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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-08 10:55:05 教案 我要投稿

[精選]中班科學(xué)教案7篇

  作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]中班科學(xué)教案7篇

中班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:一天,一個(gè)孩子突然問(wèn)我:“老師,屋頂?shù)蜗碌乃阍趺从猛吓烈恢憔透闪四?還有植物沒(méi)有嘴巴,為什么可以和人一樣慢慢長(zhǎng)高呢!”針對(duì)幼兒的質(zhì)疑,我查閱了有關(guān)資料,原來(lái)這就是毛細(xì)現(xiàn)象,在日常生活中很常見(jiàn),只是往往被我們忽略了,于是我便設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng)《神奇的小細(xì)管》。

  這一活動(dòng)緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo):

  1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度,愿意自己動(dòng)手探究問(wèn)題。

  2、獲得探究解決問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)。

  3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),并有使用傾向。這三點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊(yùn)含在操作活動(dòng)中,并運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒有主動(dòng)探究的.欲望,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,并在實(shí)驗(yàn)中能主動(dòng)與人合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、場(chǎng)地布置:10張桌子 40張凳子 一幅標(biāo)語(yǔ)《藍(lán)貓游戲城》 一幅藍(lán)貓畫(huà)像 一幅淘氣畫(huà)像 學(xué)生40名

  二、游戲:《幫水搬家》

  1、大塑料盆10個(gè) 小塑料盆10個(gè)(盛適量水)

  2、拖帕五把

  3、天藍(lán)色塑料筐8個(gè):毛巾8張 海綿15個(gè)(用兩個(gè)筐裝) 棉布2張 紗布3張 毛線團(tuán)7個(gè) 醫(yī)用脫脂棉5個(gè) 啞鈴5個(gè)

  三、游戲《蔬菜、吸管吸水》

  1、紅色長(zhǎng)方形塑料筐10個(gè)裝蔬菜,每一個(gè)筐五種蔬菜有:白菜、萵筍、青菜、冬人菜、菌類等。

  2、20個(gè)燒杯裝紅墨水,每桌兩個(gè)。

  3、細(xì)管共40根,其中滴管20根,采血管10根,玻璃管10根。

  4、紅墨水三瓶。

  5、毛巾10張,一桌一張。

  四、游戲《紙樹(shù)吸水》。

  1、廣告色紅、黃、藍(lán)、綠四瓶,塑料杯子共40個(gè),其中紅色10 杯,黃色10杯,藍(lán)色10 杯,綠色10杯。

  2、塑料小碗40個(gè),每桌4個(gè)。

  3、粉紅色小筐10個(gè),其中2個(gè)小筐皺紋紙8疊,2個(gè)小筐餐巾紙8疊,2個(gè)小筐粉筆8支,2個(gè)小筐向日葵花8朵(生宣紙做的),2個(gè)小筐郁金香8朵(水粉畫(huà)紙做的)。

  4、毛巾10張。

  五、課件《藍(lán)貓游戲城》

  1、音樂(lè)《藍(lán)貓》、古箏音樂(lè)。

  2、圖片

  3、現(xiàn)場(chǎng)演示解說(shuō),廖紅戴上藍(lán)貓頭飾。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)入場(chǎng)解說(shuō):廖紅說(shuō):“小朋友們,上午好!歡迎大家來(lái)到神秘的藍(lán)貓游戲城

中班科學(xué)教案 篇2

  探究的問(wèn)題:用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖),在兩個(gè)手指上留下的痕跡有何不同?

  試一試。

  幼兒用左右手指擠壓鉛筆的`兩端(一端平面,一端削尖)。

  記一記我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

  (2)另一個(gè)手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知磁鐵與鐵的關(guān)系,感受磁鐵在米中取回形針帶來(lái)的方便。

  2、能積極參與活動(dòng),并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組準(zhǔn)備一個(gè)盒子,里面撒一些米,在米中混合一些回形針。

  2、每組準(zhǔn)備一份取物的工具:筷子、勺子、吸鐵石,分別放置在小籃子里。人手一個(gè)空盒子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,導(dǎo)入活動(dòng):

  1、(出示混有回形針的米)師:這些是什么?(米)米里還有什么?(回形針)

  2、師:這是今天食堂里的阿姨們?cè)诮o小朋友準(zhǔn)備淘米做飯時(shí)在米袋里發(fā)現(xiàn)的,米和回形針混在一起,阿姨們還能馬上淘米嗎?(不能)必須把米中的回形針取出來(lái),阿姨們一時(shí)想不出什么辦法很著急,想請(qǐng)小朋友們幫忙,你有什么辦法能很快的把米中的回形針取出來(lái)嗎?

  二、探索:用手取米中的回形針

  1、師:我們用手把米中的回形針取出來(lái)放在空盒子里,看能不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取干凈。

  2、幼兒操作,教師觀察。

  3、師:用手取米中的回形針你覺(jué)得怎么樣?為什么?(很慢)

  三、提供工具,讓幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么工具。

  1、師:老師帶來(lái)了一些工具,看看這些工具能不能把回形針取出來(lái)?

