當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 中班科學教案

中班科學教案

時間:2023-08-23 08:26:08 教案 我要投稿

中班科學教案通用(3篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的中班科學教案3篇,歡迎大家分享。

中班科學教案通用(3篇)

中班科學教案 篇1

活動目標:

  1.通過猜測探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關系。

  2.能如實記錄實驗結果,大膽的運用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)進一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。

  活動準備:1.大小不一的瓶子若干,氣球若干。

  2.幼兒記錄紙6份,哭臉娃娃和笑臉娃娃若干,記號筆。

  重點難點:1.通過猜測.探索知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力

  之間的關系。

  2.發(fā)現(xiàn)問題,能大膽探索記錄。 活動過程:

  一. 導入

  1.教師以“變魔術”的形式出示氣球,激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。 二. 基本活動

  1.教師請兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住,然后進行提問。 教師小結:吹氣球時要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大的。

  一.

  教師以探索闖關的形式出示小瓶子,將氣球塞進瓶子中并讓幼兒記錄猜測。

  師:氣球裝進瓶子里還能吹得大大的嗎?幼:幼兒回答 教師出示記錄紙并介紹(?代表猜想,“小手”代表實驗操。)

  1.教師讓幼兒在猜欄做好自己的猜測記錄。 2.拿出材料讓幼兒操作實驗并在“小手”欄,記錄實驗結果。

  3.師幼討論。 4.教師小結:原來,光靠猜測不一定正確,還要動手操作實驗才能得出結論。

  二. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。

  1.提供大小不一的瓶子猜一猜試一試。 師:原先能吹大的氣球能吹大,為什么現(xiàn)在不行了呢?

  幼:幼兒自主回答

  2.幼兒先記錄猜測然后進行實驗操作并記錄表格,教師指導。

  3.師幼討論,教師請幾個幼兒說一說他的出來的.結論。 教師小結:原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有?

  關系。到底是因為什么呢?

  三. 幼兒再次探索,尋求成功的秘密。

  1.激發(fā)幼兒成功的欲望 師:我們兩次的實驗結果怎么樣?都沒有成功是不是,現(xiàn)在你們是不是很失望,別急老師這里有個好辦法。

  2.出示幼兒表情貼紙,交代要求。 實驗要求:1每個瓶子都要試一試。2認真做好記錄3如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的秘密,并貼上相應的表情。

  3.幼兒實驗操作,教師指導。 4.師幼討論 師:誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  幼:幼兒自主回答。

  教師小結:原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。

  三.結束部分

  1. 總結實驗結果,提升經驗。 引導幼兒自由說說其中的原因,教師總結科學經驗。

  師:為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢?請你們來說一說。

  幼:自主回答。

  2.教師總結: 師:原來,這里藏著一個科學道理呢!因為瓶子里裝滿了空氣,吹氣球的時候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去,沒有洞的瓶子里的空氣排不出去,所以氣球就吹不大。

  四 .活動延伸

  師:今天,我們用開小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。仔細觀察一下記錄表我們還有那一欄沒填?老師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球,不知道能不能成功。我們一起回教室去實驗吧!和客人老師再見,帶幼兒走出教室。

中班科學教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試不同的玩法,了解管子的輸送作用。

  2、在觀察操作中,探索各種彎管的作用,發(fā)現(xiàn)能使球轉彎的秘密。

  3、愿意參與探索活動,大膽交流自己的探索發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  管子、乒乓球、球門、各類小玩具、設計圖、水、水盆、音樂。

  活動過程:

  一、經驗導入

  問:你們在哪里見過這些管子?

  小結:管子無處不在。今天我們就和管子玩游戲。

  二、管子游戲

  1、玩法提示:讓小玩具和管子一起玩,讓小玩具從管子的這頭進去,從管子的.那頭出來。

  2、幼兒探索不同的玩法,嘗試運用多種材料。

  3、發(fā)現(xiàn)交流。

  幼兒個別介紹自己不同的玩法,并上前演示。

  4、小結

 。1)管子平放,可以通過用力讓小玩具出來。

  (2)管子抬高,不用力也能讓小玩具直直的出來。

  三、“轉彎射門”游戲

  1、提出要求,介紹玩法:“轉彎射門”。

  2、介紹、認識管子的好朋友:各種接頭管。

  3、幼兒探索、嘗試用多種接頭管進行“轉彎射門”。

  4、探索交流,活動小結。

  四、“管子設計師”

  1、出示設計圖,引導幼兒觀察。

  問:用了幾根管子?你從哪里看出來?

  2、共同合作,(分成2組)嘗試看圖示設計連接水管。

  3、集體驗證,通水試驗,分享成功!

