科學(xué)活動教案

[熱]科學(xué)活動教案5篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學(xué)活動教案 篇1

　　活動領(lǐng)域：科學(xué)

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著社會的發(fā)展，幼兒各種玩具商業(yè)化，電子化，幼兒失去了很多動手操作的機(jī)會，再加上家長的溺愛包辦心理，幼兒動手操作的能力，以及根據(jù)自己的思路動手操作的能力的發(fā)展都受到了一定程度的限制。在當(dāng)下社會我們不是讓幼兒學(xué)會多少漢字多少數(shù)字，而是培養(yǎng)幼兒的動手能力，思維的想象創(chuàng)造的能力，以及積極主動探索的求知的`欲望，因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)教育活動，讓幼兒在做中學(xué)，在做種求發(fā)展。

　　活動目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒通過玩色，在熟悉三原色的基礎(chǔ)上認(rèn)識桔黃、綠色和紫色。并能自己調(diào)配顏色。

　　2、 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)做簡單的觀察記錄。

　　活動準(zhǔn)備：1、 每組三杯為紅、黃、藍(lán)的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布（分塊）人手 一份，記錄表格每人一份。2、 木偶（小兔）一個，示范教具一套（同幼兒）。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入

　　一、設(shè)置情境，認(rèn)識三原色，學(xué)習(xí)用吸管取色師：這里是森林大染坊，歡迎小朋 友到這里來學(xué)習(xí)染布的本領(lǐng)。（一）教師示范用吸管取色。1、 出示紅、黃、藍(lán)三杯顏料2、 提問：如果我想染一塊紅布，要用什么顏色？3、 教師正確示范如何用吸管取色來染布。（出示紅布（二）請幼兒嘗試學(xué)習(xí)染一塊藍(lán)布。1、提問：如果要染一塊藍(lán)布的話，要用什么染料？2、 請幼兒嘗試每人染一塊藍(lán)布。（出示藍(lán)布）3、 用黃色可以染一塊什么布？（出示黃布）（三）小結(jié)：這些顏色是我們經(jīng)常要用的。紅、黃、藍(lán)三色叫做三原色。

　　展開

　　二、通過探索活動，學(xué)習(xí)桔黃的調(diào)配過程，并學(xué)習(xí)做記錄1、 出示木偶（小 兔）：老板，老板，我想要一塊桔黃色的布做衣服，你這里有嗎？2、 幼兒討論：怎樣從這些顏色中變出桔黃色？3、 幼兒自己嘗試調(diào)配桔黃色。4、 請調(diào)配出桔黃色的幼兒說說：哪兩種顏色調(diào)在一起，會染出一塊桔黃色的布。5、幼兒再次操作驗(yàn)證結(jié)果，教師用色塊示范如何做記錄。1 2 ？紅 黃 桔黃

　　三、幼兒獨(dú)立進(jìn)行探索活動，并能記錄結(jié)果 1、繼續(xù)情境表演，提出要調(diào)配綠色、紫色的要求。2、 提問：哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊綠色的布？哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊紫色的布？3、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒記錄操作結(jié)果。4、 請幼兒出示表格陳述自己的操作結(jié)果。5、 小結(jié)：顏色真奇妙，兩種不同的顏色調(diào)在一起，就會調(diào)配出另一種顏色。

　　結(jié)束

　　四、延伸活動我的染坊里還有其他的染料，你們?nèi)ピ囋囘�可變出什么顏色，并把結(jié)果記下來。

科學(xué)活動教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┩ㄟ^觀察植物的生長，進(jìn)一步了解種子成長的過程。

　�。ǘ�）體驗(yàn)科學(xué)活動的樂趣，對種子成長繼續(xù)保持探索興趣。

　　二、活動重難點(diǎn)

　　（一）重點(diǎn)：了解種子成長的過程。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：按照種子成長的過程進(jìn)行排序。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　（一）事先組織過幼兒進(jìn)行種植活動，幼兒已有照顧、觀察種子的經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ�）每一組準(zhǔn)備一盆水培的豆芽菜，最好能看到根、芽和葉子。

　　（三）種子成長的視頻。

　　（四）圖卡《種子成長的秘密》。

　�。ㄎ澹┯變河脮�第2冊第14~15頁。

　　（六）掛圖(《種子的秘密》)。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┠闶俏业男�寶貝。

　　1.介紹自己的種植盆。

　　師：前段時間每位小朋友都有了自己的種子寶貝，并把它種在了盆子里，天天照顧它�，F(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一下這些可愛的小芽兒吧。

　　師：請介紹一下你盆子里種的是什么。它現(xiàn)在長得怎么樣?

　　2.交流自己的記錄表。

　　師：我們在照顧種子的時候，都很認(rèn)真地觀察了種子成長的過程，還有的小朋友把種子的成長記錄了下來，讓我們一起來看看吧。

　　師：請記錄的小朋友來講一講你記錄的是什么。

　�。ǘ�）我的.寶貝在長大。

　　1.為種子成長排排隊(duì)。

　　師：我們都知道小種子要成長，需要一個過程。那么，它是先長什么，后長什么的呢？你們在照顧它的時候觀察到了嗎？

　　師：老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了小種子成長的圖片，請你按種子成長的先后順序?yàn)樗鼈兣排抨?duì)。

　　師：播種、長根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，你排對了嗎?

