大班科學(xué)教案[合集3篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)題目
大班科學(xué)教案――水變干凈了
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過實(shí)踐活動(dòng),感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分析及動(dòng)手操作的能力。
三、適用對(duì)象
5~6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。
五、活動(dòng)過程
引入:猜謎語。刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧子劈不開,沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。
幼兒討論:水有什么用?
(1)水能洗衣服。
(2)水能澆花、養(yǎng)魚。
(3)水能洗澡、洗臉。
(4)水能做湯、煮稀飯。
探究的問題:這里有一盆很臟的水,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣使水變干凈?
幼兒討論。
(1)我用紗布把臟東西撈出來。
(2)我用海綿把水吸上來就干凈了。
(3)我用毛巾把水弄干凈了。
試一試,怎樣把水變干凈。
(1)我把紗網(wǎng)放在空瓶口上,用果凍殼把臟水舀起來倒在上面,我發(fā)現(xiàn)水一下子就漏到瓶子里,但水還是很臟。
(2)我把紗布放在空瓶口上,把臟水倒進(jìn)去,瓶子里的水還是很臟,紗布上也有點(diǎn)臟。
(3)我把海綿放在空瓶口上,把臟水倒在海綿上,流到瓶子里的水有點(diǎn)變干凈了。
(4)我把一條干凈的毛巾放在空瓶口上,把臟水倒進(jìn)去,水變干凈一點(diǎn)但毛巾變臟了。
說一說,為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。
(1)紗窗和紗布的“眼”太大,臟水一下子都漏過去了。
(2)海綿“眼”小,能把水變干凈一點(diǎn)。
(3)毛巾有許多毛毛,能粘住臟水里的泥,所以水變得有些干凈了。
怎樣用毛巾過濾使水變得更干凈?
(1)我把毛巾疊起來變成兩層,放在瓶子上,把盆里的臟水倒進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)流下來的'水干凈一點(diǎn)了。我又拿一條毛巾疊起來放在第一條毛巾上,把瓶子里有點(diǎn)干凈的水倒進(jìn)去,流到新瓶子里的水又干凈了一些。我再拿一條毛巾疊起來放在第二條毛巾上,把瓶子里又有點(diǎn)干凈的水倒進(jìn)去,再流到新瓶子里的水又干凈了一些。最后,我在瓶子上放了5條毛巾,把瓶子里過濾4遍的水倒進(jìn)去,流出來的水已經(jīng)變得非常干凈、透明了。
(2)我把兩條毛巾放在空瓶口上,把盆里的臟水倒進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)流下來的水干凈一點(diǎn)了。我拿走用過的毛巾,重新放上兩條新毛巾放在空瓶口上,把過濾一遍的水倒進(jìn)去,水又干凈一些。最后我換了6次毛巾,水變得非常干凈、透明了。
畫一畫自己的實(shí)驗(yàn)過程。
六、注意事項(xiàng)
1.引導(dǎo)幼兒用毛巾過濾時(shí)不應(yīng)用手?jǐn)Q,要讓臟水慢慢從毛巾中滴人到干凈的容器中。
2.空杯子要透明,便于幼兒觀察比較。
3.將臟水慢慢地倒在毛巾上,提醒幼兒倒水的速度要慢,毛巾要把瓶口封嚴(yán),防止臟水直接倒人容器中,影響實(shí)驗(yàn)效果。
4.可將過濾出來的水,反復(fù)倒在毛巾上,進(jìn)行過濾。
5.為便于操作,可將紗布縫在鐵絲圈上。紗網(wǎng)可用四根木棍固定。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)意圖:
對(duì)于大班幼兒來說,他們即將進(jìn)入小學(xué)。讓幼兒開闊思路,通過分類、統(tǒng)計(jì)等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)綜合能力以及一種實(shí)踐運(yùn)用能力,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而激發(fā)幼兒思考、分析、記錄的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務(wù)能力等,為將來走進(jìn)小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、布置“文具店”并作統(tǒng)計(jì)記錄。
2、學(xué)習(xí)分類、統(tǒng)計(jì),在游戲中練習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)算。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)用品的圖片,文具實(shí)物,幼兒活動(dòng)手冊(cè)一第31頁。
活動(dòng)重點(diǎn):
根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置文具店并作記錄。
活動(dòng)難點(diǎn):
能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。
活動(dòng)過程:
一、收集我的文具。
你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品?
介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。
師幼集體觀察、認(rèn)識(shí)文具。
二、小小文具店
1、布置“文具店” 。
2、出示學(xué)習(xí)用品圖片,討論文具應(yīng)該怎樣分?
3、根據(jù)文具類別,個(gè)別幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員,將學(xué)習(xí)用品找出來,分類
并圈出來 統(tǒng)計(jì)并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。
4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計(jì)出一種學(xué)習(xí)用品的'數(shù)量。
應(yīng)區(qū)分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。
三、幼兒操作
1、交代要求,幼兒操作。
2、互相交流、檢查,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺(tái),讓幼兒自己探索,嘗試,思考,教師只是活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動(dòng)中我們首先要有清晰的思路,對(duì)整個(gè)活動(dòng)做合理的安排,做到每次操作要求明確,并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)層次要清晰,做到層層深入。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、 在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。
3、 學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 筆、和表格人手一份。
2、 猴子的手偶一個(gè)。
3、 多媒體課件。
4、 小紅旗人手一面。活動(dòng)流程: 猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進(jìn)行環(huán)保教育,同時(shí) 介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)過程: (一)開始部分: 一、猴子求救
1、“孩子們,你們看猴子哭了!”
2、讓孩子們看: 猴子哭著說 “我沒有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?”
二、幼兒幫助猴子找家
1、“猴子為什么沒有家呢?”讓孩子們討論
2、“你們能不能幫助猴子呢?”
3、“那好,請(qǐng)你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來,看誰的辦法最多!
4、讓孩子們分組畫標(biāo)記,想辦法幫助猴子。
(二)基本部分:
一、 讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法
1、“請(qǐng)你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒,想出了許多好辦法。”
二、 進(jìn)行環(huán)保教育,同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光
1、 “猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在海南島嗎?為什么?”
2、 讓幼兒說出各種原因。
3、 放VCD,介紹猴島。
4、 我們海南還有很多美麗的'地方,你們知道嗎?
5、 讓幼兒說出自己去過的旅游景點(diǎn)。
6、 我這里也有一些美麗的風(fēng)光,我們一起來看看吧!
7、 讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。(放課件)
8、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
三、 討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會(huì)沒有游人呢?
2、為什么會(huì)變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?
3、 讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄,然后再說一說。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、 從今天開始,你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2、 那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物。
3、 走,出發(fā)吧!
延伸活動(dòng):
我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。
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