小班數(shù)學(xué)教案[精華]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
2. 初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。
3. 能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
4. 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 玩具若干套:3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中,各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi),1-5的數(shù)卡若干套。
2. 水果若干套:3-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中,各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。
活動(dòng)過程
1. 數(shù)數(shù)玩具有多少。
玩具分一分
教師出示遺漏混在一起的玩具。
教師:小玩具來和我們完游戲了,可它們都跑到一起去了,怎么辦呢?請一個(gè)孩子來幫忙。
玩具有多少。
教師:每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。
2. 分水果、分蔬菜。
介紹活動(dòng)
教師:這兒有許多的水果,蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧。
幼兒操作。
幼兒將每一簍里的'小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一舒每一種有多少,用相應(yīng)的數(shù)字表示。
教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說:×個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。
3. 把玩具送回家。
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鼓勵(lì)觀察比較繪本中紐扣的不同特征(顏色、形狀、大小,洞眼的數(shù)量),并能用語言大膽講述這些不同特征。
2、知道撿到東西要?dú)w還主人,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉圓形、三角形。
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事PPT、紐扣一顆,紐扣圖片和沒有紐扣的小動(dòng)物若干。
【活動(dòng)過程】
一、出示紐扣,引起幼兒興趣。
師:小朋友,這是什么呀?(紐扣)這顆紐扣是什么樣子的呢?紐扣上面有什么呀?(洞眼)這顆紐扣是小老鼠撿到的,這顆紐扣是不是你衣服上的呀?聽了故事《一顆紐扣》你就會(huì)找到紐扣的主人啦。讓我們和小老鼠一起來幫紐扣尋找它的主人吧!
二、欣賞故事,觀察比較繪本中紐扣的不同特征,并能用語言大膽表述。
1、觀看PPT1
師:小老鼠在路上撿到一顆紐扣,一顆黃色的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣。這是誰丟的紐扣呀?丟紐扣的人一定很著急。一定要幫紐扣找到它的主人,小老鼠決定去問問它的朋友們。
2、觀看PPT2,區(qū)分紐扣的顏色。
師:小老鼠走呀走,看見小兔正拿著放大鏡在找紐扣,連忙問小兔。(音頻)小兔,小兔!紐扣是你的嗎?
師:小兔拿著放大鏡仔細(xì)得看了看,連忙搖搖手說(音頻)不是不是,我的紐扣是紅色的。
師小結(jié):原來小兔的紐扣是紅色的,小老鼠撿到的紐扣是黃色的,紐扣的顏色不一樣,所以這不是小兔丟的.紐扣!
3、觀看PPT3,區(qū)分紐扣的形狀。
師:小老鼠又往前走,遇到了小狗,小狗的紐扣和小老鼠的紐扣是一樣的顏色,小老鼠問小狗。(音頻)小狗小狗,紐扣是你的嗎?
師:小狗看了看說(音頻)不是不是,我的紐扣是三角形的。
師小結(jié):紐扣的顏色一樣可是它們的形狀不一樣了,小狗的紐扣是三角形的,而小老鼠撿的紐扣是圓形的,要顏色和形狀都一樣才行。所以,這不是小狗的紐扣。
4、觀看PPT4,區(qū)分紐扣的大小。
師:小老鼠拿著紐扣繼續(xù)往前走。這次他又遇到了誰呢?(蟋蟀,大象)
師:小老鼠發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色和形狀都一樣了,急忙問他們,(音頻)蟋蟀蟋蟀,紐扣是你的嗎?大象大象,紐扣是你的嗎?
師:是蟋蟀和大象的紐扣嗎?為什么?
幼:蟋蟀的紐扣很小,大象的紐扣很大。
師:他們會(huì)怎么說呢?(音頻)不是不是,我的紐扣小小的,和黃豆一樣小。不是不是,我的紐扣大大的,比籃球還大。
師小結(jié):你們果然厲害,原來蟋蟀的紐扣比這個(gè)紐扣小,大象的紐扣比這個(gè)紐扣大,紐扣的顏色、形狀都一樣,可是紐扣的大小不一樣,所以不是蟋蟀和大象的紐扣。
5、觀看PPT5。區(qū)分洞眼的數(shù)量。
師:小老鼠不放棄,拿著紐扣繼續(xù)往前走,這次他遇到了小刺猬。(音頻)小刺猬,小
刺猬,紐扣是你的嗎?