　　師：老師這里有一盆水培的豆芽菜，我們來找一找豆芽菜的根、芽和葉子在哪里。

　　師：觀察一下，你的種子現(xiàn)在已經(jīng)長出了什么？它還會發(fā)生什么變化？

　　2.觀看種子成長視頻。

　　師：小種子在成長的過程中,需要誰的幫助？

　　師：你在平時是怎樣幫助和照顧小種子的？

　　師：你還知道其他種子寶貝是怎樣發(fā)芽和成長的嗎？

　　五、活動延伸

　�。ㄒ唬├^續(xù)觀察、記錄種子的成長。

　　（二）把成長過程圖貼在主題墻上展示。

　�。ㄈ�）使用幼兒用書第14～15頁，給種子的成長過程排排隊(duì)。

科學(xué)活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、了解常用家用電器的用途和使用方法。

　　2、制作家用電器小模型，發(fā)展動手操作能力和小肌肉動作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒自備家庭電器的.圖片。

　　2、各種奶盒、紙盒、電光紙、皺紋紙、紙杯、水彩筆等等。

　　3、標(biāo)有不同家用電器的盒子。

　　活動過程

　　1、請幼兒出示圖片，說明圖片上家用電器的名稱、功能以及使用注意事項(xiàng)，提醒小朋友小心使用。

　　2、請幼兒將手中家用電器圖片放入標(biāo)有不同家用電器標(biāo)志的盒內(nèi)。

　　3、游戲：你來說我來猜。幼兒抽圖片，按照圖片描述電器的樣子及功能，請其他幼兒說出電器的名稱。

　　4、鼓勵幼兒一起合作，用廢品舊紙盒制作某種家用電器，做好后請幼兒分享、交流，最后放入展覽區(qū)。

　　活動評價

　　能說出家用電器的功能和使用注意事項(xiàng)。

　　活動反思

　　幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用�；�本都達(dá)到目的。

科學(xué)活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在操作探索中感知物體的大小，并嘗試排序。

　　2、能用目測的方法比較物體的大小，并按照從大到小的順序?qū)ξ矬w進(jìn)行排序3、能在活動中初步體會合作的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大樹卡片，不同大小的樹葉卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的`水果，生日快樂歌曲，生日禮物若干。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、按照從大到小的排序?yàn)樗�果寶寶排�?duì)

　　1、出示兩個水果寶寶引導(dǎo)幼兒目測大小。

　　2、教師解釋從大到小的排序方式，幼兒集體為兩個水果寶寶排隊(duì)。

　　3、增加一個水果寶寶，幼兒集體嘗試為三個水果寶寶排隊(duì)。

　　4、給每個幼兒分發(fā)三個大小不同的水果，幼兒自主操作探索給水果寶寶排隊(duì)，教師個別指導(dǎo)。

　　5、師幼共同檢查操作結(jié)果。

　　三、為樹葉寶寶排隊(duì)。

　　1、出示樹葉，教師講解游戲要求。

　　2、選擇部分幼兒進(jìn)行游戲，按照從大到小的順序?yàn)闃淙~寶寶排隊(duì)。

　　3、分小組游戲，以小組為單位給樹葉寶寶排隊(duì)4、師幼共同檢查操作結(jié)果。

　　四、活動結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　一環(huán)又一環(huán)的情境創(chuàng)設(shè)抓住了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在興趣中學(xué)會了能按從大到小排序或從小到大排序，真正做到在玩中學(xué)。

　　本節(jié)課幼兒操作的材料很多，能力差的幼兒有的操作沒能完成，這需要教師課下幫助幼兒完成，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

科學(xué)活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看、摸、嘗知道糖果的外形、味道、顏色等特征。

　　2、在操作活動中感知糖的多樣性，并愿意用語言表達(dá)自己的感受。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力，樂意參加品嘗活動

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的`糖若干。

　　2、糖果袋幼兒人手一個，裝4種糖果。

　　3、教師裝扮成糖果媽媽，身穿有很多大口袋的圍裙。

　　活動過程：

　　一、列舉各種糖果

　　1、“糖果媽媽”(教師)：我是糖果媽媽，我有很多糖。小朋友，你們都吃過糖嗎?把你吃過和見過的糖告訴我，看誰說的多!

　　2、幼兒列舉各種各樣的糖，教師隨即神秘地從身上的口袋中拿出幼兒說出的糖。

　　3、引導(dǎo)幼兒說己吃過糖的味道。

　　二、糖果找家：出示糖果，讓幼兒認(rèn)識糖果的顏色或形狀等特征。(不同顏色、形狀、的糖3—4種)

　　1、“糖果媽媽”：今天糖果媽媽給每位小朋友帶了一份小禮物，我們一起看看禮物袋中有什么?好多糖，你們喜歡這些糖嗎?我們一起仔細(xì)看看這些糖一樣嗎?(大家摸一摸、看看、說說)

　　2、糖果媽媽幫助幼兒找找袋子中的糖果。(說出糖果的名字)

　　3、糖果媽媽：“糖果都住在一個袋子里太擠，請你們把我的孩子分別送到他們的家里吧�！碧枪麐寢屖痉秾⒚總�口袋上夾一個糖果做標(biāo)志，提醒幼兒按要求送糖果回家。

　　4、糖果媽媽檢查糖果送的對不對。

　　三、幼兒品嘗，說說品嘗的感受。

　　1、糖果媽媽：“謝謝你們把我的孩子都送回家，你們喜歡這些糖果寶寶嗎?你喜歡什么糖就來他的家里取一顆嘗嘗吧”

　　2、幼兒跟糖果媽媽說：“我喜歡吃×××糖”然后自己拿一顆。

　　3、幼兒品嘗并說說品嘗的味道。

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