幼兒園大班教案

幼兒園大班教案[匯編9篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　【教材分析】

　　筆是幼兒學習、畫畫的必備用品，形形色色的筆讓孩子們愛不釋手。本活動從幼兒生活中常見的筆入手，引導幼兒了解其名稱、特征、用途，掌握正確的執(zhí)筆安勢，探究發(fā)現(xiàn)功能奇特的筆的秘密，如：錄音功能、驗鈔功能等，感受各種各樣的筆給我們生活帶來的方便與樂趣。

　　【活動目標】

　　1、知道各種筆的名稱、特征和用途，了解筆的發(fā)展史。

　　2、嘗試使用不同的水彩筆和鉛筆進行繪畫和寫數(shù)字等活動，掌握正確的執(zhí)筆姿勢。

　　3、體驗筆給人們帶來的方便，懂得愛護筆。

　　【活動準備】

　　1、與幼兒一起收集各種各樣的.筆（毛筆、記號筆、粉筆、蠟筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆水彩筆、錄音筆、驗鈔筆等）。

　　2、筆的發(fā)展及演變圖片。

　　3、搜集用不同的筆創(chuàng)作的各類作品，如：簽字筆畫的線描畫、水彩筆畫、蠟筆畫、水墨畫、鋼筆字、鉛筆寫的數(shù)字等。

　　【活動建議】

　　1、請幼兒展示自己收集的筆，同伴間相互交流各種筆的名稱、形狀及用途。

　　2、通過觀察與嘗試，尋找筆的秘密。

　　（1）每人選一支筆，在紙上寫寫、畫畫，找出藏在筆身體里面的秘密。

　　并說出生活中什么時候會用到筆，它給我們帶來了哪些方便，如：各種各樣的鉛筆能幫助我們學習寫字，水彩筆和蠟筆能畫出漂亮的圖畫，錄音筆能記錄下人們講的話，驗鈔筆能幫助人們分辦錢幣的真?zhèn)蔚鹊取?/p>

　　3、結合筆的發(fā)展及演變圖片，引導幼兒了解筆的發(fā)展過程。

　　請幼兒觀察圖片并說一說：古代的人是用什么寫字的？后來人們又發(fā)明了什么樣的筆

　　小結：世界上最原始的文字是刻畫在黏土塊上的，所以，當時的筆，也就是一種前端很尖的硬物。自從古埃及人發(fā)明了草紙以后，他們就用蘆葦?shù)那o做成蘆葦筆。歐洲技術越來越先進，筆的種類也越來越多，成為人們生活中不可缺少的用品，不同職業(yè)的人、不同的場合都會用到它。

　　4、欣賞用不同的筆創(chuàng)作的作品，選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫畫，寫字。

　　（1）出示簽字筆畫的線描畫、水彩筆畫、蠟筆畫、水畫、鋼筆字、鉛筆寫的數(shù)字等用不同的筆創(chuàng)作的作品。引導幼兒欣賞并說出這些作品是用什么筆完成的。

　�。�2）引導幼兒選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫畫、寫字，提醒幼兒正確的握筆姿勢，用完了的筆要收好，愛惜給我們帶來方便的各種各樣的筆。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性。

