　　小腳的本領(lǐng)真大，那我們該怎樣來保護(hù)它？（列舉幼兒平時的一些不愛護(hù)小腳的事例，引發(fā)幼兒的討論）

　　師小結(jié)：不同的季節(jié)要穿不同的鞋襪大小要合適，天天洗腳、勤換襪子，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　反思：

　　?《可愛的小腳丫》是引導(dǎo)幼兒探索，人類自身奧秘的一個課題，它以人人都少不了，但又不起眼的雙腳為題材。教師為幼兒提供了必要的材料和設(shè)備，以簡單的指令，有指向性的問題，自身的參與和指導(dǎo)幼兒的觀察操作活動及語言描術(shù)自己的認(rèn)識和感受，形成了幼兒探索自身雙腳的整個活動過程。

　　我在設(shè)計這個活動中，共分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。認(rèn)識小腳、小腳的作用和保護(hù)小腳。小腳丫是每個孩子都有的，但卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，孩子們對小腳認(rèn)識很少，而且以往關(guān)于小腳的活動也較少，因此，認(rèn)識小腳是本活動的重點。在認(rèn)識小腳這一環(huán)節(jié)中，我首先和孩子一起脫掉鞋襪并用小腳問好，拉近了老師和幼兒之間的距離。孩子們因為小腳從鞋子里“解放”了出來而很興奮，也很感興趣，充滿了好奇。根據(jù)小班孩子的年齡特點，在認(rèn)識小腳丫的主要部位之后，我又以游戲的形式加以鞏固，讓孩子們在玩的過程中獲得體驗，從情感方面來說，孩子在活動中的心情是很愉快的。而且孩子在手口一致地點數(shù)腳趾這一過程中還融入了數(shù)學(xué)領(lǐng)域。第二環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了四條小路，海綿墊子，塑料地毯等，讓幼兒在上面走一走，感受一下。孩子們在這一環(huán)節(jié)中情緒都比較高漲，對赤腳到處走很感興趣，他們都很認(rèn)真，很仔細(xì)的用腳在地面上走。走好后做下來讓他們發(fā)表有什么不同感受時大多數(shù)孩子都能說到重點上，景怡珂說：“走在塑料上腳很痛�！必愗愓f：“走在地磚地上涼涼的的”李凱懿說：“海綿地毯是軟軟的。”由于這個感受最深刻，所以幼兒對這個很感興趣。最后一個環(huán)節(jié)花了一些時間引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)小腳的簡單方法，讓幼兒知道穿合適的鞋子是保護(hù)小腳的最基本的方法,另一方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道要勤洗腳勤換襪,.還要勤剪腳趾甲,在穿鞋子和穿襪子的過程中又鍛煉了孩子的生活自理能力。

　　整個活動，從幼兒感興趣的事物出發(fā)，幼兒愿意參與，活動的準(zhǔn)備又比較充分，整個過程幼兒在不知不覺中玩，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒反應(yīng)熱烈積極，活動效果較好。這次活動幼兒很愿意參與，因為活動的對象來自于認(rèn)識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件很神秘而又充滿情趣的事情，全體幼兒始終興趣盎然地投入活動。但幼兒對小腳丫的興趣還很濃，還有許多問題需要探索，我想今后要為孩子創(chuàng)造條件，讓他們繼續(xù)探索下去。