小學(xué)音樂活動課教案

時間：2023-07-17 18:27:45 教案我要投稿

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小學(xué)音樂活動課教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小學(xué)音樂活動課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)音樂活動課教案

小學(xué)音樂活動課教案1

　　在20xx年11月底我有幸參加了第六屆全國中小學(xué)音樂課現(xiàn)場評選活動，感受頗深，收獲頗豐。本次活動從11月28日起至12月2日結(jié)束，我們共聽了20節(jié)課，其中包括10節(jié)欣賞課、9節(jié)唱歌課和1節(jié)器樂課。我想從以下幾點來談?wù)勎业母惺埽?/p>

　　一、課堂教學(xué)方面表現(xiàn)在：

　　1、整個教師教學(xué)的改革意識：特色、鮮明。

　　2、演唱教學(xué)方面：關(guān)注基本技能的訓(xùn)練，發(fā)聲、唱姿、合唱效果等，還設(shè)計了發(fā)聲練習(xí)。

　　3、關(guān)注音樂本體，例《田野的召喚》（合唱版）、《白鴿》。

　　4、關(guān)注鋼琴伴奏：例《小雨沙沙沙》。

　　5、關(guān)注聲樂的.音樂性：例《智取威虎山》、《夢幻曲》，通過仔細傾聽且分析。

　　6、很好地運用了板書，例《月亮月光光》、《翻身的日子》、《打字機》。

　　7、豎笛課：運用歌唱輔助節(jié)奏教學(xué)，比如在弱起的地方。

　　8、恰當(dāng)?shù)剡\用了多媒體《田野的召喚》（合唱版）

　　二、同時還有一些小小的建議：

　　1、有的老師在自己演唱之后沒有及時讓學(xué)生也完整嘗試一下。

　　2、提問的設(shè)計也很重要，會提問、注意方法。

　　3、有的課老師說的太多。

　　4、教案問題：太多太雜、寫了沒按照做、有錯誤的地方。

　　5、教學(xué)設(shè)計方面：例《三只小豬》勞動場面太忙，都是老師主觀安排的一些活動和動作。

　　6、音樂創(chuàng)造力不夠。

　　7、教學(xué)目標(biāo)生成的靈度、語言幽默有度、積極正面。

　　我認(rèn)為一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這樣的：

　　1、自然流暢、不做作，提倡雙基。

　　2、突出音樂本體、體現(xiàn)音樂美。

　　3、在于音樂老師本身的修養(yǎng)和音樂素質(zhì)。

　　4、一節(jié)好課應(yīng)是環(huán)環(huán)相扣，有效地在音樂實踐活動中構(gòu)成的，而不是喋喋不休。

　　5、模式和手段方法有待提高和改進。

　　6、形式永遠為內(nèi)容服務(wù)，音樂沒有重復(fù)就沒有記憶。發(fā)揚變化重復(fù)。

　　7、關(guān)于提問和問答，提問注意方法，會提問。

　　8、提倡靈動合作，例：柯達伊、奧爾夫音樂教學(xué)。

　　以上是我聽課后的一點小小心得。望能和大家交流。

小學(xué)音樂活動課教案2

　　活動目的：

　　一、激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生音樂知識的積累，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力；

　　二、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，增強競爭意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神；

　　三、學(xué)生的特長展示，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、搜集自己會唱的歌曲，可以是教材中的，也可以是影視劇歌曲或流行歌曲，可用歌本抄好備忘。

　　二、整理知識題卡，可用卡片投影片做好。

　　三、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入（音樂聲中進入主題）

　　師：同學(xué)們，你們都喜歡音樂嗎？我想，大家最喜歡的可能還是唱歌吧！那么今天，就讓我們一起走進音樂的殿堂，去遨游歌曲的海洋。（出示活動主題——歌曲大比拼）

　　二、活動開始

　　師：首先，請同學(xué)們自己推選出你們信任的評委、記時員、記分員和監(jiān)督員，然后由評委宣讀比賽規(guī)則。

　　評委：下面我宣讀比賽規(guī)則�；顒臃秩齻€大項進行，即考考你的記憶力、比比你的儲存量和試試你的創(chuàng)造力。其中，考考你的記憶力為知識問答，比比你的儲存量是歌曲競唱，試試你的`創(chuàng)造力是讓我們進行特長展示，把你的絕活施展出來，貢獻同學(xué)們的掌聲。接下來，我們按照座位順序?qū)⑼瑢W(xué)們分組。