中班科學教案 篇3

  【活動目標】

  1.感知風的存在,了解空氣流動形成風。

  2.探究制造風的方法,知道風是有大小,有方向的。

  3.感受與風游戲的快樂,知道風對人的好處與壞處

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.能大膽、清楚地表達自己的見解。

  【活動準備】

  1.每人1面小旗、一個風車2.塑料袋、紙盒、報紙、扇子、毛巾、布袋、書本、氣球、一次性盤子、紙板14個、

  【活動過程】

  一、導入:

  1.拋出問題,發(fā)現(xiàn)風出示小旗子,問問小朋友為什么幼兒園操場上的國旗可以飄動起來,我們的小旗怎么沒有飄動起來?引出風孩子們看,今天陳老師帶來了好多禮物,看看他在你們板凳上面,是什么啊,小旗,看到小旗,陳老師有一個問題,為什么我們操場上的國旗可以飄動,為什么我們的小旗不動呢?因為沒有風。

  二、利用身體、和提供材料制造風,知道空氣流動形成風。

  1.探索用身體制造風讓小旗動起來的方法。

  請幼兒想辦法在不碰到旗子的前提下用身體讓小旗子動起來。

  那請小朋友找個喜歡的小旗,玩一玩你們的身體制造出風讓小旗動起來的游戲。加音樂孩子們,剛才你們讓小旗飄起來了嗎,請小朋友上來試一試。

  你是用身體那個部位制造出風,讓小旗動起來的?

  小朋友剛才都用身體動一動的方法讓小旗動了起來,那你知道為什么動一動就可以形成風?

  小結:那是因為我們身邊存在著我們看不到的空氣,小朋友們動一動就會引起這些空氣的流動,然后就形成了風。

  2.探索用提供材料制造風的方法。

  教師請幼兒玩塑料袋、紙盒、報紙、扇子、毛巾、布袋、布條等,請個別幼兒說說自己手上拿到的材料是什么,展示造出風,讓小旗子動起來。

  老師這里有個百寶箱,這里有好多的禮物,請小朋友來百寶箱里選擇一個禮物,請用有這些禮物,玩一玩讓小旗動起來的游戲。放音樂請小朋友上來為我們展示,小朋友們特別聰明,都讓小旗動起來了,原來,不僅我們的身體,任何物體動一動都會引起周圍空氣的流動,形成風。

  小結:原來不僅我們的身體,任何東西只要動一動都可以造出風來。

  三、感知風有大小、方向1.每個孩子拿一個紙板和風車,請幼兒讓風車轉起來,在玩游戲的過程中感知大風會讓風車轉的快,小風風車就會轉的慢。

  請小朋友將禮物放到淘寶箱,來領新的禮物,一個紙板,一個風車,你能用紙板造出的風和小風車來做游戲嗎?音樂請小朋友上來展示他是怎么玩風車的,你的風車轉的很快,你是用什么辦法讓風車快快轉的,用大的力氣,手抖動快,就會形成大風。那相反的,我們怎么讓風車慢慢的轉,用小的力氣,手慢慢的,就會形成小風。我們和風車寶寶玩一玩大風小風的游戲。

  2.請幼兒和小旗玩大風小風的`游戲,引導幼兒觀察小旗飄動的方向。

  現(xiàn)在把風車寶寶放進淘寶箱,我們的小旗在那里有些孤單,咱們也和小旗玩一玩大風小風的游戲。

  請小朋友上來提問你和小旗玩大風小風游戲的時候,你的小旗飄向了哪個方向。哪個小朋友的小旗飄向了不同的方向。那大家一起來試一試,你的小旗可以飄向那個方向嗎?

  四、綜合游戲:風運小船在古代不太發(fā)達的時候,人們穿越海洋的時候會用一種交通工具,那就是帆船,你來猜一猜,帆船是怎樣行駛的呢?對帆船借助風的力量行駛,現(xiàn)在,我們也玩一玩風吹帆船的游戲,F(xiàn)在,這個地方就是海洋,小盒子就是小船,我們變成風,吹動小船行駛,我們的小船準備好了嗎,一起出發(fā),我們的小船排排隊,轉一個圈圈,我發(fā)現(xiàn)我們的小船有些小,我們把小船加長,請找個小朋友,把你兩的小船合起來,試試可以一起吹動小船嗎?想不想造一個更大的船來試一試呢,所有的小朋友將你的小船何在一起,大家一起來吹動小船。小朋友們干干的很不錯,請放下東西,坐下來休息一會。

  五、風的利與弊我們剛才和風娃娃一起玩游戲,可是你看見風娃娃了嗎,是的,風娃娃就像一位神奇的隱士,看不見,摸不著的,但我們能感受到它的存在,聽到它的聲音。比如:小旗飄得時候,風車轉的時候,風箏飛得時候,花兒舞動的時候,樹葉飄落的時候我們知道風來了。夏天的風我們會感到涼爽,冬天的風我們會感到寒冷,春天的風會感到溫暖,秋天的風也讓人舒服。

  教學反思

  學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導性就加強了,應該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。

【中班科學教案】相關文章:

中班生活科學教案02-17

中班優(yōu)秀科學教案02-15

中班科學教案08-02

中班科學教案【精選】08-12

[精選]中班科學教案08-14

(經典)中班科學教案07-26

(經典)中班科學教案08-01

【精選】中班科學教案07-29

[經典]中班科學教案07-27

(精選)中班科學教案07-25