小班教案(錦集5篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
生活中有許多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)教案,讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)拍球,體驗(yàn)拍球的樂趣,提高他們的活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點(diǎn))
主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))
2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、
報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)
3.一盆水、不同種類的.球
活動(dòng)過程
一、開始部分:
老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分:
1、小朋友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!
4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣?蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩?匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。
8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試,并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結(jié)束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵(lì)你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
活動(dòng)反思
通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚(yáng)銘小朋友,由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。
活動(dòng)過程:
一、情境表演,引入課題
1、師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰?
。ㄐ〔、小花、白云、寶寶入場。)
師:大家歡迎他們好不好?由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠(yuǎn),所以很累了想休息一會(huì)兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎?
2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。
師:小草、小花、白云、寶寶睡著了,他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng),做著美麗的夢。小朋友們也休息一會(huì)兒,閉上眼睛,讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎?
3、曲完,客人逐個(gè)伸懶腰醒來。
師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎?
這時(shí)候,小草伸了個(gè)懶腰,揉揉眼睛說:“我夢見綠綠的小草!
接著小花醒了,她說:“我夢見紅紅的小花!边@時(shí),白云也伸了個(gè)懶腰:“我夢見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云!弊詈,小寶寶也睡醒了:“我也做了個(gè)美麗的夢,夢見五顏六色的彩虹!
二、學(xué)習(xí)兒歌過渡語
師:“他們的夢美不美?老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢,老師真想用一首詩來表達(dá)!
1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。
2、采用整首朗讀,對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。
討論:師:“小朋友你們做過夢嗎?能跟老師說說你夢到了什么嗎?”
活動(dòng)延伸:
1、師:“哇,原來我們小一班的小朋友的`夢也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會(huì)做夢,還有什么東西是會(huì)做夢的呢?你們見過什么東西的夢是什么顏色的?”
引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢?它的夢是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢是藍(lán)藍(lán)的,大樹的夢是綠綠的,蘋果的夢是紅紅的,葡萄的夢是紫紫的等等。
。ㄈ粲變赫f不出,還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢也是紅紅的?綠綠的?藍(lán)藍(lán)的?”)
2、結(jié)尾
師:“小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)了,這次大家又會(huì)做什么夢呢?下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁!?/p>
兒歌:
彩色的夢
小草愛做夢,夢是綠綠的。
小花愛做夢,夢是紅紅的。
白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的。
小寶寶愛做夢,夢是彩色的。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言介紹自己喜歡的圖書。
2.培養(yǎng)幼兒有條理的運(yùn)用語言表達(dá)自己的`情感和愿望的能力。
3.進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
活動(dòng)內(nèi)容
談?wù)勛约合矚g的一本書的名稱、主要內(nèi)容及喜歡的原因。
活動(dòng)建議
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)在圖書角提供大量適合幼兒看的圖書。
。2)每為幼兒從家里帶一本自己喜歡的書擺在圖書角。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)開始可請(qǐng)每位幼兒到圖書角選一本自己喜歡的圖書。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞下列話題談話:
1)你喜歡的圖書叫什么名字?
2)圖書里有誰?說了些什么事情?
3)你為什么喜歡這本書?