  2、逐一出示工具:筷子、勺子、吸鐵石。師:這是什么?用它怎么取回形針?磁鐵能把回形針取出來(lái)嗎?磁鐵為什么不會(huì)把米吸起來(lái)?(磁鐵吸鐵的東西)

  四、探索:用工具取回形針

  1、提出操作要求:4人一組,每人選一樣工具,把米中的回形針取出來(lái)放在自己的空盒子里,中間可以換工具試試,換工具時(shí)要把原來(lái)的工具放回籮筐里,注意不要把米弄出來(lái)。取出回形針后想一想:你用的什么工具?是怎樣取出來(lái)的?

  2、幼兒開(kāi)始用工具取回形針,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  3、操作結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你用的什么工具,是怎樣把米中的回形針取出來(lái)的?個(gè)別幼兒回答并示范自己取回形針的`方法。

  4、師:你覺(jué)得這三種工具哪種取回形針又快又方便?幼兒自由地說(shuō)說(shuō)。

  五、取回形針比賽。

  1、提出要求:我們來(lái)比賽,每人取一樣工具,這次不能換工具,每張桌子上的小朋友自己比比,在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)取的回形針最多,當(dāng)老師喊停時(shí)必須停下來(lái),否則算犯規(guī)。

  2、幼兒比賽,每組選出一個(gè)最多的幼兒上臺(tái)。詢問(wèn):你們用的是什么工具?

  3、師:取米中的回形針用什么工具又快又方便?(磁鐵)得出結(jié)論:取米中的小鐵珠用磁鐵又快又方便。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

  師:磁鐵的本領(lǐng)真大,幫我們快速地取出了米中的回形針。我們一起去告訴食堂里的阿姨,以后可以用磁鐵來(lái)吸鐵的東西,又快又方便,回去后也可以把我們的發(fā)現(xiàn)告訴其他的小朋友。我們一起把沒(méi)有回形針的米送到食堂里,交給阿姨們吧!結(jié)束。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解彈簧的特性,培養(yǎng)探究意識(shí)。

  2、運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙,體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛(ài)心卡一張。

  2、學(xué)具:兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

  3、雙面膠、背景音樂(lè),視頻錄像

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒探究興趣。

  師出示彈簧:這是什么?下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲。

  二、通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、演一演的形式,了解彈簧的特性。

  1、玩一玩小彈簧,讓幼兒自由探索彈簧的特性。

  要求:拉一拉小彈簧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?壓一壓小彈簧,它會(huì)怎樣呢?壓得輕與重,會(huì)有什么不同呢?

  師:小彈簧,真有趣,拉一拉,會(huì)彈回去;壓一壓,會(huì)跳起來(lái);壓得輕,跳得低;壓得重,跳得高;說(shuō)明它是有彈性的'。

  2、說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的。

  3、演一演:我是一根小彈簧,鞏固彈簧特性。

  三、根據(jù)彈簧特性,制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

  1、出示紙彈簧跳跳蛙,激發(fā)制作興趣。

  2、讓幼兒猜測(cè)折紙彈簧的方法。

  提問(wèn):猜一猜,紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測(cè))

  3、教師示范講解制作跳跳蛙。

  4、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。(輕音樂(lè))要求:兩根紙條要交替折,邊線一定要對(duì)齊。

  5、玩一玩跳跳蛙。

  四、活動(dòng)延伸。

  師:好了,跳跳蛙玩累了,請(qǐng)他在你的大腿上休息一下,看,又有新客人來(lái)了,誰(shuí)呀?紙彈簧小人,紙彈簧愛(ài)心卡,什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具,等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí),大家再一起做一做、玩一玩。

中班科學(xué)教案 篇5

  探究的問(wèn)題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

  (1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

  (2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

  記一記我的.實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)杯口朝下時(shí),杯子陷入沙子很深。

  (2)杯口朝上時(shí),杯子幾乎不往沙子里陷。

中班科學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)理念:

  玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂(lè),可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,可以讓幼兒自主地去嘗試體驗(yàn),在不知不覺(jué)中感知沙的特性,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。根據(jù)《綱要》的要求和我班幼兒愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦、好玩等特點(diǎn),選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,不僅可豐富幼兒對(duì)沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩沙活動(dòng)感知沙的特性。

 。1)沙是細(xì)細(xì)的(2)沙是一粒一粒的(3)沙是松散的(4)沙不溶解于水

  2、了解沙的用途。

  3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙坑、玩沙工具、沙盤(pán)、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩沙

 。1)把幼兒帶到沙坑旁,請(qǐng)小朋友用腳在上面踩一踩,學(xué)一學(xué)小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。

 。2)教師提問(wèn):“剛才小朋友用腳踩了沙,你們踩在沙上面的`感覺(jué)怎麼樣呀?”(幼兒回答)

 。3)教師講解玩沙的要領(lǐng)!巴嫔车臅r(shí)候要把袖子卷起來(lái),不要用手揉眼睛,注意不要揚(yáng)沙,不要把沙子弄的滿地都是,要注意保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等!

