中班科學(xué)教案

(精選)中班科學(xué)教案9篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，身邊到處是空氣。

　　2、知道空氣是無(wú)色、無(wú)味的。

　　3、在科學(xué)活動(dòng)中，用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　5、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

　　準(zhǔn)備：

　　1、塑料袋若干

　　2、各種實(shí)物，如積木等

　　3、水缸、充氣塑料袋

　　過(guò)程：

　　1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋(其中有積木、空氣等)

　　通過(guò)幼兒對(duì)固體、液體的感覺(jué)，引出對(duì)空氣的性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)

　　教師同時(shí)點(diǎn)一下三態(tài)的性質(zhì)

　　1、把有小洞的塑料袋放進(jìn)水缸中，“發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　2、“哪里有空氣?”教師記錄

　　3、幼兒找空氣

　　4、交流分享最后得出結(jié)論“空氣是看不見(jiàn)、摸不著的”

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的`空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能認(rèn)真、仔細(xì)、有序地觀(guān)察物體。

　　2、 能用比較的方法找出兩幅圖的不同之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 色彩、造型差異的.紙飛機(jī)。

　　2、 幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 觀(guān)察、比較兩種紙飛機(jī)的不同。

　�。�1） 教師出示紅色紙飛機(jī)。

　　提問(wèn)：這是什么？它是什么做的？

　�。�2） 教師出示藍(lán)色紙飛機(jī)。

　　提問(wèn)：這是什么？它是什么做成的？

　�。�3） 找出不同之處。

　　提問(wèn)：這兩個(gè)紙飛機(jī)一樣嗎？除了顏色不同，還有哪些地方不同？

　　小結(jié)：大家觀(guān)察的很仔細(xì)，把這兩個(gè)紙飛機(jī)從機(jī)頭到機(jī)尾都做了比較。紙飛機(jī)除了顏色不同，他們的機(jī)身、機(jī)翼、尾翼也不一樣。

　　2、 出示一張用過(guò)的紙。

　　提問(wèn)：這張紙除了可以折紙飛機(jī)外，還有什么用？

　　小結(jié)：這張紙可以……還可以……，我們應(yīng)該節(jié)約用紙。

　　3、 完成幼兒操作材料。

　　(1) 觀(guān)察畫(huà)面，理解用途。

　　(2) 交代操作要求。

　　(3) 幼兒完成操作任務(wù)，教師提醒按照一定的順序觀(guān)察比較。

　　(4) 交流、驗(yàn)證操作結(jié)果。

　　(5) 幼兒相互交流。

　　4、 結(jié)束，整理

中班科學(xué)教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析 幼兒通過(guò)自己動(dòng)手調(diào)制泡泡水，以及老師演示調(diào)制泡泡水的過(guò)程，使幼兒初步感受到水的特性，知道洗滌用品溶解會(huì)產(chǎn)生泡泡，并用自己調(diào)制的泡泡水吹泡泡，體會(huì)一起吹泡泡的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用洗滌用品調(diào)出泡泡水，知道洗滌用品在水里能溶解會(huì)產(chǎn)生泡泡。

　　2．體驗(yàn)自己動(dòng)手制作泡泡水，與同伴一起吹泡泡的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)知道洗滌用品在水里能溶解會(huì)產(chǎn)生泡泡和體驗(yàn)自己動(dòng)手制作泡泡水的快樂(lè)；

　　難點(diǎn)是在掌握洗滌用品上的用量上，幼兒把握的不好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1．肥皂，洗衣粉，洗潔精，洗手液等常見(jiàn)洗滌用品；2.人手一杯水和一根攪拌棒，吹泡泡的工具；3.音樂(lè)《吹泡泡》；4.調(diào)制好的泡泡水一瓶

　　活動(dòng)過(guò)程

一、 談話(huà)導(dǎo)入

　　“老師這有一瓶神奇水，它能變出很多的泡泡�！保ń處熝菔�，提高幼兒的興趣。）

　　“你們想要這瓶神奇水嗎？”（想）“可是老是這只有一瓶，怎么辦呢?”（自己動(dòng)手制作）

　　小朋友們快動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋想一想，這瓶神奇水是怎么調(diào)制出來(lái)的。（里面加了洗衣粉；里面加了洗潔精等）由于幼兒在家都玩過(guò)，因此幼兒很快答上來(lái)了。

