《我愛(ài)我家》教案

《我愛(ài)我家》教案4篇[實(shí)用]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的《我愛(ài)我家》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我愛(ài)我家》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力

　�、胖�道父母是我們的第一任老師，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。

　�、颇苷�確看待父母對(duì)自己的教育。

　　2、過(guò)程與方法

　�、旁谥v述自己童年的家庭趣事的過(guò)程中，用體驗(yàn)法感受父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷。

　�、剖占�父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受家庭親情。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　�、鸥惺芨改笇�(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感。

　�、企w會(huì)自己與父母親密無(wú)間的深厚感情，學(xué)會(huì)理解父母。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：無(wú)悔的奉獻(xiàn)。理解父母的愛(ài)，重在體驗(yàn)。

　　2、難點(diǎn)：感受家庭的溫暖。愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的父母，難在感悟。

　　三、教學(xué)方法

　　情境創(chuàng)設(shè)、合作研討、體驗(yàn)式教學(xué)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師收集父母關(guān)愛(ài)子女的材料，準(zhǔn)備歌唱家庭幸福美滿(mǎn)的歌曲，制作課件。

　　2、學(xué)生課前與父母交流，了解自己小時(shí)候的趣事。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、歌曲導(dǎo)入新課

　　教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)代社會(huì)家庭的結(jié)構(gòu)主要有核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等，我們還知道自己與父母的關(guān)系不可選擇。在開(kāi)始今天的新課之前，請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞一首歌曲《讓愛(ài)住我家》，注意仔細(xì)聽(tīng)，體會(huì)歌中表達(dá)的感情。

　　《讓愛(ài)住我家》

　�。▽W(xué)生欣賞歌曲，體會(huì)一家人其樂(lè)融融的溫馨，聽(tīng)完交流自己的感受，活躍課堂，為下面的新課做準(zhǔn)備。）

　　教師：正如歌里唱的：“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意愛(ài)我們的家�！苯酉聛�(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新課“我愛(ài)我家”。

　　我愛(ài)我家

　　2、師生互動(dòng)學(xué)新知

　　教師：每個(gè)人都有小時(shí)候，都聽(tīng)過(guò)大人講自己的小時(shí)候，回憶里有甜蜜，也有溫馨。今天我們大家就先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的事。

　�、糯笕酥v我小時(shí)候（板書(shū)）

　�。▽W(xué)生閱讀P8上的內(nèi)容，思考提示的問(wèn)題）

　　[活動(dòng)設(shè)計(jì)]：大家都來(lái)講小時(shí)候的事。

　�。▽W(xué)生回憶自己童年，講述從父母那兒聽(tīng)來(lái)的自己小時(shí)候的趣事或印象中最深的事，體會(huì)童年的快樂(lè)。）

　　教師：回首成長(zhǎng)之路，我們由一個(gè)不諳世事的嬰兒長(zhǎng)成翩翩少年，父母親人付出了許多許多，我們?cè)谒麄兊年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。

　�、偌彝ナ俏覀兂砷L(zhǎng)的搖籃。（板書(shū)）

　　教師：同學(xué)們從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從無(wú)知到懂事，每一步成長(zhǎng)都滲透著父母的心血，他們是我們的啟蒙老師。

　�、诟改甘俏覀兊牡谝蝗谓處煛＃ò鍟�(shū)）

　　教師：可見(jiàn)，在家庭中，我們享受著父母無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)，享受著親情和溫暖。

　�、畚覀儽M享家庭的親情和溫暖。（板書(shū)）

　　教師：有人說(shuō)，生活就是由柴米油鹽醬醋茶構(gòu)成，反映了家庭許多繁雜的事情，這些事情需要每個(gè)家庭成員的付出。

　�、茻o(wú)悔的奉獻(xiàn)（板書(shū)）

　　[活動(dòng)設(shè)計(jì)]：這些事情誰(shuí)來(lái)做？

　　（學(xué)生填寫(xiě)教材P8—9表格，體會(huì)父母所作的貢獻(xiàn)，發(fā)言交流填寫(xiě)情況）

　　看來(lái)同學(xué)們的父母都有吃苦耐勞的品質(zhì)，想想父母還有哪些優(yōu)點(diǎn)？夸夸自己的父母。

　�。▽W(xué)生通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)父母身上更多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)父母產(chǎn)生崇敬之情。