師:是不是小刺猬的紐扣?為什么?(洞眼數(shù)量不一樣)(音頻)不是不是,我的紐扣有六個(gè)洞眼呢!
師:雖然小老鼠撿的紐扣和小刺猬的紐扣顏色一樣,形狀一樣,大小一樣,但是小刺猬的紐扣有6個(gè)洞眼,小老鼠的紐扣只有4個(gè)洞眼。紐扣的洞眼數(shù)量不一樣,也是不行的。所以不是小刺猬的紐扣。我們要和小老鼠一起找到顏色、形狀、大小、洞眼數(shù)量都一樣的紐扣主人。
6、觀看PPT6
。1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)現(xiàn)鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。
師:問遍了所有的好朋友,但是都沒有找到紐扣的主人,小老鼠垂頭喪氣的回家了,媽媽給他做了好多好吃的點(diǎn)心,小老鼠聞著香味抬起頭,他好像看到了什么,驚訝的叫了起來…請小朋友說一說,小老鼠為什么看見媽媽會(huì)驚訝的叫起來?
幼:因?yàn)閶寢尩囊路仙倭艘活w紐扣。
師:這會(huì)不會(huì)是媽媽丟的紐扣呢?為什么是媽媽的紐扣?(因?yàn)槎际屈S色的,圓圓的,一樣大,都是四個(gè)洞眼。)
師:紐扣的主人是誰呀?(媽媽)那我們把這紐扣給媽媽裝上試試。c(diǎn)擊操作)真的是媽媽的紐扣耶!
師小結(jié):小老鼠幫媽媽找到了顏色、形狀,大小,洞眼數(shù)量都一模一樣的紐扣,媽媽很高興,狠狠地親了親小老鼠說:謝謝你幫媽媽找到了紐扣。
。2)感受助人為樂的情感。
師:小老鼠幫助媽媽找到了紐扣,它的心情怎么樣?
幼:開心、高興。
師小結(jié):小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開心。原來幫助別人是件令人開心的事!
三、操作找紐扣:按紐扣的顏色,形狀,大小,洞眼。
1、師:小老鼠幫媽媽找到了紐扣,但是小老鼠的好朋友們的紐扣還沒有找到呢!請我們小朋友一起來幫忙。(聽小動(dòng)物音頻,幼兒集體連線匹配)
2、你們學(xué)會(huì)了找紐扣的本領(lǐng),今天真是幸運(yùn)的一天,可又是奇怪的一天,因?yàn)樯掷飫?dòng)物們都丟了一顆紐扣,需要你們的幫忙,你們愿意嗎?
師:一會(huì)請小朋友選擇桌上的一個(gè)小動(dòng)物,先觀察一下它衣服上紐扣的顏色,形狀,大小,洞眼數(shù)量,然后在盒子里找出小動(dòng)物丟失的紐扣。
3、幼兒操作
四、評(píng)價(jià)
師:我們來看看,小動(dòng)物們的紐扣有沒有找到了,和旁邊小朋友互相看一看。
師:小朋友已經(jīng)幫助小動(dòng)物們找到了紐扣,小動(dòng)物說,謝謝你們,你們的本領(lǐng)真大。(幼兒教育)
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.參與情景游戲,能正確地進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。
2.知道關(guān)心別人的生日,感受活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)課件一個(gè),電視機(jī)、電腦。
2.生日蛋糕圖片人手一個(gè),蠟燭圖片大量。
3.幼兒操作配對材料人手一份。
4.小動(dòng)物家操作大圖四張。
活動(dòng)過程:
一、操作課件,引起幼兒興趣。
1.出示生日蛋糕圖片,集體談話。
小朋友,你們看這是什么呀?對了,今天很多的小動(dòng)物都到我們小二班來過生日了,讓我們一起來猜一猜都有誰?
