科學活動教案【共6篇】
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的科學活動教案6篇，歡迎大家分享。
科學活動教案 篇1
活動目標：
1、對比較觀察勺子上凹凸面的活動感興趣，有探究的欲望。
2、探索、發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸面鏡的成像特點，初步學習仔細觀察與記錄。
3、樂意傾聽別人的發(fā)言，能用語言大膽表達自己的探索與發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有照鏡子的經驗，了解平面鏡成像的特點。玩過乒乓球花旋轉的游戲，對半球的凹面、凸面有初步的認識。
2、物質準備：幼兒人手一份不銹鋼勺子、幼兒記錄表（附后）、水筆、教師記錄紙、不繡鋼餐具等。
活動過程：
一、出示勺子導入活動，引發(fā)幼兒探究的興趣。
引導幼兒動手摸一摸、玩一玩、照一照、看一看勺子里有什么秘密，再把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的朋友。
二、幼兒初次探究，發(fā)現(xiàn)勺子上的凹面、凸面和勺柄都會成像的'秘密。
1、幼兒自由玩勺子，教師重點觀察幼兒的發(fā)現(xiàn)。
2、集中分享交流，教師根據(jù)幼兒的交流出示相應的圖示。
3、結合圖示，師幼共同梳理勺子上的凹面、凸面和勺柄都會成像的秘密。
三、幼兒再次探究，比較發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸面鏡成像的特點。
1、介紹記錄表。
2、幼兒探究并記錄凹面鏡和凸面鏡成像的特點。
3、分享與交流：
用勺子照鏡子，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？
4、記錄與梳理。
四、遷移經驗，幼兒進一步驗證凹面鏡和凸面鏡成像的不同。
教師出示碗、盤子、杯子、大勺子等，請幼兒用它們的凹面和凸面的地方照一照自己，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友或者客人老師。
活動延伸：
1、在科學區(qū)中，引導幼兒繼續(xù)探究凹面鏡和凸面鏡的成像特點。
2、鼓勵幼兒觀察、尋找凹面鏡和凸面鏡在日常生活運用，并進行記錄和交流。
科學活動教案 篇2
活動目標：
1、觀察、了解牙齒的分類與作用。
2、學習保護牙齒的方法
活動準備：幼兒的笑臉照片、小鏡子
活動過程：
1.播放幼兒的笑臉照片。
每當我們笑起來的時候露出白白的牙齒真好看，牙齒是我們重要的器官之一，你有認真觀察過你的牙齒嗎？
2.請幼兒用小鏡子自主觀察自己的牙齒，引導幼兒在觀察時使用的不同觀察方法。
�。�1）你能看到牙齒的'幾個面？你看到的每個面是怎樣的？
�。�2）用手摸摸有什么感覺？
�。�3）你的牙齒有幾種牙齒呢？每種牙齒有幾顆？都長什么樣？長在什么位置？
3.出示牙齒圖片，了解牙齒的分類與作用。
�。�1）門牙切牙 又扁又平 好像一把鏟子 專門負責把食物咬斷。
�。�2）門牙旁邊的幾顆尖銳的牙齒叫犬牙, 又稱為尖牙,它好像又短又尖的小刀,當你吃肉的時候用它來撕裂食物。
�。�3）口腔后面有很多大牙,叫磨牙,好像一副小磨子的上下兩片,這種牙齒最適合磨碎和嚼爛食物。
牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音，當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。
4.學習怎樣保護牙齒。
�。�1）學習正確的刷牙方法，配合牙齒模型，教師講解正確的刷牙方法。
（2）知道碳酸飲料會對牙齒造成損害，少喝碳酸飲料。
�。�3）換牙時及時拔掉乳牙讓恒牙有足夠的生長空間。
活動延伸
堅持每天口腔牙齒保健，注意用牙衛(wèi)生。
科學活動教案 篇3
【活動目標】
1、了解涂面油的簡單方法：將臉上的每個地方都涂到。
2、知道天冷要保護皮膚。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
【活動準備】
一個禮物盒、每人帶一瓶面油、背景音樂。
【活動過程】
(一)猜一猜：激發(fā)涂面油的'興趣。
1、出示禮物盒：今天，唐老師收到了一份禮物，(出示禮品盒)猜猜里面是什么?
2、進一步引導：(讓幼兒聞一聞)有一股香味，會是什么?
3、展示禮物。
(二)說一說：調動幼兒生活經驗。
1、出示面油
(1)(打開禮品盒)是什么禮物?(面油)
(2)你們來聞一聞，感覺怎么樣?
