中班語言《小喜鵲說得對(duì)》

時(shí)間：2023-09-05 07:02:01 教案我要投稿

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中班語言《小喜鵲說得對(duì)》

　　活動(dòng)名稱：

中班語言《小喜鵲說得對(duì)》

　　小喜鵲說得對(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，傾聽講述，學(xué)習(xí)對(duì)話，理解故事主要內(nèi)容，并能用較連貫的語言看圖講述故事。

　　2、通過想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展語言表達(dá)能力和想象能力；體會(huì)小熊的心情變化，知道和同伴在一起

　　要相互尊重，能虛心聽取同伴的不同意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、問題導(dǎo)入：

　　師：小朋友新年已經(jīng)到了，我們小朋友又長(zhǎng)大一歲了，肯定又能干了一些，請(qǐng)問你們平時(shí)在家?guī)桶职謰?/p>

　　媽干活嗎？做了什么？怎么做的？

　　小朋友們真能干，能幫家里做事了，那老師今天就要來考考你們了：

　　1.你知道怎樣幫田里的菜澆水嗎？（用什么澆，怎么澆）

　　2.你知道地里的玉米是怎么收的嗎？（用什么收，怎樣收）

　　3.你知道燒飯用的木材是從哪來的嗎，又是怎么運(yùn)到家里的呢?

　　二、結(jié)合課件，教師講故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　　1、引入：

　　師：你們看，他們是誰？小熊和小喜鵲是一對(duì)好朋友，你們想知道他們是怎樣幫田里的菜澆水，是怎樣

　　來收田里的玉米，又是怎樣幫媽媽去運(yùn)木材的嗎？

　　2、教師講故事，分段揭示故事情節(jié)并提問：

　　第一段：

　�。�1）故事里的小熊長(zhǎng)得怎樣的？小喜鵲呢？

　�。�2）小熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要小熊幫忙做什么事情？（去田里給菜澆水）

　�。�3）小熊是怎么做的，拿了什么去澆水？（有漏洞的桶）

　�。�4）有洞的桶能澆水嗎？為什么呢？（水會(huì)漏掉）

　　（5）小喜鵲是怎么提醒小熊的呢？

　　（6）小熊聽了嗎？他是怎么回答的？最后小熊澆成水了嗎？

　　（7）最后熊媽媽對(duì)小熊說了什么？

　　第二段：

　�。�1）過了幾天熊媽媽又讓小熊去干什么？（出示玉米地的圖片：收玉米）

　�。�2）小熊去的時(shí)候小喜鵲對(duì)他說了什么，可是小熊是怎么回答的？

　�。�3）那么小熊能收到很多玉米嗎？為什么？（幼兒先自由討論，再回答）

　�。�4）收了一天小熊收到了幾個(gè)玉米？這時(shí)，你想想他的心情是怎樣的？

　　第三段：

　�。�1）過了幾天，熊媽媽請(qǐng)小熊去運(yùn)燒飯的木柴，這次小熊成功了嗎？

　�。�2）小熊是怎么做的？他先找了誰，說了什么？

　　（3）小熊和小喜鵲是怎樣合作的？（先可以讓孩子講講，然后再出示圖片）

　�。�4）小熊和小喜鵲回去以后，媽媽說了一句什么好聽的話呢？

　�。�5）小熊這次終于成功了，它的心情會(huì)有什么變化呢？

　　三、師幼共同表演故事練習(xí)對(duì)話

　　1、教師扮演熊媽媽，把幼兒分成兩組，一組扮演小喜鵲，一組扮演小熊。（體會(huì)小熊的心情）

　　2、討論：

　　（1）小熊做了三件事情，成功了幾件？前兩件為什么會(huì)失��？最后為什么去得了成功（只有接受別人

　　的正確意見，遇到事情能和別人商量合作，才能取得成功）

　　（2）你平時(shí)做事情前會(huì)和小朋友一起商量合作嗎？你是怎么做的？

　　四、請(qǐng)三名在上臺(tái)把故事表演一次。

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