　�、俑改笧榧彝プ鲐暙I(xiàn)（板書(shū)）

　　教師：父母除了對(duì)家庭無(wú)私奉獻(xiàn)外，把更多的愛(ài)都給了子女，請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料。

　　材料一：母親一生的八個(gè)謊言

　　材料二：感謝父親

　�。▽W(xué)生看完后，討論交流，感受母愛(ài)和父愛(ài)的特點(diǎn)。）

　　結(jié)合自己的體會(huì)，能用課本上的話(huà)來(lái)描述母愛(ài)與父愛(ài)嗎？

　�、谀笎�(ài)似水，父愛(ài)如山（板書(shū)）

　　教師：孤兒常常羨慕我們的.幸福生活，然而也有少數(shù)的孩子有父母卻并不幸福，那是怎么回事呢？

　�。▽W(xué)生閱讀P10上，秀怡的遭遇。）

　　法律的相關(guān)規(guī)定說(shuō)明了什么？

　　③父母對(duì)子女的撫育、教育是道德的要求和法律的義務(wù)（板書(shū)）

　　教師：我們的家就是我們的城堡，每一磚一瓦都用愛(ài)創(chuàng)造，家里人的微笑是我們的財(cái)寶，等回家才知道自己真的重要，充滿(mǎn)溫馨的家是我們心靈的港灣。

　�、歉惺芗彝サ臏嘏�（板書(shū)）

　　[活動(dòng)設(shè)計(jì)]：感受家庭的溫暖

　　（學(xué)生閱讀P10—11看圖和名言，從情感棲息、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、身體保健、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和發(fā)展的大本營(yíng)等多個(gè)角度，聯(lián)系生活中的實(shí)例，感受家庭的溫暖）

　　談一談，在現(xiàn)實(shí)生活中你得到了父母的哪些關(guān)愛(ài)？

　　教師：家是什么？家是情感棲息地，是物質(zhì)生活后盾，是安全健康保障，是娛樂(lè)天地，是天然學(xué)校，是發(fā)展的大本營(yíng)。

　�、傧硎苡H情和溫暖（板書(shū)）

　　教師：同學(xué)們通過(guò)回憶自己的親身經(jīng)歷，閱讀感人的事例，一定感受到了濃濃的母愛(ài)與父愛(ài)，請(qǐng)把自己心里最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)自己的感激之情。

　　[活動(dòng)設(shè)計(jì)]：心要讓父母聽(tīng)見(jiàn)

　　學(xué)生寫(xiě)給父母寄言，要求真實(shí)、有感情、有文采。

　�。▽W(xué)生在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把自己最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，將自己的心意表達(dá)出來(lái)，讓父母“聽(tīng)”見(jiàn)自己的心聲，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。）

　�、跓釔�(ài)自己的家，感激父母（板書(shū)）

　　3、課堂小結(jié)

　　教師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)我家》，重點(diǎn)是理解父母無(wú)私的奉獻(xiàn)，難點(diǎn)是感受家庭的溫暖。通過(guò)切身的體驗(yàn)，懂得了父母的愛(ài)，感悟到：我們要愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的父母。

　　4、課后任務(wù)

　　教師：愛(ài)家，愛(ài)父母，難道就讓愛(ài)藏在心里？或者停留在口頭上？所以我們今天的課后“作業(yè)”就是讓愛(ài)行動(dòng)起來(lái)。

　　[活動(dòng)設(shè)計(jì)]：愛(ài)要讓父母看見(jiàn)

　　制定幫父母分憂(yōu)的計(jì)劃（讓愛(ài)付諸于行動(dòng)）

　　5、歌聲升華主題

　　教師：家庭是小家，祖國(guó)是大家。我們要愛(ài)自己的“小家”，更要愛(ài)祖國(guó)這個(gè)“大家”。最后讓我們一起來(lái)唱這首歌，再次感受家的溫馨，在歌聲中放飛愛(ài)的翅膀。

　　《相親相愛(ài)》

　�。ㄕ故靖柙~，師生共唱，歌聲中結(jié)束本課內(nèi)容）

《我愛(ài)我家》教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美。理解詩(shī)歌“家”所表達(dá)的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的動(dòng)物、植物、“生活區(qū)域和活動(dòng)范圍”等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)句式：××的××是××的家。

　　3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)熱愛(ài)家園、熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)地球的情感。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖(天空、森林、小河、草地、花園、房子等)