(3)小結：小面油，噴噴香。
2、回憶經驗
(1)你們涂過面油嗎?
(2)你們喜歡涂面油嗎?為什么喜歡涂面油?
(3)小結：天冷了，皮膚很干燥。把面油涂在臉上很舒服，能保護我們的皮膚。
(三)指導涂法
1、教師示范
(1)面油棒不棒?小朋友們想不想跟面油做好朋友?把它涂在我們的小臉上?
(2)小朋友們看好了，唐老師是怎么涂面油的。
(邊說邊涂面油)小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，額頭下巴小鼻子，還有兩邊小臉蛋，再用小手抹一抹，保護小臉好舒服。(兩遍)
(3)你們會涂了嗎?一起來試一試。
師生一起操作：(邊說邊涂面油)小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，額頭下巴小鼻子，還有兩邊小臉蛋，再用小手抹一抹，保護小臉好舒服。(兩遍)
(4)幫幫老師：請一名幼兒上前幫老師涂一涂面油。
2、一起來涂面油
(1)爸爸媽媽也送給你們許多禮物(面油)。都在唐老師這里，老師現(xiàn)在發(fā)給小朋友們，我們一起來涂一涂。
(2)(播放背景音樂)巡回指導：涂好面油照照鏡子，看看面油抹開了嗎?涂完面油，給你身邊的好朋友聞聞、摸摸，我們會自己保護皮膚。
(四)小結：
我們回教室去告訴其他的小朋友，怎么跟面油做好朋友的!
科學活動教案 篇4
活動目標
1、能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過去，新年已快來到。
2、知道過一年自己將會長大一歲。
3、初步懂得時間的寶貴，努力養(yǎng)成珍惜時間的習慣。
活動準備
1、課件《年歷？》
2、收集各種年歷、日歷、臺歷等并布置在教室周圍。
3、年歷一本，人手一份小日歷，1—31數(shù)字十二份。
活動過程：
一、參觀各種年歷。
�。�1）鼓勵幼兒大膽地去翻一翻，仔細地觀察和欣賞，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�2）說說掛歷上數(shù)字的含義，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經驗說一說自己對這些數(shù)字的理解。
二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，了解年的含義。
1、結合課件聽故事。
2、提問：
（1）很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？
（2）年媽媽的孩子叫什么（日）？
（3）年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么？（月）
�。�4）大月的房子有哪幾個月（
1、
3、5、7、8、10、12）？
（5）小月的房子有哪幾個月（
4、6、9、11）？
�。�6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？
�。�7）頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？
�。�8）年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）
三、觀察、感知年歷。
當365個日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務，我們就要過新年了，每到過新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個紅顏色的鞭炮里有一個問題，只有小朋友答對了，鞭炮才會響？我們大家一起來放鞭炮。
（1）一年有幾個月？
（2）一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？
�。�3）今年是哪一年？今年出生的孩子屬什么？今年還有幾天？（與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù)）
�。�4）以前的日子還會回來嗎？
�。�5）明年是哪一年？
四、學習使用年歷，了解年歷的.作用。
1、學習使用年歷的方法。
�。�1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）
�。�2）請你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來。記�。合日以路孔樱僬胰胀尥�。
�。�3）師：6月1日是小朋友的節(jié)日，
�。�4）你們知道老師的節(jié)日嗎？請你找一找？（幼兒找日期，教師巡回指導，進行個別輔導）
�。�5）祖國媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。
2、了解年歷給大家?guī)淼姆奖恪?/p>
平時生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。
五、制作年歷。
1、教師交代制作年歷的要求。
2、分組制作年歷。
3、展示各組的年歷，慶祝新的一年的到來。
科學活動教案 篇5
活動目標：
�。�.知道綠色是青蛙生存的保護色。
�。�.了解動物的衣服有保護作用。
�。�.培養(yǎng)孩子的語言表達能力和思維能力。
４.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
�。�.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