  (4)在玩沙過(guò)程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。

  1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸沙,問(wèn)有什麼感覺(jué),用眼睛看一看,沙是什麼樣子的?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙是細(xì)細(xì)的,是一粒一粒的。

  2)讓幼兒感知沙是松散的

  教師提問(wèn):“小朋友用面團(tuán)過(guò)湯圓,那你們?cè)囈辉嚹苡蒙硤F(tuán)湯圓嗎?”小朋友自己做實(shí)驗(yàn),讓幼兒思考,這是為什麼?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙是松散的。

  2、實(shí)驗(yàn):讓幼兒感知沙是不溶于水的。

 。1)教師請(qǐng)幼兒觀察糖、鹽、沙,說(shuō)出它們的相同之處。

 。2)做糖、鹽、沙的溶解實(shí)驗(yàn),教師先示范,然后幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)。

  3、小節(jié)沙的特點(diǎn)。

  “我們剛才玩了沙,認(rèn)識(shí)了沙,誰(shuí)來(lái)把它的特點(diǎn)完整地說(shuō)一遍!苯處熣(qǐng)小朋友回答,(個(gè)別和集體回答相結(jié)合)“沙是細(xì)細(xì)的,一粒一粒的,沙是松散的,沙不溶于水。

  4、沙的用途。

  教師提問(wèn):“沙有很多種用途,你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)沙?它們有什么用?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“沙子可以用來(lái)鋪路,沙子可以用來(lái)造房子,造橋,沙子還可以裝在袋子里堵洪水。”

  5、制作樂(lè)器――沙錘

  教師出示自制沙錘!靶∨笥褌?cè)谏弦魳?lè)課的時(shí)候都玩過(guò)沙錘,老師這里有兩個(gè)自己制作的沙錘,它的聲音也很好聽(tīng),今天我們就自己用沙子做沙錘!苯處熓痉吨谱鬟^(guò)程,請(qǐng)小朋友動(dòng)手制作。然后搖動(dòng)自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏,結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類。

  2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :課件、操作包

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:觀察農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景。

  1、今天,我們一起去農(nóng)場(chǎng)里看看吧!你看到了農(nóng)場(chǎng)里有些什么動(dòng)物?

  2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較

 。◣讞l腿,有無(wú)長(zhǎng)翅膀等)

  他們都是我們的好朋友,小豬長(zhǎng)得什么樣?

 。ㄅ峙值纳眢w、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿)

  (鵝、雞)小雞和白鵝哪些地方長(zhǎng)得一樣的?(2只腳,翅膀)

  3、這些動(dòng)物都生活在農(nóng)場(chǎng)里,為什么呢?

  小結(jié):以前這些動(dòng)物也生活在大自然中,在森林里、河邊、水里。

  由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情,人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來(lái),所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場(chǎng)里。

  二、飼養(yǎng)員請(qǐng)客,按動(dòng)物特征進(jìn)行分類。

  1、新年到了,飼養(yǎng)員叔叔要請(qǐng)動(dòng)物們吃大餐,他請(qǐng)來(lái)了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。

  飼養(yǎng)員叔叔想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙:看看這些小動(dòng)物哪些地方長(zhǎng)得一樣的,把他們放在一組,一共有幾組?

  (強(qiáng)調(diào):怎么樣的動(dòng)物放在一組)

  動(dòng)動(dòng)小腦筋,看仔細(xì)哪些地方長(zhǎng)得一樣的。

  2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

  3、交流不同的分類方法,并說(shuō)一說(shuō)各自的理由。

 。1)你是怎么分的,他們有什么相同的地方?

  (2)小結(jié):家禽是兩條腿,有羽毛和翅膀。會(huì)生蛋的.鳥(niǎo)類;而家畜是四條腿、沒(méi)有翅膀的哺乳類。

 。3)鞏固認(rèn)識(shí)家禽和家畜。

  什么樣的動(dòng)物叫家禽?什么樣的動(dòng)物叫家畜?

  三、動(dòng)物就餐

  1、現(xiàn)在,飼養(yǎng)員要請(qǐng)小動(dòng)物們吃飯啦,其中家禽們坐在一桌,家畜們坐在一桌,

  請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙分一分吧?(教師手拿一張操作紙,請(qǐng)幼兒討論)

  2、分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份,請(qǐng)幼兒分別剪下小動(dòng)物,粘貼在位子上,

  提醒將家禽和家畜分類。

  3、說(shuō)說(shuō)家禽、家畜各喜歡吃什么食物?并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤(pán)子里為它們畫(huà)上各自喜愛(ài)的食物。

  四、動(dòng)物去散步

  1、播放課件【動(dòng)物散步】的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒觀察農(nóng)場(chǎng)里有哪些美麗的地方?

  2、小動(dòng)物們吃飽了,飼養(yǎng)員要請(qǐng)他們?nèi)ネ饷嫔⒉,你們猜,它們都喜歡去哪里?

  請(qǐng)幼兒參與課件游戲,按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組,可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物?

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