　　2、詩(shī)歌課件。

　　3、卡片、小動(dòng)物貼圖、花幼兒人手一份。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)情境引出詩(shī)歌：

　　寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)ゴ笞匀唤加危�那里住著許多小動(dòng)物，想去看嗎?(想)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?(放背景音樂(lè)，師幼一起來(lái)到美麗的大自然，邊走邊欣賞)

　　這里可真美，有茂密的大樹(shù)、青青的小草，還有……(鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽地說(shuō)。

　　(二)欣賞、感受、理解詩(shī)歌。

　　小動(dòng)物的家可真美呀!瞧，小動(dòng)物們來(lái)了，它們還帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧!(播放課件)

　　真好聽(tīng)，你喜歡這首“家”的.詩(shī)歌嗎?(喜歡)

　　你聽(tīng)到這首詩(shī)歌里介紹了誰(shuí)?它的家在哪里呢?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：接下來(lái)，咱們?cè)賮?lái)欣賞一遍。

　　“家”是什么地方?家是每一個(gè)人感到最舒服的地方.所有的動(dòng)物，包括我們?nèi)嗽谧约旱摹凹摇崩�，�?huì)感覺(jué)到很溫暖、很自由自在、很安全。

　　(三)創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、你們還喜歡什么動(dòng)物，知道它們的家在哪里嗎?

　　引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的動(dòng)物、植物、“生活區(qū)域和活動(dòng)范圍”等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行講述。

　　2、由教具引導(dǎo)，教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

　　我們也來(lái)編一首關(guān)于“家”的詩(shī)歌，一定很好聽(tīng)!

　　教師出示池塘、花園、天空、竹林(在幼兒沒(méi)有充分放開(kāi)的時(shí)候，教師要運(yùn)用幼兒熟悉的畫(huà)面引導(dǎo)，例如：教師出示天空，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)的家!)

　　3、幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。(游戲—開(kāi)火車(chē))

　　小朋友說(shuō)的太好了，小動(dòng)物可喜歡你們了，它們想和小朋友做游戲，愿意嗎?那我們來(lái)做開(kāi)火車(chē)的游戲吧。由三個(gè)小朋友組成一列小火車(chē)，車(chē)廂按照一定的順序，不能排錯(cuò)，“什么樣的地方”是第一節(jié)車(chē)廂，“是誰(shuí)的”是第二節(jié)車(chē)廂，“家”是第三節(jié)車(chē)廂，一節(jié)跟著一節(jié)。

　　為每位幼兒提供一張圖片，播放背景音樂(lè)，讓幼兒三人一組自由組合，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編的詩(shī)。

　　(四)、我們的家園

　　小朋友，小動(dòng)物們都有自己的家，小朋友每天在幼兒園里快樂(lè)的生活，那美麗的幼兒園是誰(shuí)的家呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：美麗的幼兒園是小朋友的家)，我們還都有一個(gè)共同的家叫什么?(中國(guó))怎么樣的中國(guó)，看一看吧。(播放中國(guó)的圖片)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出美麗的、大大的、富饒的。美麗富饒的中國(guó)是我們的家。

　　小朋友們編得這么棒，所以我也編了一句放在這首詩(shī)的最后，(出示圖片——地球)美麗的地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家，所以我們要保護(hù)它!小朋友們，我們要愛(ài)我們的家園、愛(ài)我們的祖國(guó)、愛(ài)我們的地球，讓我們一起來(lái)努力，做保護(hù)地球的小衛(wèi)士，讓我們的家越來(lái)越美麗，好嗎!

　　(五)、送小動(dòng)物回家

　　小動(dòng)物出來(lái)玩了好久了，動(dòng)物媽媽都等著急了，想請(qǐng)小朋友把它們的寶寶們送回家，你們?cè)敢鈳兔��?(愿意)那就用我們的愛(ài)心送小動(dòng)物回家。(在優(yōu)美的音樂(lè)中，幼兒分別將小動(dòng)物貼在背景圖片上，邊送邊說(shuō)，如：美麗的花園是蜜蜂的家。)

　　六、延伸部分：

　　寶貝們，在你們的幫助下，小動(dòng)物們都回到了自己的家，它們心里真高興啊!你們幫助了小動(dòng)物，你們高興嗎?(高興)對(duì)，幫助別人是一件非�？鞓�(lè)的事情，讓我們跳起來(lái)吧。(播放《大中國(guó)》音樂(lè)，師生共同歡慶)