青蛙頭飾、 故事磁帶《青蛙的衣服》、 彩筆、掛圖《動物的衣服》
活動過程：
一 、 猜謎導入。
�。�.情景創(chuàng)設：“篤篤篤！”什么聲音?(敲門聲) 你們知道外面來的是誰嗎?我這里有一個謎語，看你們能否猜出來，“身穿綠棉襖，唱歌呱呱叫，蹦跳捉害蟲，豐收里功勞�！焙⒆觽儾轮i（青蛙），師開門因迎客人，一名幼兒戴著青蛙頭飾來到活動室。（對話略）
�。�.觀察青蛙的衣服，重點突出綠色和黑斑。
二、聽錄音故事《青蛙的衣服》。
三、引導幼兒討論：小青蛙為什么捉不到害蟲？
�。�.小青蛙穿上漂亮的'衣服，害蟲為什么馬上就逃掉了？
２.小青蛙為什么只有穿上綠色衣服，才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)？
�。�.了解綠色是青蛙的保護色。
四、出示掛圖《動物的衣服》，請幼兒觀察畫面。
組織幼兒討論：動物的衣服是動物的保護傘。
五、請幼兒說說我們生活中穿著的衣服具有的保護作用。
提示幼兒：解放軍叔叔穿的迷彩服和防彈衣具有保護作用；醫(yī)院里醫(yī)生穿著無菌服裝，很有作用；交警叔叔的衣服晚上放光，以免被車撞倒；……
六、游戲“我們都是小青蛙”。播放歌曲，幼兒模仿青蛙舞蹈：唱歌、跳舞、蛀蟲。
七、請幼兒給青蛙穿上綠衣服。（播放輕音樂）
�。�.情景創(chuàng)設：一幼兒扮演一只沒穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。師提問：小青蛙遇到了困難，我們應該怎么做？（幫助它）
２.請幼兒給小青蛙穿上綠衣服（添綠顏色）。
八、游戲“青蛙回歸大自然”。
�。�.對孩子進行環(huán)保教育，愛護青蛙的教育。
�。�.把畫好的青蛙送到事先準備好的“莊稼地”里。
活動反思：
一個成功的教學活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)的精心設計與考慮。從幼兒的興趣和實際情況出發(fā)，使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。讓幼兒枯燥地觀察了解青蛙的外形特征和生長過程，幼兒講述的積極性和興趣不高。這里可制作成生動形象的課件進行教學，就可大大地提高教學的趣味性、生動性和形象性。
科學活動教案 篇6
活動目標：
1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。
2、初步了解蠟不吸水的特性。
3、嘗試在實踐操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
材料準備：兩大盆水、蠟筆每組一盒、報紙、報紙制作的紙船若干、幻燈機 。
經驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經驗。
活動過程：
一、幼兒自由玩紙船、引發(fā)思考
1、教師出示一般的紙船和涂了蠟的紙船：“這是什么？是由什么做成的呢？你們想玩嗎？想想要怎樣玩？ ”
幼兒自由討論，老師可以示范把紙船放在水盆里用嘴輕輕吹著小船走，也可以用手輕輕推著小船走。
注意：不可以用力把船摁下水。
2、請小朋友分組參與開紙船的活動，教師觀察幼兒玩紙船的情況。
二、引導幼兒討論觀察結果，找出問題出現(xiàn)的原因
1、引導幼兒觀察“你看到了什么？為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢？它們有什么不一樣的地方？ ”（有的紙船外面有一層東西，摸上去滑滑的）
2、幼兒間展開討論說說船濕的原因，教師引導觀察紙船使用的紙不一樣�！芭�，原來是做紙船的紙不一樣，會濕的紙船外面沒有涂東西，沒濕的紙船外面涂了東西了，到底是什么那么神奇呢？”教師出示蠟筆“就是這神奇的蠟�！�
3、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的�！盀槭裁赐苛讼灥募埓瑳]打濕，沒涂蠟的'紙船打濕了呢？讓我們來做個實驗”
�、偈褂没脽魴C讓幼兒觀察將水滴在涂蠟和沒有涂蠟的紙上進行對比：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。說明臘不吸水。
�、谟惺裁捶椒ㄗ寷]有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。
�、劢處熜〗Y：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，那些涂了蠟的紙船，就好像是穿了雨衣的紙船，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。
三、幼兒動手制作小蠟船
老師這里還有一些沒涂蠟的紙，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，請客人老師幫忙做只小船，讓它們都變成不會被水打濕的小船。
1、小朋友用油畫棒給報紙涂臘。
2、請客人老師幫忙做紙船。
四、自由玩蠟船，活動結束
幼兒自由玩臘船，謝謝客人老師的幫忙，和客人老師們說再見。
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
【科學活動教案】相關文章：
科學活動教案01-09
（經典）科學活動教案07-31
（精選）科學活動教案07-20
[精選]科學活動教案07-22
科學活動教案【經典】07-25
科學活動教案（精選）08-01
【精選】科學活動教案08-04
科學活動教案11-04
科學活動教案[經典]08-06
科學活動大班教案04-27