　　2、了解環(huán)保工人的辛苦。

　　3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。

　　4、使幼兒掌握一些保護環(huán)境的重要性。

　　5、主動參與環(huán)保活動，體驗活動的`快樂及成功的喜悅。

　　教學重點、難點

　　1、 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識

　　2、 知道環(huán)保的重要

　　活動準備

　　廢棄的塑料瓶 塑料袋 藥瓶等

　　活動過程

　　1、師生問好

　　2、導入（通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦）

　　3、通過班級實況讓幼兒了解環(huán)保的好處（如：班級干凈，沒有細菌等

　　4、舉實例（那位小朋友看到垃圾隨手撿起，并提出表

　　揚，激勵其他小朋友。

　　5、班級成立獎罰制度。

　　6、利用廢棄物制作手工

　　7、

　　小百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動準備

　　音樂、玫瑰花一只

　　活動目標

　　積極參加邀請舞表演，體驗新疆舞的魅力。

　　在邀請舞程中，會調控空間位置，不和朋友碰撞。

　　在學跳新疆舞基本動作的基礎上，初步學會根據(jù)音樂的變化跳邀請舞。

　　活動過程

　　一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。

　　1、 律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進入活動室）

　　師：小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作？你知道這個動作來源哪個民族？

　　剛才音樂的節(jié)奏特點是怎么樣的'？表達了一種什么心情？

　　2、提問帶入活動。

　　師：小紅帽們，我們到奶奶家去玩嘍！ 幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。

　　二、學習新疆舞的基本動作。

　　1． 教師示范動作：學習新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作

　　師：讓我們一起來學一學新疆舞的基本動作。

　　這叫什么步？（踮步）

　　放在音樂中那個地方呢？（前奏、交換舞伴）

　　這個舞步可以用在什么地方呢？（托帽、搖頭、前后點步，可以用在于舞伴跳舞時）

　　還有哪些新疆舞的動作呢？（幼兒自由創(chuàng)編）

　　2．幼兒聽音樂學跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》

　　（1）師：我們已學了許多新疆舞的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做好嗎？

　　自己先想想看音樂做什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現(xiàn)？

　　（2）教師示范邀請舞。

　　師：看一看你們跳的跟老師跳的一樣嗎？

　　想不想一起來學一學？（幼兒學跳）

　�。�3）示范舞伴的交換。

　�、�、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習。

　�、� 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

　�、�、練習較熟練后讓內外圈的幼兒對換。

　�。�4）聽音樂嘗試交換舞伴。

　�。�5）幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。

　�。�6）教師小結跳舞的不足之處，再一次跳邀請舞。

　�。�7）聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。

　　三、邀請老師一同跳邀請舞。

　　師：讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧！

幼兒園大班教案 篇4

　　目標：

　　1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現(xiàn)不同的運動姿勢并學習恰當?shù)恼Z言表達。

　　2、學念兒歌，能根據(jù)兒歌的格式用圖標，語言仿編兒歌。

　　準備：

　　1、幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。

　　2、塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水彩筆，兒歌圖標一套。

　　3、《健康歌》錄音磁帶。

　　過程：

　　1、在健康歌的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。

　　2、談談自己喜愛的運動及知道的運動項目。

　　3、學習兒歌《拼小人》。

　　今天有個調皮的小人，它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動：

　　兒歌：拼小人

　　火柴棒一根根

　　我用棒棒拼小人

　　拼個小人立正站

　　拼個小人跨步走

　　拼個小人打籃球

　　拼個小人爬山坡

　　小人個個愛運動

　　身體健康棒棒棒！

　　提問：小人做了哪些運動？（根據(jù)幼兒回答出示圖片按兒歌順序排列）

　　你們學會了兒歌嗎？我們一起念一遍（帶幼兒看圖標朗讀）

　　4、游戲看誰記得快

　�。�鞏固記憶兒歌，進一步感知兒歌的'結構）

　　拿掉其中的三——四張讓幼兒念——（注意激勵表揚幼兒）

　　全部拿掉圖片看看你們會念嗎？（注意激勵表揚幼兒）

　　5、幼兒操作

　　剛才小人做了幾種運動，他們還象做別的運動，請你們幫助他。

　　用火柴棒、圓片，拼擺自己喜愛的運動項目。

　　用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。

　　6、紡編兒歌

　　1）展示幼兒作品

　　2）這些小人還想到兒歌里面去做運動我們來幫助他——選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。（從節(jié)奏一樣快進行講評）

　　3）再次選四張引導幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。

　　7、延伸活動：

　　我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運動。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、 讓孩子們學會比較粗和細的物品并且知道粗和細的概念。

