[精選]實(shí)用的科學(xué)教案
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的科學(xué)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物,感知、探索西瓜的特征。
2、愿意用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
重難點(diǎn):
能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物,感知、探索西瓜的特征。
活動準(zhǔn)備:
西瓜、點(diǎn)心盤、抹布、水果刀。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入活動
1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。
2、提問:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?
二、幼兒運(yùn)用多種感官感知西瓜特征
1、教師交代觀察對象和要求。(看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸)
2、幼兒分組觀察西瓜。
3、幼兒集合講述西瓜的特征
。1)師:小朋友們,西瓜是什么樣的呢?
。2)幼兒與教師一起小結(jié):西瓜是圓圓的,有的是橢圓形的`、有的大、有的小,皮是深綠色、淺綠色的,有一條一條的花紋。西瓜摸上去是滑滑的、涼涼的、硬硬的,
敲敲會響,推推會滾。
4、幼兒猜測
師:小朋友猜猜西瓜里面是什么樣的呢?
三、談?wù)勎鞴系暮锰?/p>
師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
四、教師切西瓜,幼兒觀察并一起分享西瓜。
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒運(yùn)用多種方法來證明水的溫度變化。
2、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:相關(guān)的溫度計(jì)、量杯、記錄紙、筆
2、場地準(zhǔn)備:音樂廳(分組活動)
活動過程:
一、幼兒集中討論
1、教師在桌面上擺放熱水,讓幼兒猜測:“不動這杯熱水,它會怎么樣?”請幼兒大膽的說出自己的猜測。
T:不動這杯熱水,它會怎么樣?(水會變冷)
2、教師鼓勵幼兒運(yùn)用多種方法證明水變冷了。
T:你用什么辦法知道水變冷了?(用手摸、嘴巴嘗、溫度計(jì)測量)
二、幼兒分組實(shí)驗(yàn)
1、教師請小朋友按照自己預(yù)想的辦法進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),并且運(yùn)用多種方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(溫度計(jì)兩人一組)
T:小朋友的想法都很棒,請你們按照自己的方法來試一試,并且將自己的結(jié)果用多種方法記錄下來,溫度計(jì)小組的小朋友兩人一組合作完成,好嗎?
2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師鼓勵幼兒用自己的方法將它記錄下來,教師鼓勵幼兒大膽的嘗試用不同的方法來證明。
三、教師小結(jié)(集中幼兒)
請幼兒分別說說自己的記錄方法及結(jié)果,教師重點(diǎn)鼓勵一些有創(chuàng)意的.幼兒將自己的方法介紹給大家,使幼兒在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中獲取新的知識與信息。
活動反思:
本次活動適合幼兒的年齡特點(diǎn),活動內(nèi)容來源于生活,能激發(fā)幼兒探究的興趣與實(shí)驗(yàn)的欲望;顒又型ㄟ^引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)“熱水的秘密”,但是不同的方法又不一樣的效果,使幼兒獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。對于本次活動幼兒還是比較感興趣的。
小百科:本詞條是包含對“熱水”字典的解釋,熱水冷水的作用區(qū)別,熱水器的定義和解釋,對“熱水”的詞語釋義,詞語解釋(出處、示例等),在藥典中的術(shù)語解釋,熱水洗臉的好處等。
科學(xué)教案 篇3
活動目的:
1.引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
2.發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
3.協(xié)助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):懂得夏季炎熱要注意防暑降溫。
難點(diǎn):了解幾種降溫的方法。
活動方式:集體與個別相結(jié)合
物質(zhì)準(zhǔn)備:
知識:了解夏季的氣溫特征。
物質(zhì):教具:課件:實(shí)物:小扇子、涼席、太陽帽等。
活動過程:
一、導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒到樹蔭下、陽光下活動,感受不同的感覺。
小朋友,我們一起到戶外去活動,你們感覺一下,在樹蔭下、在陽光下哪里最涼快?
二、展開:
。薄⒄f一說,剛才活動時,你感到哪里追涼快,為什么?
2、引導(dǎo)幼兒討論:有什么方法使自身最涼快?
問:“夏天里,小朋友都穿什么衣服?”“家里、幼兒園都裝上了什么納涼設(shè)備?”“我們都吃些什么來降溫?”“夏季里,參與什么活動能使自身涼快起來?”