　　師；下面我宣布，音樂活動《歌曲大比拼》正式開始

　　（一）考考你的記憶力——知識問答（基礎(chǔ)分50分）

　　知識問答包括必答題和搶答題，每個小組必答題五道，一題10分，搶答題一共十道，答對給分，答錯不倒扣分。

　　（二）比比你的儲存量——歌曲競唱（唱一首加10分）

　　在一分鐘內(nèi)，看哪個小組唱得歌最多，可只唱一句，按照數(shù)量計分，一首計一分。

　　（三）試試你的創(chuàng)造力——特長展示（滿分100分）教師放不同音樂，學(xué)生自由選擇所聽到的音樂發(fā)揮自己的才能，進行創(chuàng)編活動，唱歌小組可用歌聲演唱，器樂小組用樂器演奏，舞蹈小組創(chuàng)編蹈，綜合小組可創(chuàng)作詩歌或散文朗誦或用圖畫表示。

　　1、學(xué)生自由組合，進行準(zhǔn)備

　　2、活動成果展示

　　三、結(jié)果總評：評委公布各組得分情況及優(yōu)勝小組

　　四、活動小結(jié)

　　師；在今天的活動中，我欣喜的看到了同學(xué)們精彩的表演，不管最后的結(jié)果如何，我們所有的同學(xué)都很積極、很能踴躍，都在開心的活動中得到了音樂的熏陶，而且有的同學(xué)還給了我們很多的驚喜，就連平時不愛唱歌的同學(xué)也有很好的表現(xiàn)，以后我們還會舉行這樣的活動，希望大家有學(xué)習(xí)中不斷積累，力爭有更加出色的表現(xiàn)！好！音樂活動課到此結(jié)束，同學(xué)們，再見！

小學(xué)音樂活動課教案3

　　設(shè)計思路：

　　冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。

　　本活動集個人表述、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣�；顒釉O(shè)計力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式，使整個活動形象生動、活潑有趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意在其他幼兒面前進行舞蹈展示。

　　2、通過活動感受和雪花媽媽共同游戲的快樂。

　　3、能夠創(chuàng)編各種雪花飄動、旋轉(zhuǎn)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示各種常見花的圖片，請幼兒說出名字，簡單的介紹。

　　2、拋出謎題“有一種花從天上來，一朵一朵慢慢地飄下來，摸上去冰冰的，涼涼的.，是什么花”？引出——小雪花。(伴隨音樂“雪人”）

　　二、結(jié)合圖片情景做出各種小雪花飄落的動作(伴隨音樂“雪人”）

　�。ㄒ唬⿴煟盒⊙┗ê苷{(diào)皮，到處亂飄，我們看一看小雪花都飄到了哪里？

　　1、出示圖片-大樹。“小雪花飄呀飄呀飄到了大樹上”。（飄的時候雙手打開，胳膊輕輕上下擺動，最后雙手在頭頂合十做大樹狀。）教師首先示范，再請幼兒跟著做。

　　2、出示圖片-屋頂。“小雪花飄呀飄呀飄到了屋頂上”。老師和幼兒一起做出屋頂?shù)臉幼�，并伴隨音樂進行動作。

　　3、出示圖片-大橋�！靶⊙┗h呀飄呀飄到了大橋上”。先請幼兒自主的做出大橋的樣子，請個別幼兒示范，伴隨音樂進行動作。

　　4、出示圖片-雪人�！靶⊙┗h呀飄呀飄到了雪人上”。先請幼兒自主的做出雪人的樣子，請個別幼兒示范，然后集體伴隨音樂進行動作。

　　5、出示圖片-小狗�！靶⊙┗h呀飄呀飄到了小狗的鼻子上”。全體幼兒直接伴隨音樂進行動作。

　　6、出示圖片-幼兒園的雪景。提問：“小雪花還落到了哪里”？

　�。ǘ┙Y(jié)合音樂全體完整的跳一遍。

　　三、伴隨音樂“小雪花找媽媽”幼兒可以在老師的指導(dǎo)下一朵一朵的飄出來并且固定在指定動作，直到音樂結(jié)束。

　　所有幼兒坐在位子上，老師做第一朵小雪花，進行示范，接著第二朵，第三朵，在老師的指導(dǎo)下一次飄出并保持不動，直到最后一名幼兒。

　　四、創(chuàng)編各種飄動旋轉(zhuǎn)的動作。

　　1、個別幼兒嘗試一個人飄動的動作

　　師：有一朵雪花和你們飄得不一樣她是怎么飄的？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花飄的時候，不僅可以踮著腳尖跑著小碎步，還可以旋轉(zhuǎn)著，多種形式。請幼兒示范，并說出自己動作的名稱。如：雙腳轉(zhuǎn)、單腳轉(zhuǎn)、跳著轉(zhuǎn)等等。