　　2、 比較各種蔬菜的粗細。

　　3、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　顏料，一整張紙，黃瓜，南瓜，蘿卜，廚房用品（刀，菜板）

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、通過唱“西紅柿”這首兒歌提高孩子們的注意力。

　　- 西紅柿，紅又圓

　　水分多，味酸甜

　　生吃熟吃樣樣好

　　營養(yǎng)豐富味道鮮

　　二、展開

　　1、 向孩子們介紹各種蔬菜并且研究這些蔬菜。

　　- 你看到了哪些蔬菜？

　　- 它們是什么顏色呢？

　　- 它們有多長？聞起來有什么味道？

　　- 它們有多大？

　　2、比較各種蔬菜的粗細。

　�、� 準備好粗細不同的'蔬菜。(黃瓜，南瓜和蘿卜)

　�、� 摸摸蔬菜比較粗細。

　�、� 按照最粗的開始排序。

　�、� 把蔬菜切成兩半，看看截面然后再比較粗細。

　�、� 準備好一整張紙。

　�、� 把蔬菜剪成各種大小。

　�、� 把蔬菜蘸上顏料，隨意的印在紙上。

　�、� 說說你印的是什么圖案。

　　3、觀察活動紙。

　　- 這畫的是什么？

　　- 我們用蔬菜來畫畫怎么樣？

　　4、用準備的材料裝飾出雪人的家族。

　�、� 比較一下黃瓜和蘿卜的粗細。

　　② 把黃瓜和蘿卜切開，使切出的截面是圓形。

　�、� 按照雪人的大小用蔬菜印出來。

　�、� 隨意的畫出雪人的表情。

　　三、結尾

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、總結活動

　　教學反思

　　本次活動選取的是幼兒非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引發(fā)幼兒作畫，感受印畫的樂趣。與以往的單純畫一幅畫相比，幼兒更感興趣。有蔬菜寶寶玩、有漂亮顏色作畫，真正意義上體現(xiàn)了玩中學，學中樂。幼兒的認知、情感、技能方面都得到了提高。

幼兒園大班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、練習匍匐前進的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。

　　2、通過游戲，提高幼兒的.反應能力。

　　3、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的積極性。

　　教學準備： 簡單的地圖示意圖若干；口哨一個；獎狀一張。

　　教學過程： 一、準備活動：

　　1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等

　　2、動作訓練：匍匐前進

　�、俳處熓痉�，幼兒練習（個別與集體）

　�、谛∮螒颍何沂且粋�小小兵。

　　游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進；聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局；反之，能順利到達終點的為勝利者。

　　二、游戲：軍事演習-哨兵和偵察員

　　1、教師講解游戲規(guī)則：當哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出局。

　　2、進行游戲：

　�、儆螒虻谝槐椋号浒嗬蠋煱缪萆诒�，幼兒扮演偵察兵。

　�、谟螒虻诙�遍：第一次游戲中第一到達終點的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

　�、塾螒虻谌�遍：請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。（在偵察兵還沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。）

　　三、演習完畢：

　　1、集合、點評。

　　2、頒發(fā)獎狀。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動分析：

　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

　　活動目標：

　　1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。

　　活動準備：

　　物質：

　　1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

　　4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

　　心理：觀察馬路上的交通標志。

　　活動過程：

　　一、導入

　　創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

　　二、展開

　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

　　(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

　　問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

　　小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

　　(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

　　1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

　　歸納：

　　⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

　�、� 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

　�、� 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　�、� 出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

　　小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

　　4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/strong>

　　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

　　(三)學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮

　　1、師：剛才我們認識的.交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　　2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。 大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　　3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

　　(四)游戲：“交通安全伴我行”

　　師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。

　　三、結束

　　集合隊伍，講評情況：

　　交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

　　老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!

幼兒園大班教案 篇8