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中班科學(xué)教案

時間:2023-08-07 09:56:59 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案實用(3篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案實用(3篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、初步了解幾種動物過冬的方式,并進行簡單的歸類。

  2、知道關(guān)心愛護動物。

  活動準(zhǔn)備:小動物的圖片若干,背景圖四張。

  活動過程

  一、手指歌謠:《悄悄話》。

  二、談話導(dǎo)入,感受冬天寒冷,發(fā)現(xiàn)過冬方式。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?

  幼兒自由回答。

  師幼小結(jié):冬天來了,天氣很寒冷,人們外出時要穿上厚衣服,戴上帽子和手套,請小朋友想一想還有什么好辦法來過冬呢?

  幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。

  教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),將保暖的方法進行歸類。

  師:小動物沒有棉襖、帽子,它們又是怎樣過冬的?

  三、聽故事,歸納幾種動物過冬的方式。

  師:今天老師給小朋友帶來了一個小動物過冬的故事,小朋友們仔細(xì)聽小動物們都是怎樣過冬的?

  教師講故事《小動物過冬》,幼兒傾聽。

  教師提問:誰飛到南方過冬?

  誰躲在家里睡大覺?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺是為了保持體溫,維持生命。)

  誰躲在家里吃東西?(幼兒回答)。

  誰不怕冷,身上新?lián)Q的毛,又濃又密?

  師幼小結(jié),歸納幾種動物過冬的方式。

  飛向南方:大雁、燕子等。

  冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。

  加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。

  儲藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。

  四、游戲:貼圖片,幫助小動物過冬。

  引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動物送到布置好的背景圖下面,并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。

  五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護小動物的情感。

  師:哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲?小朋友們該怎么去保護它們呢?

  教師小結(jié):大自然和動物與我們有著密切的聯(lián)系,我們要保護大自然、愛護小動物。

  六、結(jié)束部分:

  老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識,讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料,了解更多動物過冬的方式。

  活動延伸:繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動物

  手工區(qū)——幫小動物做個家

  附:故事

  小動物過冬

  秋天到了,白楊樹的`葉子快落光了,地上的草也枯黃了,深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去,一陣風(fēng)吹來,它感到有點冷,忽然它看到一只小螞蟻,小松鼠說:“小螞蟻,樹林里的好朋友都跑到哪里去了?”小螞蟻說:“大雁、燕子都遷移到南方了,明年春天才回來呢!边@時一直小青蛙聽見了,從池塘里跳上岸說:“小螞蟻,小松鼠,我正想你們呢,跟你們告別,我要去睡覺了!毙∥浵伩纯刺,哈哈大笑說:“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢?”青蛙說:“我要冬眠了,整個冬天,我都睡在洞里,不吃也不動,到了明年春天再出來,要冬眠的動物還有蛇、烏龜、熊、刺猬,它們都是這樣過冬的。”青蛙一邊說一邊刨好了一個大洞,青蛙說:“冬天住在洞里,既不怕風(fēng),也不怕雪,暖暖和和的,多好!”

  小松鼠和小螞蟻想:“我也要準(zhǔn)備過冬的糧食。”螞蟻找到一只蟲子,就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子,走著走著,它們遇到了獅子,小松鼠好奇地問:“獅子大王,你不準(zhǔn)備過冬嗎?”獅子哈哈大笑說:“你看我身上新?lián)Q的毛,又濃又密,這個冬天我就不怕冷了。”

  北風(fēng)呼呼地刮著,森林里的小動物們都找到了過冬的好方法,森林里更安靜了,大家都在期待著明年春天快點來到。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.觀察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲在水中“長大”,并嘗試記錄觀察結(jié)果。

  2.在探索過程中,體驗觀察實驗的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.鉛畫紙、手工紙、報紙制成的毛毛蟲若干份;三種紙的紙片若干份。

  2.記錄用具若干份;教學(xué)PPT

  活動過程

  1.活動導(dǎo)入

  今天老師請來了三個好朋友,它們是三條毛毛蟲。

  2.認(rèn)識、感知

  (1)毛毛蟲自我介紹。

  關(guān)鍵提問:它們都用什么紙做的`?