　　2、所有幼兒依次旋轉(zhuǎn)著飄。

　　3、老師做風(fēng)爺爺吹一口氣，小雪花就一片一片旋轉(zhuǎn)著飛的遠遠的。

　　五、掃雪——優(yōu)美的退場

　　教師用掃雪的方式組織幼兒有規(guī)律優(yōu)美的飄回自己的座位，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　這節(jié)課我主要設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入--進行動作創(chuàng)編--探索小雪花的飄舞旋轉(zhuǎn)動作--合作律動，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在音樂中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美，從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動目標(biāo)，效果較為理想。

小學(xué)音樂活動課教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，感受樂曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂形象，體味中國古詩詞的韻味。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。

　　3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造意識和想象力。

　　教學(xué)重點

　　體會歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)歌曲，并邊唱邊演。

　　教學(xué)難點

　　了解休止符號和反復(fù)跳躍記號。

　　養(yǎng)成訓(xùn)練點：鍛煉學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　琴、多媒體、錄音機、

　　教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入部分：

　　謎語

　　頭戴紅帽子，身穿白袍子，腳蹬紅靴子，唱歌伸脖子。”學(xué)生猜（謎底——鵝）

　�。ǘ┲v故事

　　通過圖片配合，講訴唐代詩人駱賓王在7歲時創(chuàng)作《詠鵝》的故事。引出本首歌曲的歌詞。

　　在唐代貞觀年間，有一個聰明的孩子叫駱賓王。他讀書很用功，也很努力，在他7歲的時候呢，就顯示出了不同凡響的文學(xué)才華。7歲的小駱賓王很聰明，每當(dāng)老師提出問題時他都是很積極的回答問題，而且答案回答的也很準(zhǔn)確，經(jīng)常受到老師的鼓勵和夸獎。有一天放學(xué)后，小駱賓王和小伙伴們相約到小河邊玩耍。在河面上他們看到了一群鵝，別的小朋友看到鵝后，他們都歡呼雀躍，有的跳了起來，有的學(xué)著鵝走路時的樣子，有的學(xué)著鵝的叫聲，有的則伸出手指數(shù)著他們到底有多少只。小駱賓王卻不同，他認(rèn)真、仔細的觀察了一下鵝，看到了鵝白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動著水波，在藍天的'照耀下，顯得特別好看。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了一首詩。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波。

　　(三)1.朗誦背誦詩歌《詠鵝》。

　　2、簡單講訴詩歌里面的含義內(nèi)容。

　　大白鵝呀大白鵝，你彎曲著脖子仰天歡叫，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上，紅紅的和腳掌波動著清清的水波。

　　(四)1.聆聽歌曲，使學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容。

　　2、讓學(xué)生簡單了解休止符和樂曲中的反復(fù)跳躍記號。

　　3、學(xué)唱歌曲，由老師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱。

　　（五）邊唱邊演

　　要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，邊唱邊演《詠鵝》。

　　（六）拓展

　　欣賞其他音樂家創(chuàng)作的同名歌曲《詠鵝》，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生音樂鑒賞能力。

小學(xué)音樂活動課教案5

　　活動設(shè)計背景：

　　在下雨天時傘成為了孩子的寶貝，捉到這個興趣后，我們開始中有目的的觀察孩子們的反映，在后來的活動中孩子對于傘的用途顯得比較的局限，但是興趣依舊濃厚。綱要中指出幼兒是活動中的積極參與考者，而非被動授受者�；顒觾�(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)區(qū)發(fā)展。

　　活動目標(biāo)

　�。�1）嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。

　�。�2）用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

　　（3）體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

　　重點、難點

　　重點：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

　　難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

　　活動準(zhǔn)備

　�。�1）音樂DO RE MI：《下雨歌》

　�。�2）CD《下雨歌》

　　（3）打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。

　　教學(xué)反思：所聽到的`一些聲音，我們開始中有目的的觀察孩子們的反映，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)的不是那么的大膽，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想。引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)區(qū)發(fā)展活動設(shè)計背景。