　　二、 幼兒自己動(dòng)手調(diào)制神奇水，老師觀(guān)察。

　　1、讓幼兒從四種洗滌用品中選擇一種進(jìn)行調(diào)制。

　　“老師這有四種洗滌用品，請(qǐng)選擇你覺(jué)得能調(diào)制出神奇水的一種進(jìn)行調(diào)制，請(qǐng)小朋友大膽的嘗試�！�

　　2、幼兒嘗試自己調(diào)制的神奇水能否吹出泡泡。（個(gè)別提問(wèn)，神奇水是否調(diào)制成功）

　　三、 請(qǐng)幼兒講述自己的調(diào)制過(guò)程。

　　1、讓調(diào)制不好的幼兒講述。

　　2、讓調(diào)制好的幼兒講述。

　　3、分別提問(wèn)：加入了多少洗滌用品？有沒(méi)有攪拌？

　　4、讓幼兒進(jìn)行比較，知道自己不足的`地方

　　5、教師小結(jié)：在加入洗滌用品時(shí)，不能加的太少，加太少了就不起泡了；洗滌用品沒(méi)有容化也是吹不出泡泡的。

　　四、教師進(jìn)行調(diào)制神奇水，邊說(shuō)邊進(jìn)行。

　　第一步，往水中加入適量洗衣粉或其它洗滌劑；（對(duì)于適量一詞幼兒不明確，教師可根據(jù)水的多少，來(lái)規(guī)定要加多少洗衣粉。）

　　第二步，用攪拌棒在水中輕輕攪拌，使洗衣粉溶解。

　　提問(wèn)：1、洗衣粉去哪了?（溶解）幼兒對(duì)溶解很難理解，可以解釋為衣粉和水混在一起了，洗衣粉不見(jiàn)了，我們就說(shuō)他是溶解了。

　　2、我們用到了什么工具？（攪拌棒）

　　3、攪拌棒有什么用處？（讓洗衣粉溶解的快）

　　第四步，用吹泡泡的工具吹出大大的泡泡。

　　五、引導(dǎo)幼兒明確自己與老師的不同之處，讓幼兒按照步驟再次進(jìn)行調(diào)制神奇水。

　　注意：1、調(diào)制的時(shí)候要注意洗滌用品不能吃；

　　2、攪拌時(shí)不要把水弄灑

　　3、吹泡泡的時(shí)候嘴巴不要離杯子太近，不要對(duì)著小朋友吹。

　　六、幼兒隨《吹泡泡》音樂(lè)，自由吹泡泡。體驗(yàn)玩泡泡的快樂(lè)。

　　提醒幼兒玩完后要把剩下的神奇水倒掉，以免弄灑，把杯子收好，不要亂扔。

　　活動(dòng)延伸：課后可以進(jìn)行吹泡泡比賽，比一比誰(shuí)吹的有多又大，從而延伸到如何才能吹的又多又大。

　　活動(dòng)反思 幼兒對(duì)本次活動(dòng)很感興趣，對(duì)此也帶來(lái)了一些煩惱，在老師講調(diào)制步驟時(shí)，幼兒只顧玩自己的，而不去聽(tīng)老師講課，這一環(huán)節(jié)還需努力。

中班科學(xué)教案 篇4

　　為在教學(xué)活動(dòng)讓孩子們鞏固固認(rèn)識(shí)水果的名稱(chēng)，了解其多樣性。為大家分享了中班關(guān)于科學(xué)水果的秘密的教案給大家！

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)本課，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，喜歡觀(guān)察，樂(lè)于動(dòng)手

　　動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察能分辨水果的果皮和果汁是不一樣的。

　　2、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察的好習(xí)慣。

　　3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　活動(dòng)中主要讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)得出問(wèn)題的結(jié)論，同時(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、柿子、西瓜、橙子、草莓、葡萄。

　　2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

　　3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、水彩筆、勺子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、做律動(dòng)，出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣.

　　1.律動(dòng)

　　師：小朋友們快上車(chē)我們?nèi)グl(fā)了，《去郊游》汽車(chē)汽車(chē)嘟嘟響，我們快要出發(fā)了，路上小鳥(niǎo)喳喳喳我們出發(fā)了…….。

　　師：老師告訴你們個(gè)好消息，紅果果.綠泡泡給我們中二班小朋友來(lái)了一封信了。信里寫(xiě)的什么呀？我們一起來(lái)看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫(xiě)得什么？

　　2、讀信：中二班的小朋友，你們好！我們是紅果果.綠泡泡，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？小朋友們紅果果.綠泡泡讓我們幫什么忙呀？

　　3：拿起水果，說(shuō)那老師就得問(wèn)問(wèn)了:小朋友們你們說(shuō)說(shuō)水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮顏色是一樣的嗎？