3、教師參與幼兒談話,并注意聽幼兒的談話,隨時(shí)補(bǔ)充談話內(nèi)容。
4、先分組讓幼兒自由交談,最后請(qǐng)幾名幼兒分別為全班講述,教師給予評(píng)價(jià)。
5、教師還可以為幼兒說說“自己喜歡的一本書”。
6、談話結(jié)束后讓幼兒交換看書。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)無官,初步了解五官的主要作用。
2.愿意跟著老師點(diǎn)點(diǎn)、說說五官,樂意參與與老師的互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制圖片一張(沒有五官的小朋友)
2.糖果若干;
3.香水一瓶;
4.音頻幾段:小動(dòng)物的叫聲;
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
出示圖片(沒有五官的.小朋友),教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)五官。(當(dāng)幼兒回答不出的時(shí)候,可以引導(dǎo)幼兒看看旁邊小朋友的臉)
二、游戲“點(diǎn)五官”。
教師用食指在自己臉上點(diǎn)五官,每點(diǎn)一處請(qǐng)幼兒說出五官名稱。
教師說出五官名稱,請(qǐng)幼兒點(diǎn)出自己的五官。
。ù谁h(huán)節(jié)中教師點(diǎn)五官和說五官的速度可以由慢到快,讓幼兒感受速度變化帶來的快樂)
三、了解五官的作用。
想想說說五官的作用。
1.“我們的眼睛有什么用?”(看)
。(zhǔn)備一些小東西,提問小朋友看到了什么,回答出來把東西送給小朋友)
2.“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)
。(zhǔn)備糖果,讓小朋友嘗嘗糖果,說說味道)
3.“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)
。(zhǔn)備香水,讓小朋友聞一聞,了解鼻子的作用)
4.“我們的耳朵有什么用?”(聽)
。ǚ艓锥我纛l,請(qǐng)小朋友聽聽,是什么動(dòng)物的叫聲,了解耳朵的作用)
教師小結(jié):我們的五官這么厲害,小朋友要好好愛護(hù)它們哦,不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻、耳中。
活動(dòng)延伸:
眼睛看看、找找教室里的小花,找到后貼到自己的身上;嘴巴有點(diǎn)渴了,我們找找小茶杯,喝喝水。(過渡到生活環(huán)節(jié))
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,能用自己的語言表達(dá)動(dòng)物間的對(duì)話,并學(xué)習(xí)詞:頂。
2.樂意參與語言活動(dòng),感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事課件
背景圖 小兔布偶
活動(dòng)過程:
一、出示背景圖,引入主題
師:今天老師要帶著小朋友一起走進(jìn)森林,我們?nèi)タ纯瓷掷锒紩?huì)發(fā)生什么故事。(出示森林背景圖,以布偶小兔引出故事)
二、傾聽故事,激發(fā)幼兒的興趣
1.教師有表情地講述故事一遍
提問:
①故事的名稱是什么?
②故事里都有哪些小動(dòng)物?
、酃适吕镏v了一件什么事?2.利用背景圖片、故事課件,教師分段講述故事。
、傩⊥米油嬷嬷煸趺礃恿?(出示小兔子在玩耍的圖片)
、谛⊥米佑檬裁崔k法避雨?它用什么當(dāng)傘?小兔子把樹葉傘放在哪里避雨?(它把一片大葉子當(dāng)成雨傘頂在頭上)用一個(gè)好聽的詞是“頂”,學(xué)一學(xué)怎樣是“頂”(學(xué)習(xí)詞:頂)(直接讓小朋友演繹頂?shù)母杏X)(出示小兔用樹葉當(dāng)傘遮雨的圖片)
③它把樹葉當(dāng)成雨傘,說明小兔的小腦袋怎么樣呢?(很聰明)
、苄⊥猛白呖吹搅诵‰u,小雞被雨淋濕了,它的心情怎么樣呢?(著急,難過)你是怎么知道的呢?(小雞的叫聲)它會(huì)怎樣叫?學(xué)一學(xué)。
、菘吹叫‰u被淋濕了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么說的?(學(xué)習(xí)詞:避雨——可以讓幼兒反復(fù)說一說小兔說的.話)小雞在得到別人的幫助后,不淋雨了心情會(huì)怎樣?它會(huì)怎樣對(duì)小兔說什么?
(圖片定位在小兔子在雨中看見小雞)
、扌“淄煤托‰u頂著大葉子一起往前走,看見了誰?小貓?jiān)诟墒裁茨兀啃“淄煤托‰u看見了會(huì)怎樣做?會(huì)對(duì)小貓說了什么?(小貓、小貓,快到葉子底下來吧)小貓?jiān)诘玫絼e人的幫助后,不淋雨了心情會(huì)怎樣?小貓會(huì)說什么?(謝謝)小兔在幫助別人后的心情會(huì)怎樣?
(圖片定位在小兔子、小雞在雨中看見小貓)
三、看視頻,再次完整欣賞故事,深刻體驗(yàn)小兔的愛動(dòng)腦筋及幫助別人和被別人幫助的樂趣。
你喜歡故事中的小兔嗎?為什么?
。ㄋ鼤(huì)幫助人)那我們像這只小兔學(xué)習(xí)好嗎,要一直幫助別人,互相幫助,這樣我們自己也會(huì)很快樂。
。ㄋ苈斆鳎┧龅搅死щy會(huì)動(dòng)腦筋,(最后啟發(fā)幼兒說一說:“如果下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什么方法避雨?”)
四、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒與自己的生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系,將外在的道理內(nèi)化為自己的行為
提問:你遇到困難時(shí)會(huì)怎么辦?當(dāng)別人遇到困難是你會(huì)怎樣做?你幫助別人后心情怎樣?你們被別人幫助心情會(huì)怎樣?
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