幼兒園小班教案3篇(合集)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱
方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備。然后邊念兒歌邊做動(dòng)作。
一只小手出來(lái)了,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]
大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]
食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]
中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭。[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"
無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"
小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]
兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次]
一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]
又如:猜物游戲:老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
1.桌面滾球
目的:
練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:
三張桌子,一個(gè)大球。
玩法:
將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變;?duì)面的幼兒接到球后,再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議:
提示滾球的.幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2.貓捉老鼠
目的:
練習(xí)躲閃爬,發(fā)展身體的靈活性。
準(zhǔn)備:
貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。
玩法:
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體,就算捉住了。
建議:
根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。
3.退得快
目的:
練習(xí)退爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法:
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身體向后倒退著爬到桌子的另一端,然后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議:
幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角形等。
4.上上下下
目的:
、 練習(xí)鉆、攀爬,發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
、 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:
兩張桌子拼接起來(lái)為一組,設(shè)計(jì)兩三組,間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。
玩法:
幼兒以桌子的一端為起點(diǎn),先在第一組桌子下鉆爬,再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議:
桌子的間隔距離要適當(dāng),不宜太小。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)回憶、欣賞,細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。
2.嘗試用折疊的方法剪出左右對(duì)稱的物體,會(huì)用兩種色彩創(chuàng)造性地印制作品,感受色彩的變化所帶來(lái)的美感。
3.知道將用過(guò)的操作材料放回原處,形成良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒觀察過(guò)花瓶,對(duì)花瓶的外形有基本的認(rèn)識(shí)。
2.課件:各種花瓶的圖片。
3.剪刀,筆,油畫(huà)顏料,玻璃板,海綿球,夾子等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過(guò)的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師:你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?
2.欣賞一些特殊的花瓶。
教師:你喜歡哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺(jué)?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?
3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)用對(duì)折的方法剪出左右對(duì)稱的物體,繼續(xù)用累加的.方法剪出復(fù)雜的花紋。
(2)能有序地印制作品,作品不能移動(dòng),均勻地上下輕輕拍打。
4.探索雙色花瓶的印制方法。
(1)欣賞并討論。
、俳處煟嚎纯醋约旱淖髌,想想你準(zhǔn)備怎么印? (條紋式、散點(diǎn)式、漸變式等)
、诮處煟河∏耙鍪裁? (用夾子把作品和拓印紙夾好)印時(shí)要注意什么? (不移動(dòng),上下均勻拍打)
、劢處煟好拷M只有一份顏料,用時(shí)應(yīng)該怎么做?
5.幼兒創(chuàng)作。
(1)重點(diǎn):嘗試用兩種顏色拓印作品。
(2)難點(diǎn):運(yùn)用一定的方法來(lái)拓印,增加作品的美感。
6.集體交流、。
教師:你是怎么印的?你能做看看嗎?兩種顏色是怎么用的?還可以怎么印?怎樣印得更漂亮?
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?yàn)槲野嘤變耗挲g小,所以我設(shè)計(jì)了這堂涂一涂,目標(biāo)是讓幼兒能自己大膽地用色,大膽地涂色,打破了以往教師畫(huà)幼兒跟著畫(huà)的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)會(huì)擺圖的方法,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒大膽用色,大膽涂色。
3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒大膽用色,大膽涂色,幼兒涂色時(shí),保持畫(huà)面清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑板一塊,范畫(huà)一張,油畫(huà)棒每人一盒,印有蒼蠅的畫(huà)紙若干,錄音機(jī),磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一. 開(kāi)始部分:
聽(tīng)錄音:蒼蠅的叫聲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二.基本部分:
1. 教師出示范畫(huà),瞧,這里藏著許多蒼蠅,你們知道蒼蠅會(huì)做那些壞事嗎?
2. 蒼蠅這么壞,我們?cè)鯓硬拍芟麥缢麄兡兀?/p>
3. 出示油畫(huà)棒,今天我們把油畫(huà)棒當(dāng)作滅蠅藥膏,用力涂在蒼蠅上,來(lái)消滅可惡的'蒼蠅。
4. 幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)對(duì)幼兒的涂色方法加以肯定或引導(dǎo)
提示幼兒把“藥膏”用力均勻地涂在蒼蠅身上,尤其是蒼蠅的嘴和腳上,鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇多種顏色的油畫(huà)棒,進(jìn)行涂色,盡量不要把顏色涂在畫(huà)面之外。
三.結(jié)束部分:
1. 教師與幼兒一起欣賞,評(píng)析作品。
2.教師小結(jié):
小朋友真能干,消滅了那么多蒼蠅,以后我們還要想辦法消滅蚊子,因?yàn)樗麄兌际呛οx(chóng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),放錄音引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著把油畫(huà)棒當(dāng)成消滅蒼蠅的藥膏,教師讓幼兒大膽地,獨(dú)立作畫(huà),教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),打破了以往教師先作畫(huà),幼兒跟畫(huà)的過(guò)程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外,但幼兒還是敢于涂色,從中知道了蒼蠅,蚊子對(duì)人類有害,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:
幼兒園小班教案小班04-01
小班幼兒園教案12-20
【精選】幼兒園小班教案07-06
(精選)幼兒園小班教案07-06
幼兒園小班教案07-11
幼兒園小班教案(精選)07-09
幼兒園小班教案(精選)07-10
幼兒園小班教案[精選]07-10
幼兒園小班教案07-10
幼兒園小班教案07-10