　　4、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？

　　5、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？在這之前我們已經(jīng)把小手洗的干干凈凈的了，吃東西時(shí)一定要洗手，一定要注意衛(wèi)生。

　　二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，

　　師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色彩筆，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色彩筆記錄到實(shí)驗(yàn)表上。老師分別分了柿子組、西瓜組、橙子組、草莓組、葡萄組。選好組長(zhǎng)，（把頭飾帶到組長(zhǎng)頭上），讓組長(zhǎng)來(lái)分配小朋友們同時(shí)來(lái)做一樣水果，一樣一樣來(lái)做實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)果填到記錄表上。在用彩筆時(shí)一定注意安全，不要亂往小朋友身上花��！

　　1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。

　　2、請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)講述你們組的實(shí)驗(yàn)記錄表。師：提示幼兒說(shuō)完整話(huà)。幼：我們組統(tǒng)一結(jié)果是……。

　　3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。

　　三、幼兒將水果歸類(lèi)。

　　師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

　　1、將水果卡片歸類(lèi)。

　　2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　四、給紅果果.綠泡泡回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　師：我們知道了各種水果的果汁顏色，那我們一起來(lái)回封信吧？告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎？在你們的凳子下方老師悄悄放的信封，小朋友們你們把分好類(lèi)的，果皮和果汁一樣顏色的回一個(gè)信里，果皮和果汁不一樣顏色的回一個(gè)信里。自己在信封上畫(huà)上你們組的標(biāo)志。

　　教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。

　　2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好，寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。

　　3.教師收上來(lái)，一會(huì)老師就把我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給紅果果，綠泡泡郵去，我們能自己做實(shí)驗(yàn)把結(jié)果告訴他人，你們高興嗎?我么來(lái)自己鼓勵(lì)一下自己吧。嘿嘿！我真棒!嘿嘿！我最棒。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。

　　說(shuō)說(shuō)果汁的`味道！好喝不！

　　教學(xué)反思：

　　在我們的生活中，五顏六色、琳瑯滿(mǎn)目的水果是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密，今天我所授的小學(xué)三年級(jí)這節(jié)課《水果的秘密》就是學(xué)生們對(duì)水果王國(guó)進(jìn)行探究的一節(jié)綜合實(shí)踐課.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，自己尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自由結(jié)組，自行收集材料，自己進(jìn)行一定程度的研究，從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。

　　首先從學(xué)生的興趣著手先運(yùn)用多媒體展示一些水果的圖片,讓學(xué)生的思想很快的走進(jìn)水果這個(gè)主題.然后結(jié)合實(shí)際生活引導(dǎo)學(xué)生積極踴躍的展開(kāi)交流討論.課上我只起主導(dǎo)作用,把大量時(shí)間留給學(xué)生,讓他們充分表現(xiàn)自己.孩子們的想象力是豐富多采的.他們都給自己的小組起了有趣的水果名字.其中"火龍果"小組自告奮勇,向大家展示了他們學(xué)到的關(guān)于水果的色、香、味方面的知識(shí)。其他的小組也不甘示弱，分別從水果的營(yíng)養(yǎng)、保健，水果的生長(zhǎng)地域，水果與生活的聯(lián)系，水果圖片、手抄報(bào)、水果的廣告語(yǔ)等方面以討論、游戲、交流等多種形式生動(dòng)活潑的展示了水果的知識(shí)，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力得到充分的發(fā)揮。最后他們自己動(dòng)手制作水果拼盤(pán)，把課堂氣氛推向高潮。這堂綜合實(shí)踐課上的比較成功，我在教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)立性，整個(gè)教學(xué)過(guò)程貫穿了學(xué)生自主性的活動(dòng)，活動(dòng)成為主要學(xué)習(xí)形式和教學(xué)載體。這次實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，不但學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)的與人溝通，鍛煉了動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了小組合作的精神，增進(jìn)了對(duì)社會(huì)的了解。更重要的是學(xué)會(huì)了總結(jié)、實(shí)踐、研究問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。

