小班教案集合【4篇】
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
小班孩子在表達時常常把一些方位詞混淆，而且在交流、表現(xiàn)這些方面還不夠大膽、大方，根據(jù)孩子的年齡特點，我們利用生活中的材料（如紙箱、桌子、雨傘等）和幼兒共同創(chuàng)設(shè)多樣的語言情境，讓孩子在提供的情境中積極互動，學習正確使用上、下、前、后、里等方位詞不斷獲得新的語言經(jīng)驗，成為主動探求并積極參與語言加工的創(chuàng)造者。
活動目標：
1、能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里。
2、積極參與游戲活動，在活動中樂于和同伴交流,大膽地表現(xiàn)自己。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、森林場景、小動物玩具若干
2、課前與幼兒一起自制小貓胸飾若干
3、學習歌曲“找小貓”
活動過程：
一、以到森林游玩，音樂進場。
二、學習正確使用方位詞：
�。ㄒ唬⿲ふ倚游铮骸罢艺倚游飩冊谀睦铮俊�
1、引導幼兒學習正確使用方位詞。
2、鼓勵幼兒認真觀察，大膽講述。
�。ǘ⿲ふ邑垖殞毿仫�
“那我們先去找找我們自己做的貓寶寶胸飾藏在哪里了，每個寶寶找一個胸飾，找到的寶寶自己將胸飾戴好，然后坐在草地上告訴同伴你是在什么地方找到貓寶寶胸飾的�！�
1、請幼兒自由尋找并且鼓勵幼兒和伙伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到貓寶寶胸飾的？
三、游戲“捉迷藏”：
1、交代游戲規(guī)則：
“寶寶們聽到音樂響起來了就在森林里找一個舒服的地方躲起來，等音樂停下來時，寶寶們就要躲好了。媽媽來找你們時被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方？會完整告訴媽媽躲在哪里的寶寶，媽媽獎勵他一個大蘋果。沒有被媽媽找到的寶寶要繼續(xù)躲好不要發(fā)出聲音。
2、師幼共同游戲
提問：剛才寶寶們躲在哪里？（引導幼兒說完整的話，并能用正確的方位詞大膽地表述）
四、結(jié)束部分
“寶寶們今天玩得開心嗎？現(xiàn)在天黑了，我們坐車回家吧！”
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班教案 篇2
一、活動目標：
1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，引導幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點點。
2、在玩色游戲中，感受和體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、ppt課件《有趣的點點》。
2、裝有紅、黃、藍顏料的盒子人手一個，小布團若干。
3、動物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。
三、活動過程：
1、 顏色初體驗，初步感知紅、黃、藍三原色。
2、出示黃點點，幼兒與它打招呼。
3、請幼兒“用力按”請出紅點點和藍點點。
4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點點朋友。
�。�1）游戲“顏色對對碰”，鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。
�、俨シ哦桃�，點點都不見了，請穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點點，快回來！”請出黃點點。
�、谡埣t衣服和藍衣服的小朋友一起喊：“紅點點，快回來！藍點點，快回來！”請出紅點點和藍點點。
�、鬯械狞c點都被幼兒請出來了。
�。�2）游戲：“顏色變變變”，初步感知點點的大小變化。
�、儆變喊l(fā)現(xiàn)有一個大大的紅點點，老師用手勢表示點點是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的'。
②出示一個紅點點，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點點變大。
�、鄢鍪疽粋�藍點點，請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍點點變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍點點變得更大。
�。�3）顏色面對面，教師示范，感知點點的畫法。
�、俪鍪緵]有點點的畫面，教師出示教具，用布蒙起來。
�、诔鍪绢伭虾信c小布團。
師：告訴你們一個秘密，點點就躲在這個小布團里。看一下，老師這里有個顏料盒，出示小布團，紅點點在這個紅布團里，黃點點在這里，藍點點在這里哦！
�、劢處熓痉度绾萎嫵鳇c點。
�、芙處熓痉懂嫵龃蟠蟮狞c點。
（4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點點的畫法。
�、俳淮嫯嫷囊�。
�、诓シ疟尘耙魳�，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導。
�。�5）講評活動。
�、僖魳方Y(jié)束了，小布團和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，
�、谶@么多漂亮的點點，誰來說說看你最喜歡哪個？
③小動物把點點藏在自己的身上，看看，是哪個小動物？
�、芸纯催�有哪些小動物？一起來找一找。
�。�6）結(jié)束活動。
小班教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試根據(jù)一定的線索猜測故事，并能用簡單的語言大膽表述。
2、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對應的經(jīng)驗。
【活動準備】
故事課件、故事繪本。
【活動過程】
一、引導幼兒根據(jù)一定的線索猜測故事
�。ㄒ唬┏鍪咀兩垼鹩變号d趣。
師：今天老師要給大家介紹一位會變魔術(shù)的動物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會變色，它還很喜歡吃東西，而且什么都吃，聽，它又開始吃東西了？（播放課件中的聲音）
（二）利用課件，引導幼兒分段猜測表述。
1、引導幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過程。
�。�1）聽它吃得那么香，它會在吃什么東西呢？（幼兒猜測）
（2）（觀看課件）我們來看看它到底在吃什么？
�。�3）這輛玩具汽車是什么顏色的？（猜測）
（4）變色龍會變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會有什么變化呢？
（5）（觀看課件）變色龍哪里變顏色了？
�。ㄒ龑в變褐v述看到的.結(jié)果。）
2、引導幼兒完整講述“身體變成黃色”的過程。
�。�1）變色龍又開始吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什么？（觀看課件）
�。�2）幼兒講述看到的。
�。�3）桌子是什么顏色的？變色龍會變成什么顏色？哪里會變？
�。�4）觀看課件，引導幼兒完整講述。
3、鼓勵幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過程。
�。�1）這回變色龍的什么變顏色了？變成了什么顏色？
（2）它吃了什么東西呢？
（3）看課件
4、鼓勵大膽猜測“變成黑色和月亮”的過程。
�。�1）（播放課件）這兩幅圖中變色龍在哪里？它吃了什么東西變成這樣了呢？
�。�2）幼兒猜測。
二、完整欣賞故事
1、出示大書，完整閱讀故事。
2、提問最后兩幅圖的意思。
【活動延伸】對應游戲（播放課件）
1、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說出變色龍吃的東西。
2、連連看游戲。
小班教案 篇4
活動目標：
1、練習四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、培養(yǎng)幼兒能主動、積極的參加體育活動。
活動準備：
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶
2、戶外大型運動器械作小動物的`家。
活動過程：
1、開始部分
�、�、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑�！�
2、基本部分
�、�、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
�、啤⒄堄變赫f說跑時應注意什么。
�、�、小結(jié)：有很多人在一起跑時要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
⑷、游戲反復進行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、結(jié)束部分
�、�、兔媽媽說“天快黑了，我們一起回家吧！”
�、�、音樂起，跟著教師邊走邊做動作放松身體。
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