2.播放小動(dòng)物叫聲,出示小動(dòng)物。
幼兒集體玩請你猜猜我是誰的游戲,提示小動(dòng)物叫聲或者特征,引起小動(dòng)物。如請你猜猜我是誰?我有兩只長耳朵(兔子)二、玩游戲,按圓點(diǎn)認(rèn)數(shù)。
1.猜猜小動(dòng)物的年齡。
那你知道他們都是過幾歲生日嗎?你是怎么知道的?(看小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)就知道了)2.集體點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物身上的圓點(diǎn),知道小動(dòng)物是幾歲?
三、給小動(dòng)物送蛋糕。
1.請幼兒每人為小動(dòng)物做一個(gè)生日蛋糕,在蛋糕上按小動(dòng)物的年齡插上相應(yīng)的蠟燭。
你想為誰做蛋糕呢?那你要看清楚它幾歲,然后再給它插上幾支蠟燭,然后給小動(dòng)物送過去,在贈(zèng)送時(shí)說上一句祝福的話2.幼兒集體操作并送蛋糕。
四、繼續(xù)玩游戲,幼兒操作配對材料。
1.操作課件,出示更多的小動(dòng)物。
又來了很多的小動(dòng)物,他們也想來過生日,但是呀,有一個(gè)要求,兩歲的小動(dòng)物要到兩歲的小貓家去過生日,三歲的`小動(dòng)物要到三歲的小兔家去過生日,四歲的小動(dòng)物要到四歲的小狗家去過生日,小動(dòng)物們想請我們小朋友用線來連一連,讓他們走對家門,找到和自己一樣大的好朋友,好嗎?
2.教師語言示范如何進(jìn)行連線操作,明確每個(gè)小動(dòng)物身上只要連一條線。
3.幼兒集體進(jìn)行操作。
五、檢查幼兒操作結(jié)果,集體唱生日歌慶祝生日。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的`匹配
3、通過操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字:1。2。3。等
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入引出課題教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問好,并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:
教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree。瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個(gè)蘿卜;2棵白菜,3個(gè)蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里
三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!
一個(gè)蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請幾只兔子吃呢:蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?
四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1。2。3。)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:
一個(gè)蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?
五、請幼兒操作蔬菜題卡:
教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊(duì)我們來做頓豐富的午餐吧
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中明確指出:“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);提供豐富的可操作的'材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件!币虼耍谠O(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我為幼兒創(chuàng)造了寬松的游戲活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系嗎,幫助相關(guān)物體找到它的好朋友,從而進(jìn)行匹配。
活動(dòng)名稱:配對游戲
活動(dòng)目標(biāo):了解事物間的關(guān)系,把相關(guān)物體進(jìn)行匹配
活動(dòng)重點(diǎn):把握事物間的關(guān)系,將相關(guān)事物進(jìn)行匹配
活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 實(shí)物:乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒
2、 圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);圖片(狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃)
3、 評(píng)量表
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng)
出示神秘的百寶箱,引起幼兒參與活動(dòng)興趣。
(1)師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)神秘的百寶箱,猜猜看里面有什么東西?
(2)幼兒說說自己的猜測
2.集體活動(dòng)
(1)教師出示百寶箱中的物品,讓幼兒一一認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系
師:這么多的東西,它們想要找到自己最好的朋友,請小朋友想想它們最好的朋友分別是誰?為什么呢?
乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒
教師小結(jié):
(2)結(jié)合圖片,探究事物間聯(lián)系
師:請小朋友在看看,生活中還有哪些是好朋友!
蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、
兔子——蘿卜、猴子——桃
3.幼兒操作
將生活中的相關(guān)事物進(jìn)行匹配
教師發(fā)放評(píng)量表,幼兒在教師指導(dǎo)下自行活動(dòng)。
4.延伸活動(dòng)
請小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找,看看你們家有哪些物品能配對成,成為好朋友,明天將你們收集到的好朋友帶來和小朋友一起分享吧!
5.結(jié)束活動(dòng)
演唱歌曲《找朋友》。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)1和許多,了解他們的關(guān)系.
2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.
活動(dòng)過程
1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多,以及它們之間的關(guān)系.
(1) 出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2) 桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3) 請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.
(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè).
2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.
(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
活動(dòng)延伸
在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng):樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng),在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的'態(tài)度去的.力爭在比賽的24個(gè)小時(shí)里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計(jì)的教案如下:
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