　　這堂課從主題的確立、研究方案的制定、各小組進(jìn)行深入探究、到研究成果總結(jié)匯報(bào)、學(xué)習(xí)的收獲，整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我和我的學(xué)生們走過(guò)了一段快樂(lè)的、新奇的、興奮的路程。我親眼目睹了，這些孩子們?cè)诔踉嚲C合實(shí)踐活動(dòng)的自信；在制定研究方案時(shí)的茫然；在每一次的研究和討論時(shí)的專(zhuān)注與激動(dòng)；在交流匯報(bào)時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)與睿智。同時(shí)我也深深的感到在研究活動(dòng)中孩子們離不開(kāi)我的陪伴，他們需要鼓勵(lì)和贊賞，他們更需要我的引導(dǎo)和幫助。活動(dòng)中我以平等的態(tài)度與學(xué)生探討、研究，在共同的活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)闊了師生的眼界，發(fā)散了思維，收到較好的教學(xué)效果。

中班科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在幼兒對(duì)固定搭配有了充分經(jīng)驗(yàn)后，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)探究顏色深淺與量的多少有關(guān)。

　　2、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　3、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

　　4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)探究顏色深淺與兩色間的多少有關(guān)：黃多藍(lán)少變出的顏色淺；藍(lán)多黃少變出的顏色深。

　　難點(diǎn)：調(diào)配出深綠與淺綠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一棵大樹(shù)（前一變色活動(dòng)中，幼兒用黃色與藍(lán)色混色涂出的樹(shù)葉，張貼在樹(shù)枝上）；兩棵供幼兒涂色用的大樹(shù)。

　　2、每組操作材料：玩具針筒、透明杯每人兩份；黃、藍(lán)顏料水及標(biāo)簽若干份；抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，質(zhì)疑猜測(cè)。

　　1、 教師出示張貼的大樹(shù)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)綠葉有深有淺。

　　2、 教師提出疑問(wèn)：你們都是用黃色與藍(lán)色變出來(lái)的，怎么綠葉會(huì)有的深有的淺，你們猜猜可能會(huì)是什么原因呢？

　　3、 幼兒猜測(cè)。教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)在表格上做記錄。

　　二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。

　　1、 獲得實(shí)驗(yàn)方法。

　�。�1） 了解實(shí)驗(yàn)材料

　　（2） 幼兒猜實(shí)驗(yàn)的方法

　�。�3） 教師邊引邊演

　�。�4） 歸納實(shí)驗(yàn)步驟

　　2、 親身操作實(shí)驗(yàn)。

　　3、 呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4、 比較歸納，得出結(jié)論。

　　三、給大樹(shù)媽媽裝扮春裝和夏裝。

　　鼓勵(lì)幼兒用調(diào)配出來(lái)的深綠去裝扮夏裝，淺綠色去裝扮春裝。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　激活幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)顏色的固定搭配有深淺現(xiàn)象。

　　教師提出疑問(wèn)，引發(fā)幼兒猜測(cè)其中的原因。

　　以表格來(lái)幫助幼兒梳理思路，即呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。

　　從材料出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒猜想實(shí)驗(yàn)可以怎么做？一方面可以發(fā)散的思維能力，培養(yǎng)幼兒敢想；另一方面可以幫助幼兒樹(shù)立科學(xué)的精神：敢想、敢嘗試。

　　運(yùn)用觀(guān)察、比較法，教師幫助幼兒歸納提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

　　小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的'生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)庋鬯��?jiàn)到的光線(xiàn)，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

中班科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)背景：最近我們要求

　　幼兒在雙休日中和家長(zhǎng)共同收集一些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，為開(kāi)展新主題的開(kāi)展作一些準(zhǔn)備。今天是主題活動(dòng)的第一天，幼兒對(duì)自己收集的資料肯定急于展示一下，于是我們開(kāi)展這一活動(dòng)，便于了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 互相交流有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，萌發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的探究興趣。

　　2、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，了解它的基本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。

　　材料與工具：

　　幼兒收集到的有關(guān)昆蟲(chóng)的資料

　　過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、 師提問(wèn)，引出討論的'主題：

　　你們收集到哪些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料？它們的名字叫什么？

　　二、 請(qǐng)幼兒自由發(fā)表各自所了解的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)?shù)挠涗洝?/strong>

　　三、 展示資料，幼兒互相參觀(guān)并交流有關(guān)昆蟲(chóng)的話(huà)題。

　　小結(jié)：幼兒共同感興趣的內(nèi)容，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索昆蟲(chóng)的奧秘。

　　反思：

　　幼兒第一天開(kāi)展有關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)討論，興趣非常濃厚，個(gè)別幼兒帶來(lái)的書(shū)籍中介紹的昆蟲(chóng)的知識(shí)也較為豐富詳盡，可在接下來(lái)的時(shí)間中截取有針對(duì)性的昆蟲(chóng)開(kāi)展探索與討論！

中班科學(xué)教案 篇7