 。ǎ玻┬〗Y(jié):它們是用鉛畫紙、手工紙、報紙三種不一樣的紙做的。

  3.嘗試、探索,觀察、記錄

 。ǎ保┎聹y

  關(guān)鍵提問:猜猜它們?nèi)值茉谒姓l會長得最快、最大?

  (2)操作記錄

  關(guān)鍵提問:我們將三條毛毛蟲一起放入水中,觀察并記錄誰長得最快、最大。

  幼兒操作并在題板上做好記錄。

  幼兒介紹,教師將結(jié)果放大展示。

  小結(jié):報紙毛毛蟲長得最快,手工紙毛毛蟲第二個快,鉛畫紙毛毛蟲長得最慢。

 。矗评硭伎

  關(guān)鍵提問:很奇怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長得不一樣呢?

  小結(jié):紙可以吸水,紙張的性質(zhì)不一樣,吸水的快慢也就不一樣,因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長得不一樣。

 。矗由旎顒

  把毛毛蟲的紙朋友請到我們的區(qū)角里,等區(qū)角游戲的時候就去給它們做裁判好嗎?

  活動生成及建議

  在區(qū)角活動中增加除報紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙,用“毛毛蟲在長大”的實驗方式,觀察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.初步了解竹筍生長的位置以及外形特征。

  2.嘗試剝竹筍,知道竹筍有筍殼,長大后就變成了竹子。

  3.感受勞動的樂趣,萌生熱愛勞動的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  竹筍、毛竹圖片及相關(guān)的PPT、竹筍制品、竹筍(每人一份)

  活動重點:了解竹筍的外形特征。

  活動難點:嘗試剝竹筍,知道竹筍有筍殼,長大后就變成了竹子。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入主題,引出認(rèn)識竹筍的主題。

  1、出示竹子圖片,引起幼兒興趣。

  2、提問:知道竹子小時候是什么樣子的呢?

  出示圖片

  師“今天老師把這些竹筍寶寶請過來了,我們一起來認(rèn)識認(rèn)識它們吧”

  重點:激發(fā)幼兒興趣,引出活動主題。

  二、引導(dǎo)幼兒從外到里認(rèn)識竹筍。

  1、師:在認(rèn)識我們的竹筍寶寶之前,老師要請小朋友小朋友來看幾張照片,這里面記錄了竹筍是長在什么地方的。

  2、觀看PPT

  提問:(1)你們來看看竹筍寶寶長的是什么樣子的呢?

 。ㄉ厦婕庖稽c,下面胖一點)

 。2)竹筍外面有什么呢?認(rèn)識筍殼。

  分組操作。從顏色、質(zhì)地外在特征進行觀察。

 。3)集體交流觀察的結(jié)果,說一說筍殼的'顏色,質(zhì)地以及味道

  總結(jié):筍殼在竹筍長大變成竹子后會脫落,但是我們平時吃得竹筍要剝掉筍殼才可以食用。

  重點:了解竹筍生長的位置以及外形特征。

  三、剝竹筍

  1、說明操作的要求。

 。1)觀察筍殼的構(gòu)成,能夠一塊一塊地耐心剝。

 。2)仔細(xì)觀察剝完筍殼的竹筍是怎樣的。

  2、幼兒自由進行剝竹筍

  分組進行操作,進一步感受竹筍的組成。教師個別指導(dǎo)

  3、集體交流

  說一說剝筍殼的感受以及剝完筍殼后竹筍的外在形態(tài)。

  重點:能夠嘗試自己剝筍殼。

  四、品嘗竹筍制品。

  師:竹筍是一道非常鮮美的菜肴,剝完了筍殼,我們也嘗一嘗自己勞動的成果吧!

  自然結(jié)束。

  五、延伸活動

  帶領(lǐng)幼兒到幼兒園后山尋找竹筍,進行實地觀察,并進行挖竹筍的親子活動。

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