(優(yōu))小班數(shù)學(xué)教案7篇
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.掌握比較物體高矮的正確方法。
2.能用三個高矮不同的物體進(jìn)行排序。
3.愉快參與活動,大膽講述自己的觀點。
4.體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
5.大膽地用語言表述排列的`結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
人物卡三張;《幼兒畫冊》(第三冊p7)
活動過程:
1.導(dǎo)入。
今天老師和小朋友玩一個游戲,比一比誰的個子高,誰的個子矮。
2.比高矮——比高矮的正確方法。
(1)教師和幼兒比高矮。
教師站在地上立正,幼兒站在地上立正,比一比,誰高誰矮?(學(xué)說老師比小朋友高,小朋友比老師矮)(2)幼兒與幼兒比高矮。
一幼兒站在地上立正,另一幼兒站在小椅子上立正。提問:誰比誰高?誰比誰矮?
引導(dǎo)討論:小朋友,你怎么想?
兩個人比高矮,哪種方法是公平、正確的?哪種方法是不公平、不正確的?
�。�3)游戲:找個朋友比一比。
3.排序(1)三人比高矮。
爸爸、媽媽、小明三個比一比,誰最高?誰最矮?(學(xué)說爸爸最高,小明最矮。)拓展----師幼三人比高矮;人、物比高矮。
�。�2)三個排序。
爸爸、媽媽、小明要像小朋友一樣排隊,個子矮的排前面,個子高的排后面。排在哪兒呢?請個別幼兒上黑板操作。
4.幼兒做相關(guān)練習(xí)。
�。�1)請幼兒翻開《幼兒畫冊》,仔細(xì)觀察圖上小動物的高矮,然后看清排列的標(biāo)記,從不干膠紙上揭下小動物,貼在相應(yīng)的位置上。
�。�2)鼓勵幼兒相互檢查,與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。
2.在活動中有良好的傾聽習(xí)慣。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重難點:
能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。
活動準(zhǔn)備:
1.貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表人手一份,貼好雙面膠的1-5的點卡人手一份,鈴鐺、木魚等樂器,錄音機。
2.認(rèn)識各種樂器,并能聽聲音找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。認(rèn)識了1-5的點卡。
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入
出示分別畫有2-5個數(shù)量不等的小動物卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動物的叫聲,并注意:一只小貓叫一聲,兩只小狗叫兩聲。教師通過手指點著小動物帶領(lǐng)幼兒叫的.動作提示,隱性提示幼兒有幾只小動物就叫幾聲。
二、動物音樂會,聽辨各種樂器
1.創(chuàng)設(shè)小動物們?nèi)ヂ犚魳窌那榫�,在屏風(fēng)后依次打擊各種樂器(鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板)。
2.聽樂器演奏聲,并找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。教師有意識地將幼兒依次找出的樂器標(biāo)記擺進(jìn)設(shè)計好的操作表格中。
三、和樂器寶寶玩游戲,聽一聽數(shù)一數(shù)
1.創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境,要求:請你聽聽是誰在唱歌,唱了幾聲?數(shù)在心里。
2.幼兒交流,并能找出相應(yīng)數(shù)量的點卡。教師將點卡擺放在操作表相應(yīng)位置。
3.幼兒介紹自己聽聲音數(shù)數(shù)的好方法,如:聽到一聲就數(shù)一下,或者聽到一聲就伸出一個手指來表示等等。
4.組織幼兒用這些好方法進(jìn)行個別操作。
四、展示操作記錄表,簡單評價。
活動反思:
數(shù)學(xué)活動對于不同年齡的孩子采用的方法是不一樣的,尤其是在教學(xué)策略上。小班的教學(xué)趣味性要強,這樣才能更好地吸引孩子的注意。所以我在設(shè)計這節(jié)活動課是,采用幾個游戲貫穿于活動。首先第一個環(huán)節(jié),我用學(xué)小動物叫導(dǎo)入活動,孩子們的興趣一下子被調(diào)動了起來。第三個游戲是與樂器寶寶做游戲,由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器,所以孩子們充滿好奇心,在樂器唱歌的時候,聽的特別認(rèn)真,并且掌握了一邊聽一邊數(shù)的辦法,但是在選擇相應(yīng)點卡時,部分孩子會說卻不會操作,我將會在區(qū)域活動的時候,引導(dǎo)這部分孩子繼續(xù)活動,幫助他們掌握操作方法。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1 、教幼兒初步認(rèn)識1和許多,并了解它們的關(guān)系。
2 、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
3、感受游戲中帶來的樂趣。
重點難點重、難點:1和許多得分和關(guān)系
活動準(zhǔn)備:
魚缸一個,小魚、蘿卜每人一條,小花貓、小兔頭飾圖片一張、籃子。
活動過程:
談話導(dǎo)入:今天天氣真好,我們?nèi)ソ加魏貌缓?(好)我們開著汽車出發(fā)吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。
一、 出示魚缸。
1、 教師提問:這個魚缸里有多少小魚?(許多)請幼兒多說幾次(有許多)2、 請幼兒在魚缸里拿一條小魚(強調(diào)只能拿一條)教師小結(jié):剛才魚缸里有許多條小魚,現(xiàn)在還有小魚嗎?(沒有)每個小朋友手里有幾條小魚(1條)每個小朋友從魚缸里拿了1條小魚,魚缸里就沒有小魚了,許多小魚已經(jīng)分成一條一條了。
二、 小花貓吃魚。
小朋友們喜歡小貓玩,我們把小魚送給小貓。
1、請小朋友把手上的小魚都送給小花貓吃,好嗎?