。常シ耪n件,進(jìn)行總結(jié):夏天到了,天氣氣溫很高,人們都采取一些防暑降溫的方法:人們穿上了夏季服裝,比較單薄;家里、幼兒園都裝上了空調(diào)、電扇來使人們更涼快;我們還吃一些降溫食品,如:冷飲、綠豆湯、西瓜等;夏季里,到游泳池游泳是最愉快的事情,能夠降溫,還能鍛煉身體。
。矗懻撓募痉罆翊胧合募纠,陽光充分,光線強(qiáng)烈,能把人們的.皮膚曬紅,怎樣來訪曬呢?小結(jié):可以涂抹防曬霜,不在陽光強(qiáng)烈的地方活動,出門帶太陽傘、戴上太陽帽,都是防曬的好方法。
。。講故事:《小狗不熱了》小動物也有防暑降溫方法,我們一起來聽聽吧!
三、結(jié)束:提出希望:小朋友都長大了,希望你們學(xué)會自身維護(hù)自身的方法,能夠健康快樂的生長。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行分類。
2、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒
2、制作好的"會唱歌的旺仔寶寶"范例一個(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品,使之發(fā)出聲音)
3、布置"旺仔寶寶的家":柵欄(紅、黃、綠三色),鋪地墊(紅、黃、綠三色),地墊上放旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色)
4、材料:豆類(紅豆、黃豆、綠豆)集中放在小盤中;剪好的即時貼圓片(紅、黃、綠三色)
活動過程:
一、制作"會唱歌的旺仔寶寶"
1、以"旺仔寶寶"的口吻激趣
、賻煶鍪痉独膭钣變合蛲袑殞毚蛘泻簟
、谝酝袑殞毜目谖钦f"今天我又來跟你們做游戲了,我的本領(lǐng)可大啦!聽,我還會唱歌呢:小旺仔,真好玩,搖一搖,唱一唱,搖一下,唱一下,搖二下,唱二下,我的本領(lǐng)大不大?""你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩,今天我還請來了許多好伙伴。"(教師和幼兒一起來到"旺仔寶寶的.家"里)
2、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識
① 鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。
"這兒有許多旺仔寶寶,看,都有些什么顏色呀?"幼兒介紹(紅、黃、綠)讓每個幼兒挑選一個旺仔寶寶,輕輕地和旺仔寶寶說說話。
提問:"你拿了一個什么樣的旺仔寶寶?"
3、制作會唱歌的旺仔寶寶--練習(xí)顏色分類
、僭O(shè)疑:"你們的旺仔寶寶會唱歌嗎?""為什么我的旺仔寶寶會唱歌,而你們的不會唱歌呢?""怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢?"
、谔岢鲆螅杭t寶寶說"我要吃紅色食物",綠寶寶說"我要吃綠色食物",黃寶寶說"我要吃黃色食物"。
③介紹材料"這些紅色食物、黃色食物、綠色食物都在哪兒呀?"分別介紹豆類
④放"找朋友"音樂,要求幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體分類、撿放豆豆
5、幫旺仔寶寶戴帽子--找相同顏色的圓片粘貼(封口)
、僭O(shè)疑"調(diào)皮的豆豆逃了出來,怎么辦呢?"
、谟煤梅椒ò褕A筒封口(穿什么顏色的衣服,戴什么顏色的帽子)
二、嘗試用多種方式讓"旺仔寶寶"唱歌
1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶
2、設(shè)疑"旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌,還會怎樣唱歌呢?"
3、幼兒自由嘗試、探索,教師觀察
延伸活動:(還有許多旺仔寶寶不會唱歌,讓我們來幫助他們吧),繼續(xù)制作"會唱歌的旺仔寶寶",活動自然結(jié)束。
科學(xué)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、說出幾種常見的常綠樹和落葉樹的名稱。通過比較,初步了解秋東季落葉樹要落葉,常綠樹不落葉的道理。
2、發(fā)展分析、比較能力,激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
課前教幼兒認(rèn)識一些常見的樹葉。
收集一些樹葉。
【活動過程】
一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。
每組一籃樹葉,小朋友觀察比較。這些是什么樹葉?比一比,他們有什么不同?