《我愛(ài)我家》教案3

　　第一單元家庭、學(xué)校、社區(qū)

　　第一課我愛(ài)我的家

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

　�。�、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。

　�。场⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

　　課程準(zhǔn)備：

　�。薄⒔虒W(xué)課件

　�。病⒓彝ト粘Ｉ�活照片和一些老照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。

　　２、聽(tīng)教師朗誦一首詩(shī)歌：《我愛(ài)我家》

　　３、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(zhǎng)，你們愛(ài)自己的家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自己的家。

　　二、認(rèn)識(shí)自己的家庭

　�。薄⒆寖擅�同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

　�。�、談話(huà)，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

　　三、你什么時(shí)候最想家

　　1、看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么，想象當(dāng)時(shí)的情景。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

　　2、說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家，為什么？

　　四、有家感覺(jué)真好

　　1、看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。

　　2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩?duì)家庭愛(ài)的一些體會(huì)和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的。

　　五、我愛(ài)我家

　　1、請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。

　　2、展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫(huà)，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。

　　3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛(ài)我們的家？

　　六、講講我家歷史上的小故事

　　1、教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。

　　2、讓學(xué)生將自己的.調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。

　　3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

　　七、也談我的煩惱。

　　1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)他們；爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好，我還是愛(ài)他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

　　4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

　　八、小結(jié)

　　同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿(mǎn)！

《我愛(ài)我家》教案4

　　篇一：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱、享受輕松、愉快的游戲氛圍。

　　2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

　　3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長(zhǎng)的橋。

　　2、幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《鴨子上橋》

　　3、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。

　�。�2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演、重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

　　3、幼兒游戲、教師用歌聲、手勢(shì)、動(dòng)作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出、讓幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

　　4、幼兒熟悉玩法后、用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動(dòng)作、減少游戲。

　　5、為了減少幼兒等待的時(shí)間、增加練習(xí)機(jī)會(huì)、游戲時(shí)可將幼兒分成每8人一組、引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。

　　篇二：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律、感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。

　　喜歡用動(dòng)作、語(yǔ)言、歌聲等方式參與活動(dòng)、體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。

　　準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　引導(dǎo)幼兒回憶童話(huà)故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)、體驗(yàn)家庭情感的反差。

　　欣賞歌曲第一段、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

　　完整地欣賞歌曲、在柔和、舒緩的旋律中、教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　　自由表達(dá)和表現(xiàn)。

　　篇三：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點(diǎn)、并與打擊樂(lè)器的音色相比較。

　　能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　初步養(yǎng)成看指揮演奏樂(lè)器的習(xí)慣、遵守打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴、木魚(yú)、雙響筒、串鈴、大鼓等樂(lè)器。

　　準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　以模擬發(fā)聲引入活動(dòng)。教師模擬馬蹄的'噠噠聲、引導(dǎo)幼兒模仿并討論：“你見(jiàn)過(guò)奔跑的馬嗎？它發(fā)出什么樣的聲音？發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快？”

　　幼兒欣賞音樂(lè)。

　　引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂(lè)、感受馬兒奔跑時(shí)活潑、歡快的情緒。

　　隨音樂(lè)用語(yǔ)言和拍手配合進(jìn)行表現(xiàn)。例如：每個(gè)樂(lè)句的前兩個(gè)小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。

　　集體跟隨音樂(lè)練習(xí)。

　　看指揮分聲部練習(xí)。

　　樂(lè)器演奏。

　　嘗試探索音色：教師敲擊各種樂(lè)器、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂(lè)器象馬蹄聲、什么樂(lè)器象馬鈴聲。

　　教師指揮、幼兒持樂(lè)器進(jìn)行演奏練習(xí)。

　　幼兒交換卻器演奏。

【《我愛(ài)我家》教案】相關(guān)文章：

《讓愛(ài)住我家》教案01-13

《讓愛(ài)住我家》教案03-08

中班教案《讓愛(ài)住我家》06-25

大班教案《讓愛(ài)住我家》06-25

讓愛(ài)住我家大班教案05-16

中班音樂(lè)教案讓愛(ài)住我家06-22

讓愛(ài)住我家中班教案06-18

《我愛(ài)我家》教案02-17

中班音樂(lè)活動(dòng)教案：讓愛(ài)住我家01-13

大班語(yǔ)言教案：讓愛(ài)住我家03-15