2、請幼兒一個一個的送小魚,反復(fù)強調(diào)一條小魚。
教師小結(jié):每個小朋友送一條小魚給小花貓,小花貓就有許多小魚,一條一條和起來就有許多條小魚。
三、游戲:小兔子吃蘿卜出示魔法籃子,請幼兒跟老師一起念出咒語(瑪尼瑪尼轟),變出蘿卜,讓幼兒每個人拿一個蘿卜。
1、請小朋友把手上的蘿卜都送給小白兔吃,好嗎?
2、請幼兒一個一個的`送蘿卜,反復(fù)強調(diào)一個蘿卜3、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個,什么東西有許多。
教師小結(jié):好啦,郊游結(jié)束了,我們開著汽車回家吧,請小朋友們回家后找一找家里那些東西有一個,那些東西有許多。
教學(xué)反思:
本次教學(xué)活動每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作,在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較,可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。在教學(xué)活動的基本部分先讓幼兒把許多小魚分成一條一條,再通過把小魚送給小花貓有合成許多。如果讓我重新上這節(jié)課,我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個,哪些是許多個。設(shè)計一個小游戲,而不是用一些簡單的圖片,這樣幼兒的積極性會更高,目標(biāo)會完成的更好。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過日常生活中“起床”活動,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。
2、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的.興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。
活動過程:
1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)
�。�1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起點數(shù))
�。�2)扣紐扣:我們來數(shù)數(shù),扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
(3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。
�。�4)系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)
�。�5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù),今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
2、認(rèn)識數(shù)字:5
(1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
(2)觀察、討論:“5”像什么?
3、老師請幼兒涂色:今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。
4、延伸:鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計記錄。
教學(xué)反思:
本節(jié)課的教學(xué)效果通過各位老師的評析,達(dá)到了教學(xué)目的,本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動,不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的點評,如果重新讓我再上這節(jié)課,我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點,探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,保護(hù)能力弱得自尊和積極性,讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目的:
1.樂于幫助他人,在觀察、操作中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2.感知探索按物體大小排序的規(guī)律。
3.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)排序在生活中的運用。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質(zhì)
材料準(zhǔn)備:課件《幫助喜羊羊》、人手一份大小腳印操作卡若干。
活動過程:
一、課件導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
演示ppt第3頁,播放喜羊羊著急求救的課件,鼓勵幼兒幫助他人,引起幼兒探索的興趣。
二、順應(yīng)情境,探索按物體的大小排序的規(guī)律
1.播放課件二
�。�1)師:"到羊村要經(jīng)過樹林,小朋友仔細(xì)看下,這些樹是怎么排的呢?"
(2)幼兒觀察、討論,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�3)師幼共同小結(jié):樹是從標(biāo)記紅旗下面開始,按一棵小一棵大一棵小一棵大的'規(guī)律排列的。
2.播放課件三觀察石頭的排序,幼兒討論、講述石頭的排序規(guī)律。
3.播放課件四
�。�1)觀察、討論、講述蘑菇的排序。
小結(jié):樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)記紅旗下面開始,按照一個大一個小,或者一個小一個大的規(guī)律排序的。
三、幼兒操作活動
1.師:"哎呀,不好了,美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了,看,這是灰太狼、紅太狼留下的腳印,大腳印是灰太狼的,小腳印是紅太郎的,我們要救美羊羊,就要找出腳印的排列規(guī)律,才能跟著腳印走。"
2. 幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束播放課件
1. 師:"我們跟著腳印找到灰太狼的家了,美羊羊救出來了。
2. 喜羊羊覺得這個排序的方法很好,還能運用到哪些地方呢?
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、感知“1”和“許多”,能用短句表達(dá)“1個XX”、“許多個XX”。
2、會用視覺、觸覺等感官初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自備1個水果,并知道其名稱。
2、切好的水果3~4盤,紅、黃簍子各一只(紅簍子里有1個水果,黃簍子里有許多個水果)。水果(色彩鮮艷、品種多樣)與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
1、感知1個物體。
介紹自己的水果——水果寶寶真可愛啊,你帶的`是什么水果��?帶可幾個?