二、通過比較,了解樹葉常綠和枯黃的主要原因。
分給幼兒兩片樹葉(梧桐樹葉和冬青樹葉)
小朋友看一看、摸一摸、比一比常綠樹的`葉子和落葉樹的葉子有什么不同。
三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交談。
請小朋友講講自己認(rèn)識的樹,那些是常綠樹、那些是落葉樹。
四、找常綠樹和落葉樹。
帶幼兒到外面去找樹。
科學(xué)教案 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)探究
1.尋找同種植物的果實(shí)、動物的一家、人的一家中的相似和差異,能從中歸納出什么是遺傳和變異現(xiàn)象,并對此有個初步的認(rèn)識。
2.調(diào)查自己家族并觀察身邊植物的遺傳和變異現(xiàn)象,進(jìn)一步提升對于遺傳和變異的認(rèn)識。
3.能設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表,調(diào)查自己家族遺傳和變異現(xiàn)象,并能對搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析,得出結(jié)論。
1.感受到探究生命奧秘的樂趣。
情感、態(tài)度、價值觀
2.樂于和他人交流自己的研究方法和研究成果。
科學(xué)知識
1.知道什么是遺傳和變異現(xiàn)象。
2.知道生物的很多特性是遺傳的.,了解遺傳和變異也是生物的特性之一。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn):初步認(rèn)識遺傳和變異現(xiàn)象并尋找更多的證據(jù)。
難點(diǎn):找相同或相似點(diǎn),在從相同中找不同。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:同一品種植物的果實(shí)(向日葵、大米、黃豆等),寵物一家的圖片或音像資料,遺傳特征調(diào)查表。
學(xué)生準(zhǔn)備: 自己一家人的照片(尺寸較大的全家福,每人1張)。
【教學(xué)過程】
一、教學(xué)導(dǎo)入
談話導(dǎo)入:在座各位同學(xué)都是農(nóng)民的孩子,老師也不例外,現(xiàn)在正是播種的季節(jié),知道爸爸媽媽都打算種些什么嗎?俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆” 在告訴我們一個什么現(xiàn)象?(種什么就能收獲什么)動物也是這樣,狗媽媽生小狗,豬媽媽生小豬?赏瑢W(xué)們聽沒聽說過一句話“一母生九子,連娘一起十個樣”,知道什么意思嗎?在這些已經(jīng)習(xí)以為常的現(xiàn)象中蘊(yùn)藏著什么神奇的、科學(xué)的秘密呢?這節(jié)課我們就從種瓜得瓜說起來研究研究這個問題。
二、活動:尋找相似與差異
1、觀察同一品種植物的種子的異同。
談話:看桌子上老師為你們準(zhǔn)備了什么?(黃豆、玉米、葵花籽)這分別是同一品種的植物果實(shí),也是種子,請同學(xué)們以小組為單位認(rèn)真觀察一下。它們有哪些相似和差異之處呢?(科學(xué)不是紙上談兵,給學(xué)生提供實(shí)物是非常必要的,學(xué)生除了觀察種子外部的情況,還可以觀察內(nèi)部的情況。)
討論交流:你觀察的是什么種子,它們有哪些相似和差異的地方呢?
2、觀察動物的親代于子代,子代與子代的異同。
談話:植物的果實(shí)有相似和差異的地方,那動物呢?是貓媽媽生小貓,狗媽媽生小狗嗎?而且很還不止生一個孩子,有時候是多個,(老師課件展示寵物貓的一家)那貓媽媽、貓爸爸和孩子之間,孩子與孩子之間有哪些相同和差異的地方呢?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從兩個方面觀察回答,一是小貓和貓爸爸媽媽的異同,二是小貓之間的異同。)
3、觀察人類親代于子代,子代與子代的異同。
剛才我們討論了動植物,那我們?nèi)四。請同學(xué)們拿出你的家庭的合影,說說你這個家庭父母、兄弟姊妹中之間有哪些相似和差異?
(最好是全家福了,直系親屬基本都在的那種照片。)
討論交流:你發(fā)現(xiàn)你這個家庭的成員有哪些相似和差異?
4、小結(jié):黃豆繁殖后代還是黃豆,貓媽媽生孩子還是貓,這種現(xiàn)象就是遺傳。貓媽媽的幾個孩子之間,孩子與父母之間長相都有差異,這一現(xiàn)象就是變異。
5、播放課件?纯纯茖W(xué)家是怎樣解釋的(加深理解,鞏固認(rèn)識)
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