大班教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．通過(guò)欣賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境。

　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂(lè)，會(huì)用不同詞語(yǔ)贊美“冬姑娘”，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性。

　　3．豐富詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”的句式說(shuō)句，培養(yǎng)幼兒思維的.發(fā)散性、求異性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處，使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

　　(三)身體與動(dòng)作技能目標(biāo)

　　鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒看過(guò)冬季北方下雪的錄像，個(gè)別幼兒去旅游時(shí)看過(guò)雪景，并在雪地里照相，對(duì)下雪情景有初步的了解。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 實(shí)物投影機(jī)、錄音機(jī)及磁帶、電視機(jī)；幼兒在雪地里的照片； “失望”、 “談天”、 “贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。

　　(三)環(huán)境準(zhǔn)備 將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂(lè)，引入課題。

　　師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?

　　(二)結(jié)合圖片，配樂(lè)欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容。

　　師：小朋友，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫(huà)?

　　(三)分段欣賞散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用“有的……有的……”句式說(shuō)話(huà)。

　　1．欣賞第一部分(第一、二自然段)。

　　師：誰(shuí)到世界上來(lái)了?她帶來(lái)了什么禮物?她認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡她的禮物，是真的嗎?

　　2．欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。

　　師：①誰(shuí)不喜歡她?為什么?

　�、谒�見(jiàn)人家不喜歡她，她覺(jué)得怎么樣? (出示“失望”的字卡)請(qǐng)幼兒做出“失望”的表情，引導(dǎo)他們用這個(gè)詞造句。

　　師：①有誰(shuí)喜歡她?為什么?

　　②她看見(jiàn)幾位農(nóng)民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導(dǎo)幼兒用“談天”這個(gè)詞造句。

　　3．欣賞第三部分(最后部分)。

　　師：冬姑娘來(lái)到哪里?看到了什么?

　　出示字條：“有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話(huà)。

　　(四)學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句。(出示字條)

　　師：詩(shī)中用了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬姑娘?請(qǐng)你大膽地說(shuō)出來(lái)。

　　(五)請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵��?duì)人類(lèi)有什么好處。

　　師：小朋友，雪對(duì)人類(lèi)還有什么好處呢?

　　(六)再次欣賞散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。

　　四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：了解我國(guó)南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

　　五、生活中滲透 鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。

　　六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫(huà)廊展出“冬天到”幼兒作品。

　　七、家庭中滲透 節(jié)假日讓家長(zhǎng)帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。

　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、教師："小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢？"2、教師："你們喜歡游泳嗎？會(huì)游嗎？

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示收集來(lái)的.圖片資料請(qǐng)幼兒觀(guān)察討論。

　　2、講述案例《水庫(kù)摸魚(yú)，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。

　　4、教師談?wù)勈吕�《深水玩耍，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么？

　�。�1）、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

　　（2）、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

　�。�3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

　　5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：

　�。�1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

　�。�2）、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

　　三、活動(dòng)結(jié)束1教師："聽(tīng)了那么多，你懂得了什么？"

　　2小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　四、延伸

　　1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　3、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀(guān)察討論。

　　4、教師講解救人步驟。

　　5、教師示范救人步驟，幼兒觀(guān)察。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀(guān)圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話(huà)的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件；然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 知道只有和大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才會(huì)有更多的朋友。

　　2、 學(xué)習(xí)交往的技能，努力多交朋友。

　　3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)來(lái)與同溝通。培養(yǎng)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)，能在快樂(lè)的氛圍中體會(huì)與好朋友在一起的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　視頻音樂(lè)---我的好朋友；畫(huà)筆和紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒介紹自己的好朋友。

　　1、直接說(shuō)出好朋友的名字。

　　2、說(shuō)出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰(shuí)？

　　3、提問(wèn)：“你為什么選他做你的好朋友？如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人，他會(huì)有好朋友嗎？”

　　二、師小結(jié)：

　　每個(gè)人都有自己的好朋友，因?yàn)槊總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你的好朋友優(yōu)點(diǎn)是什么。

　　你想送給好朋友一件什么禮物嗎？（幼兒自由發(fā)言）。

　　三、學(xué)習(xí)交往語(yǔ)“請(qǐng)你和我做朋友好嗎？”“好的”

　　1、幼兒分組，播放視頻音樂(lè)，跳舞；

　　2、合作互畫(huà)好朋友的樣子。

　　四、活動(dòng)延伸，交流心聲

　　今天你開(kāi)心嗎？我們比一比誰(shuí)的朋友多啊！

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的.環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念要求。我覺(jué)得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

　　但是，如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并快樂(lè)的接受對(duì)方，提高自己的交往能力。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺(jué)，喜愛(ài)優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

　　2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周?chē)�的環(huán)境。

　　3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍周?chē)鷥?yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

　　2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。

　　3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

　�。�1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？

　　（2）分類(lèi)并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類(lèi)。

　�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。

　　2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛(ài)與厭惡的情感。

　�。�1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀(guān)看。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛(ài)之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

　　3、分組討論環(huán)境受到污染的原因。

　　將小組的.討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫(huà)下來(lái)。

　�。�1）討論并記錄自己的方法。

　�。�2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。

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