幼兒介紹自己帶來的碩果后,將水果放在桌上。
說說發(fā)現(xiàn)——教師引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):這里有許多種水果,有蘋果、橘子、香蕉……他們有大、有小、,有不同顏色。
2、猜猜說說,區(qū)別“1”和“許多”
猜一猜——教師請幼兒閉上眼睛,拿出紅、黃兩只水果簍子后請幼兒睜開眼睛,提問:猜猜簍子里面有什么?
說一說——紅簍子里面有什么?有幾個?黃簍子呢?(鼓勵幼兒說出:1個XX,許多個XX。)
3、送水果,感知“1”和“許多”的關(guān)系。
實踐操作——紅簍子里只有1個水果,怎么辦?
幼兒想辦法往簍子里送水果,邊送水果邊說:我送了1個XX……
自由交流。
教師:紅簍子里原來只有1個水果,現(xiàn)在有多少呢?
簍子里有許多水果,引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”的關(guān)系:1個、1個、1個合起來就是許多。
活動延伸:嘗請幼兒在水果盤中自主的選擇一塊(片)水果嘗一嘗,并說一說所嘗的水果是什么味道的。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、對數(shù)數(shù)感興趣。
2,學(xué)習(xí)1——3的數(shù)字,正確感知和操作3以內(nèi)的數(shù)量。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
小動物(小貓一只,小狗兩只,小兔子三只)。數(shù)字卡、數(shù)字箱, “糖葫蘆串” 若干。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,引起興趣。
1、師:“小朋友,今天老師要帶大家去動物王國玩,想不想去呀?”。
2、師:“動物王國里有很多可愛的小動物,我們一起去看看都有誰吧!”(播放音樂《開火車》進(jìn)入課室。)
二、學(xué)習(xí)按序點數(shù)。
1、師:“我們先來聽一聽------‘喵喵喵’,小朋友猜一猜是誰��?(出示1只貓)
2、師:“小貓有幾只��?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!”(提示幼兒用手指點著小貓數(shù)出來,鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字1。并出示數(shù)字1的卡片)
3、師:“我們再來聽一聽這是誰的聲音---------‘旺旺旺’,小朋友猜一猜這次是誰來呀?”(出示兩只小狗)
4、師:“哦,原來這次是小狗來了,我們來數(shù)一數(shù)看來了幾只小狗。(提示幼兒用手指點著小狗數(shù)出來,提示幼兒是從左到右的順序數(shù)數(shù),鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字2。并出示數(shù)字2的卡片)
5、師:“哇!小貓和小狗都來了,我們再來看一看還有誰來了?(教師模仿小兔跳)
原來是小兔來了,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來數(shù)一數(shù)一共來了幾只小兔
�。磕銈冋f,從哪邊開始數(shù)呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!提示幼兒
用手指點著小兔子數(shù)出來,要按從左到右的順序數(shù)數(shù),教師帶幼兒從左往右數(shù)兩次。鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字3。并出示數(shù)字3的卡片)
6、我們這里有三個數(shù)字(1、2、3),(提示:1代表一只小貓,2代表兩只小狗。3代表三只小兔。)“老師請小朋友來幫這些數(shù)字寶寶找朋友吧,看一看應(yīng)該跟哪個小動物做朋友呢?”(請個別幼兒上來操作)
三、幼兒操作,點物數(shù)數(shù)。
1、師:“今天小動物來還給我們帶來了好多小禮物,(出示“冰糖葫蘆”)這是一串糖冰糖葫蘆串,上面有一顆一顆的冰糖葫蘆,等一下老師給每個小朋友發(fā)一串冰糖葫蘆,然后拿到的小朋友請你來告訴老師,你拿到了幾顆冰糖葫蘆,然后把它放到它的家里好不好?”(教師示范)
2、教師給每個幼兒發(fā)冰糖葫蘆,請幼兒拿著“糖葫蘆”數(shù)給老師看,并把糖葫蘆放到相應(yīng)數(shù)字的.籃子里面去。
3、結(jié)束活動�!敖裉煳覀儊淼搅藙游锿鯂鴮W(xué)了好多新本領(lǐng),小朋友們真能干!我們表揚一下自已吧!”(播放音樂《開火車》出活動室結(jié)束)
設(shè)計意圖:
從幼兒喜歡的小動物入手,讓幼兒邊說邊做,初步感知數(shù)量。學(xué)習(xí)正確的數(shù)數(shù)方法。
讓幼兒在操作中感受3以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行手口一致的點數(shù),逐步加強數(shù)的概念。
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